初三第一學期語文教學計劃

2/2初三第一學期語文教學計劃

初三第一學期語文教學方案1

第一，努力學習，提高思想熟識，樹立新觀念

結實樹立“一切為了同學進展”的教學理念，樹立同學的主體觀，時不時進行專業(yè)學習，留意新課程標準與新理念的有機結合，認真學習《課程標準》，理論聯(lián)系實際教學工作，解放思想，更新觀念，重視同學獨立性和自主性的培育和發(fā)揮。

二、充分發(fā)揮老師的主導作用，同學的主體作用，認真對待每一節(jié)課。

教學工作是學校一切工作的中心，也是檢驗老師工作成敗的關鍵。在過去的一個學期里，我主動探究教學規(guī)律，充分利用教學資源，具體體現(xiàn)在：

第一，備課要深入到到細致，認真研讀教材，精確把握重點，不斷總結閱歷教訓。

二、留意課堂教學效果，針對基礎較差同學的特點，以快樂教學為主，留意教學與實踐相結合，抓住重點，突破教學難點。

第三，堅持參預校內校外教學研討班、聽課、評課。不斷學習別人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平，應用到平常的課堂上。

第四，在批改作業(yè)時，認真準時，做好全部的批量修改，準時了解同學的學習狀況，認真做好每次考試的閱卷工作，找出同學的共性和共性問題，以便有針對性的進行輔導。

第三，做好學困生的轉化工作。

初三(4)是日班，同學基礎差，學習意識弱，但我堅持不放棄每一個同學的原則，留意同學的轉化。具體表現(xiàn)為：依據(jù)狀況化消極因素為主動因素，關懷他們發(fā)覺優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，讓他們看到“后進生今日比昨天好，明天會更好”。另外，以正常的心態(tài)對待，享受和其他同學一樣的公正民主，確定要有所進步。

第四，利用多媒體網(wǎng)絡教學提高語文課堂教學效果。

多媒體教學因其集文字、聲音、圖像和動畫于一體而受到同學的喧鬧歡迎。由于使用多媒體教學的良好效果，我利用業(yè)余時間努力學習，學會在線下載優(yōu)秀的課件或自己制作，以提高課堂效率，使語文課取得更好的效果。

5.爭論考題，提煉解題規(guī)律。

加強個人學習，學習基本形式、考試方向、考點等。規(guī)范同學答題，指導同學方法，加強與備考組老師的相互溝通與合作，向有閱歷的語文老師學習爭辯，在溱潼區(qū)成立《說明文閱讀理解》研討班，為同學中考做一系列預備。

不及物動詞教學、科研和連續(xù)訓練

在做好教學的同時，也不斷總結自己的閱歷和得失，做好教學和科研工作。很多論文獲得省市級獎項。主動參預省市有關部門組織的各種培訓，不斷提高業(yè)務水平。

隨著時間的推移，當我一點一點回顧過去的一年時，我被深深地感動了。在將來的日子里，我會連續(xù)努力，改善自己在訓練教學上的不足，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上不斷進步，爭取更大的成就，把一切都獻給自己寵愛的訓練事業(yè)。

style="color:#125b86">初三第一學期語文教學方案2

一、思想方面:

忠誠黨的訓練事業(yè)，認真貫徹黨的訓練方針，豐富（訓練理論），努力工作、銳意進娶大膽改革，以教改促教學，牢牢把握科研興教的戰(zhàn)略思想，大力推動前進素養(yǎng)訓練。

二、教學方面：

1、認真學習新課程標準，研讀教材，精確把握教材重點、難點。認真分析同學共性特點，細心設計教學，書寫好教案，上好每一節(jié)課。充分利用現(xiàn)代化教學設備，不斷更新訓練觀念，提高語文教學水平。

2、認真組織課堂教學，充分調動同學的主動主動性，重視力氣的培育，切實提高同學的各種素養(yǎng)。提倡“大語文教學”。結合新教材，主動開展各類活動，調動同學（學語文）的自主性和主動性。想方設法擴高校生課外閱讀范圍，使同學視野開闊，提高其閱讀水平。更新教學觀念，合理引導。在教學過程中要擅長準時發(fā)覺同學思維的閃光點，敬重同學的共性特長。變求同訓練為求異訓練。3、強化常規(guī)訓練，重視學問積累。要求同學每天練一篇字，寫一篇（日記），積累一則名言警句。

