小學(xué)科技興趣小組活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

—小學(xué)科技興趣小組活動(dòng)計(jì)劃書(shū)通過(guò)組織同學(xué)參與課外科技活動(dòng)，培育同學(xué)不斷追求新知，具有腳踏實(shí)地、獨(dú)立思索、勇于制造的精神。使他們從小熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)關(guān)于小學(xué)科技愛(ài)好小組活動(dòng)方案書(shū)的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!小學(xué)科技愛(ài)好小組活動(dòng)方案書(shū)（一）愛(ài)好小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因此同學(xué)非常愿意參與。課外科技愛(ài)好小組，在于培育同學(xué)對(duì)科技的愛(ài)好、愛(ài)好、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、提高技能、豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著主動(dòng)推動(dòng)的作用，本學(xué)期科技制作小組的活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)目的本學(xué)期開(kāi)設(shè)的科技愛(ài)好活動(dòng)為一部分有特長(zhǎng)愛(ài)好的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)獨(dú)特才藝的時(shí)機(jī)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充足的發(fā)揮和展現(xiàn)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的科技活動(dòng)。進(jìn)一步了解科技小制作的根本學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的動(dòng)手玻璃力量及制造力量。同時(shí)讓同學(xué)在創(chuàng)作活動(dòng)中體驗(yàn)變廢為寶的創(chuàng)作過(guò)程。二、活動(dòng)要求1、組織同學(xué)按時(shí)參與活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周星期五五、六節(jié)課開(kāi)頭活動(dòng)，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。4、每次老師布置的作業(yè)，同學(xué)都應(yīng)按時(shí)完成。三、活動(dòng)內(nèi)容1、展現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)手工作品，開(kāi)闊同學(xué)眼界；提高同學(xué)賞識(shí)水平。2、以廢舊材料為主，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)（小創(chuàng)造、小制作及辦科技手抄報(bào)等）3、給同學(xué)自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。周次內(nèi)容備注第三周分愛(ài)好活動(dòng)小組，同時(shí)為制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的潔凈橡皮冊(cè)”做準(zhǔn)備。第周?chē)?-第五周制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的潔凈橡皮冊(cè)”第六周--第七周制作壁掛花籃第八周--第九周小創(chuàng)作“一架新型的海陸空運(yùn)輸機(jī)”第十周慶祝“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”第十一周--第十二周同學(xué)自學(xué)作品并制作師提供資料第十三周制作科技手抄報(bào)第十周?chē)?-第十六周同學(xué)自學(xué)作品并制作師提供資料四、定期舉辦科技小制作活動(dòng)競(jìng)賽舉辦科技小制作作品展覽，溝通、回憶、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。老師要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。同學(xué)大膽構(gòu)思，不拘一格，細(xì)心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。小學(xué)科技愛(ài)好小組活動(dòng)方案書(shū)（二）XXX同志曾指出：“教育要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)。”現(xiàn)代化的關(guān)鍵就是技術(shù)的現(xiàn)代化?！八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才，“科教興國(guó)”勢(shì)在必行。XXX同志為全國(guó)首屆青少年科技展覽開(kāi)幕時(shí)題詞：“青少年是祖國(guó)的將來(lái)，天文的希望?！比缃竦耐瑢W(xué)，擔(dān)負(fù)著科技興國(guó)的歷史重任，我們必需把科技教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容從小同學(xué)抓起，這也是實(shí)施素養(yǎng)教育的需要。素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)的是“以全面培育受教育者高尚的思想道德情操、豐富的文化學(xué)問(wèn)、良好的身體和心理素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手力量以及健康的獨(dú)特為宗旨”。