《雅魯藏布大峽谷》教案

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【教學(xué)目的】

１、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯美奇妙。

２、通過同學(xué)自學(xué)溝通，培育同學(xué)自主和合作學(xué)習(xí)的力量。

３、激發(fā)同學(xué)喜愛祖國大好河山的思想感情。

４、學(xué)習(xí)收集資料。

【課前預(yù)備】

１、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

２、師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

【試驗(yàn)教具】

錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)愛好、導(dǎo)入

師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有寬闊的草原，茂密的森林！有安靜的山林，繁華的都市課前，老師讓大家收集你心中最憧憬的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！

誰來說一說。

１、〔老師放歌曲《喜馬拉雅山》〕同學(xué)們，在課前先請大家聽一首特別好聽的歌曲，請大家閉上眼睛認(rèn)真聽，感受一下，看看你的眼前會消失什么？

２、同學(xué)匯報〔會消失藍(lán)天白云、青山碧水等〕。

３、師：〔出示圖片〕這就是秀麗的雅魯藏布大峽谷，今日老師就帶著同學(xué)們跟隨的，一同去巡游雅魯藏布大峽谷。

板書：

２、雅魯藏布大峽谷

二、初讀課文，感知內(nèi)容

１、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。

２、指名讀，思索：

師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯美景觀呢？今日我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

３、整體感知：

⑴師指名同學(xué)讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

⑵在同學(xué)商量的基礎(chǔ)上，師提出詳細(xì)明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想：

雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯美景觀？是從哪幾個方面介紹的？

②對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫問題泡泡。

⑶同學(xué)依據(jù)閱讀要求，用自己喜愛的方式自讀課文。

４、溝通匯報，溝通自讀疑難：

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起討論的嗎？

生匯報，師引導(dǎo)同學(xué)評價所提出的問題，并用實(shí)物投影展現(xiàn)同學(xué)所畫的問題泡泡。

〔口頭提問是同學(xué)質(zhì)疑的一種方法。讓同學(xué)學(xué)畫問題泡泡，卻更具情趣和誘惑，同時使同學(xué)與課文、編者之間的對話成為可能?！?/p>

三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

１、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世著名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

２、下面就選擇你印象最深的、最喜愛的段落來分組自學(xué)：

老師出示自學(xué)提綱：

⑴讀一讀：

把你最喜愛的語句讀給小伙伴聽。

⑵讀一讀：

把你學(xué)懂的地方通過畫畫展現(xiàn)出來。

⑶讀一讀：

把你心中的感受說出來。

同學(xué)按自學(xué)提綱分組自學(xué)，老師指導(dǎo)。

３、同學(xué)分組匯報，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

〔同時理解重點(diǎn)詞句?！?/p>

四、拓展實(shí)踐

老師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求同學(xué)自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

五、拓展總結(jié)

同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們觀賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于世界第一壯美景觀這個美稱。

六、嘗試運(yùn)用

１、嘗試練筆：

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？

生練筆，師巡察學(xué)情。

２、班級溝通。

３、演讀課文。

師再次播雅魯藏布大峽谷風(fēng)光片，并讓同學(xué)裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟識的某方面的內(nèi)容。

《雅魯藏布大峽谷》教案2

【教材簡析】

課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最終一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人憧憬的地方，讓人對大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓同學(xué)領(lǐng)會大自然的奇妙壯美。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、熟悉并正確、規(guī)范地書寫本課的7個生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的秀麗宏大，感受祖國山河的壯美。

3、培育同學(xué)對大自然的喜愛之情，對祖國的喜愛之情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

【課時支配】

2課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)愛好

1、課件出示西藏圖片：

老師配樂解說，激發(fā)同學(xué)愛好。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇怪的景觀，那就是──雅魯藏布大峽谷。

板題：

雅魯藏布大峽谷

生齊讀課題。

二、初讀全文、整體感知

1、同學(xué)自由朗讀課文：

把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

2、檢查讀詞及課文的狀況。

3、請同學(xué)說一說：

你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解?

4、小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分

1、請同學(xué)們默讀課文，想一想：

雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請你把有關(guān)的句子畫下來。

2、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：

你喜愛雅魯藏布大峽谷嗎?請仔細(xì)讀一讀課文，然后同位相互講一講，說說你的理由。

3、練讀：

請你選擇自己喜愛的段落讀一讀，說說你的感受。

(適時板書。)

4、指導(dǎo)朗讀：

美讀4、5自然段。

四、總結(jié)全文

1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎?

2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

五、布置作業(yè)

1、寫一處自己喜愛的景觀。

2、課外閱讀。

3、搜集一些關(guān)于祖國壯美河山的文章，將美麗句段記到自己的“小小筆桿子”本上。

其次課時

一、總體把握

1、熟讀課文：

有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

2、結(jié)合課文，說說你對奇觀的理解。

二、內(nèi)容探討

1、你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

2、你是從哪些方面體會到的?

三、聽寫生字生詞，糾錯

四、小練筆

描寫自己見過的奇觀。

【板書設(shè)計】

雅魯藏布大峽谷

奇妙

世界之最世界最終一塊密境

《雅魯藏布大峽谷》教案3

教學(xué)賞析

“略”意為“簡潔、略微”；顧名思義，“略讀”就是簡潔地讀一讀、略微知道大意即可。然而，在我們的課堂教學(xué)中，略讀課文教學(xué)之“略”就是指簡潔、粗略嗎？它的應(yīng)有之義是什么？在略讀課文教學(xué)中怎樣表達(dá)《學(xué)記》中的教學(xué)原則呢？近日，在網(wǎng)絡(luò)視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后，我對如何滲透《學(xué)記》原理，教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法。

一、略，略在目標(biāo)

教學(xué)片斷：

師：這是一篇略讀課文，跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學(xué)呢？誰來讀一讀，告知大家?！渤鍪緦W(xué)習(xí)要求〕請讀。

生：仔細(xì)默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

師：請坐下，讓我們完成幾個任務(wù)？這位同學(xué)，請說！”

生：第一件事是能夠讀課文。

師：不過讀的時候要？

生：不過讀的時候要仔細(xì)想描寫的景象?！矌煆?qiáng)調(diào)：想景象〕

師：其次件事？來，你說！

生：再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

師：對了！那我們就接著默讀課文二到最終一個自然段，一邊默讀，一邊想象你眼前看到的景象。開頭了！

略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴，是非常有利的教學(xué)資源，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)供應(yīng)明晰的示意，提示了學(xué)習(xí)要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，指引著略讀教學(xué)的有效開展。