三、教學教改方面：

教改是提高教學質量的靈魂，因材施教，因人施教，大膽改革創(chuàng)新，來提高課堂效率，向（高效課堂）要質量。課堂教學與課外活動相溝通、書本學問與社會生活相溝通，各（學科）之間學問體系相溝通，轉變故有的教學模式，變講堂為課堂、變學會為會學。從根本上轉變陳腐的訓練思想、教學內容、教學模式手段。從某種意義上可以說，當前的訓練改革，是一次全新的革命。

四、轉（化學）困生方面：

⒈一些學校和老師對差生存有偏見，認為朽木不行雕，或放任自流，不允許他們參預活，給自己找麻煩，或簡潔粗暴，急于求成，施于體罰，這都會給差生的自尊心造成損害，加重他們破罐子破摔的心理。

⒉要轉變后進生，首先要寵愛同學，建立良好的師生關系。寵愛同學，特別是厚愛那些后進生，建立良好的師生關系是搞好后進生思想工作的一個重要條件。

托爾斯泰說過：一個老師，他既寵愛事業(yè)又寵愛同學，他就是一個十全十美的老師。對待差生，不能卑視，排斥。要從愛心動身，以真情走近差生，關懷差生，與差生建立良好的師生關系，使師生感情得到溝通，師生才會有共同語言，這是老師對同學進行訓練的開端，也是取得良好訓練效果的前提，也只有真正和同學溝通，了解同學后，才能有的放矢地進行訓練。

⒊對差生，從他們的實際動身，給他們支配一些力所能及的活動，課堂上設置一些較簡潔的問題，讓他們重新找回自信，讓他們在完成要求的同時，又有一種被器重的感覺，使他們感到學習的樂趣。對學習中的疑難問題要個別指導，作業(yè)多面批，多賜予激勵性評語。

轉化差生的工作不是一朝一夕的事，他們的思想行為總是具有很大的反復性。這就要求老師要有鍥而不舍，金石可鏤的意志品質，不怕費時間，花力氣，賜予同學更多的關懷寵愛，并選擇實行鼓舞的方法，培育和訓練他們看到希望，增加信念，爭取進步，并準時查明反復的緣由，抓住這個有利時機，有的放矢，急躁疏導，反復抓，抓反復。只有這樣堅持不懈，百折不回的訓練，才能做好后進生的工作。

五、遵規(guī)守紀方面：

恪守學校紀律，遵守考勤制度，聽從領導。嚴格遵照《訓練法》、《老師法》等（法律）法規(guī)，完成訓練和教學工作，履行自己應盡的義務。

初三第一學期語文教學方案3

第一結合學科優(yōu)勢加強道德訓練

由于今年的同學缺乏鍥而不舍的精神，在精神上表現(xiàn)為懶散拖拉、得過且過、不思進取

針對這一思想狀況我利用語文課和主題班會等形式關懷同學樹立遠大的理想。在語文課上我利用語文課所特有的優(yōu)勢利用古今中外的事例訓練同學，訓練同學不要安于現(xiàn)狀，要學有所成，不能只看眼前利益，更不能只看到眼前學問貶值的不正?，F(xiàn)象，要學習革命先輩們周恩來同志為中華之崛起而努力讀書。除此之外我還充分利用同學自己身邊的事來訓練同學地，也取得了特殊好的訓練效果。我校上屆的同學李江彩、李軍的事例來訓練大家。通過我的訓練同學們的（學習態(tài)度）和學習精神有了明顯的好轉原來有些破罐子破摔的同學也重新拿起了書本、重雙投入到緊急的學習中去。

其次.因材施教培育高素養(yǎng)人才。

初三班級面臨著向高一級學校輸送人才的重任，而本屆同學整體成果較差而且優(yōu)生不優(yōu)的狀況在今年表現(xiàn)的尤其突出。針對這一狀況我將優(yōu)生的培育提到了一個特殊重要的位置上。為此我首先提高現(xiàn)有優(yōu)生的水平，使他們的成果在較短的時間內，穩(wěn)定在較高的水平上。優(yōu)生之所以不“優(yōu)”的緣由多種多樣，但是總結其緣由主要是由于他們的學問體系不完整有漏洞，有些學問較為扎實而有些學問則一知半解，假如考試剛好沒有涉及。這些方面的東西或者涉及的少成果就高，假如較多涉及，他的成果就失常了。問題找到了就要一個一個的找到具體的癥結所在，假如簡潔處理一概而論，不但不會取得好的效果，而且會越說越糟，甚至會消逝優(yōu)生掉隊的狀況，相反假如分別指出他們的毛病后，讓他們有針對性的改正，就會取得特殊好的效果，正所謂“一把鑰匙開一把鎖”。

