描寫人物品質(zhì)的作文

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每次放學(xué)回家，邁著輕快的步伐走到樓梯間，總是能聞到豆?jié){的香味，而在那淡淡的芳香里總能品嘗出一份濃濃的愛……

我是后來(lái)才愛喝豆?jié){的。要知道，在幾年前，我特殊厭煩豆?jié){，每次都是媽媽強(qiáng)迫我捏著鼻子喝下去，因?yàn)闋敔斆看未蚨節(jié){都不放糖，淡淡的豆?jié){在嘴里，就像喝白開水一般，毫無(wú)味道。每次回家，在門外聞到豆?jié){的氣味的時(shí)候，心里就會(huì)不自然地涌現(xiàn)出一股膩膩的感覺。

天氣慢慢冷了起來(lái)，大人們說(shuō)，今年的這場(chǎng)冰災(zāi)百年不遇。一天，兩天，日復(fù)一日，爺爺在院子里不停地鏟著冰塊。聽媽媽說(shuō)，爺爺是怕我回家的時(shí)候摔倒。聽到這句話的時(shí)候，我突然覺得今年的這個(gè)冬天并不像想象中的那么冷。

一天，我回到家里，雙手凍得僵硬，耳朵凍得通紅，兩只腳在鞋子里不停的摩擦著，希望能增加點(diǎn)熱量，當(dāng)然這也是無(wú)濟(jì)于事。推開門，一股豆?jié){的味道撲面而來(lái)，而與平常不同的是，我心里再也沒有那種膩膩的感覺，一種溫?zé)岬母杏X隨之涌上心頭，沁人心脾，我長(zhǎng)舒一口氣，用力吸允著這溫?zé)岬奈兜馈?/p>

“呀，樂樂回來(lái)了！快來(lái)喝豆?jié){，爺爺泡了好久呢！”爺爺滿布皺紋的臉上寫滿了歡樂，顫顫巍巍的將一杯豆?jié){遞給了我。我接過(guò)豆?jié){，將手附在杯子兩側(cè)，一股熱量擴(kuò)散至全身，我輕輕吮了一口，一股濃濃的愛，緩緩流入了我的身體的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)了我的每一個(gè)細(xì)胞。直到這時(shí)我才發(fā)覺，原來(lái)這才是豆?jié){真正的味道……

爺爺接著泡著豆?jié){，他對(duì)這項(xiàng)“事業(yè)”好像有著無(wú)限的忠誠(chéng)和熱忱。而我，也在慢慢地長(zhǎng)大，等到有一天，我會(huì)親自泡一杯豆?jié){給他，告知他，我愛他，就像他愛我一樣……

描寫人物品質(zhì)的作文2

一片雪花從高空中飄落，似乎回憶。好像是記憶在時(shí)間中凝聚的晶體，緩緩落下，而這種感覺又似曾相識(shí)地在心底擴(kuò)散。雪花飄落的瞬間，勾起我無(wú)限的回憶的。那是多么漂亮的瞬間，使我的靈魂抖動(dòng)。

那是去年冬季的一天，本是平淡至極的一天，卻過(guò)得特殊漫長(zhǎng)。事情發(fā)生在體育課上。體育課，是苦痛的代名詞，尤其是在冬季；在長(zhǎng)跑中體力嚴(yán)峻透支的我們，仍舊要在凜凜寒風(fēng)中拼搏。

那天稀奇的冷。但和平常一樣，我們?cè)谥饕?xùn)練內(nèi)容起先之前都要進(jìn)行打算活動(dòng)，3圈，1200米?！袄蠋煘槭裁催@么殘忍7”我不禁發(fā)出感慨。緊接著，隊(duì)伍中又有幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)論紛紛。即使同學(xué)們都已氣喘吁吁，即使對(duì)上課說(shuō)話的懲處很嚴(yán)厲，但壓抑很久的“緘默”最終在此時(shí)“爆發(fā)”。伴著我發(fā)起的“高談闊論”，隊(duì)伍距離終點(diǎn)只剩下50多米了。老師站在終點(diǎn)的，眼睛瞪著發(fā)出談話聲的隊(duì)伍。距離終點(diǎn)20米，同學(xué)們不再講話。

