小學(xué)心理健康教育-11.我能專注做事情教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

我能專注做事情心育目標(biāo)：知識與技能：1．引導(dǎo)學(xué)生了解專注的重要性，培養(yǎng)學(xué)生提高專注做事的意識。2．掌握掌握排除干擾，做事專注的方法。過程與方法：

體驗分心做事的危害，積累做事專注的方法。

情感與態(tài)度：通過活動，建立愉快的學(xué)習(xí)體驗，重視掌握做事專注的方法，有提高專注做事的意識。準(zhǔn)備活動：PPT課件、走迷宮圖紙、專心小測驗紙心育過程：一、視頻導(dǎo)入，心理導(dǎo)航。觀賞《學(xué)弈》，了解什么是專注（注意力集中）?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生通過動畫故事《學(xué)弈》認(rèn)識到只有專注做事，才能把事情做好。二、游戲“走迷宮”。課件出示迷宮圖和規(guī)則：請你從左面的數(shù)字出發(fā)，僅僅用目光跟蹤線條，不準(zhǔn)用手或其他工具，以最快的速度走出“迷宮”，于右側(cè)的方框內(nèi)對號入座。成功的冠軍發(fā)表感言?！驹O(shè)計意圖】通過“走迷宮”游戲再次讓學(xué)生充分體驗專注（注意力集中）的重要性。三、結(jié)合學(xué)生實際，探討分心。1、了解什么是分心？2、小組討論，現(xiàn)身說法：課堂分心帶來的危害？3、小組討論：其他各行各業(yè)的人們?nèi)羰遣粚Ｗ⒆鍪掠惺裁次：Γ俊驹O(shè)計意圖】教師先介紹分心，然后結(jié)合自己親身經(jīng)驗談?wù)劮中臅W(xué)習(xí)產(chǎn)生什么危害，更進一步討論其他各行各業(yè)的人們不專注做事的危害，學(xué)生通過鮮活的實例再次認(rèn)識到專注（注意力集中）的重要性。四、幫你支招。小組討論、匯報：課堂學(xué)習(xí)排除干擾，做到專注的方法?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生掌握排除干擾，做到專注的方法，意識到做事專注才能獲得最佳做事效果。五、專心小測驗：你想知道自己專心做事的能力嗎？做做下面的小測驗吧！請同學(xué)們從以下數(shù)字表中找出相鄰的兩個數(shù)相加為10的數(shù)字。用橫線劃出，數(shù)一數(shù)你找對的個數(shù)。（限時5分鐘）【設(shè)計意圖】通過小測驗，讓學(xué)生了解自己專心做事的能力，并明確通過訓(xùn)練可以提高。六、談收獲。我們一起做了很多活動，你有什么收獲？【設(shè)計意圖】學(xué)生了解并鞏固課堂中學(xué)習(xí)到的心理健康教育知識，能夠活學(xué)活用。七、心育寄語，結(jié)束。親愛的同學(xué)們，請你們記?。骸安シN行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！痹改銈冊诮癯ハ聦Ｗ⒌姆N子，在明天收獲成功的人生。讓我們約定：專注學(xué)習(xí)，專注做事！學(xué)情分析從小學(xué)三年級開始，學(xué)生進入了小學(xué)中年級階段的學(xué)習(xí)與生活，從心理發(fā)展過程來看，從三年級開始，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的情感、意志等方面有了明顯的變化。專注在心理學(xué)上指注意力集中。注意是意識狀態(tài)中的一個非常重要的心理現(xiàn)象,是智力行為的本質(zhì)特征之一，注意力水平的高低,直接影響著人的智力發(fā)展和對知識的吸收。學(xué)生的注意品質(zhì)存在著個體差異性，這與先天的神經(jīng)類型有一定關(guān)系，但主要還是后天生活實踐的影響，通過適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練，注意的品質(zhì)是可以大大改善的。小學(xué)三年級的學(xué)生活潑好動,有意注意持續(xù)時間短,自制力較差，教師和家長普遍反映學(xué)生的注意力集中狀況有待提高，而良好的注意品質(zhì)是學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。