除了鞏固已有的優(yōu)生之外，在中等生中發(fā)覺和培育新優(yōu)生也是一項主動的優(yōu)生培育手段。在中等生中有許多同學還有很大的潛力可以挖掘，他們的基礎雖然不是特別好，但是他們頭腦迅速而靈敏，對問題的理解特殊快。而且學習勁頭特別足。對這樣的同學若能主動鼓舞、認真輔導他們會很快進入優(yōu)生的行列，

第三.認真鉆研教材及教研材料，推行素養(yǎng)訓練，挖掘同學潛能，提高同學素養(yǎng)

要教好同學首先自己要有扎實的基本功。為此我認真的鉆研教材，又仔認真細的研讀了一遍教材，同時將一至六冊的參考書和大綱借來認真的看了一遍。中考的轉軌就要求（教學方法）必需要隨之而變，假如一味的走老路就難以適應社會的需要也難以適應中考需要，為了適應當前形式的需要，我認真閱讀了大量的書籍，有時學校書不全就自己買書來自看，通過對這些書籍的認真研讀，我進一步加深了對素養(yǎng)訓練的理解，同時也把握了中考的走向，提高了授課的水平。“授之以魚，不若授之以漁”在教學中我不單純要讓同學記住，而是要同學明白為什么要這樣做。講清楚之所以這樣做的緣由。對于同學不懂的問題我也總是而心的講解力爭其不但知其然，而且知其所以然。通過以上形式的練習提高了同學的力氣，使他們不但能精彩的完成做過的題目，而且能精彩的完成沒有做過的題目。

第四.接受應用迅速而靈敏的形式，提高同學的學習（興趣）

在學校組織的幾次聽課的活動中我受益匪淺，我熟識到“興趣是的老師”只有充分調動同學的學習興趣，使他們自主的去學習才有可能取得好的成果。為了活躍課堂氣氛，每節(jié)課前我都細心構思，在課上我將接受應用個人擂臺賽，男女對抗，行列對抗、小組對抗等形式來調動了同學的主動性，主動性。變“要我學”為“我要學”。同時在課外小組的活動中也找一些好玩的題目，以豐富學習內容，提高同學的興趣，調整同學的學習生活。

初三第一學期語文教學方案4

目前，本屆同學已進入學校學習的沖刺階段，他們能順當完成學校階段的學習任務。但也有部分同學，語文學科成果不夠理想，有待在最終的總（復習）階段得到全面的鞏固和提高，爭取在2___中考中取得理想的成果。

教學的總要求：目標2___年中考，從提高同學語文綜合素養(yǎng)入手，著重對同學進行應試技巧的指導，認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的（學習方法），確立同學在學習中的主體地位，為同學自主學習、合作學習、探究學習、締造性學習，締造必要的條件，促進同學語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成果。

教改（措施）：

一、以深化語文教學改革為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的（文化）內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系，加大課堂教學改革力度，主動投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕同學負擔的同時，激發(fā)同學地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

二、老師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面對全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出學問力氣訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕同學過重的課業(yè)負擔。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，留意補差補缺，爭取教學大面積豐收。

三、認真抓好聽說讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導同學進行綜合訓練，尤其要留意培育語言交際力氣和寫作力氣。依據(jù)中考新題型，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。

四、留意培育同學良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文，把握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。增加學習的后勁，為同學今后的進展打下基礎。

五、留意學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合力氣的培育，主動開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，締造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文力氣的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。教研組要與外界保持廣泛親熱的聯(lián)系，適時引進高水平高質量的試卷，老師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓練。要留意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學質量的全面豐收。

六、高度重視作文教學，針對（中考作文）要求，進行作文應試訓練，側重進行記敘文寫作的達標訓練，要求同學寫出親身體驗和真實情感。留意對同學良好寫作習慣的培育，講究文面，講究寫作的形式的包裝。擴大一類文比重，削減四類文。

初三第一學期語文教學方案5

一、緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學的效益加以提升。

初三階段的學習有他的特殊性，就是它處于學校生活的結尾階段，收益性就是他的一個顯著特點，家長的熱望、社會評價的壓力就像潮水一般涌來，我們只有穩(wěn)住陣腳，把握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。

語文課堂教學閱讀教學和寫作教學這兩大部分構成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我的設想是在教現(xiàn)代文閱讀時留意教會同學整體把握文意，在整體把握的基礎上緊抓學問點的剖析，對學問點的理解留意方法的傳授，讓同學能夠做到舉一反三，融會貫穿。同時，以閱讀促寫作，提示同學留意效仿好的立意與好的結構，把相關內容化為己有。

文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則，放手讓同學利用已有的學問，自己理解文意，難懂的字詞學會自己查閱相關資料，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的境界。使得同