因此，我覺(jué)得在學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)是實(shí)施素養(yǎng)教育的必定途徑之一。（一）、活動(dòng)目的與內(nèi)容：為了進(jìn)一步推動(dòng)我校同學(xué)“合格+特長(zhǎng)”的素養(yǎng)教育進(jìn)展，豐富青少年課余實(shí)踐活動(dòng)等精神；在本學(xué)年中，我?？萍冀M制定以下幾項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：①小創(chuàng)造、小制作評(píng)比、②表演小試驗(yàn)、③創(chuàng)作小創(chuàng)造論文評(píng)比、④創(chuàng)作小創(chuàng)造繪畫(huà)評(píng)比、⑤創(chuàng)作小創(chuàng)造工藝評(píng)比、⑥天文與氣象站評(píng)比等活動(dòng)。力爭(zhēng)每年選送肯定數(shù)量的科技作品，能夠參與市科技創(chuàng)作小創(chuàng)造等評(píng)比活動(dòng).（二）、活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施過(guò)程：一、合理運(yùn)用科技活動(dòng)教材，使科技活動(dòng)有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開(kāi)展。學(xué)科課程沿學(xué)問(wèn)系統(tǒng)進(jìn)展，活動(dòng)課程沿實(shí)踐系統(tǒng)進(jìn)展，學(xué)問(wèn)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合便形成了力量系統(tǒng)。力量的培育與進(jìn)展需要一個(gè)按部就班、逐步進(jìn)展的過(guò)程，它應(yīng)當(dāng)與學(xué)問(wèn)的進(jìn)展同步進(jìn)行。這就是說(shuō)，活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。我校要求各任課老師要在愛(ài)好的教學(xué)中，深化挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛；每個(gè)老師都依據(jù)自己所教的不同班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展各種各樣的科技活動(dòng)評(píng)比，使同學(xué)在活動(dòng)中受到了不同層次的教育。二、主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的科技教育活動(dòng)。力量的培育多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把活潑活潑獻(xiàn)給同學(xué)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給同學(xué)，解放同學(xué)的感官，讓同學(xué)獲得自由之手。老師要帶著同學(xué)在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和試驗(yàn)操作活動(dòng)是同學(xué)探求學(xué)問(wèn)、提高技能素養(yǎng)的最正確形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開(kāi)發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是創(chuàng)造和制造。在本學(xué)年，我校開(kāi)展了如下四方面的科技活動(dòng)：1、參觀調(diào)查活動(dòng)，崇尚親近自然。伽利略說(shuō)過(guò)：“真正的哲學(xué)是寫(xiě)在那本常常在我們眼前打開(kāi)著的宏大的書(shū)里面，這本書(shū)就是宇宙，就是自然界，人們必需去讀她?！眳⒂^調(diào)查，可以把同學(xué)帶出課堂，帶向社會(huì)，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的熟悉對(duì)象。它為同學(xué)親近自然、崇尚自然提供了良好的機(jī)遇，對(duì)于進(jìn)展同學(xué)多方面的素養(yǎng)具有重要意義。在本學(xué)期中，我校將組織同學(xué)到石劈山秋游活動(dòng)，不但讓同學(xué)見(jiàn)識(shí)到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴(kuò)高校生天文學(xué)問(wèn)面，錘煉同學(xué)的實(shí)踐力量。2、科普閱讀活動(dòng)，豐富學(xué)問(wèn)視野。在小學(xué)天文愛(ài)好小組中，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置同學(xué)課后閱讀各種報(bào)刊雜志、科普節(jié)目，推舉閱讀《少兒百科全書(shū)》、《祖國(guó)上下五千年》、《我們愛(ài)天文》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍，觀看《天下》、《探究神秘》、《人與自然》、《動(dòng)物故事》等電視科普節(jié)目，讓同學(xué)到“大課本”中去取得學(xué)問(wèn)，提高天文素養(yǎng)。3、小論文、繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)探究愛(ài)好。小論文、繪畫(huà)活動(dòng)就是同學(xué)將自己天文探究的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，用書(shū)面或繪畫(huà)的形式表述下來(lái)。