六年級上冊Unit1教案

Unitcanthere?單元教學(xué)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)(1)能夠簡單描述城市、鎮(zhèn)或社區(qū)內(nèi)公共設(shè)施的大致位置，如：“iscinema,please?’nextthe”。(2)能詢問線路并簡單回答如Ithe??leftthe?gostraight.’sontheleft.(3)能掌握四會單詞hospital，cinemapost，bookstore，，，gostraight.(4)能聽懂、會唱歌曲“Whereis2、知識目標(biāo)(1)掌A,B部’slearn,’talk中四會短語和句子。(2)能聽、說、認(rèn)讀部分Let’learn的三會單詞和’talk,readandwrite中現(xiàn)三會句型。(3)能夠理解readwrite,Let’check,’wrapup等分的內(nèi)容。能夠了解tipsforPronunciation中音標(biāo)的音與形,并正確讀出例詞。(5)了Story等分的內(nèi)容。．情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的良好品質(zhì)。學(xué)策略；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注重合作學(xué)習(xí)。文化目標(biāo)：簡了解國外地圖的主要標(biāo)識。教學(xué)重:問以及指點方向。教學(xué)難點：問路的用語以及部readwrite中對。課安排6課第一課時：Letslearnatalk第課時ALetstry/’talk第課時：B’learn/Beatourguide第課時B’try/Let’talk第五課時：readandwrite/TipsforPronunciation第六課時：Let’check’itup/CStorytime第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：’learn/二教學(xué)目標(biāo)與要:能聽說讀寫詞或短語hospitalcinemapostbookstore能聽、說、認(rèn)讀短語science。3.能夠聽、說認(rèn)讀句型library?nearpost進(jìn)關(guān)鍵詞的替換操練。4.會歌曲《is5.引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)過程中注重合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。三、教學(xué)重難點分析1、掌握learn部的四會單詞和短。2、準(zhǔn)確書寫四會單詞和掌握三會單詞museum的發(fā)音。掌句型isthelibrary?nearpost行鍵的替換操練。四、教:錄音機(jī)、錄音帶。五、教學(xué)過:(1)Greeting(2)師生對話，復(fù)習(xí)介詞in，on,under,behind,frontof,near,nextto.新課呈現(xiàn)（Presentation）Let'slearn(1)listensayT:posttheletter.WherecanI(postoffice)Oh,feelbad,Ineedtoadoctor.Igo?(hospital)IIwanttoseefilm,WhereIgo?(cinema)Ineedtosomebooks,wherecanIgo?(bookstore)

Q:Whereisthepostoffice?’shospital.)E:Wealsosay“itnextthe”Canyouguesswhatmeaningof“nextto(Itnear.)(2)MakeamaptalkThereareotherbuildings.Lookthisone,thisisasciencemuseum.Theotheroneislibrary.InthereblanksB.Now,pleaseguesswherethey?Sence:Iwanttothelibrary,butdon’tknowhowtogetthelibrary?Canyoume?Q:Excuseme,HowcanIgettothelibrary??Q:Whereisthelibrary?A:Listenthetape,readafterit.(4)Makedialogues(5)Nextweek,wehavealongholiday.IgoBeijing.preparemap.’stoowhocanhelpmewriteonBb?(6)Dothepartners.六、HomeworkCopythe4-skilledwords,5times.七、課后反思：第二課時一、教內(nèi)容：Letstry/’stalk二、教學(xué)目標(biāo)與要求復(fù)單詞或短語cinemapostofficescience能夠聽、說、讀、寫句型Whereshop?3.能夠聽、說讀詞interesting和句子IsIwantWhatgreatmuseum!三、教學(xué)重難點分析1、習(xí)句型istheshop?2、確使用方位介詞。四、教具單詞卡、錄音機(jī)、錄音帶。五、教學(xué)過程1.Warm-upLetthebookstore.somebooks.Gotopostoffice.Sendaletter.Gotothehospital.thedoctor.Gotothecinema.SeeaGotothemuseum.Seesomerobots.2.Revision復(fù)習(xí)單詞或短語hospitalcinema，，science教先出示單詞卡片，抽讀這五單，然后出示片，讓學(xué)生看圖說單詞。3.presentation’try（）打開課讀一讀stry中現(xiàn)的問題和選項。（）播放錄音，學(xué)生聽完勾出正確的選項。（）全校對答。Let’s（1）播Let’talk錄音，學(xué)生帶著問題聽錄音，wheretheshop？ispost？完錄音后讓學(xué)生回答這兩個問題板theIt'snextthe教講解表示在附近示??相鄰范圍比near小讓學(xué)生near”和“next”講述學(xué)校周圍的建筑物。（）解“Atalking！agreat”讓學(xué)生說說這兩個感