《學(xué)記》反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“君子之教，喻也：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑……”。

課始不久，老師就抓住導(dǎo)讀提示，有條不紊地引導(dǎo)同學(xué)明確本節(jié)課的主要目標(biāo)：“仔細(xì)默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。”做到了引導(dǎo)同學(xué)而不牽著同學(xué)走，同時又對同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，把握了分寸，把握了限度，不至于過度而強(qiáng)制，真正表達(dá)了“喻”的作用，隱含了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑”的原理。接下來的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線綻開，顯得綱舉目張，渾然天成。

二、略，略在環(huán)節(jié)

出名家就如何進(jìn)行略讀教學(xué)時曾指出：“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染，略讀課文略讀什么，肯定要細(xì)心確定要點(diǎn)，突出主干、突出文本特點(diǎn)，其他可刪；精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減；要特殊留意學(xué)習(xí)方法遷移，讓同學(xué)運(yùn)用在精讀課文中獲得的學(xué)問與方法，自己把文章讀懂，為言語進(jìn)展供應(yīng)有效支撐……”

用簡潔的方式把冗雜的東西教好是語文教學(xué)的最高境界，這位名師這堂課極奇妙地到達(dá)了這種境界。她“刪繁就簡”，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，充分信任同學(xué)，大膽放手，讓同學(xué)有足夠的時間去自讀自悟。教學(xué)過程表達(dá)了“略讀”教學(xué)特征。學(xué)記中指出的“開而弗達(dá)則思”在這堂課中得到了完善的表達(dá)。

他先借助圖示激發(fā)同學(xué)閱讀愛好，整體感知文本內(nèi)容，圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個方面。再以其次自然段為例，引導(dǎo)同學(xué)如何想象出畫面感，“開而弗達(dá)”。然后舉一反三讓同學(xué)邊讀邊想，反復(fù)練習(xí)介紹某一方面，從把同學(xué)引到了“思”的境界。這位老師在深化鉆研文本和精確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，舍得“忍痛割愛”，教略而學(xué)豐，盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡、以簡馭繁之美。

三、略，略中有詳

雖說略讀教學(xué)講究“簡”、“略”，但也不排斥精讀，文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)同學(xué)細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀相互融合，詳略結(jié)合、層次鮮亮，在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上也到達(dá)比較抱負(fù)的效果。

《學(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”，“敬孫”，反對“雜施而不孫”、“及于數(shù)進(jìn)”等教學(xué)中雜亂無章，急于求成的做法；主見“先其易者，后其節(jié)目”，重視“先河后海”，求其本末。只有循序漸進(jìn)，教學(xué)才會取得勝利，否則，就會失敗。

“仔細(xì)默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。”是本課的重難點(diǎn)。為了突破這一重難點(diǎn)，這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處，游刃有余。切實(shí)做到了“略讀”之中融“細(xì)品”，循序漸進(jìn)以導(dǎo)學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能。

第一，匠心獨(dú)運(yùn)地以圖文開場。不僅激發(fā)了愛好，還化抽象為形象，為同學(xué)接下來綻開想象做好鋪墊。而老師說畫面讓同學(xué)猜生詞的環(huán)節(jié)，也是為后來同學(xué)的想象服務(wù)的。

其次，以其次自然段作示范，指導(dǎo)同學(xué)想象出畫面感，再讀一讀，品一品。

第三，引導(dǎo)同學(xué)初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點(diǎn)后，讓同學(xué)從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個方面引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)想象，進(jìn)行介紹。

就這樣，“先河后?！?，“步步為營”，教學(xué)的重難點(diǎn)勝利突破了，閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤物細(xì)無聲”，“循序漸進(jìn)“的教學(xué)原則得到了完善的表達(dá)。

這節(jié)課明確地啟示我們：略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的沖突，略當(dāng)略之處，詳當(dāng)詳之時；同時，用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。只有這樣，才會更好地發(fā)揮略讀課文在培育同學(xué)語文力量方面的應(yīng)有作用，進(jìn)入“刪繁就簡三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花”之佳境。”

《雅魯藏布大峽谷》教案4

一、教學(xué)目標(biāo)

1。認(rèn)讀11個字〔包含兩個多音字"藏"〕

2。引導(dǎo)同學(xué)積累、運(yùn)用語言。指導(dǎo)同學(xué)自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會課文描寫的壯美景觀。

3。朗讀課文，給課文分段，了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生喜愛雅魯藏布大峽谷并為之傲慢驕傲及激發(fā)同學(xué)對祖國大好山河的喜愛的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生喜愛雅魯藏布大峽谷并為之傲慢驕傲及激發(fā)同學(xué)對祖國大好山河的喜愛的情感。

三、教學(xué)難點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生喜愛雅魯藏布大峽谷并為之傲慢驕傲及激發(fā)同學(xué)對祖國大好山河的喜愛的情感。

四、教學(xué)時數(shù)

一課時

五、教學(xué)過程

〔一〕激趣導(dǎo)入，介紹文體

1．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

你知道嗎？在我們國家有很多的世界之最，誰來說一說？今日我們再來熟悉我國的一個世界之最——雅魯藏布大峽谷。齊讀課題

課前大家都搜集了資料，誰來說一說？指名回答，課件出示：

〔中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30～50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個垂直自然帶，麋集了多種生物資源，堪稱世界之最。〕

今日，就讓我們一起來領(lǐng)會這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光。

【設(shè)計意圖】培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)，特殊是搜集資料的力量，以便豐富同學(xué)的學(xué)問，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．回憶文體：說明文

說明文，主要是通過樸實(shí)、精確的語言來介紹科學(xué)學(xué)問，運(yùn)用一系列的說明方法，說明某種事物的某種特點(diǎn)，讓人信服。

說明方法：列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等等。

【設(shè)計意圖】回憶說明文的特點(diǎn)，利于同學(xué)接下來對雅魯藏布大峽谷的自學(xué)。

3。介紹：

楊逸疇，江蘇人，水資源專家，地理地貌學(xué)家，科學(xué)探險家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。

〔二〕診斷預(yù)習(xí)，排解障礙

1．讀一讀下面的詞語：

青藏珠穆朗瑪峰咫尺馬蹄秘魯科爾卡大峽谷

涓涓細(xì)流滔滔江水山脈人跡罕至美譽(yù)

訂正字音：多音字“藏”