讓小同學(xué)通過(guò)寫(xiě)小論文、繪畫(huà)等形式，可以激發(fā)同學(xué)對(duì)天文探究的愛(ài)好，有利于訓(xùn)練小同學(xué)的天文思維力量，培育同學(xué)的天文看法和天文方法，形成初步的天文意識(shí)。在小論文活動(dòng)中，需要豐富的天文文化學(xué)問(wèn)，可以促使同學(xué)自覺(jué)地學(xué)習(xí)；而小論文寫(xiě)作的勝利，又可以反過(guò)來(lái)刺激同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地進(jìn)行天文學(xué)習(xí)，產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的劇烈愿望，從而推動(dòng)同學(xué)學(xué)問(wèn)水平和研討水平的提高。4、開(kāi)展科技創(chuàng)新小創(chuàng)造評(píng)比活動(dòng)，提高同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量。同學(xué)的科技創(chuàng)新小創(chuàng)造活動(dòng)，是我校開(kāi)展同學(xué)課余活動(dòng)的特色之一。以班級(jí)為單位，通過(guò)每周、每月的科技小創(chuàng)造作品評(píng)比，激發(fā)同學(xué)的天文探究的愛(ài)好，有效地提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量。在每學(xué)期，通過(guò)學(xué)校舉辦科技小創(chuàng)造作品展現(xiàn)活動(dòng)，讓同學(xué)之間萌發(fā)創(chuàng)新思維；通過(guò)科技創(chuàng)作活動(dòng)，同學(xué)的實(shí)踐力量和猜想思維得到進(jìn)一步驗(yàn)證和進(jìn)展；激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)天文學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。同學(xué)的天文探究往往不能夠一步到位，通過(guò)同學(xué)的猜想——制定方案——初步制作不斷反思——最終的科技作品；讓同學(xué)逐步地建立天文探究的思維，進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量。三、教學(xué)內(nèi)容第1周科普講座第2、3周橡筋動(dòng)力飛機(jī)制作第4、5周木棍機(jī)器人第5、6周遙控汽車(chē)的制作第7、8周電動(dòng)自由飛機(jī)制作第9、10周模擬火箭放射第11、12周直升機(jī)原理及氣球直升機(jī)制作第13、14周雙槳風(fēng)力小車(chē)制作第15、16周齒輪換擋小車(chē)小學(xué)科技愛(ài)好小組活動(dòng)方案書(shū)（三）當(dāng)今世界，天文技術(shù)快速進(jìn)展，天文技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”，在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面起到了重要作用。XXX同志曾指出：“教育要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)?！爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是天文技術(shù)的現(xiàn)代化。“四化”建設(shè)需要大批的科技人才，“科教興國(guó)”勢(shì)在必行。XXX同志為全國(guó)首屆青少年科技展覽開(kāi)幕時(shí)題詞：“青少年是祖國(guó)的將來(lái)，天文的希望。”如今的同學(xué)，擔(dān)負(fù)著科技興國(guó)的歷史重任，我們必需把科技教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容從小同學(xué)抓起，這也是實(shí)施素養(yǎng)教育的需要。素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)的是“以全面培育受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化學(xué)問(wèn)、良好的身體和心理素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手力量以及健康的獨(dú)特為宗旨”。因此，我覺(jué)得在學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)是實(shí)施素養(yǎng)教育的必定途徑之一。（一）、活動(dòng)目的與內(nèi)容：為了進(jìn)一步推動(dòng)我校同學(xué)“合格+特長(zhǎng)”的素養(yǎng)教育進(jìn)展，豐富青少年課余實(shí)踐活動(dòng)等精神；在本學(xué)年中，我校的天文科科組制定以下幾項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：①小創(chuàng)造、小制作評(píng)比、②表演小試驗(yàn)、③創(chuàng)作小創(chuàng)造論文評(píng)比、④創(chuàng)作小創(chuàng)造繪畫(huà)評(píng)比、⑤創(chuàng)作小創(chuàng)造工藝評(píng)比、⑥天文與氣象站評(píng)比等活動(dòng)。力爭(zhēng)每年選送肯定數(shù)量的科技作品，能夠參與市科技創(chuàng)作小創(chuàng)造等評(píng)比活動(dòng)；同時(shí)也爭(zhēng)取得到校外單位的技術(shù)支持、實(shí)踐理論指導(dǎo)；詳細(xì)開(kāi)展愛(ài)好小組工程如下：愛(ài)好小組名稱解釋說(shuō)明活動(dòng)評(píng)比形式物理愛(ài)好小組適用3—5班級(jí)①制作各種小飛機(jī)、小船、小車(chē)等玩具模型；②改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具，目的是使我們用起來(lái)更便利、快捷。