一會(huì)兒，隊(duì)伍靜默地到達(dá)終點(diǎn)，像平常一樣寧?kù)o，唯一不同的是老師嚴(yán)厲的眼神，讓我們不由得感到有不好的事情要發(fā)生了。果真，老師問(wèn)“誰(shuí)剛才跑步時(shí)說(shuō)話了？”我忽然驚慌起來(lái)：對(duì)說(shuō)話的人，老師肯定會(huì)罰跑圈的，不過(guò)老師又不知道誰(shuí)在講話，假如沒人站出來(lái)也就沒事了的。隊(duì)伍死一般的寧?kù)o，沒有人站出來(lái)。剛才一起談?wù)摰募で榇藭r(shí)煙消云散?！凹偃鐩]有人站出來(lái)，全班一起罰！”我心中的罪惡感油然而生，不停地向四周張望，剛才說(shuō)得喧鬧的同學(xué)都鎮(zhèn)靜自若，仿佛什么都沒有發(fā)生過(guò)。我究竟要不要承認(rèn)呢？我思索片刻，確定承認(rèn)，剛舉起手，突然聽到楠姐說(shuō)：“是我說(shuō)的?！?/p>

描寫人物品質(zhì)的作文3

老師是美的耕耘者，神圣的播種者。是您用才智的陽(yáng)光灑向我們，用甘甜的雨滋潤(rùn)我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

在我們一生中會(huì)遇到多數(shù)的老師，或是嚴(yán)格，或是幽默，或是學(xué)識(shí)淵博，無(wú)不為我們的成長(zhǎng)靜默耕耘過(guò)。我遇到過(guò)最好的老師就是羅老師。

羅老師，雖然不那么名貴，卻每天都是那么樸實(shí)大方；雖然有時(shí)很肅穆，卻在更多時(shí)候，親善中帶著一絲絲幽默；雖然平日里為我們做了很多事，卻不是那么張揚(yáng)……羅老師的課是那樣豐富多彩，每一節(jié)課都仿佛在我面前打開了一扇嶄新的窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界；羅老師是那樣善解人意，每當(dāng)我們心情低落時(shí)，都會(huì)感同身受，想盡方法撫慰我們的心靈。

還記得羅老師曾和我們度過(guò)的那個(gè)苦澀而又精彩的兩周。那是一個(gè)周五的早晨，外面積滿了厚厚的雪，大雪封山我們無(wú)法回家，而就這樣我們?cè)趯W(xué)校待了兩個(gè)星期。同學(xué)們和老師們都待在學(xué)校，老師兩天一換班，而同學(xué)們也因?yàn)椴荒芑丶业脑驅(qū)е滦那榈吐洌@天我們班主任從密云回來(lái)了，而且還帶給我們一個(gè)驚喜！羅老師從家里把自己親自做的餅干帶給我們吃，人手一塊，當(dāng)時(shí)我們有些人感動(dòng)的哭了，這并不單單只是一塊餅干，就像“千里送鵝毛，禮輕情意重?！边@塊餅干蘊(yùn)含著深厚的愛：蘊(yùn)含著師生的深厚的感情。在這冰冷的一天，我們的心靈得到了暖和。

羅老師雖然沒有做過(guò)什么驚天地泣鬼神的事，但她做的一切的一切都是宏大的。在這平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，培育者一代又一代的幼苗。

老師的愛，像太陽(yáng)一般暖和，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您——老師的愛，天下最宏大，最高潔！師愛無(wú)價(jià)！

