教師3000字讀書心得

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看了《給老師一百零一零一條建議》，在結(jié)合螺小開展的讀書溝通活動，深有感悟。在《給老師一百零一零一條建議》中書中有這樣一條建議，牢記猶新——閱讀是對學習困難的，學生進行智育的重要手段，提高老師角色的轉(zhuǎn)變的重要途徑學習心得體會，閱讀對老師和學生是多么重要的一件事。

老師想提高自己的教化教學水平須要大量地閱讀書籍，后進學生想要變更糟糕的學習狀況更須要大量的閱讀。閱讀是一切才智和力氣的源泉。例如他在“談談對后進生的工作”中說：“請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的好像無法克服的障礙越多，他就應當更多地閱讀。閱讀能教給他思索，而思索會變成一種激發(fā)智力的刺激。書籍和由書籍激發(fā)起來的活的思想，是防止死記硬背的最強有力的手段。學生思索得越多，他在四周世界中看到的不懂的東西越多，他對學問的感受性就越敏銳，而你，當老師的人，工作起來就越簡單了?！甭?lián)系實際看來，這里的讓學困生閱讀應當不是那種放任自由的讀，而是因人而異，有指導性的閱讀。不僅學生要讀書，老師也要堅持讀書，“怎樣進行這種打算呢？這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友情。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的須要和對學問的渴求。假如你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。應當在你所教的那門科學領域里，使學校教科書里包含的那點科學基礎學問，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學學問的大海里，你所教給學生的教科書里的那點基礎學問，應當只是滄海一粟。”

俗話說的好：站得高，看得遠。你書讀得越多，你駕馭的教化教學的方法就越多，思維開闊了，在工作中面臨的各種困難就有方法解決了。所以作為老師，我們自己要有廣博的學問，創(chuàng)新的思維。然后才能教出具有廣博學問，實力突出的學生來。為了孩子們的一生發(fā)展，也為了自己能夠游刃有余、快樂工作，讓我們來閱讀吧！

老師3000字讀書心得2

假期期間，我閱讀了《做不埋怨的老師》一書，我感受頗深。一向以來，老師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對老師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們老師帶來壓力。所以我們老師要調(diào)整好自我的心態(tài)，對生活充溢信念，對工作有較好的滿足度，建立良好的人際關系。這樣才能生活的簡潔而充溢。

埋怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面心情不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教化是一種才智，老師要具有育人的才智。在我們的教化工作中，假如拋棄讓學生人人“絢麗”的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢？就像有些老師，學生考了96分還是不夠，好像只有101分才能算優(yōu)秀。我們老師總是不滿意于孩子的成果。就像有的學生上課稍不仔細，一旦被老師抓住，立即就會被指責一頓；下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架。其實冷靜下來，細致想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了?！霸S多時候，學生之間的小摩擦，也不那么緊要?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術。因此，我們老師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選取的過程，而在此過程中，我們老師不必代勞。

我們老師常常也會埋怨：此刻的孩子怎樣那么不聽話？怎樣那么坐不??？怎樣那么難教？怎樣那么不愛學習？家長怎樣也不管管？其實，冷靜想想，可能是我們老師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提示一下就行了；和同學鬧沖突，告知他們要友好相處，不能太沖動。其實轉(zhuǎn)臉他們也就忘了全部的沖突了。有的同學作業(yè)沒做齊，可能的確是家里有事，給耽擱了，也只是間或沒有完成。有的同學考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。當應對學生的問題時，我們老師要試著信任自我的學生，試著限制自我的心情，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。

有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。終歸沒有不犯錯的孩子，關鍵是他不要放下學習，接著努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加激勵，少些指責，激勵他們。

每個孩子成長階段的須要不盡相同，懵懂無知的時候要明白灌輸引導；慢慢長大些便要放手；等他完全獨立了還有鞭策激勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹究竟，愛是講層次的。只要擅長引導，敏捷多樣的運用教化方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們就應更專心的去教學生，去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財寶。假如專心，是能夠教給學生許多東西的，不僅僅僅是學科學問！學生成不了博士沒關系，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人好處更大一些！我們給學生期望，他們就成為我們的期望了。你是笑著應對自我的期望呢，還是苦著應對自我的期望呢？笑著應對期望，期望會越來越多，你會找到越來越多的歡樂！生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時時留意，持續(xù)歡樂的心情，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子！

老師3000字讀書心得3

初次邂逅《陪孩子走過小學六年》這本家庭教化書籍，是在長春的聯(lián)合書城。當時和好摯友一齊去買書，為了湊夠買300元錢的書就能夠辦一張會員卡，我就堅決果斷的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師舉薦給家長看的。

回到家之后，利用空閑時間漸漸品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了其次遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個一般的母親，在培育自我孩子的過程中，注意營造良好的家庭教化環(huán)境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教化閱歷，提倡和諧的親子關系，用科學的方法培育自我的孩子，18年的時間，她培育了一個素養(yǎng)全面，成果優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港高校錄用。本書重點記錄的她的女兒在小學階段成長的點滴。

讀完此書，作為老師的我才感覺到對自我兒子的教化與人家相比真的是汗顏。在培育孩子的寫作本領上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文；在培育孩子的耐性時，我不會像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松捶?；在?jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑溝通的地方，讓孩子泡在書海中學習和感受……這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出作者的動身點，都是基于有利于孩子成長來探討的。