③改造老師常常用的教學(xué)用具，使老師教學(xué)試驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯?？梢越粚?shí)物或?qū)懶≌撐摹－h(huán)境化學(xué)愛(ài)好小組適用4—5班級(jí)主要是中學(xué)一些趣味性強(qiáng)、危險(xiǎn)低的化學(xué)試驗(yàn)，目的是引起同學(xué)對(duì)天文學(xué)問(wèn)探究的愛(ài)好，以及指導(dǎo)每年舉辦“世界環(huán)境日”論文評(píng)比活動(dòng)。試驗(yàn)表演節(jié)目、論文生物愛(ài)好小組適用3—5班級(jí)了解有關(guān)各種植物的種植情況，以及植物與人類的親密關(guān)系，飼養(yǎng)小動(dòng)物寫(xiě)出有關(guān)種植、飼養(yǎng)動(dòng)物的心得科技小論文。地理氣象（天文氣象站）適用4—5班級(jí)觀測(cè)天文氣象情況，記錄每天的天氣情況（氣溫、風(fēng)速、相對(duì)濕度），通過(guò)搜集天氣情況的數(shù)據(jù)，總結(jié)南方氣候的不同特征。以科技小論文的形式進(jìn)行發(fā)表。（二）、活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施過(guò)程：一、合理運(yùn)用科技活動(dòng)教材，使科技活動(dòng)有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開(kāi)展。學(xué)科課程沿學(xué)問(wèn)系統(tǒng)進(jìn)展，活動(dòng)課程沿實(shí)踐系統(tǒng)進(jìn)展，學(xué)問(wèn)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合便形成了力量系統(tǒng)。力量的培育與進(jìn)展需要一個(gè)按部就班、逐步進(jìn)展的過(guò)程，它應(yīng)當(dāng)與學(xué)問(wèn)的進(jìn)展同步進(jìn)行。這就是說(shuō)，活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。我校要求各任課老師要在天文愛(ài)好的教學(xué)中，深化挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛；每個(gè)天文老師都依據(jù)自己所教的不同班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展各種各樣的科技活動(dòng)評(píng)比（詳情請(qǐng)看表格一），使同學(xué)在活動(dòng)中受到了不同層次的教育。二、主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的科技教育活動(dòng)。力量的培育多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把活潑活潑獻(xiàn)給同學(xué)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給同學(xué)，解放同學(xué)的感官，讓同學(xué)獲得自由之手。老師要帶著同學(xué)在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和試驗(yàn)操作活動(dòng)是同學(xué)探求學(xué)問(wèn)、提高技能素養(yǎng)的最正確形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開(kāi)發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是創(chuàng)造和制造。在本學(xué)年，我校開(kāi)展了如下四方面的科技活動(dòng)：1、參觀調(diào)查活動(dòng)，崇尚親近自然。伽利略說(shuō)過(guò)：“真正的哲學(xué)是寫(xiě)在那本常常在我們眼前打開(kāi)著的宏大的書(shū)里面，這本書(shū)就是宇宙，就是自然界，人們必需去讀她?！眳⒂^調(diào)查，可以把同學(xué)帶出課堂，帶向社會(huì)，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的熟悉對(duì)象。它為同學(xué)親近自然、崇尚自然提供了良好的機(jī)遇，對(duì)于進(jìn)展同學(xué)多方面的素養(yǎng)具有重要意義。在本學(xué)期中，我校將組織同學(xué)到石劈山秋游活動(dòng)，不但讓同學(xué)見(jiàn)識(shí)到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴(kuò)高校生天文學(xué)問(wèn)面，錘煉同學(xué)的實(shí)踐力量。2、科普閱讀活動(dòng)，豐富學(xué)問(wèn)視野。在小學(xué)天文愛(ài)好小組中，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置同學(xué)課后閱讀各種報(bào)刊雜志、科普節(jié)目，推舉閱讀《少兒百科全書(shū)》、《祖國(guó)上下五千年》、《我們愛(ài)天文》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍，觀看《天下》、《探究神秘》、《人與自然》、《動(dòng)物故事》等電視科普節(jié)目，讓同學(xué)到“大課本”中去取得學(xué)問(wèn)，提高天文素養(yǎng)。3、小論文、繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)探究愛(ài)好。