《特殊兒童感覺統(tǒng)合訓練》實訓大綱

PAGEPAGE2《特殊兒童感覺統(tǒng)合訓練》實訓教學大綱課程名稱及代碼：特殊兒童感覺統(tǒng)合訓練，12021306課程學分與學時：2分/20學時先修課程：特殊兒童動作康復導論，人體解剖生理學，適用專業(yè)：教育康復學一、課程性質(zhì)、教學目的與要求（一）課程性質(zhì)《特殊兒童感覺統(tǒng)合訓練》是一門專業(yè)拓展課，是針對于教育康復學的師范生進行關(guān)于感覺訓練能力的培養(yǎng)。依據(jù)教育部關(guān)于針對于特殊教育教育學校的課程設置的方案和參考目前一線特殊教育學校的要求和本學理念，學生通過學習此門課程之后能夠具備對于特殊兒童進行感覺訓練的能力，也豐富其的作為特殊教育教師的專業(yè)能力。（二）課程目的與任務這門課程主要分為理論和實踐兩個模塊，分別重點掌握特殊兒童感覺訓練的基本理論與技術(shù)。以及能夠運用感覺訓練技術(shù)對特殊兒童不平衡的感知覺進行科學的功能性改善。最后，能夠指導特殊兒童家長、特校教師有針對性的對特殊兒童進行合理的感覺訓練活動。教學方面對學生的要求：1、課堂實地操作：需要學生實踐操作，通過同學之間的互相模擬訓練，掌握訓練技巧2、理論學習和實操兩手抓。理論學習需要大量拓展和深入；3、完成課程的各項作業(yè)，主動進行反思。教學方面對教師的要求:注重對課程的總體規(guī)劃，兼顧理論學習與動手實踐，個別探究、小組合作和全班交流、教師指導相結(jié)合。二、教學內(nèi)容與學時分配第一模塊

特征與評估(4學時)（此模塊中兩個項目可選其一進行）項目一特殊兒童感覺統(tǒng)合的特征并在實訓報告中體現(xiàn)1、實驗類型：設計型2、開設類別：選修3、實驗目的：通過老師的講解，熟悉感覺統(tǒng)合失調(diào)的特征，并能根據(jù)身邊的個案實例分析感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)，并有意識的回憶之前為個案做的訓練中哪些屬于感覺統(tǒng)合的訓練。4、實驗教學內(nèi)容及學習要求：感覺統(tǒng)合失調(diào)的特征，個案實例分析感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)，并有意識的回憶之前為個案做的訓練中哪些屬于感覺統(tǒng)合的訓練。5、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱。多媒體項目二感覺統(tǒng)合的評估和相應特征分析1、實驗類型：演示型2、開設類別：選修3、實驗目的：通過教師的演示，學習評估的方法，并以學生互相為被試做評估練習，體會感覺統(tǒng)合失調(diào)的特征4、實驗教學內(nèi)容及學習要求：教師講授常用的評估方法方法。用身邊同學做被試，進行評估?；貞浬磉厒€案，被評估為感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童其特征分析。5、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱。多媒體第二模塊

實務要素及技術(shù)(8學時)（此模塊中項目可選擇進行實訓）項目一觸覺訓練1、實驗類型：演示實訓2、開設類別：選修3、實驗目的：通過教師的教學講解，了解觸覺失調(diào)的特征和訓練方法，并以課本案例為依據(jù)，同學自己演示。4、實驗教學內(nèi)容及學習要求：通過教師的教學講解，了解觸覺失調(diào)的特征和訓練方法。以課本案例為依據(jù)，同學自己演示。5、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱。感統(tǒng)器材項目二前庭覺訓練1、實驗類型：演示實訓2、開設類別：選修3、實驗目的：通過教師的教學講解，了解前庭覺失調(diào)的特征和訓練方法，并以課本案例為依據(jù)，同學自己演示。4、實驗教學內(nèi)容及學習要求：通過教師的教學講解，了解前庭覺失調(diào)的特征和訓練方法。以課本案例為依據(jù)，同學自己演示。5、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱。感統(tǒng)器材項目三本體覺訓練1、實驗類型：演示實訓2、開設類別：選修3、實驗目的：通過教師的教學講解，了解本體覺失調(diào)的特征和訓練方法，并以課本案例為依據(jù)，同學自己演示。4、實驗教學內(nèi)容及學習要求：通過教師的教學講解，了解本體覺失調(diào)的特征和訓練方法。以課本案例為依據(jù)，同學自己演示。5、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱。感統(tǒng)器材項目四綜合訓練1、實驗類型：演示實訓2、開設類別：選修3、實驗目的：通過教師的教學講解，了解綜合訓練方法，并以課本案例為依據(jù)，同學自己演示。4、實驗教學內(nèi)容及學習要求：通過教師的教學講解，了解綜合訓練的方法。以課本案例為依據(jù)，同學自己演示。5、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱。感統(tǒng)器材第三模塊