此書讓我的收獲頗豐，此刻談談自我感受最深的地方：

一、讓孩子泡在書海中。

以前我總是說自我的孩子不喜愛讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一齊讀書，這一點和我校的親子共讀是一樣的。讓孩子讀感愛好的書，哪怕起先的時候和學習的書并沒關，可是當孩子的愛好培育起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點，以前的兒子從來不讀課外書，是一本學校文學書《調(diào)皮包馬小跳》讓他愛上了學校文學。那次我和他一齊去書店買學習用品，兒子自我挑了一本《調(diào)皮包馬小跳》?；氐郊液?，我陪兒子一齊看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。

看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《調(diào)皮包馬小跳》共20本?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候，我真的感覺的由衷的興奮，當兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《美麗老師和壞小子》系列。此刻每當我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜愛在書海中閑逛，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括學校文學、四大名著、科普學問等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

二、愛在自由里。

孩子不是機器，教化不能拔苗助長，教化不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教化孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要因為虛榮心而一味的在孩子成果方面和別人攀比，在孩子小學六年的生涯中，用教化學的眼光看待孩子，漸漸等待孩子一點一滴的成長，多一點耐性與愛心，讓他把各方面基礎都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學習時間的同時更應當給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學習。讓孩子在快樂中成長，信任是每個為人父母的最大的心聲。

讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學到的教化理念不單用在自我孩子的身上，也會用在我的學生身上，讓我的學生們也在陪伴與自由中快樂成長。

老師3000字讀書心得4

蘇聯(lián)當代聞名的教化學家蘇霍姆林斯是一位具有30多年教化實踐閱歷的教化理論學家。他寫的《給老師的建議》一書中一共談了一百零一零一條建議，讓作為剛進入教化崗位的我受益匪淺，讀著此書，就似乎這位智者就站在我的面前，他諄諄教導，給我排憂解惱，給我指引迷津。他又似乎一位平易近人而又學識淵博的.老人，在我遇到種。種困難時剛好給我以幫助，讓我有了明確的方向，給我以極大的激勵，他就像一盞明燈一樣，讓我對將來的事業(yè)前景充溢信念。

“書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難?！睂τ趧偺と虢袒袠I(yè)的我而言，要學的東西實在太多了，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，老師應當有一桶水。如若這桶水不剛好予以添加，也會有用完的那一天?！敖倘缓笾В瑢W然后知不足”，所以，我現(xiàn)在的任務不僅僅是仔細盡責地做好自己的教化工作，剛好的充電是必需的，只有多讀書多增加自己的文化底蘊才會將教化工作完成得更精彩。而且老師是否酷愛讀書，精神世界是否充溢，對學生有很深的影響。老師學問淵博、談吐不凡會讓學生對老師充溢欽佩之情，對學問充溢渴望。所以想要成為一名好老師，自己首先要酷愛讀書，和你的學生一同走進學問的世界，在世界里遨游！曾經(jīng)，有一個問題始終困擾著我，讀書須要肯定的時間，那么，我們的時間怎么夠安排呢？帶著這個疑問，我細致閱讀了蘇霍姆林斯的《給老師的建議》，書中每講解并描述一個問題都會有生動的事例為證，也有精辟的理論分析，這些大都是蘇霍姆林斯教化教學的實例，他娓娓道來，有益于提高我開闊眼界，提高水平。其中“老師的時間從哪里來？晝夜只有24小時。”為我解答了這個懷疑。書中說：“每天不間斷的讀書，給書結(jié)下終身的友情。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的須要和對學問的渴望。假如你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的四口教科書，那你就要讀學術著作?！边@段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領悟了一些教化技巧的奇妙。我們不應當總是埋怨時間太少、事情太多。在科學學問的海洋里，我所教給學生的這些科學基礎學問只是滄海一粟。書中所舉的那個歷史老師的例子就是最好的證明。他的勝利之處就在于他用了終生的時間在擴大自己的學問儲備，持之以恒地提高自己的教化技巧。所以老師的時間跟教化過程中的一系列因素都有著親密的聯(lián)系。老師創(chuàng)建的時間好比一棵大樹，須要雨水滋潤它，怎樣才能讓雨水源源不斷使這棵大樹恒久青翠有力，生氣勃勃呢？這是我們要想清晰的。

老師3000字讀書心得5

再次重溫《給老師的一百零一零一條建議》，從另一面深得體會：我們要做一個擅長反省的人。

文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的管理者和老師，對自己的特長和短處其實自身都有較全面的相識，但是真正會去反思還比較少。所以做為一名老師須要不斷地終身地學習。我們在日常教化教學工作中，總是說自己要加強業(yè)務與政治的學習。而事實上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們離不開終身的學習，一旦自己停止了學習，那么工作猶如機械的運作，便毫無意義，沒有活力。我們在學習時經(jīng)常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點，而無法超越自我的局限，或不能從錯誤中學習。這不是我們所應當學習的嗎？

我認為，其實，我們并不是不在學習，在每天的工作中確定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些探討，多一些表達自己的想法，多悟多寫，這不就是我們最好的學習方式嗎？葉瀾說過：“一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年反思可能成為名師?！币獙W會反思，即從反思入手進行教化教學探討。反