小論文、繪畫(huà)活動(dòng)就是同學(xué)將自己天文探究的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，用書(shū)面或繪畫(huà)的形式表述下來(lái)。讓小同學(xué)通過(guò)寫(xiě)小論文、繪畫(huà)等形式，可以激發(fā)同學(xué)對(duì)天文探究的愛(ài)好，有利于訓(xùn)練小同學(xué)的天文思維力量，培育同學(xué)的天文看法和天文方法，形成初步的天文意識(shí)。在小論文活動(dòng)中，需要豐富的天文文化學(xué)問(wèn)，可以促使同學(xué)自覺(jué)地學(xué)習(xí)；而小論文寫(xiě)作的勝利，又可以反過(guò)來(lái)刺激同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地進(jìn)行天文學(xué)習(xí)，產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的劇烈愿望，從而推動(dòng)同學(xué)學(xué)問(wèn)水平和研討水平的提高。4、開(kāi)展科技創(chuàng)新小創(chuàng)造評(píng)比活動(dòng)，提高同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量。同學(xué)的科技創(chuàng)新小創(chuàng)造活動(dòng)，是我校開(kāi)展同學(xué)課余活動(dòng)的特色之一。以班級(jí)為單位，通過(guò)每周、每月的科技小創(chuàng)造作品評(píng)比，激發(fā)同學(xué)的天文探究的愛(ài)好，有效地提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量。在每學(xué)期，通過(guò)學(xué)校舉辦科技小創(chuàng)造作品展現(xiàn)活動(dòng)，讓同學(xué)之間萌發(fā)創(chuàng)新思維；通過(guò)科技創(chuàng)作活動(dòng)，同學(xué)的實(shí)踐力量和猜想思維得到進(jìn)一步驗(yàn)證和進(jìn)展；激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)天文學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。同學(xué)的天文探究往往不能夠一步到位，通過(guò)同學(xué)的猜想——制定方案——初步制作不斷反思——最終的科技作品；讓同學(xué)逐步地建立天文探究的思維，進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量。（三）、活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。天文愛(ài)好的學(xué)科定位是培育、進(jìn)展小同學(xué)的天文素養(yǎng)，而天文素養(yǎng)是一個(gè)綜合性很大的目標(biāo)概念，是一個(gè)多元化的結(jié)構(gòu)體系。由于同學(xué)的情感看法與價(jià)值觀、方法力量及行為習(xí)慣等具有獨(dú)特、程度差異性的特點(diǎn)，很難簡(jiǎn)潔地用一種評(píng)價(jià)，反映出同學(xué)的不同特點(diǎn)。依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特差異和愛(ài)好特長(zhǎng)，將從前的期末單一測(cè)試轉(zhuǎn)變?yōu)槊艚萑娴牟町愋噪A段評(píng)價(jià)。在整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程中可以評(píng)出五星級(jí)小天文家、四星級(jí)小天文家、三星級(jí)小天文家等鼓勵(lì)形式。⑴天文理論競(jìng)賽：通過(guò)口答、測(cè)驗(yàn)、訪談等形式了解同學(xué)對(duì)根底學(xué)問(wèn)的把握情況，把握肯定的天文理論學(xué)問(wèn)的同學(xué)可以獲得學(xué)校的不同層次的表彰。⑵天文試驗(yàn)競(jìng)賽：通過(guò)試驗(yàn)操作、動(dòng)手訓(xùn)練等形式了解同學(xué)對(duì)動(dòng)手技能的把握情況，能夠順當(dāng)嫻熟地進(jìn)行試驗(yàn)操作的同學(xué)可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。⑶天文設(shè)計(jì)競(jìng)賽：同學(xué)的獨(dú)立思維活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看、軼事記錄、同學(xué)互評(píng)等形式，了解同學(xué)對(duì)天文的暢想與描繪，能夠有天文設(shè)計(jì)作品但并不肯定能制作出的同學(xué)能獲得學(xué)校的不同層次的表彰。⑷天文創(chuàng)作競(jìng)賽：在教學(xué)過(guò)程中閃爍著自己的創(chuàng)新才智，能依據(jù)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)在生活實(shí)踐中融會(huì)貫穿，通過(guò)專題作業(yè)、作品分析等形式，了解同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)技能的運(yùn)用，以及天文情感與價(jià)值觀的形成，創(chuàng)作作品可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。探究學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主性，但并不無(wú)視老師的指導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)特別強(qiáng)調(diào)老師適時(shí)的、必要的、謹(jǐn)慎的、有效的指導(dǎo)，以追求真正