各類特殊兒童感覺統(tǒng)合訓練(2學時)（此模塊中兩個項目可選其一進行）項目一各類特殊兒童感覺特點分析與統(tǒng)合訓練方法1、實驗類型：演示實訓2、開設類別：選修3、實驗目的：通過教師的教學講解，了解兒童感覺特點及設計相應訓練的方法。4、實驗教學內(nèi)容及學習要求：通過教師的教學講解，了解兒童感覺特點及設計相應訓練的方法。5、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱。多媒體項目二各類特殊兒童感覺統(tǒng)合專項訓練設計1、實驗類型：設計實訓2、開設類別：選修3、實驗目的：通過教師的教學講解，了解兒童感覺特點及設計相應訓練的方法。并根據(jù)某類兒童的特點，設計專項訓練。4、實驗教學內(nèi)容及學習要求：教師講解兒童感覺特點及設計相應訓練的方法。學生根據(jù)某類兒童的特點，設計專項訓練。5、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱。多媒體第四模塊

特殊兒童感覺統(tǒng)合綜合訓練(6學時)（此模塊中三個項目可選其一進行）項目一特殊兒童感覺統(tǒng)合綜合訓練的方法分析1、實驗類型：演示實訓2、開設類別：選修3、實驗目的：通過教師的教學講解，了解特殊兒童感覺統(tǒng)合綜合訓練的方法。4、實驗教學內(nèi)容及學習要求：通過教師的教學講解，了解特殊兒童感覺統(tǒng)合綜合訓練的方法。5、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱。多媒體項目二特殊兒童感覺統(tǒng)合綜合訓練的方法舉例1、實驗類型：演示實訓2、開設類別：選修3、實驗目的：通過教師對某些實例的教學講解，學生掌握特殊兒童感覺統(tǒng)合綜合訓練的方法。4、實驗教學內(nèi)容及學習要求：教師通過實例分析講解特殊兒童感覺統(tǒng)合綜合訓練的方法。學生根據(jù)教師的講解，歸納總結(jié)。5、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱。多媒體項目三特殊兒童感覺統(tǒng)合綜合訓練活動設計1、實驗類型：設計實訓2、開設類別：選修3、實驗目的：通過之前教師對某些實例的教學講解，學生掌握特殊兒童感覺統(tǒng)合綜合訓練的方法。自己為特殊兒童設計綜合的感覺統(tǒng)合訓練。4、實驗教學內(nèi)容及學習要求：學生通過教師實特殊兒童感覺統(tǒng)合綜合訓練的方法講解，學會知識并會運用。以小組為單位設計綜合訓練。5、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱。多媒體，感統(tǒng)器材三、教學方法與手段（一）教材處理本教材前面為理論基礎(chǔ)，主要為基礎(chǔ)知識，是進行訓練的生理基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)的掌握。該部分理論性較強，因此在教學中以教師講授為主，配合學生的體驗、感悟，以促進學生對感知覺訓練的認知以及理論知識的提升。后面則為各論，主要為不同障礙類型的特殊兒童感知覺的分析以及針對不同感知覺的訓練方式，為進一步促進學生對訓練技術(shù)的掌握運用，將更多的結(jié)合案例進行討論式、分享式的學習。此外，針對學生今后的從業(yè)方向，指導建立、建設感知覺訓練室以及指導家長進行輔助性的訓練。（二）教學方法1、教學方式：課堂啟發(fā)式講授，案例討論，情景活動，實踐參觀。2、學習方式：自主學習，體驗式學習。四、課程考核方式考核方式：綜合考試評定：平時成績30%，期末成績70%平時成績：考勤（10%）+平時作業(yè)1（10%）+平時作業(yè)2（10%）期末成績：技能考試（20%）+期末考試（50%）技能考試：分小組活動設計，以5人為一組，共分7個小組，每小組集體策劃設計一份感知覺訓練(綜合訓練)的活動設計，對象為一個某類特殊兒童。對所選特殊兒童進行感覺統(tǒng)合測量評估并對其進行感覺統(tǒng)合訓練(綜合訓練)的活動設計。期末考試：1小時閉卷考試五、其他（一）作業(yè)布置及課外學習要求為學生選中的要進行感知覺訓練的兒童的測量的評估。需要在評估中全面的寫明特殊兒童的全部資料，盡可能的做到全面細致?；顒釉O計包括：對象，功能，方法，訓練次數(shù)，周期。（參照對特殊兒童的評估，設計一個在20周內(nèi)進行訓練的活動設計，并將其中一節(jié)課錄制出來）（二）課程資源1、建議教材《特殊兒童的感覺統(tǒng)合訓練》王和平編著北京大學出版社2011年6月出版第一版2、主要參考書《特殊兒童感知覺訓練》王輝著南京大學出版社2012年12月第一次版《感知覺統(tǒng)合的理論與實踐》謝明著新蕾出版社2014年1月出版《兒童感知覺統(tǒng)合訓練實用手冊》楊霞葉蓉著第二軍醫(yī)大學出版社2011年7月出版3、課外學習資源感知覺統(tǒng)合訓練的組織與實施/zibi/gantong/201109/253828.html關(guān)于感知覺統(tǒng)合訓練的有關(guān)知識/s/blog_783e3e030100rcd8.html感知覺訓練與感覺統(tǒng)合/forum-221-1.html大綱執(zhí)筆：教學基層組織負責人審核簽字：教學院領(lǐng)導審核簽字：制訂（修訂）時間：年月日