藏〔zàng〕〔〕〔〕

〔cáng〕〔〕〔〕

2．再讀課文，做到正確、流利。指名朗讀，師生評議。

【設(shè)計意圖】通過簡潔檢測，了解同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況，有針對性地進(jìn)行字詞教學(xué)，排解學(xué)習(xí)障礙，為同學(xué)深刻的理解課文奠定基礎(chǔ)。

〔三〕學(xué)習(xí)課文，整體感知

1．掃瞄課文，思索：課文主要寫了什么內(nèi)容？給課文劃分部分。

同學(xué)自由讀課文，邊讀邊思索問題，相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫一畫。

2。商量溝通

課文根據(jù)總分總的挨次來寫的，所以分成三部分。

第一部分：〔1〕介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。

其次部分：〔2—4〕介紹奇異的大峽谷是世界上最長最深的河流峽谷。

第三部分：〔5〕大峽谷的發(fā)覺終將引起人民的留意。

【設(shè)計意圖】為了培育同學(xué)概括課文主要內(nèi)容的力量，從而感知大意，理清文章的脈絡(luò)，總攬全局。

3。練習(xí)有感情地朗讀課文，體會雅魯藏布大峽谷的奇異與秀麗。

指名朗讀，師生評價

〔四〕細(xì)致品嘗，體會感情

1。讀了課文，雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？〔世界著名、景色奇異…〕〔追問：景色奇異在哪些地方？

2。自學(xué)課文，出示自學(xué)提示：

默讀課文，邊讀邊思索這個問題，劃出重點(diǎn)地詞句，標(biāo)注自己的理解：運(yùn)用了什么方法，寫出了大峽谷的奇異？

3。同學(xué)自學(xué)，同桌溝通

4。師生溝通：

⑴是世界上最長、最深的河流峽谷。

雅魯藏布大峽谷長504千米，平均深度2268米，最深處達(dá)6009米。〔運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法〕

⑵雅魯藏布大峽谷讓人感覺如神來之筆。主要表達(dá)在雪山冰川、原始森林神奇莫測；水不同形態(tài)的美；山的美

⑶奇異景觀還表達(dá)在生物的多樣性上。〔以讀代講〕

5。圍繞課文內(nèi)容，提出幾個問題，可以用課文中的句子或段落回答。

⑴編題。

⑵小組提問題，搶答。

⑶集體提問題，搶答。

【設(shè)計意圖】通過抓住重點(diǎn)語句，讓同學(xué)體會說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，比方列數(shù)字的說明方法；而圍繞課文提問，并讓同學(xué)回答，是為了培育同學(xué)閱讀、提取信息等力量，夯實(shí)同學(xué)的語文素養(yǎng)。

〔五〕課堂小結(jié)

雅魯藏布大峽谷多么令我們傲慢和驕傲呀！你能用一句話來贊美它嗎？

〔六〕布置作業(yè)

搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句，制作一期手抄報。

《雅魯藏布大峽谷》教案5

教材分析：

這篇課文從雅魯藏布大峽谷拐彎處的形成、與它有關(guān)的世界之最，它是一個自然博物館、它是世界最終一塊秘境等幾個方面，介紹了世界奇觀——雅魯藏布大峽谷。

教學(xué)目標(biāo)：

體會對大自然鬼斧神工的贊嘆之情，體會對祖國大好河山的無比驕傲與喜愛，培育同學(xué)喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的感情。學(xué)會理解生字新詞，學(xué)會課文中的說明方法：列數(shù)字、對比和舉例。初步學(xué)會列提綱的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

培育同學(xué)的表達(dá)力量，搜集處理信息的力量。學(xué)習(xí)列提綱。

教學(xué)設(shè)想：

溝通課前查找的資料，然后復(fù)述傳奇，提高同學(xué)的表達(dá)力量;通過學(xué)習(xí)數(shù)字、比較等說明法，知道雅魯藏布大峽谷的壯麗;在學(xué)習(xí)第四自然段，知道峽谷內(nèi)的風(fēng)景秀麗，引出最終兩個自然段的感受，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)喜愛祖國河山的感情。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)時間：

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)課文，觀賞雅魯藏布大峽谷的壯麗景象。

同學(xué)學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入：

說一說你見過的最壯麗的自然景觀。

老師這兒有幾幅圖片還有一首歌，大家看一看聽一聽，想想是哪兒的風(fēng)情?(放課件，聽歌曲《青藏高原》。)

這節(jié)課我們來觀賞雅魯藏布大峽谷的壯麗景象。

二、初讀課文

1、自由朗讀課文，找出課文中，你對哪個地方感愛好，用筆畫下來。

2、同學(xué)邊讀邊畫，老師巡察。

3、回答下列問題：哪個地方感愛好。

三、精讀課文

(一)、在小組中溝通自己最感愛好的地方。再讀喜愛的段落，并說明感愛好的緣由。

(二)、全班溝通

1、課文中關(guān)于雅魯藏布大峽谷的形成還有一個美妙的傳奇呢!指名讀課文其次自然段。用自己的話復(fù)述這個傳奇。溝通課前所查找的材料：雅魯藏布大峽谷是怎樣形成的。

2、學(xué)習(xí)第三自然段。

(1)指名讀第三自然段。

(2)這一自然段中用了什么寫作方法。(數(shù)字、比較說明法)

(3)這些數(shù)字說明白什么?(用數(shù)字詳細(xì)說明白雅魯藏布大峽谷有多深、多長;通過比較是我們進(jìn)一步明白了為什么說雅魯藏布大峽谷是奇觀。)

(4)指導(dǎo)朗讀：數(shù)字重讀，以表達(dá)雅魯藏布大峽谷的奇妙壯美。

3、過渡：雅魯藏布大峽谷還有更奇妙的地方，讓我們一起來讀第四自然段，看看雅魯藏布大峽谷是怎樣的無與倫比。

4、默讀第四自然段，思索：雅魯藏布大峽谷為什么被稱作“西藏江南”?

(1)同學(xué)邊默讀邊做好批注。

(2)你知道雅魯藏布大峽谷里景象奇異的緣由嗎?溝通課前所查找的材料：雅魯藏布大峽谷為什么會成為自然博物館。

(3)同學(xué)有感情的朗讀第四自然段。

5、學(xué)習(xí)課文最終兩個自然段。

(1)自由朗讀，讀完后你有什么感想?

(2)為什么說“這里確實(shí)是世界上最秀麗、最令人憧憬的地方。”?

