2023-2024學(xué)年遼寧省燈塔市初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末自測(cè)模擬考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（

）A．氣魄（pò）

澎湃（bài）

高山之巔（diān）B．濁流（zhuó）

狂瀾（lán）

發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)（zī）C．哺育（bǔ）

扮演（bàn）

民族屏障（bíng）D．宛轉(zhuǎn)（yuàn）

豪邁（mài）

一瀉萬(wàn)丈（xiè）2、下列詞語(yǔ)書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．赫然

卓越

一反既往

形式緊張B．梳頭

澎湃

目不窺園

警報(bào)疊起C．抱歉

秩序

迥乎不同

昂首挺胸D．哀微

獨(dú)裁

瀝盡心血

慷慨淋漓3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用無誤的一項(xiàng)是(

)A．經(jīng)過一天的顛沛流離，我們來到了位于哈密市前進(jìn)東路的烏魯木齊鐵路局哈密供電段。B．他處理問題時(shí)，常常自作聰明，事情辦砸了又推給別人，真是令人忍俊不禁。C．學(xué)校附近的十幾個(gè)農(nóng)民擅自到教學(xué)樓下開鑿煤窯，導(dǎo)致教學(xué)樓墻壁出現(xiàn)裂縫，地基下陷，全校兩千多名師生整日屏息凝神，擔(dān)驚受怕。D．當(dāng)他拿起指揮棒，沉浸在音樂中時(shí)，一種文化上的脈動(dòng)令他感到與現(xiàn)場(chǎng)觀眾心有靈犀。4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。B．作為一種新媒體，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。C．考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無時(shí)無刻都在焦急地等待。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、請(qǐng)將下面的古詩(shī)默寫完整。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。_______________________，____________________。_______________________，____________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。大鰲與螞蟻東海有鰲①焉，冠蓬萊②而浮游③于滄海，騰躍而上則干④云，沒而下潛于重泉⑤。有紅蟻者聞而悅之，與群蟻相要⑥乎海畔，欲觀鰲焉。月余日，鰲潛未出。群蟻將反，遇長(zhǎng)風(fēng)激浪，崇濤萬(wàn)仞，海水沸，地雷震⑦。群蟻曰：“此將鰲之作也?！睌?shù)日，風(fēng)止雷默海中隱如岳其高槩⑧天或游而東或游而西。群蟻曰：“彼之冠山，何異我之戴粒，逍遙封壤⑨之巔，歸伏乎窟穴⑩也。此乃物我之適?，自己而然?，我何用數(shù)百里勞形而觀之乎？”（選自《師曠論學(xué)》）

[注釋]①鰲（áo）：相傳為海中大龜。一說為海中大鱉。②冠蓬萊：頭戴著蓬萊仙山。冠：戴著；蓬萊：傳說為古代仙山名，在渤海中。③浮游：沒有目的地漫游。④干：動(dòng)詞，沖入。⑤重泉：深水。⑥要：邀請(qǐng)。⑦地雷震：言波濤沖擊海岸，就像打雷震動(dòng)大地一樣。⑧槩（gài）：同“概”，平、齊。逍遙：悠然自得的樣子。⑨封壤：螞蟻洞外面的土堆，也叫蟻冢。封是把土堆高的意思。巔：頂。⑩窟穴：指螞蟻洞。?此乃物我之適：這就是萬(wàn)物在自然中自得其所。物：他物，這里指鰲。適：自得其所。?然：這樣，這里是如此?！逗又惺F》（節(jié)選）一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1．下列關(guān)于文中加點(diǎn)字詞的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．“沒而下潛于重泉”和“必于石下迎水處嚙沙為坎穴”里的“于”字意思是一樣。B．“有紅蟻者聞而悅之”與“至石之半”中的“之”字的意思不一樣。C．“作”是會(huì)意字，從人，從乍。它的本義是人起身。根據(jù)語(yǔ)境推斷文中“此將鰲之作也”的意思是“出來，出現(xiàn)”。D．“我何用數(shù)百里勞形而觀之乎”與“無案牘之勞形”里的“勞”字意思是一樣的。2．文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（

）A．風(fēng)止雷默/海中隱如/岳其高槩天/或游而東/或游而西B．風(fēng)止雷默/海中隱如岳/其高槩天/或游而東/或游而西C．風(fēng)止/雷默海中/隱如岳其高槩/天或游而東/或游而西D．風(fēng)止雷默/海中隱如岳/其高槩/天或游而東或游而西3．翻譯句子。

彼之冠山，何異我之戴粒。

4．《大鰲與螞蟻》中東海巨鰲的“大”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用自己的話概括出任意一處。《河中石獸》講述了尋找流失的石獸的故事，《大鰲與螞蟻》中螞蟻們將大鰲和它們自己相提并論，這兩個(gè)故事分別在告誡人們什么？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）現(xiàn)代文閱讀，完成下面小題。偉大的悲?。ü?jié)選）①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地畫去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”。③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。④在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來悼念這幾位英雄。⑤一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。1．選段主要寫了哪些內(nèi)容？

2．聯(lián)系上下文分析，文中畫線的“心中的海市蜃樓”具體指什么？作者為什么要這樣比喻？

3．文中斯科特上校寫日記時(shí)為什么將“我的妻子”畫掉，換上“我的遺孀”？

4．選文后三段從哪些角度表現(xiàn)了人們對(duì)這幾位英雄的敬重？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀詩(shī)詞，完成下面小題木蘭詩(shī)（節(jié)選）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的一首敘事民歌。B．“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”寫的是木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。D．節(jié)選部分運(yùn)用了對(duì)偶、夸張、互文等修辭手法，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。2．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句環(huán)境描寫有什么作用？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）班級(jí)開展“我也追‘星’”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你心目中的那顆“星”是誰(shuí)呢？請(qǐng)你從以下名人中選擇一位并簡(jiǎn)要說明理由。

備選：鄧稼先

聞一多

貝多芬

魯迅

莫言

林書豪

袁隆