嘆句的意思。（）讀、領(lǐng)’talk.（）角色朗課文。4.Consolidationextension（）分角扮Let’talk的內(nèi)容，三人一組表演對話，然后請一些同學(xué)到臺前表演。（）教學(xué)A.Talkabouttheplacesincity/town/village.活動方式：教師引導(dǎo)學(xué)生共同回憶學(xué)過的公共場所名稱，并將其板書在黑板上，如park，，，museum等先與一名學(xué)生示范問答：T:thereazooinourcity?S：Yes,thereis.T:Whereit?S:’snearthepark.?然后學(xué)生兩人一組進(jìn)行問答練習(xí)。(1)聽錄音跟讀對話。（）成活動手冊配套練習(xí)。六、課后反思：第三課時課時目標(biāo)能說，讀，寫詞和詞組：crossing,turnleft,gostraight,turn能聽說，讀，寫單詞：Italian,restaurant.

能聽說，讀，寫句子:WhereisItalianrestaurant?Turnhere?No,turn并能在實際情景中正確使用。教學(xué)重難點重：能聽說，，寫單詞和詞:crossing,turnleft,gostraight,turnright.難：straight的音和拼寫。教具安排1．配的教學(xué)課件。2．圖和單詞卡片。．錄音機(jī)和磁帶。教學(xué)過程一．熱身（）．生候。2.singsong:Whereishospital?二復(fù)習(xí)（）游：’missing?活動方式：全班先抽讀單詞卡片：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,然教師藏起其中一張單詞卡片，問學(xué)生：What’smissing?最快說出答案的學(xué)生所在的組加分。2.游戲：句子接龍活動方式：教師先說一個公共場所的名稱，接著讓一個學(xué)生在重復(fù)教師所說場所名稱的基礎(chǔ)上再加一個場所的名稱。以此類推，如果說不出行的場所，獲場所的順序有誤的話則被判出局。如：canseeahospital.S1:Icanahospitalandapostoffice.S2:Icanahospital,apostofficeandacinema.三、新課呈現(xiàn)（）1.教學(xué)詞組：turnturnright(1)學(xué)生排成一列縱隊，后面的學(xué)生手搭在前的學(xué)生的肩上，教師放“兔子舞”音樂，和學(xué)生一起跳“兔子舞的時候教師要注意示范和，如左右腳、左右手的動作。（后師一次舉起左右手和左右腳并重復(fù)單詞right和：

