興隆臺(tái)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二

興隆臺(tái)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：下列科學(xué)家中，第一個(gè)計(jì)算出彗星運(yùn)動(dòng)軌道的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、哈雷

B、伽利略

C、牛頓

D、布魯諾

2：心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。

多項(xiàng)選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標(biāo)準(zhǔn)化

E、知名度

3：老師的素養(yǎng)一般包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、品行

B、才能

C、學(xué)問

D、情感

4：德育的形式有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、家庭德育

B、學(xué)校德育

C、區(qū)域德育

D、社會(huì)德育

E、民族德育

5：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”出自于中國(guó)古代的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《論語》

B、《禮記》

C、《學(xué)記》

D、《孟子》

6：教案是老師備課形成的成果。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：被譽(yù)為西方第一本討論教學(xué)法的書籍是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《抱負(fù)國(guó)》

B、《論演說家的教育》

C、《大教學(xué)論》

D、《一般教育學(xué)》

8：思想品德形成的基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)與交往

B、活動(dòng)與交往

C、教學(xué)與活動(dòng)

D、修養(yǎng)與交往

9：衡量與評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的基本依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)目標(biāo)

B、培育目標(biāo)

C、課程目標(biāo)

D、教育目的

10：老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、示范化

B、合理化

C、多樣化

D、個(gè)別化

11：力量的進(jìn)展存在個(gè)體差異，下列不屬于個(gè)體差異的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、天才兒童

B、大器晚成

C、多愁善感

D、過目不忘

12：德育內(nèi)容是德育目標(biāo)在德育活動(dòng)中的詳細(xì)化，是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的基本條件。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：從機(jī)能范圍看，利他行為可分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、緊急型利他行為

B、親屬性利他行為

C、互惠性利他行為

D、平衡性利他行為

E、自我利他行為

14：所謂“為人師表”，是指老師要在各方面都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一含義是由（）打算的。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)輿論

B、老師的工作對(duì)象

C、法律法規(guī)

D、傳統(tǒng)習(xí)俗

15：下列不是講授法的優(yōu)點(diǎn)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

B、易發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性

C、有助于在較短時(shí)間內(nèi)使同學(xué)獲得較多的間接學(xué)問

D、有助于結(jié)合學(xué)問傳授進(jìn)行思想品德教育

16：在課后評(píng)價(jià)中，專家老師更加關(guān)注的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié)

B、自己的教學(xué)是否勝利

C、課堂管理問題

D、同學(xué)對(duì)新材料的理解狀況

17：印度泰姬陵是聞名的（）建筑。

單項(xiàng)選擇題：

A、佛教

B、伊斯蘭教

C、基督教

D、道教

18：老師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠老師個(gè)人的主觀努力和國(guó)家政府的支持。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：皮亞杰等人將其教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：愛國(guó)主義教育是培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)的深厚感情和深切的愛，它詳細(xì)體現(xiàn)為民族的自尊心和驕傲感。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：課程類型指課程的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、組織方式

B、進(jìn)程

C、原則

D、體系

22：態(tài)度和品德這兩個(gè)概念的區(qū)分是（）

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)認(rèn)可度不同

B、二者所涉及的范圍不同

C、體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值不同

D、價(jià)值的內(nèi)化程度不同

23：美國(guó)心理學(xué)家格塞爾的單卵雙生子爬樓梯試驗(yàn)說明白哪一個(gè)因素對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳

B、成熟

C、環(huán)境

D、個(gè)體主觀能動(dòng)性

24：下列屬于人本主義心理學(xué)代表人物的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、斯金納

B、布魯姆

C、加涅

D、羅杰斯

25：提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思想家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、荀況

B、董仲舒

C、朱熹

D、王陽明

26：個(gè)體主觀能動(dòng)性的最高層次是心理活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：“以身立教”強(qiáng)調(diào)的是老師要（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、嚴(yán)厲?仔細(xì)

B、任勞任怨

C、長(zhǎng)期積累

D、為人師表

28：“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、示范性

B、簡(jiǎn)單性

C、制造性

D、個(gè)體性

29：教育學(xué)科學(xué)問和技能構(gòu)成屬于老師學(xué)問結(jié)構(gòu)中的實(shí)踐學(xué)問。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：同學(xué)在老師指導(dǎo)下，利用肯定的儀器設(shè)備通過條件掌握引起試驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀看這些變化中獲得學(xué)問的方法，稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、練習(xí)法

B、實(shí)習(xí)作業(yè)法

C、試驗(yàn)法

D、談話法

31：未成年人享有（），國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭敬重和保障未成年人的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)權(quán)