三年級心理健康教育正是通過教師分享知識、學(xué)生小組討論、游戲、感受的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識專注做事的重要性，學(xué)習(xí)提高專注的訓(xùn)練方法，以達到提高專注做事目的；并通過指導(dǎo)學(xué)生測驗自己專注做事的能力，了解自己專心做事的品質(zhì)，并在各種活動中培養(yǎng)學(xué)生專注做事的意識。效果分析《我能專注做事情》的設(shè)計理念：針對三年級部分學(xué)生所產(chǎn)生的課堂分心，旨在課堂中創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，讓學(xué)生在游戲、小組活動中，正確地認(rèn)識專注做事的重要性，掌握專注做事的方法。課堂中教師以平等的朋友身份融合課堂，創(chuàng)設(shè)了和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在老師所設(shè)置的“心理導(dǎo)航”、“游戲活動”、“幫你支招”等心理活動環(huán)節(jié)中，不著痕跡地滲透“專注做事”的心理暗示，學(xué)生在活動中感受、體悟，掌握排除外界干擾的方法，從而為以后專注做事、走向成功變得更自信。教材分析《我能專注做事情》是魯畫版三年級心理健康教育全一冊中的第11課，本課旨在學(xué)生了解專注和分心，掌握排除干擾、專注做事的方法，明確專注做事的重要性。本課的重難點是學(xué)生掌握排除干擾、專注做事的方法。這就需要學(xué)生通過課堂活動，建立愉快的學(xué)習(xí)體驗，明確專注做事的重要性，有做事要專注的愿望，從而能活學(xué)活用，掌握排除干擾、專注做事的方法。評測練習(xí)你想知道自己專心做事的能力嗎？做做下面的小測驗吧！請同學(xué)們從以下數(shù)字表中找出相鄰的兩個數(shù)相加為10的數(shù)字。用橫線劃出，數(shù)一數(shù)你找對的個數(shù)。（限時5分鐘）舉例：3573689154643(共4組）26538419764325874162913571869432789455254836985428641379584613452376314586136495761324959767353121568519887565265482334952248962659958851366579655664668256295222189853377956135644319953295232646621596219373146542197664276431237994897845461246973241645976341976651416994615544643429124494112464797214185217346431694644231379757213197213197211319722133217318569345241887312649721316497331216167631941163159161489546267429136923623365122366523366322553289731218794524319154221244146437699757212313421334課后反思在《我能專注做事情》授課中我感到比較滿意的地方是：首先我通過一個生動有趣的活動、游戲、小組活動來吸引學(xué)生，讓學(xué)生在整個活動中體驗“專注做事”的重要性，完成了課堂教學(xué)目標(biāo)。其次，學(xué)生的發(fā)言積極，學(xué)生活躍，小組探究有激情。整個活動順應(yīng)心理特點，游戲貫穿整個課堂，學(xué)生能暢所欲言自己的想法。再一個是學(xué)生能把自己實際生活與知識結(jié)合起來充分讓學(xué)生在活動中體驗專注做事與分心的利弊。若是板書設(shè)計合理、活潑的話，就會更加讓學(xué)生明確課堂知識要點，效果會更好。課標(biāo)分析在小學(xué)心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出：心理健康教育課程的評價標(biāo)準(zhǔn)要從“教學(xué)目的是否明確”、“教學(xué)內(nèi)容是否適當(dāng)”、“師生關(guān)系是否平等”、“活動安排是否合理”、“立足于教師角度的評價”、“立足于學(xué)生角度的評價”、“從課堂氣氛的角度評價七個角度制定出具有操作性的評價標(biāo)準(zhǔn)，既可以評估心理健康教育課的效果，也可以幫助任課教師不斷提高教學(xué)和輔導(dǎo)水平。在《我能專注做事情》設(shè)計中，教師把教學(xué)目標(biāo)設(shè)定在了解專注和分心、掌握排除干擾的方法和形成專注做事的意識?！段夷軐Ｗ⒆鍪虑椤返慕虒W(xué)內(nèi)容適合三年級學(xué)