出示重點(diǎn)句：這里有最純潔的天空，最飄逸的云彩，最宏偉的雪峰，最美麗的大拐彎，最豐富的寶庫，這里確實(shí)是世界上最秀麗、最令人憧憬的地方。

比較：這里有特別純潔的天空，特別飄逸的云彩，特別宏偉的雪峰，特別美麗的大拐彎，特別豐富的寶庫，這里確實(shí)是世界上特別秀麗、特別令人憧憬的地方。

“特別”和“最”有什么區(qū)分。讀后你有什么感受?

(3)所以說不看看雅魯藏布大峽谷，就——(引讀)

(4)有感情地朗讀這兩個自然段。

四、總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)這一課，你肯定有積累了許多好詞佳句。但更重要的是我們領(lǐng)會了雅魯藏布大峽谷的壯麗景象。盼望同學(xué)們多巡游祖國的大好河山，豐富自己的人生閱歷。

作業(yè)設(shè)計：

摘抄好詞佳句

板書設(shè)計：

雅魯藏布大峽谷

大拐彎

真正的世界之最

垂直的自然博物館奇妙

地球最終一塊秘境

課后反思：

其次課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)寫提綱，理清課文挨次。

同學(xué)學(xué)習(xí)過程：

一、有感情地朗讀課文

說說自己最喜愛的段落，并說明理由。

二、學(xué)寫提綱

1、概括課文的段意

(1)小組商量：每個自然段講的是什么。(用最簡練的語言概括)

(2)全班溝通。

(3)總結(jié)歸納課文的主要內(nèi)容。(就是每個自然段的段意連起來)

2、過渡：還有一個很好的總結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法，那就是寫提綱。

3、弄清什么是提綱。

提綱就是把每個自然段的意思用幾個字或詞歸納出來。

4、出示書上12頁的提綱。

交待雅魯藏布江(1)

奇妙的大拐彎(2)

世界之最(3)

自然博物館(4)

最終一塊秘境(5)

5、再讀課文，說說對提綱的熟悉。

6、練習(xí)寫提綱，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問

寫《鞏乃斯的馬》的提綱。

(1)同學(xué)再讀課文后練寫

(2)全班溝通。

(3)修改自己的提綱。

三、總結(jié)

同學(xué)們學(xué)會了給課文列提綱，進(jìn)一步弄清了課文的主要內(nèi)容，明白了列提綱的好處。以后盡量學(xué)著給課文列提綱，對大家的寫作也是特別有好處的。

作業(yè)設(shè)計：

預(yù)習(xí)《浙江潮》。

《雅魯藏布大峽谷》教案6

一.學(xué)習(xí)生字、新詞

1.讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語

2.學(xué)習(xí)生字

穆瑪涓滔脈卉罕

二.分析

1.邊讀邊考慮，理解文章大意

我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。

考慮：

〔1〕為什么說雅魯藏布大峽谷“是無可置疑的世界第一大峽谷？”用什么方法來說明的？

考慮：

〔2〕雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特殊奇妙？為什么？

2.學(xué)習(xí)詞語、句子，感受文章寫作特點(diǎn)

〔1〕豐富的語言

例：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的劇烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯美景觀。”

例：“堪稱”“號稱”“美譽(yù)”

例：“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”

〔2〕特定作用的句子

例：“是無可置疑的世界第一大峽谷……”

“襯托著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”

“大峽谷的奇異景觀還表達(dá)在生物的多樣性上……”

三.總結(jié)全文

課文為我們描繪的是大自然留給我們的寶貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。

開頭介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

四.資料袋的學(xué)習(xí)

雅魯藏布大峽谷

20xx年08月20日15：00深圳晚報

相關(guān)鏈接

雅魯藏布大峽谷不只以其深度、寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵和寶貴資源而引起世界科學(xué)家的留意。

世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河－－雅魯藏布江流域；世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷；世界上接近絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷；世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。

大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，詳細(xì)可分為：藥用植物、油料植物、纖維植物等。

大峽谷地區(qū)茂密的森林和高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動物，其中不少是國家重點(diǎn)維護(hù)的珍稀動物如云豹等。由于遭到長期大量捕殺，很多已瀕于滅亡。

大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶，除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外，幾乎都被森林掩蓋著，自然?林區(qū)面積廣、森林資源豐富，僅次于中國東北和西南兩個林區(qū)，居全國其次位。

大峽谷有兩個基本特點(diǎn)：奇怪的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道，這兩大特點(diǎn)自身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀，構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯麗、奇怪、宏偉、秀美、原始、自然、干凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無與倫比。

前者最好從空中來立體欣賞它，特殊在空中能一睹它那全景的壯麗和秀麗，后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來山地齊全的垂直自然帶，生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無窮魅力和奇妙壯秀以和改變無窮獨(dú)特壯美的萬千氣象。

雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋，改向南流，以南迦巴瓦峰為中心，形成世界上極為奇怪的馬蹄形大拐彎峽谷。

大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史改變。

《雅魯藏布大峽谷》教案7

一、概論

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，語文課程必需依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)的個體差異和不同的同學(xué)需求，愛惜同學(xué)的奇怪???心，求知欲，充分激發(fā)同學(xué)的主動意識和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！币虼?，在教學(xué)中，采納以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行溝通反饋。這既表達(dá)了老師“導(dǎo)”的作用，也表達(dá)了同學(xué)的主體地位，并且使同學(xué)學(xué)會合作，學(xué)會探究。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯美奇妙。

2．通過同學(xué)自學(xué)溝通，培育同學(xué)自主和合作學(xué)習(xí)的力量。

3．激發(fā)同學(xué)喜愛祖國大好河山的思想感情。

4．學(xué)習(xí)收集資料?！舱n前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料〕

三、教學(xué)重難點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

四、教學(xué)過程

第一課時

一、激發(fā)愛好、導(dǎo)入

師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有寬闊的草原，茂密的森林！有安靜的山林，繁華的都市，還有令人憧憬的西藏，提起西藏你想到了什么？誰來說一說。

