因式分解導(dǎo)學(xué)案3_第1頁
因式分解導(dǎo)學(xué)案3_第2頁
因式分解導(dǎo)學(xué)案3_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

§提公因式法（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握用提公因式法分解因式的方法2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和化歸轉(zhuǎn)化能力3.通過觀察能合理進(jìn)行分解因式的推導(dǎo)，并能清晰地闡述自己的觀點(diǎn)【課前預(yù)習(xí)】1．把分解因式，這里要把多項式看成一個整體，則_______是多項式的公因式，故可分解成___________________2.把分解因式，這里要把多項式想辦法變成，則=-，故原式可變形成___________________;則_______是多項式的公因式，故可分解成___________________舉一反三:把下列各式分解因式:（1）（2）【師生探究】1．請在下列各式等號右邊的括號前填入“+”或“－”號，使等式成立:（1）2－a=__________（a－2）（2）y－x=__________（x－y）（3）b+a=__________（a+b）（4）_________（5）_________（6）_________（7）__________（8）________2．一般地，關(guān)于冪的指數(shù)與底數(shù)的符號有如下規(guī)律（填“”或“—”）：例1把下列各式分解因式:（1）（2）（3）（4）(【質(zhì)疑點(diǎn)撥】【當(dāng)堂檢測】1.下列多項式中，能用提公因式法分解因式的是（）A.B.C.D.2.下列因式分解中正確的是（）B.C.D.3.完成課本98頁隨堂練習(xí)；【拓展延伸】1.先分解因式，再計算求值:，其中2.三角形三邊長，，滿足，試判斷這個三角形的形狀w.Xkb1.cOm【二次備課】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論