2022-2023學(xué)年浙江省小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、辨別生字，組詞。

漢(

)

扮(

)

練(

)

厲(

)

汗(

)

盼(

)

煉(

)

歷(

)

2、請(qǐng)認(rèn)真讀詞語(yǔ)，并根據(jù)拼音在括號(hào)里寫出正確的漢字。

zhèn(

)作

地(

)

fèi浪(

)

(

)品

duàn(

)落

(

)裂

jì(

)錄

(

)律

3、根據(jù)課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。

（1）“奶酪多誘人啊！”這句話是說(shuō)奶酪散發(fā)出的味道很_______，讓人很想_______。所以“誘人”的意思是____________。

（2）“爭(zhēng)先恐后”中“爭(zhēng)”的意思是____________，“恐”的意思是__________，“爭(zhēng)先恐后”的意思是________________。

4、西沙群島上的景物有什么特點(diǎn)？在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(

)的魚

(

)的海水

(

)的海底

(

)的珊瑚

(

)的鳥糞

(

)的樹林

5、比一比，再組詞。

敵(

)

飄(

)

揚(yáng)(

)

狂(

)

亂(

)

漂(

)

場(chǎng)(

)

汪(

)

6、根據(jù)《海濱小城》課文內(nèi)容填空。

課文按照由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懥撕Ｉ?、_______、_______、_______、_______這五個(gè)場(chǎng)景，向我們展現(xiàn)了一座又_______又______的海濱小城，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的________之情。二、書寫題7、看拼音，寫詞語(yǔ)。

qīnɡchén

rónɡqiú

hànzú

yànlì

yīfu

huānɡyě

chánɡdí

kuánɡhuān

fázhàn

fànɡjià

三、信息匹配8、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

淡：A．（顏色）淺；B．冷淡，不熱心；C．稀薄（跟“濃”相對(duì)）；D．（味道）不濃，不咸。

（1）濃霧漸漸地淡了。(

)

（2）這是一條淡黃色的裙子。(

)

（3）這道菜味道有點(diǎn)淡。(

)

（4）她的態(tài)度有點(diǎn)冷淡。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……②每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。③我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……1．閱讀時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)，可以查字典。比如“熨帖”這個(gè)詞語(yǔ)，“熨”字用部首查字法先查________，再查________畫，讀音是________?！办偬痹谧值渲械囊馑加袃煞N（見右圖），文中應(yīng)選________（填序號(hào)）。還可以通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)，“凌亂”的意思是______________。

2．畫“

”的句子寫得真好，把鋪滿落葉的水泥道比作

。從片段中找出這樣的句子，用“﹏﹏﹏”畫下來(lái)。

3．讀者①②段，不禁想起許多關(guān)于秋葉的古詩(shī)。看到枯黃的梧桐，我們會(huì)吟誦：“

，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”?；鸺t的楓葉令我們想起“停車坐愛(ài)楓林晚，

”；秋天真是（層林盡染

春華秋實(shí)）的季節(jié)?。。ㄟx擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”）

4．朗讀第③自然段時(shí)，應(yīng)該用（緩慢

輕快）的語(yǔ)速，讀出（沉重

歡快）的語(yǔ)氣。（選擇合適的答案打“√”）五、語(yǔ)言表達(dá)10、明話題，學(xué)方法。

（1）本單元口語(yǔ)交際的話題是_______________________。

（2）本次口語(yǔ)交際，首先讓我們和同學(xué)交流我們身邊“令人感到溫暖的行為”，或是“不文明的行為”，請(qǐng)判斷下面哪件“小事”，可以成為你和同學(xué)交流的話題(

)（多選）

A．馬路上的汽車遵守交規(guī)，互相禮讓，一路暢通。

B．我今天吃了一頓火鍋，特別好吃。

C．不文明的游客在古建筑上寫下“到此一游”的字樣。

D．小區(qū)居民遛狗時(shí)，及時(shí)清除狗的糞便。

（3）其實(shí)每一件“小事”都不“小”，背后都蘊(yùn)含著“大問(wèn)題”或“深刻的道理”，下面的“小事”讓你有了什么看法？請(qǐng)寫一寫。

看到上公交車隨意插隊(duì)的現(xiàn)象，我想說(shuō)：______________

我們班榮獲了運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，我想說(shuō)：_______11、照樣子，把句子換種說(shuō)法

例：媽媽