《傳統游戲我會玩》第1課時示范課教學設計【部編人教版二年級道德與法治下冊】

《傳統游戲我會玩》教學設計第一課時一、教學目標1.通過調查、采訪等方式，讓學生了解傳統游戲的玩法，學會玩一些傳統游戲。2.讓學生加深對傳統文化的了解，體會由傳統游戲帶來的樂趣。3.對傳統游戲產生興趣，愿意在生活中玩一些傳統游戲。養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y游戲的習慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。二、教學重點及難點重點：了解傳統游戲的玩法，學會玩一些傳統游戲。難點：養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y游戲的習慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。三、教學過程【新課導入】視頻導入師導語：我們上節(jié)課一起交流了同學們喜歡玩的游戲，這節(jié)課，我們一起來探究一下，我們的傳統游戲。下面我們一起來看視頻。出示任務：播放視頻。反饋指導：教師引導學生觀看視頻。教師總結：跳房子、丟沙包、踢毽子都是爸爸媽媽輩小時候最常玩耍的游戲，今天，讓我們一起穿越時空，回到爸爸媽媽的小時候，玩他們曾經玩過的游戲。師過渡：請同學們認真思考這個問題，咱們下面通過一個有趣的游戲來探討這個問題。設計意圖：從生活中學生最親近的人入手，通過視頻介紹拉近學生與傳統游戲的距離，引入課題，從而激發(fā)孩子的學習興趣。傳統游戲我會玩活動一：今天我當廣播員師導語：課前我們布置了任務，讓每個小朋友回家和父母交流他們小時候愛玩的游戲，現在，讓我們分組進行，每個小朋友都講述一下自己父母小時候玩的游戲，同時要說清楚游戲規(guī)則是什么。出示任務1：課件展示小朋友課堂討論的圖片。反饋指導：教師引導學生認真參與討論。教師總結：我聽到大家有討論“東南西北”、“抓石子”、“抬轎子”等游戲，下面，我們就正式開始“今天我當廣播員”的活動。每組選派兩個小朋友上來當廣播員。示任務2：課件展示“今天我當廣播員”的圖片，并展示提示語。提示語：大家好，我是今天的廣播員——，我為大家介紹一個傳統游戲——。這項傳統游戲是我爸爸|媽媽|爺爺|奶奶兒時最喜歡玩的游戲。游戲規(guī)則是——。下面，我可以現場為大家展示一下。反饋指導：教師引導學生大膽上臺演講，鼓勵學生現場展示。教師總結：傳統游戲的魅力是可以穿越時間和空間，對我們所有人產生吸引力。大家剛才說了很多傳統游戲及其玩法。接下來，老師為大家分享幾種傳統游戲，看看有沒有小朋友玩過，如果有，我們可以現場演示一下。出示任務3：課件展示老師收集的傳統游戲圖片及玩法。游戲一：抓沙包。把一個沙包高高扔起，在沙包落下之前把桌上的若干個沙包抓到手里，然后用同一只手接住落下來的沙包。在抓的過程中，如果同時抓住兩個，就失敗了，換別的小朋友抓。最終，誰失敗的次數少誰勝利。游戲二：斗雞。一腳獨立，另一腳用手扳成三角狀，膝蓋朝外，用膝蓋去攻擊對方，若對方雙腳落地，則贏得戰(zhàn)斗。游戲三：炒黃豆。兩個好朋友相對站立手拉手，左右晃動手臂，同時唱：“炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭。”念完立即把手舉高，兩人頭向里鉆，同時轉體360度（轉體時要鉆過舉起的手，相背時兩手高低交換），游戲反復進行。反饋指導：教師引導學生注意游戲玩法，引導學生積極上臺演示。教師總結：好玩的游戲總是能夠引起所有人的共鳴，我們爸爸媽媽、爺爺奶奶們小時候玩的游戲還有很多很多，希望小朋友可以多多跟長輩們一起玩耍，把我國的傳統游戲繼續(xù)傳承下去。設計意圖：通過調查、采訪等方式，讓學生了解傳統游戲的玩法，學會玩一些傳統游戲。通過今天我當小廣播員的活動，讓學生把自己調查得來的游戲分享、演示給大家，課堂趣味性濃厚。通過老師對傳統游戲的分享，引出下面活動的內容?；顒佣捍┰綍r空一起玩師導語：接下來，我們一起來穿越時空，回到爸爸媽媽、爺爺奶奶的時代，玩一玩當年他們喜歡玩耍的游戲。出示任務1：課件展示“東南西北”的游戲圖片及游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：先用紙張疊出形狀，然后拿出筆，寫上東南西北，在疊好的紙里面的八層里寫上一些人物，有好人和壞人（一般是好人和壞人各占一半）。也可以寫獎勵或懲罰的動作等等，比如蹲起十個、仰臥起坐五個等，內容發(fā)揮各自想象。反饋指導：教師引導學生積極參與游戲，幫助不會做的小朋友一起完成。教師總結：小小的一個游戲，可以有多種多樣的玩法，就看大家能不能開動腦筋。好玩、有趣、有創(chuàng)意、有藝術性，正是傳統游戲可以一直流傳下來的原因。設計意圖：對傳統游戲產生興趣，愿意在生活中玩一些傳統游戲。養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y游戲的習慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神?！菊n堂小結】傳統游戲是勞動人民創(chuàng)作且流傳的一種自娛性的活動。它形式多樣，具有濃厚的趣味性，易學、易會、