同學(xué)溝通課前查找的資料。

1．〔老師放歌曲《喜馬拉雅山》〕同學(xué)們，在課前先請大家聽一首特別好聽的歌曲，請大家閉上眼睛認(rèn)真聽，感受一下，看看你的眼前會消失什么？

2．同學(xué)匯報〔會消失藍(lán)天白云、青山碧水等〕

3．師：〔出示圖片〕這就是秀麗的雅魯藏布大峽谷，今日老師就帶著同學(xué)們跟隨的，一同去巡游雅魯藏布大峽谷。

〔板書：雅魯藏布大峽谷〕

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2．檢查生字．詞。

3．指名分段讀課文，思索：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？〔奇〕

4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？是從哪幾個方面介紹的？

②對課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。

5．同學(xué)依據(jù)閱讀要求，用自己喜愛的方式自讀課文。

三、溝通匯報

1．溝通自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起討論的嗎？

2、生匯報，師引導(dǎo)同學(xué)評價所提出的問題。

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜愛的段落來分組自學(xué)。

老師出示自學(xué)提綱：

1〕讀一讀，把你最喜愛的語句讀給小伙伴聽。

2〕讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展現(xiàn)出來。

3〕讀一讀，把你心中的感受說出來。

同學(xué)按自學(xué)提綱分組自學(xué)，老師指導(dǎo)。

3．同學(xué)分組匯報，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)?！餐瑫r理解重點(diǎn)詞句?！?/p>

依據(jù)同學(xué)的匯報老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：

其次自然段關(guān)心同學(xué)理解大拐彎的“奇妙”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳奇呢，默讀，誰能在不看書的狀況下將這個傳奇繪聲繪色地講給大家聽？

第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄。

它全長496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯麗。這種方法叫──列數(shù)字。

除了列數(shù)字外，還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？

“……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……”〔齊讀〕通過對比你發(fā)覺了什么。你想說什么嗎？

指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣概。

第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。

第五自然段結(jié)合課后其次題學(xué)習(xí)。這一段用了幾個“最”？可不行以換成“特別”？為什么？

五、拓展實(shí)踐

老師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求同學(xué)自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

六、作業(yè)布置：

1、把握生字詞

2、熟讀課文

3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

其次課時

上節(jié)課我們觀賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯美景觀”這個美稱。

一、嘗試運(yùn)用

1．嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎？

生練筆，師巡察學(xué)情。

2．班級溝通。

師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓同學(xué)裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟識的某方面的內(nèi)容。

二、學(xué)寫提綱

三、老師總結(jié)〔略〕

四、版書設(shè)計

雅魯藏布大峽谷

奇：1、大拐彎的奇妙〔傳奇〕

2、長、深、窄〔世界之最〕

3、自然博物館

4、最終一塊秘境

《雅魯藏布大峽谷》教案8

【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯美奇妙。

２、激發(fā)同學(xué)喜愛祖國大好河山的思想感情。

３、學(xué)習(xí)收集資料的方法〔課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料〕。

【課前預(yù)備】

１、課件。

２、搜集西藏、雅魯藏布大峽谷的資料。

【教學(xué)過程】

一、課前談話

能在這里給同學(xué)們上課，老師感覺特別興奮，所以今日特地帶了一首和課文有關(guān)的歌曲，盼望你們會喜愛。

〔播放《珠穆朗瑪》的歌曲?！?/p>

二、談話引入，熟讀課題

師：同學(xué)們，剛剛歌曲中唱的山峰就是文中的……

〔生答：珠穆朗瑪峰?！?/p>

師：這座世界上最高的山峰，曾引得中外攀巖愛好者慕名而來，競相登峰。就在這最高的地方，科學(xué)家們新近發(fā)覺了一個世界上最深最長的河流峽谷，那就是……

〔生：雅魯藏布大峽谷?！?/p>

師：這個世界之最又在我們中國境內(nèi)，身為中國人，讓我們驕傲地讀一讀吧。

〔生：雅魯藏布大峽谷。〕

師：我知道同學(xué)們都很喜愛探險，這節(jié)課老師預(yù)備帶著同學(xué)們一起去尋幽探秘大峽谷，興奮嗎？讓我們一起興奮地讀讀地名吧。

三、精讀感悟，體會美景

１、整體感知：

⑴師：會旅游的人總要事先了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)情，這節(jié)課我們就先深化地了解大峽谷的風(fēng)情吧。請同學(xué)們拿出課文紙，自由朗讀課文，邊讀邊想：雅魯藏布大峽谷給我們呈現(xiàn)了一個怎樣的景觀？

〔板書：景觀〕

⑵反饋。

〔板書：壯美奇異〕

２、體會壯美：

⑴師：你從哪里讀出它的壯美呢，就請同學(xué)們再去讀讀１、２小節(jié)吧。

⑵出示句子：

高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的劇烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯美景觀。

⑶師：你從這句話怎么體會出壯美呢？

⑷師：你是怎么理解“高峰”的？

⑸師：你是怎么理解“深谷”的？

出示句子：

雅魯藏布江河床的平均海拔在３０００米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個奇怪的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長城５０４千米的巨大峽谷。峽谷平均深度２２６８米，最深處達(dá)６００９米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高低?！?/p>

①你是怎么體會出深谷的呢？

②舉例說明峽谷的深：

師：我們溫嶺的人民醫(yī)院大家都知道吧，老師算了一下，也許有１０００米高，那２２６８米相當(dāng)于有幾個人民醫(yī)院呢？６００９米呢？峽谷的之深可想而知。

③出示世界峽谷深度極值對比表：

體會峽谷是“不容置疑”的世界第一大峽谷。

師：老師從網(wǎng)上找到了一張世界有名峽谷深度極值對比表，可能對我們有所啟發(fā)，我們來看一看吧。

世界有名峽谷深度極值對比表

峽谷名稱

長度極值

深度

中國雅魯藏布大峽谷

５０４．６公里

６００９米

美國科羅拉多大峽谷

３７０公里

２１３３米

秘魯科爾卡大峽谷

９０公里

３２００米

尼泊爾喀利根得格大峽谷

６０公里

４４０３米

中國金沙江虎跳峽

３０００米

中國長江三峽

８００米

師：請同學(xué)們掃瞄一下，說說你從中發(fā)覺了什么？

師：看來雅魯藏布大峽谷真的是不容置疑的世界第一大峽谷，那誰來讀出它的不容置疑呢？

④指導(dǎo)朗讀。

⑹理解“咫尺為鄰”：

出示圖片。

⑺讀出壯美：

高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的劇烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯美景觀。

⑻過渡：

大峽谷除了壯美，還表達(dá)在他的奇異上。

３、體會奇異：

師：大峽谷奇妙在哪里，別出心裁在哪里呢？請同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)讀第３、４小節(jié)。

⑴預(yù)設(shè)情景一：

出示句子：

雅魯藏布大峽谷，襯托著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神奇莫測。大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的`皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。

①師：你是怎么體會出奇妙的？

②師：“從……到……”這個句式使前后的自然環(huán)境形成劇烈的對比，你們見過這樣的地方嗎？都沒見過，難怪我們覺得它是那么的別出心裁呢。

③師：同學(xué)們發(fā)覺了沒有，這一段的詞句特別美麗，我們不練練朗讀就太惋惜了，那先請同學(xué)們有聲有色地自由練一練吧，待會兒我們要評出一位小小播音員來。