B、受教育權(quán)

C、集會(huì)權(quán)

D、人身權(quán)

32：老師在教授課文時(shí)采納列提綱的形式來板書，這里老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、精細(xì)加工策略

B、組織策略

C、元認(rèn)知策略

D、閱讀理解策略

33：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育的對(duì)象是（）

多項(xiàng)選擇題

A、適齡兒童

B、兒童

C、適齡少年

D、少年

E、適齡青年

34：心理健康的非指示性原則的提出者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、潘菽

B、羅杰斯

C、維果斯基

D、馬斯洛

35：老師在班級(jí)管理中了解同學(xué)最簡(jiǎn)潔最常用的方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調(diào)查法

36：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、英國(guó)

B、美國(guó)

C、德國(guó)

D、法國(guó)

37：從眾意味著共性的丟失，因而是一種消極現(xiàn)象。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：運(yùn)用嘉獎(jiǎng)和處分法應(yīng)留意的要求是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、公正、正確、合情合理

B、與啟發(fā)勸說相結(jié)合

C、發(fā)揚(yáng)民主

D、注意宣揚(yáng)和教育

E、堅(jiān)持嚴(yán)格要求

39：影響課堂觀看的因素是（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)成果???

B、光環(huán)效應(yīng)???

C、期望效應(yīng)???

D、刻板效應(yīng)

40：正確的健康概念應(yīng)指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、沒有疾病

B、身體壯實(shí)

C、不但軀體健康而且心理健康

D、心理素養(yǎng)高

41：由于看到鳥的飛行而創(chuàng)造了飛機(jī)，這類制造活動(dòng)的主要心理影響機(jī)制是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、功能固著

C、負(fù)向遷移

D、定勢(shì)影響

42：良好的家庭教育的基本條件包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、父母的權(quán)威

B、父母的表率作用

C、民主和諧的家庭氣氛

D、父母的文化修養(yǎng)

E、正確的教育觀點(diǎn)和方法

43：以下道德情感對(duì)兒童和青少年尤為重要的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、事業(yè)感

C、集體主義情感

D、義務(wù)感

44：以下對(duì)師生關(guān)系的表述不精確?????的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)上是授受關(guān)系

B、人格上是公平關(guān)系

C、本質(zhì)上是伴侶關(guān)系

D、道德上是促進(jìn)關(guān)系

45：“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了老師工作的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、簡(jiǎn)單性、制造性

B、連續(xù)性、廣延性

C、長(zhǎng)期性、間接性

D、主體性、示范性

46：中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)在老師對(duì)待教育事業(yè)的較高的道德目標(biāo)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守，為人師表，樂觀進(jìn)取

C、依法執(zhí)教，廉潔從教

D、注意禮儀，遵守公德

47：下列所列選項(xiàng)中，不屬于有效測(cè)驗(yàn)的必要條件的選項(xiàng)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、難度

B、區(qū)分度

C、信度

D、精確?????度

48：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的布置與批改

D、課外輔導(dǎo)

49：測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的鑒別力量稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

50：“堅(jiān)持真理，獎(jiǎng)罰分明”體現(xiàn)了老師的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、職業(yè)良心

B、公正意識(shí)

C、教育義務(wù)

D、專業(yè)榮譽(yù)

51：德育過程是對(duì)同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其實(shí)施挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

B、以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行

C、視詳細(xì)狀況，可有多種開端和挨次

D、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

52：在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、烏申斯基

D、維果斯基

53：目前討論男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、男優(yōu)于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優(yōu)于男

D、男女總體水平，有的相等，有的則不相等

54：成年人有肯定的閱歷，懂得社會(huì)需要什么樣的人，所以他們根據(jù)自己的價(jià)值觀培育兒童是正確的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度是直接打算教育目的的因素。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

56：集中復(fù)習(xí)就是集中一段時(shí)間一下子重復(fù)學(xué)習(xí)很多次，分散復(fù)習(xí)就是每隔一段時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)一次或幾次。對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，集中復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問、智力、力量

B、基本學(xué)問、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷

C、學(xué)問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀

D、學(xué)問、智力、情感

58：班主任是聯(lián)系班級(jí)任課老師和同學(xué)團(tuán)隊(duì)組織的紐帶，是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：正義感要求老師以公正的態(tài)度來對(duì)待同學(xué)和處理各種人際關(guān)系。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

60：教學(xué)設(shè)計(jì)的開頭環(huán)節(jié)為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)對(duì)象分析