描寫人物品質(zhì)的作文4

媽媽“你上學(xué)的新書包，有人給你拿；你愛吃的三餡餃，有人給你包……”一聽到這一首歌，我就想起我的媽媽，媽媽是我最欽佩的人。

我的媽媽有一雙水一般的眼睛，上面有一對(duì)柳葉眉，一個(gè)小巧的鼻子配著小嘴巴，顯得非常慈愛；白皙的皮膚，黑色的短發(fā)；媽媽還喜愛穿深色的衣服，這顯得特殊精神。

媽媽因?yàn)楣ぷ髅?，不能常常陪我做功課，但是她仍舊很關(guān)切我的'學(xué)習(xí)。不過(guò)，她關(guān)切我的方法和別的家長(zhǎng)不一樣。

媽媽從來(lái)不會(huì)主動(dòng)逼我的學(xué)習(xí)，全部都靠我自己自覺。她常常激勵(lì)我，很少指責(zé)我，特殊是考試考砸了的時(shí)候，我心里特殊地難過(guò)，她會(huì)勸慰我，希望我下次努力。有這樣的勸慰，感覺就像喝了雞湯一樣暖和。

放松，可能有些孩子的家長(zhǎng)不會(huì)給孩子的?？墒菋寢尵筒灰粯?，會(huì)給我放松的時(shí)間。比如星期六，帶我出去玩玩（在做完作業(yè)的前提下），有這樣的生活，我真是感到華蜜極了。

媽媽酷愛工作的精神也很值得我學(xué)習(xí)。媽媽工作很仔細(xì)，她的工作要是沒做完，她就會(huì)加班。她因?yàn)槌３＜影啵猿３２荒芎臀乙黄鸪燥?。一次，她加班加到早?點(diǎn)，一個(gè)晚上沒睡覺，可是其次天又精神飽滿地上班去了。今年，媽媽被評(píng)為全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵，到北京領(lǐng)獎(jiǎng)，我在電話里聽見媽媽這么對(duì)我說(shuō)，我很興奮。她回來(lái)的那一天，我捧著鮮花去機(jī)場(chǎng)接她，看到了許多媽媽的同事也來(lái)接她，我真為媽媽感到傲慢和驕傲。媽媽雖然很少陪我，但我一點(diǎn)也不怪她。

和其他同學(xué)比，我真的覺得老天爺把我支配給這個(gè)媽媽，是我這一輩子最大的榮幸，下輩子我還跟著這個(gè)媽媽做女兒，我欽佩我的媽媽。

描寫人物品質(zhì)的作文5

從我呱呱墜地的那一刻起先，爸爸就是我的啟蒙老師，他教會(huì)了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對(duì)我影響最大的那個(gè)人。

在我五年級(jí)的時(shí)候，我的功課很差，成果總在倒數(shù)，我受到了許多老師和同學(xué)的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數(shù)的第一名，班主任叫全班同學(xué)拿試卷回家給家長(zhǎng)簽名。

放學(xué)后，我拿著這張沉重的試卷回家，不知不覺走到了門口，我獨(dú)自一個(gè)在家門口徘徊，不敢入門。下班回來(lái)的爸爸望見了我，便拉起我進(jìn)了家門。

太陽(yáng)漸漸地從西邊靜靜地下去了。夜幕駕臨 了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我拿著試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸盡然不指責(zé)，卻輕輕的把我摟在懷里，慈愛的對(duì)我說(shuō)：“我知你肯定有事?！薄澳趺磿?huì)知道呢？”我驚異的問(wèn)。“因?yàn)樵诩议T口，我就望見了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經(jīng)心的說(shuō)。我最終忍不住淚水，難過(guò)地哭了起來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“別哭了，怎能因?yàn)橐淮慰荚?，而?duì)自己的人生放棄呢？只要你全力以赴了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸恒久支持你?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

在此后的日子里，我發(fā)奮拼搏，最終拿回了全班第五名的獎(jiǎng)狀。我知道，這張獎(jiǎng)狀有父親的一份！

還有一次，我去同學(xué)家玩，望見她家里有一盆玫瑰，我看著美麗，心癢癢的便摘了一朵回家。回家后，我如數(shù)家珍地告知爸爸，爸爸二話不說(shuō)的拉上我到街上買了一盆玫瑰，捧著那盆玫瑰到我同學(xué)家負(fù)荊請(qǐng)罪。