④指生朗讀：

師：下面的同學(xué)有任務(wù)了，你們就是評委，要仔細(xì)評，可不能有私心哦。

⑤師：我們有請小播音員上臺，下面的同學(xué)閉上眼睛，邊聽邊想像文中的情景，我要瞧瞧誰的想像是最豐富的。

⑥師：說說你腦中消失了什么圖像？

⑦師：大自然真是鬼斧神工，才雕鑿出如此奇妙的風(fēng)光。這樣奇妙秀麗的地方，讓我們一齊從文字上去巡游一下吧。

〔齊讀這一部分?！?/p>

⑵預(yù)設(shè)情景二：

出示句子：

在同一坡面上，從高到低形成了九個垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，如同凌空綻開的一幅奇妙秀麗的畫卷。

①師：老師畫了一幅圖關(guān)心我們理解九個垂直自然帶。

〔出示圖片。〕

②師：山頂是皚皚雪山，而山腳卻是郁郁蔥蔥的原始森林，如同凌空綻開的一幅奇妙秀麗的畫卷。這里的“畫卷”能換成圖畫嗎？為什么？

〔體會移步換景的奇妙。〕

③師：這樣看也看不完的畫卷放在哪里呢？

〔點(diǎn)擊“凌空”。〕

④師：奇妙嗎？那就讀出它的奇妙吧。

〔男女分讀?！?/p>

⑤師：你還從哪里讀出大峽谷的奇異呢？

⑶預(yù)設(shè)情景三：

出示句子：

在這里，可以見到從寒冷的北極到酷熱的赤道分布的動植物。很多寶貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方，各種野生動物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽(yù)。

①師：說說你的理解？你是怎么理解“植物類型博物館”和“動物王國”的？

②師小結(jié)：是啊，在同一地方，竟同時分布著從北極極寒之地到赤道熱帶的各種動植物，難怪雅魯藏布大峽谷擁有“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽(yù)呢？

〔邊說邊放圖片?！?/p>

③師：誰能驕傲地讀讀這句話。

④師：看他讀得那么好，我們是不是也躍躍欲試呢？齊讀。

４、小結(jié)：

你們看，我們僅僅從文字上，就已經(jīng)體會出雅魯藏布大峽谷是個非同一般的地方，老師真為你們興奮，更為你們驕傲。那么學(xué)到這里，你對即將見到的大峽谷有什么期盼嗎？

５、師：興奮人心的一刻最終到了，本世紀(jì)──２１世紀(jì)旅游的熱點(diǎn)，雅魯藏布大峽谷到了，讓我們盡情地觀賞吧。

〔放錄像。〕

６、師：旅游歸來的游客們，你能用一句話來贊美雅魯藏布大峽谷呢？

四、擴(kuò)展練習(xí)

１、師：看了這么壯麗的大峽谷風(fēng)情，老師不禁文思大動，寫下了這么一句話，給大家讀讀，盼望多指教?！皯阎谂?，走近了你。輕輕地，揭開你那神奇的面紗。你那驚世絕顏，赫然落入我眼中。季風(fēng)雨林動植物，不是版納勝版納，高深潤幽長險秀，天下奇景集一身。壯哉，奇哉，雅魯藏布大峽谷！”

２、師：看到如此美景，我信任，同學(xué)們想說的比老師還要多，就讓我們拿起筆，在紙上寫下你的千言萬語吧?？梢允且皇自姡梢允且痪鋸V告詞，也可以就是你的感受。

３、反饋。

五、尾聲

師：美妙的時間總是那么短暫，那么就讓我們在《雅魯藏布大峽谷》的歌聲中，帶著對大峽谷的美妙回憶，離開這人類最終的秘境，世界上最終一塊處女地──雅魯藏布大峽谷，踏上回家之路吧。

《雅魯藏布大峽谷》教案9

一、復(fù)習(xí)回顧

1、上節(jié)課我們觀賞了雅魯藏布大峽谷，知道它奇妙壯美。

顧課文：

⑴出示文中有關(guān)詞語；

⑵想想怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？

2、提示用“先……然后……再……最終……”句式，有選擇地運(yùn)用黑板上的詞語來介紹。

二、嘗試運(yùn)用

1、嘗試練筆：

學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的描寫方法、構(gòu)段方式及有關(guān)詞語，選擇自己熟識的一個景點(diǎn)寫一寫，寫出景物的特點(diǎn)。

2、同學(xué)練筆，師巡察學(xué)情。

3、班級溝通：

同學(xué)以小導(dǎo)游的身份向大家介紹自己熟識的一個景點(diǎn)的特點(diǎn)。

三、老師總結(jié)

四、作業(yè)練習(xí)

1、朗讀課文：

自己喜愛的部分多讀幾遍。

2、抄寫生字：

對自己感到較難的字多寫幾遍。

3、選作：

圍繞“雅魯藏布大峽谷──今日我才熟悉你”寫一篇讀文感受。

【板書設(shè)計】

雅魯藏布大峽谷

奇怪的大拐彎

奇妙壯麗世界峽谷之最

植物類型博物館

關(guān)注熱點(diǎn)

《雅魯藏布大峽谷》教案10

一、談話導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑

1.談話引入：同學(xué)們，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海;有寬闊的草原，茂密的森林;有安靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集了你心中最憧憬的雅魯藏布大峽谷的資料，都帶來了吧!誰來說一說?(同學(xué)互相溝通已搜集的文字、圖片。)

3.老師出示圖片：這就是秀麗的雅魯藏布大峽谷，今日我們一起跟隨去巡游一下吧。(板書課題：雅魯藏布大峽谷)

4.讀題質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么?

二、自讀課文，感知發(fā)覺

1.初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不減字，查字典或聯(lián)系上下文理解“河床、切割、堪稱”等詞語的意思。

2.再讀課文，要讀正確、流暢，同伴相互抽讀課文，檢查初讀狀況。

3.聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能表達(dá)它的特點(diǎn)?再讀讀課文，看看文中有沒有合適的詞?

4.完成填空練習(xí)1：雅魯藏布大峽谷的景觀不僅__________，而且___________。

三、研讀課文，品嘗觀賞

1.合作學(xué)習(xí)，研讀課文。

自由讀課文，相互說一說。

(1)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?從“不容置疑”這個詞中你發(fā)覺了什么?