C、學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫

D、學(xué)習(xí)需要分析

查看答案

1：答案A

解析第一個(gè)計(jì)算出彗星運(yùn)動(dòng)軌道的是哈雷。人們?yōu)榱思o(jì)念和表彰哈雷的討論成果，就把這顆大彗星取名為“哈雷彗星”。

2：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)。

3：答案A,B,C,D

解析老師的素養(yǎng)一般包括：品行、才能、學(xué)問和情感這幾個(gè)方面的素養(yǎng)。因此，本題選擇ABCD選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

4：答案A,B,D

解析德育的主要形式有家庭德育、學(xué)校德育、社會(huì)德育。

5：答案A

解析“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”出自《論語?陽貨》篇，子日：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！?/p>

6：答案正確

解析：

7：答案B

解析：

8：答案B

解析：

9：答案D

解析：

10：答案C

解析老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，主要表現(xiàn)為老師在教育教學(xué)中扮演的角色包括學(xué)問傳授者、示范者、管理者、伴侶等。

11：答案C

解析A是智力水平差異，B是智力成熟早晚的差異，D是智力結(jié)構(gòu)的差異。多愁善感是性格特征，不是力量特征。

12：答案正確

解析√

13：答案B,C,D

解析：

14：答案B

解析老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都影響著同學(xué)的進(jìn)展，因此，老師的工作對(duì)象打算著老師要為人師表。

15：答案B

解析講授法不利于同學(xué)的主動(dòng)性的發(fā)揮，這是講授法的缺點(diǎn)之一。(本解析由張恩凱供應(yīng))

16：答案D

解析：

17：答案B

解析泰姬陵是伊斯蘭教建筑，是印度知名度最高的古跡之一，被譽(yù)為“完善建筑”。

18：答案正確

解析略。

19：答案錯(cuò)誤

解析布盧姆等人將其教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。

20：答案正確

解析：

21：答案A

解析：

22：答案B,C

解析態(tài)度,是指?jìng)€(gè)體對(duì)待他人或事物的穩(wěn)定的心理傾向,包括認(rèn)知、情感、意向三個(gè)方面。品德是指?jìng)€(gè)體依據(jù)肯定的社會(huì)道德準(zhǔn)則和規(guī)范行動(dòng)時(shí)，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)四周事物所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征或傾向。這兩個(gè)概念的區(qū)分在：二者所涉及的范圍不同，兩者體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值不同。因此，本題選擇BC選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

23：答案B

解析：

24：答案D

解析人本主義心理學(xué)是20世紀(jì)五六十年月在美國(guó)興起的一種心理學(xué)思潮，其主要代表人物是馬斯洛（A.Maslow）和羅杰斯（C.R.Rogers）。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案B

解析公元前134年，漢武帝下詔征求治國(guó)方略。儒生董仲舒在《舉賢良對(duì)策》中系統(tǒng)地提出了“天人感應(yīng)”“大一統(tǒng)”學(xué)說和“罷黜百家，表彰六經(jīng)”的主見。

26：答案錯(cuò)誤

解析：

27：答案D

解析“以身立教”要求老師應(yīng)當(dāng)留意自己的言行，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。故選D。

28：答案A

解析：

29：答案錯(cuò)誤

解析：

30：答案C

解析同學(xué)通過操作獲得學(xué)問，且利用了肯定的儀器。因此是試驗(yàn)法。

31：答案B

解析見《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》第三條。

32：答案B

解析：

33：答案A,D

解析：

34：答案B

解析：

35：答案A

解析：

36：答案C

解析德國(guó)是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家。

37：答案錯(cuò)誤

解析(P452)改正：從眾既有樂觀意義又有消極作用。

38：答案A,C,D

解析BE分別是陶冶法、熬煉法的要求。

39：答案A,B,C,D

解析堂觀看是指老師在課堂教學(xué)中，運(yùn)用目光，從同學(xué)的動(dòng)作、表情和心情的變化中獲得同學(xué)的認(rèn)知、情感和技能方面的變化，以便有效地調(diào)控課堂教學(xué)的教學(xué)行為。影響課堂觀看的因素有：學(xué)習(xí)成果、光環(huán)效應(yīng)、期望效應(yīng)和刻板效應(yīng)。因此，本題選擇ABCD選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

40：答案C

解析我們將健康歸結(jié)為生理健康和心理健康兩方面內(nèi)容。

41：答案A

解析原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問題的啟發(fā)?？吹进B的飛行而創(chuàng)造了飛機(jī)，屬于典型的原型啟發(fā)。

42：答案B,C,D,E

解析良好的家庭教育的基本條件包括：父母的表率作用、民主和諧的家庭氣氛、父母的文化修養(yǎng)