那次以后，我沒有再亂動(dòng)過(guò)別人的東西！

在我脆弱時(shí)，爸爸給我激勵(lì)；在我犯錯(cuò)時(shí)，爸爸使我改正。

爸爸，感謝您！您恒久都是給我影響最大的那個(gè)人！

描寫人物品質(zhì)的作文6

在一個(gè)星期天，我去參與感恩節(jié)活動(dòng)，做感恩節(jié)餅干，給媽媽吃。

老師給我們一人一塊面，讓我們做餅干，做自己想做的樣子，最好不要太厚，要不然烤不熟的。我一拿到就傻了眼，就想：要做自己想做的樣子簡(jiǎn)潔，但不要太厚就麻煩了！我就坐著想，邊想還做著，我做了一個(gè)圓形的餅干，結(jié)果一點(diǎn)都不圓，樣子非常驚奇;又做了一個(gè)五角星，捏完一看，都不止是五角星，成六角、七角的了;又隨意做了一個(gè)形態(tài)，一看太高太厚了，烤不熟，又捏了——————

總之，想出了多數(shù)種樣子，捏了好多種樣子，有否定了好多種樣子。我想看看別人的，從中得到一些啟發(fā)。一看有做五角星的，有做笑臉的，有做風(fēng)車的，有做小人的，有做……樣子千姿百態(tài)各種各樣，但我也沒受一點(diǎn)啟發(fā)。

突然，我腦子里迸出個(gè)念頭：把餅干做成火山狀怎么樣？又好做又有祝愿的。好做，是因?yàn)樵谝粔K底是圓的面上拔出個(gè)圓頭，在圓頭上面捅個(gè)洞就好了;祝愿是：祝媽媽的歡樂像火山爆發(fā)一樣多。好了，既然想好了，就起先做了，我按我想的方法做，做了一個(gè)，不算平整，但是沒關(guān)系，因?yàn)樯皆瓉?lái)就不平整;我如法炮制了幾個(gè)，交給老師放進(jìn)烤箱……

最終，我拿我做的餅干交給媽媽，以報(bào)答媽媽對(duì)我近十年的哺育之恩，媽媽嘗了一口后說(shuō)：“嗯，做得不錯(cuò)！”

描寫人物品質(zhì)的作文7

清潔工是一個(gè)很平凡的職業(yè)，很少有人留意到他們，一次偶然的發(fā)覺，變更了我對(duì)他們的看法。清潔工拿起掃把就像我們手中的筆，始終在靜默地奉獻(xiàn)著，付出著，描繪著我們的城市，美化著我們的生活環(huán)境。

那天我起得很早，走在大街上時(shí)，看到有一位清潔工爺爺正在打掃衛(wèi)生。這時(shí)公路對(duì)面走來(lái)了一家三口，兒子手里拿著一把糖果，拿出一顆，剝開后就吃，可能是因?yàn)椴缓贸?，就把糖果和糖紙隨意一扔，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。過(guò)往的行人走來(lái)走去，簡(jiǎn)直把那塊被遺棄的糖果踩得粉身碎骨了，糖果粘在這條干凈又寬敞的路面上。只見那位清潔工老爺爺走過(guò)去，彎下腰，用那長(zhǎng)滿老繭的大手，用勁地揭，好不簡(jiǎn)單才把那塊糖給揭下來(lái)，連同糖紙一起放入清潔車?yán)铩Ｈ缓笥值皖^仔細(xì)地清掃路面，干起活來(lái)，生怕有風(fēng)把這些剛掃在一起的垃圾吹亂，那每天并不熱，但是汗水卻浸透了他的衣衫。清潔工爺爺抬起頭，用衣袖在額