right和，帶讀right和left。（）動：聽聽做做活動方式教師發(fā)指令meyourright/left全同學(xué)根據(jù)指令動作，邊做邊說Myright/left然改由一個學(xué)生發(fā)指令，其他同學(xué)邊說邊做動作。（）示轉(zhuǎn)圖片說：left,補(bǔ)充板書成：right，讓學(xué)生與教師一起邊做左轉(zhuǎn)的手勢邊說。同步驟教學(xué)turn。（）隊列訓(xùn)練活動方式請上兩位學(xué)生在臺前一字排開發(fā)指令，turn，學(xué)生邊右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)邊重復(fù)：，turnleft。說錯轉(zhuǎn)錯則被判出局，留下的學(xué)生為勝者。接著可以改由學(xué)生發(fā)指令繼續(xù)活動。教詞組：straight(1)教再黑板上用尺子畫一條直線著線說line板：，帶讀straight。后采用“大小聲”的游戲操練單詞：教師大聲說單詞，學(xué)生則小聲說。教師如果小聲說，學(xué)生則大聲說。（）師出示“直走”圖標(biāo)說：straight。書補(bǔ)充straight。讀go。教單詞：出示十字路口的圖片介紹Thisisa板書crossing，讀crossing。然后采用“大小聲”的游戲操練單詞。4.游戲：插紅旗活動方式：每組派上一名同學(xué)，用眼罩蒙住眼睛。根據(jù)同組其他同學(xué)發(fā)出的指令straightturnright，turn?將紅旗插到指定的位置，用時最少的組獲勝。教B.Let’learn(1)教出示課文掛圖，播放課文錄音，全班靜聽，理解課文。(2)板書：Italianrestaurant告訴學(xué)生組的意思并帶讀。(3)學(xué)生打開書，教師播放BLet’learn的錄音，學(xué)生逐句跟讀。四、鞏固與拓展（Consolidationand）教beatourguide(1)教師將課本上的地圖貼在板上，對學(xué)生介紹說：ChenJieistryingbetourguideforOliverinBeijing.helpher?example,nowweareinfrontTian

’anmen.GostraightandyouseethePalace(2)生兩人一組進(jìn)行活動。活：老外與警察活動方式：先由教師扮演老外，學(xué)生扮演警察，讓警察為老外指路。在師生示范的基礎(chǔ)上，學(xué)生兩人一組，分別扮演警察與老外進(jìn)行對話。如：T

：Excuseme,sir.Iwanttopostcards.Isthereapostnearhere?：yes,isS：’neartheschool.T：canIgettothepostoffice?S：straightYouwillseeacrossing.turnYouwillseeT：you.：’rewelcome.五、家庭作業(yè)（Homework）聽音，跟讀對和單詞完活動手冊配套練習(xí)。3.用語為家長作導(dǎo)游。六、課后反思：

第四課時課時目標(biāo)能說，讀，寫詞和詞組pizza,street.get.2能說寫子I?canI?right?能在實際情景中正確使用。教學(xué)重難點重說單詞和詞組?canIgetto?Turnrightat?并能在實際情景中正確使用。2.難點：正確選用介詞at和on。教學(xué)過程一．熱身（warm-up）．師生問候。2.singsong:Whereishospital?二復(fù)習(xí)（）全班抽讀單詞或詞組：science,postoffice,bookstore,crossing,cimema,hospital,,right,left,并擇一些詞讓學(xué)生拼讀。2.游戲：貼鼻子活動方式組上一名同學(xué)同組其他同學(xué)發(fā)出的指令straight，turnright，left，?將鼻子插到指定的位置，用最少的組獲勝。三新課呈現(xiàn)（）1.學(xué)單詞pizza,street教師出示pizza的圖片介紹說：ThisisIt’sakindofItalianfoodandpopularinthe板：pizza，帶學(xué)生用升、降調(diào)度單詞，然后采用“大小聲”的游戲操練單詞。教師出示street的片介紹說：Thisisastreet.schoolis?板書：，帶領(lǐng)學(xué)生用升、降調(diào)度單詞。教句子HowcanIgetto??right?教師示己繪制的學(xué)校周邊示意圖，與學(xué)生進(jìn)行對話：T：’mhungrynow.Isthererestaurantnearourschool?S：thereT：Pleasemehowgettotherestaurant.S：Turnright.straight.leftatthecrossing.Thanks.S：’welcome.板書：Icanto?Turnright?帶讀。3.活領(lǐng)指路小分隊”活方式：學(xué)生兩人一組，一人扮演問路的行人，一人扮演熱心指路的“紅領(lǐng)巾，根據(jù)黑板上張貼的學(xué)校周邊示意圖展開對話，如：S1：Excusetherepethospitalnearhere?S2：Yes,thereis.：canIgetthere?S2：Gostraightandturnrightatpostoffice.You’seeashop.Thehospitalnextshop.：S2：’兩兩對話后，教師請一些學(xué)生到臺前表演對話。教Let’talk（）教播放B’stalk的頻，要求學(xué)生帶著問題看視頻：restaurant?Howcantheyget頻播放完后學(xué)生來回答這兩個問題。