(2)雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表如今哪些方面?邊讀邊畫出你認(rèn)為能表達(dá)“奇異”的語句。

2.全班溝通，品嘗觀賞。

(1)讀第一、二自然段。

①說說從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。課文是用什么方法向我們介紹它的?(引導(dǎo)同學(xué)熟悉到是采納列舉詳細(xì)、精確數(shù)字的方法來說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的。)

②邊讀邊想，當(dāng)你讀到這些詳細(xì)數(shù)字時，你有怎樣的感受?(引導(dǎo)同學(xué)體會出這些詳細(xì)精確的數(shù)字(雄辯)有利地證明白雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。)

③讀讀其次自然段，想想能不能找個詞替換“不容置疑”這個詞，為什么?“一爭高低”是什么意思?讀著這段文字，你的心中涌起了怎樣的感受?(驕傲，傲慢。)讓我們帶著這份驕傲，帶著這份傲慢齊讀其次自然段。

(2)溝通品讀三、四自然段。

①雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表如今哪些方面?讀一讀你所畫出的認(rèn)為能表達(dá)“奇異”的語句。

②同學(xué)邊溝通邊讀出有關(guān)語句，進(jìn)一步體會雅魯藏布大峽谷的奇妙壯麗。

(引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用“從……到……”的句式圍繞雅魯藏布大峽谷的水、山和生物的多樣性等幾個方面來品嘗、觀賞課文美麗的語言文字。)

③把自己喜愛的語句讀給你的同伴聽，然后說說為什么喜愛它。(進(jìn)一步在自主學(xué)習(xí)中提高同學(xué)對語言品讀觀賞的力量。)

④進(jìn)行有感情地朗讀。

3.品讀結(jié)尾，升華情感。

(1)雅魯藏布大峽谷的發(fā)覺，對于人類而言具有怎樣的意義?找出有關(guān)語句讀一讀。

(2)完成填空練習(xí)2。

雅魯藏布大峽谷必將會成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)，是由于那里有_________________，有_______________，有______________，還有____________。壯麗奇異的雅魯藏布大峽谷是我們中國人的__________。

四、課后作業(yè)

用自己的話向別人介紹雅魯藏布大峽谷。

五、板書設(shè)計

2.雅魯藏布大峽谷

世界第一

壯美奇異

山水生物

《雅魯藏布大峽谷》教案11

【教材分析】

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的寶貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因此產(chǎn)生了這樣壯美的景觀。接著，課文列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，與世界上其他幾個有名大峽谷進(jìn)行比較；說明白雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭論的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣概非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯美景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的奇妙魅力，激發(fā)喜愛祖國河山的思想感情。

【設(shè)計理念】

１、同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，老師是活動的主動組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。

２、依據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)課文的過程中獵取基本的語文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯美奇妙。

２、通過同學(xué)自學(xué)溝通，培育同學(xué)自主和合作學(xué)習(xí)的力量。

３、激發(fā)同學(xué)喜愛祖國大好河山的思想感情。

４、學(xué)習(xí)收集資料〔課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料〕。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

【教學(xué)預(yù)備】

１、師預(yù)備雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片。

２、雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

【教學(xué)過程】

一、學(xué)問搶答導(dǎo)入

世界最高的山峰是哪座？有多高？世界第一大峽谷是那條？

〔板書：雅魯藏布大峽谷〕

齊讀。

二、學(xué)習(xí)一、二自然段

雅魯藏布大峽谷為什么被稱為世界第一大峽谷？請從文中找出句子來說明。

隨機(jī)出示句子：

１、高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的劇烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯美景觀。

⑴讀讀句子，你有什么問題想考考同學(xué)們嗎？

⑵理解詞語：

咫尺、堪稱

“咫尺”什么意思？說明白什么？“堪稱”什么意思？在這又說明白什么？

⑶圖片觀賞：

感受劇烈的反差，感情朗讀。

２、美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高低。

指名讀。

這句話中采納了什么方法來說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷？

〔作比較?！?/p>

３、峽谷平均深度２２６８米，最深處達(dá)６００９米，是不容置疑的世界第一大峽谷。

這里又采納了什么說明方法呢？

〔列數(shù)字。〕

４、小結(jié)：

這一系列的數(shù)字及對比都再一次證明白雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。

三、學(xué)習(xí)三、四自然段

１、觀看課件，初步感受奇異景觀：

雅魯藏布大峽谷之所以被稱為世界第一大峽谷，不僅由于它的地理位置奇怪，而且它還有著奇異的景觀。

課件展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的各種奇異景觀。

九個垂直自然帶呈現(xiàn)出的不同自然景觀：

雪山冰川、原始林海、云霧繚繞、沸騰的溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水

２、聯(lián)系課文，解讀這奇異景觀：

⑴同學(xué)們都被這秀麗的畫面吸引了，──楊逸疇更是如此。小組合作自由讀第３自然段，請你結(jié)合剛剛看到的畫面，說一說雅魯藏布大峽谷最吸引你的地方在哪里？你仿佛看到了什么？

①小組匯報。

②美美地讀一讀。

③讀完這一自然段，你最想用什么詞語來形容雅魯藏布大峽谷呢？

〔板書：奇異、壯美〕

⑵雅魯藏布大峽谷的奇異不但表達(dá)在山和水，還表達(dá)在哪？

指名答。

〔板書：生物多樣性〕

這里擁有“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽(yù)，為什么人們會冠以這樣的美譽(yù)呢？請小伴侶帶著這個問題讀一讀。

依據(jù)同學(xué)回答隨機(jī)理解詞語：“凌空綻開”、“人跡罕見”。

出示“九個垂直自然帶”的橫截面圖，關(guān)心理解“生物多樣性”。

四、學(xué)習(xí)第五自然段

正由于雅魯藏布大峽谷有著奇異的自然景觀和無與倫比的地理位置，所以人們說它是〔〕。

作為一名中國人，此時你的心情怎樣？

五、拓展實(shí)踐

老師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求同學(xué)自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

【資料袋】

關(guān)于大拐彎還有一個好玩的故事，傳奇位于西部阿里的神山岡仁波欽雪山有四個子女分別是雅魯藏布江〔馬泉河〕、獅泉河、象泉河和孔雀河。四兄妹相約分頭動身在印度洋相見，雅魯藏布江在繞過歷經(jīng)艱險后來到了工布地區(qū)，受一只小鷂子的哄騙，一位三個兄妹早已比他先到了印度洋，于是匆忙中從南迦巴瓦峰腳下掉頭南奔，一路的高山懸崖都不能攔住他的腳步，為早日與兄妹們相見，哪里地勢陡峭險峻他就從那里跳下，最終形成了這條深嵌在千山萬谷中的雅魯藏布大峽谷。