實驗課程教學大綱編寫要求一、基本信息應按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案準確、完整的填寫課程的各項信息。1、課程名稱及代碼：必須與培養(yǎng)方案課程統(tǒng)一。2、課程學分與學時：分別用阿拉伯數(shù)字填寫。3、先修課程：明確此門課程的直接先修課程。未有先修課程的，則填“無”。4、適用專業(yè)：按專業(yè)全稱填寫。若涉及多個專業(yè)，則逐一輸入填寫，每個專業(yè)則用“、”分隔。二、課程性質(zhì)、教學目標和要求1、課程性質(zhì)說明該課程性質(zhì)和類別（性質(zhì)：通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程、專業(yè)拓展課程、教師教育課程等，類別：必修或選修）。示例：《××》是全校學生必修的一門通識課程。或《××》是××專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。2、課程教學目標闡述本課程與人才培養(yǎng)定位、規(guī)格之間的邏輯關(guān)系；結(jié)合實際職業(yè)崗位能力需求，明確描述課程教學目標，側(cè)重就知識、能力、素質(zhì)的掌握情況進行表述。強化學生對原理和方法掌握，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和應變能力。3、課程教學要求：明確對學生的學習要求，對實驗原理、操作規(guī)程、儀器性能參數(shù)、使用范圍及操作注意事項等方面提出明確學習要求。該部分總字數(shù)一般控制在300左右。三、教學內(nèi)容與學時分配1、教學內(nèi)容設計應注意：將課程整體教學目標拆分為若干子目標，明確整體目標與子目標之間的邏輯關(guān)系，明確各子目標與實驗項目之間的邏輯關(guān)系。加大綜合性、設計性實驗項目的學時配置，以保障綜合性、設計性實驗項目開設實效。2、模塊名稱命名時應與子目標相對應。根據(jù)實驗項目需要合理分配模塊總學時數(shù)。3、實驗類型：演示性、驗證性、綜合性、設計性。4、開設類別：必修或選修。5、實驗目的：主要表述通過本實驗項目的教學，學生在知識、能力、素質(zhì)上的提高。6、實驗教學內(nèi)容及學習要求：主要表述本實驗項目所涉及的知識、能力，同時在實驗原理及實驗方案，操作規(guī)程；儀器使用，儀器性能參數(shù)、使用范圍及注意事項等方面對學生提出明確學習要求。7、實驗配套的主要儀器設備及相關(guān)實驗耗材名稱：教學所需的硬件和軟件，同時需提出實驗過程中需要的一次性耗材和非一次性耗材。四、教學方法與手段1.結(jié)合應用型人才培養(yǎng)目標和課程特點，科學合理的選擇教學方法與手段，充分調(diào)動學生課內(nèi)、課外參與學習的積極性，發(fā)揮學生學習主體性。同時創(chuàng)新教學方法與手段，積極嘗試翻轉(zhuǎn)課堂等模式。2．教學組織形式，根據(jù)課程特點及實驗硬件條件滿足情況，合理選擇組織形式，包括個別教學、分組教學、單班教學、合班教學；五、課程考核方式（1）過程考核：考核方式與課程成績占比。（2）期末考核：考核方式與課程成績占比。注：過程考核范圍包括課堂表現(xiàn)、出勤情況、作業(yè)（或?qū)嶒瀳蟾妫┏煽?、期中考試、項目考核等；期末考核方式包括：技能考試、綜合考試。六、其他1、作業(yè)布置及課外學習要求明確完成實驗報告和作業(yè)布置的次數(shù)及要求；為強化學生自主學習，合理利用實驗室開放，課程見習實踐、社會調(diào)查等形式，完成課外學習的任務。2、課程資源（1）建議教材選用符合教學大綱需要的最新、權(quán)威教材或高水平的自編教材。（2）主要參考