道德與法治中考復(fù)習(xí)7年級上冊導(dǎo)學(xué)案（3）（無答案）

道德與法治中考復(fù)習(xí)七年級上冊導(dǎo)學(xué)案編號03班級：姓名：【考點(diǎn)點(diǎn)擊】考試內(nèi)容在教材中的位置正確對待青春期心理矛盾七下第一課第一框第2目P5-7發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神七下第一課第二框第1-2目P8-11正確認(rèn)識和調(diào)控情緒七下第四課P34-41認(rèn)識情感的作用，傳遞情感正能量七下第五課第一框第二目、第二框第2目P44-46、P49-50【考點(diǎn)解讀】考點(diǎn)1：正確對待青春期心理矛盾(七下P5-7)1.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：反抗與；閉鎖與；勇敢與。2.正確對待青春期心理矛盾（1）青春期的矛盾心理，是我們成長中的心理現(xiàn)象。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了。積極和正確這些心里矛盾，我們才能健康成長。（2）我們可以參加活動，在的溫暖中放松自己；可以通過求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的；通過培養(yǎng)轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生。”考點(diǎn)2：發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神(七下P8-11)1.我們的思維逐漸具有，但應(yīng)當(dāng)注意的是，思維獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是，有自己見解，同時接納他人合理、正確的意見。尊重并接納他人合理、正確的意見，既是發(fā)展思維的要求，也是我們自己的要求，同時也體現(xiàn)了他人的要求。2.思維的與思維的相伴隨?！皩W(xué)貴有疑”，啟示我們：我們在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)。對事情有自己的看法，敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，這些都是思維具有的具體表現(xiàn)。3.思維的批判性，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀，因此，我們需要培養(yǎng)精神。4.培養(yǎng)批判精神，對我們提出的要求是：要有的勇氣，還要有的能力，還要考慮他人感受?？键c(diǎn)3：正確認(rèn)識和調(diào)控情緒(七下P34-41)1.個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等都會影響我們的情緒，這說明：。2.情緒影響我們的和，可能激勵我們克服困難、努力向上；可能讓我們因為挫敗而止步不前，這說明情緒的影響具有。3.人與人之間的情緒會相互感染，情緒的表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。因此，我們需要用方式表達(dá)情緒。4.情緒既有的情緒，也有的情緒，我們既要善于激發(fā)正面情緒，也要學(xué)會積極面對負(fù)面情緒。5.的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害身心健康。因此，我們需要調(diào)節(jié)情緒，常用方法包括、、和等。考點(diǎn)4：認(rèn)識情感的作用，傳遞情感正能量(七下P44-46、P49-50)1.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的，驅(qū)使我們做出。2.和情緒一樣，情感也分為的情感和的情感。情感可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展，某些情感盡管不那么美好，但它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命更加豐盈。3.情感需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。在與他人交往中，我們應(yīng)當(dāng)傳遞情感的。讓世界更美好。【核心觀點(diǎn)】1.正確對待青春期心理矛盾。2.發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神。3.人與人之間的情緒會相互感染，我們要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒；我們既要善于激發(fā)正面情緒，也要學(xué)會積極面對負(fù)面情緒，學(xué)會調(diào)控情緒。4.認(rèn)識情感的作用，傳遞情感正能量?！粳F(xiàn)象鏈接】現(xiàn)象對應(yīng)課本知識七年級小雨變得敏感多疑，容易沖動，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突。兩彈一星功勛程開甲說：遇上新問題，不能跟著已有的結(jié)論跑，要有創(chuàng)新思維，要敢于想象，敢于堅持。有同學(xué)認(rèn)為“情緒和情感緊密相關(guān)，二者本質(zhì)上是一樣的?！薄玖?xí)題訓(xùn)練】一、單項選擇題1.小明的困惑：“升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我！”，對此下列看法中不正確的是①這些心理矛盾如果處理不好，也會阻礙我們成長②這是正常的生理現(xiàn)象，有時也可能給我們帶來煩惱③積極面對和處理這些心理矛盾，我們才能健康成長④這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，可以置之不理⑤小明可以通過各種方式、借助各種力量來調(diào)控心理矛盾A.②③B.②④C.①③⑤D.⑤2.右圖漫畫給我們的啟示是①人生難免有挫折，無法戰(zhàn)勝②人的情緒只受外界因素的影響③面對挫折要保持積極樂觀的心態(tài)④只要努力，個人夢想就能實現(xiàn)A.③B.②④C.③④D.①②③④3.下列調(diào)控情緒的做法評價合理的是①被媽媽批評后，跟同學(xué)去打羽毛球——合理宣泄②考試失利很傷心，在家里大哭一場——轉(zhuǎn)移注意③參加朗誦比賽，用深呼吸的方法來緩解緊張情緒——放松訓(xùn)練④遇到傷心事，總是勸勉自己，想想怎么樣面對——改變認(rèn)知評價A.①②B.②④C.①③D.③④4．把握知識之間的聯(lián)系是道德與法治學(xué)科重要的學(xué)習(xí)方法之一。小明整理了幾條知識之間的聯(lián)系，其中正確的是A．有思維的獨(dú)立性就一定具有批判精神B．一個自信、自強(qiáng)的人，必定行己有恥C．伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展成情感D．當(dāng)人們遭遇挫折時，產(chǎn)生的情緒是消極的5.從情感作用的角度來看，“愛屋及烏”和“親其師，信其道”共同反映的道理是A.情緒和情感緊密相連，情感是穩(wěn)定的情緒傾向B.情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們?nèi)バ袆覥.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展D.情感是豐富多樣的，我們應(yīng)學(xué)會合理表達(dá)情感二、非選擇題1.（16分）小檸最近因為期末考試沒考好，很郁悶，經(jīng)常熬夜看書、刷題；數(shù)學(xué)課上她想到了另外一種解題方法卻不敢說出來；為了排解煩惱，她主動找到班主任老師尋求幫助。班主任分析了她的情況并給她提出了改進(jìn)的建議，小檸很受啟發(fā)