【板書設(shè)計】

雅魯藏布大峽谷

水千姿百態(tài)

山神來之筆堪稱第一

生物“植物類型博物館”驕傲

“動物王國”

《雅魯藏布大峽谷》教案12

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能。

〔1〕熟悉7個生字。

〔2〕正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美妙。

〔3〕默讀課文，想象描寫的景象。

〔4〕用自己的話向別人介紹你知道的雅魯藏布江。

2、過程與方法。

〔1〕自主拼讀熟悉7個生字。

〔2〕自主朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

3、情感看法價值觀。

通過朗讀感受大自然的美妙，表達(dá)對大自然的喜愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟悉7個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美妙。

2、用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、圖片、地圖

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、激發(fā)愛好、導(dǎo)入

師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有寬闊的草原，茂密的森林！有安靜的山林，繁華的都市,還有令人憧憬的西X,提起西X你想到了什么？誰來說一說。

同學(xué)溝通課前查找的資料。

1．利用多媒體課件出示地圖，讓同學(xué)查找青藏高原。

2．了解兩個世界之最。

〔1〕最高的山峰——珠穆朗瑪峰。

〔2〕最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3．師：〔出示圖片〕這就是秀麗的雅魯藏布大峽谷，今日老師就帶著同學(xué)們跟隨的，一同去巡游雅魯藏布大峽谷。

〔板書：雅魯藏布大峽谷〕

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2．檢查生字．詞。

3．指名分段讀課文，思索：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？〔奇〕

4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？是從哪幾個方面介紹的？

②對課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。

5．同學(xué)依據(jù)閱讀要求，用自己喜愛的方式自讀課文。

三、學(xué)習(xí)課文，溝通匯報

1．溝通自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起討論的嗎？

2、生匯報，師引導(dǎo)同學(xué)評價所提出的問題。

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜愛的段落來分組自學(xué)。

老師出示自學(xué)提綱：

1〕讀一讀，把你最喜愛的語句讀給小伙伴聽。

2〕讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展現(xiàn)出來。

3〕讀一讀，把你心中的感受說出來。

同學(xué)按自學(xué)提綱分組自學(xué)，老師指導(dǎo)。

3．同學(xué)分組匯報，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)?！餐瑫r理解重點(diǎn)詞句?！?/p>

依據(jù)同學(xué)的匯報老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：

其次自然段關(guān)心同學(xué)理解大拐彎的“奇妙”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳奇呢，默讀，誰能在不看書的狀況下將這個傳奇繪聲繪色地講給大家聽？

第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄。

它全長496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯麗。這種方法叫──列數(shù)字。

除了列數(shù)字外，還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？

“……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……”〔齊讀〕通過對比你發(fā)覺了什么。你想說什么嗎？

指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣概。

4、自由朗讀第一、五自然段。

〔1〕第一自然段簡介雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的壯美景觀。

〔2〕第五自然段揭示雅魯藏布大峽谷發(fā)覺的意義。

五、拓展實(shí)踐

1、老師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求同學(xué)自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

2、你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎？

六、作業(yè)布置：

1、把握生字詞

2、熟讀課文

3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

七、板書設(shè)計

世界第一大峽谷

雅魯藏布大峽谷千姿百態(tài)的山、林、水壯美

景物奇觀關(guān)注

生物的多樣性

教學(xué)反思：

《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，課文描寫得生動詳細(xì)，彩用了列數(shù)字、作比較等方法來介紹雅魯藏布大峽谷，使雅魯藏布大峽谷的畫面呈現(xiàn)在同學(xué)的腦海里。課文中想像描寫的景象較多，在教學(xué)中我給同學(xué)呈現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的有關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境讓同學(xué)綻開想象，讓同學(xué)用自己的語言去介紹雅魯藏布大峽谷，這樣，既訓(xùn)練了同學(xué)的復(fù)述概括力量，也讓同學(xué)對雅魯藏布大峽谷有一個較清楚的印象。而在教學(xué)中，我也讓同學(xué)以多種形式去朗讀課文，例如默讀、同桌對讀、小組分段讀、情愿讀等，讓同學(xué)在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯美奇妙。

《雅魯藏布大峽谷》教案13

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問：

1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯美奇異之美。

2、有感情地朗讀課文。

情感：讀課文，想畫面，感受大自然的奇妙。

教學(xué)重難點(diǎn)：一邊讀一邊想象畫面。

課時支配：

1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯美的美，今日，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，

看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

二、初讀，感知全文。

1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險、奇。

2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。

3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)狀況。

4、說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能表達(dá)它的特點(diǎn)?再讀讀課文，看看有沒有合適的字?

5、梳理歸納出“壯美”“奇異”

6、默讀全文，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯美。哪些段落在寫它的奇異。

壯美(2自然段)奇異(3-4自然段)

三、再讀，感悟全文。

a)齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯麗。

海拔：3000米長5044米平均深：2268米6009米

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯麗。這種方法叫--列數(shù)字。

b)除了列數(shù)字外，還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒?

“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高低”(齊讀)通過對比你發(fā)覺了什么。你想說什么嗎?

c)指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣概。

d)齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能表達(dá)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

奇異：山異(熱帶雨林、冰川)

水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)

生物的多樣性

e)指導(dǎo)朗讀：

f)雅魯藏布大峽谷的發(fā)覺，是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上

個世紀(jì)人類最重要的地理大事之一呢?大家溝通資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

四、有感情地朗讀全文。

板書設(shè)計：雅魯藏布大峽谷

奇妙

世界之最世界最終一塊密境

《雅魯藏布大峽谷》教案14

【教材解讀】

１、課文簡說：

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的寶貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因此產(chǎn)生了這樣壯美的景觀。

接著，課文列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，與世界上其他幾個有名大峽谷進(jìn)行比較，說明白雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭論的事實(shí)。

然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣概非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。

讀罷此文，如同走進(jìn)了奇妙秀麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯美景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的奇妙魅力，激發(fā)喜愛祖國河山的思想感情。

２、詞句解析：

高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的劇烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯美景觀。

“咫尺”，古代稱八寸為咫，“咫尺”比方距離很近。這句話形象地點(diǎn)明白雅魯藏布大峽谷所處的特別地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰，因此，高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得非常突出?！翱胺Q”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪稱”是指“可以稱作、可