2023學(xué)年完整公開(kāi)課版有理數(shù)乘法1

§2.授課時(shí)間：年月日星期課型：審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算。2、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，以及與他人溝通，交流的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)探索，歸納獲得有理數(shù)的乘法法則.會(huì)按照“先確定符號(hào)，后計(jì)算絕對(duì)值”的方法進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)：多個(gè)不為零的有理數(shù)相乘時(shí)判斷符號(hào)的方法.導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1：計(jì)算：①(—5）+（—5）=②（—5）+（—5）+（—5）=③（—5）+（—5）+（—5）+（—5）=④（—5）+（—5）+（—5）+（—5）+（—5）2、猜想下列各式的值（—5）×2=(—5)×3=（—5）×4=(—5）×5=3、兩個(gè)有理數(shù)相乘有幾種情況？二、自學(xué)活動(dòng)2、認(rèn)真預(yù)習(xí)課本Ｐ49頁(yè)說(shuō)說(shuō)你對(duì)算式的理解。1、那么下列一組算式的結(jié)果應(yīng)該如何計(jì)算？請(qǐng)同學(xué)們思考：（－３）×4＝_____;（－３）×３＝_____;（－３）×２＝_____;（－３）×１＝_____;（－３）×０＝_____.觀察這組算式因數(shù)與積的變化規(guī)律是什么？由此你能寫(xiě)出下列結(jié)果嗎？（-3）×（-1）=（-3）×（-2）=＿＿（-3）×（-3）=＿＿（-3）×（-4）=＿＿三、互學(xué)1、活動(dòng)3：根據(jù)你對(duì)有理數(shù)乘法的思考，填空：正數(shù)乘正數(shù)積為_(kāi)_____數(shù)，再把相乘;負(fù)數(shù)乘正數(shù)積為_(kāi)_____數(shù),再把相乘;正數(shù)乘負(fù)數(shù)積為_(kāi)_____數(shù),再把相乘;負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)積為_(kāi)____數(shù),再把相乘;2、歸納總結(jié)：有理數(shù)的乘法法則：兩數(shù)相乘，同號(hào)得＿＿，異號(hào)得＿＿，再把絕對(duì)值＿＿＿.任何數(shù)與0相乘，＿＿＿＿.3、例題點(diǎn)撥：例1、計(jì)算：（1）（-4）×5（2）（-5）×（-7）（3）（-）×（-）（4）（-3）×（-）4、觀察、比較（3）和（4）小題，你發(fā)現(xiàn)了什么？歸納總結(jié)：乘積為1的兩個(gè)有理數(shù)互為；并舉例：5、例2、計(jì)算：（1）（-4)×5×(2)(-)×(-)×（-2）（3）(-2)×(-1)×(-3)(4)(-35)×(-53)×0×（-2010）×916、觀察、比較這組運(yùn)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（積的符號(hào)與誰(shuí)有關(guān)？）歸納總結(jié)：（1）幾個(gè)有理數(shù)相乘，因數(shù)都不為0時(shí)，積的符號(hào)由來(lái)確定當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)時(shí)積為；當(dāng)負(fù)數(shù)有偶數(shù)個(gè)時(shí)積為（2）當(dāng)有一個(gè)因數(shù)為0時(shí)，積為.四、測(cè)學(xué)1、計(jì)算：⑴（-5）×（-8）；⑵(-9)×(+2)；⑶+7×(-4);⑷（-）×1=_____;⑸(-7)×0=_____;⑹(-)×（-）=_____2、計(jì)算：⑴（-8）×();⑵×（-）×（-）；⑶×（-）⑷（-）×（-）×0×；⑸×（）×（-）；⑹（-）×（-）×（-）五、思學(xué)1、今天這節(jié)課我學(xué)到的新知識(shí)是________2