秋季教育教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)典版

PAGE頁碼頁碼秋季教育教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)典版20____秋季教育教學(xué)工作總結(jié)秋季教化教學(xué)工作總結(jié)范文匯總十篇總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況____探討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼那锛窘袒虒W(xué)工作總結(jié)10篇，，希望大家能夠喜愛。秋季教化教學(xué)工作總結(jié)篇1半年過去，學(xué)生成長(zhǎng)與自己成長(zhǎng)并行著，不經(jīng)過這半年的歷練我恒久不知道如何教學(xué)。這半年給了我教訓(xùn)也給了我閱歷，這一路說不上“荊棘密布”也算是坎坎坷坷，但我仍對(duì)將來的教學(xué)工作充溢期盼，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生把握更深了，教學(xué)思路日漸明晰。一、人“窮”志高多讀書慚愧的說“窮”是自己目不識(shí)丁。躬身反省，不得不承認(rèn)我的教學(xué)功底實(shí)在薄弱，閱歷缺乏，自己有一缸水才能給別人一杯水，教化教學(xué)那么肅穆的事情實(shí)在來不得半點(diǎn)馬虎，所以我迫不及待地想讓自己裝滿一缸水。雖然和教材相關(guān)的書讀的比較仔細(xì)，但是教化理論和專業(yè)書籍讀的比較少，感覺比較難理解。這半年下來真心覺得自己要學(xué)習(xí)的方面特別多，硬著頭皮常翻看書籍上最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料，長(zhǎng)期以往對(duì)拓寬教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)踐肯定特別有幫助。二、躬身反省助成長(zhǎng)在工作的過程中其實(shí)有許多感悟，有時(shí)候靈感來了思如泉涌，為什么寫的少呢？主要是因?yàn)榭朔涣俗约旱淖员靶睦??？偸怯X得自己辭藻沒有那么美麗、條理沒有那么清楚、思索沒有那么深化，困于動(dòng)筆，可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環(huán)。其實(shí)想想，哪怕自己想到什么就寫什么，日積月累，積土成山，時(shí)間久了對(duì)于自己也是一筆不小的收獲?；诂F(xiàn)在對(duì)自己的考量，我反思的對(duì)象主要是自己。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思、教學(xué)行為的反思，反思自己的得意之筆和勝利之處，反思自己一天工作的得與失，落于紙上，鞭策自己。要求自己最至少每節(jié)課之后必需要有反思，思索的不全面但是能____授課過程中的一點(diǎn)點(diǎn)也能督促自己不斷進(jìn)步?？偸怯X得學(xué)生紀(jì)律不是很好，反過來想就是自己的教學(xué)并沒有打動(dòng)人心。在孩子面前，方法對(duì)了不怒自威。認(rèn)仔細(xì)真的備課，從細(xì)微環(huán)節(jié)做起，從一個(gè)字一個(gè)詞到一句話，仔細(xì)地雕琢，希望呈現(xiàn)在孩子們面前的是盡自己所能的藝術(shù)品。誰對(duì)美妙的事物不是青睞有加呢？三、觀課評(píng)課多學(xué)習(xí)自己成為老師之后才知道，原來還可以這么上課。這學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)支配了那么多校內(nèi)校外的展示課供我們學(xué)習(xí)觀賞，就猶如劉姥姥進(jìn)了大觀園。學(xué)生上臺(tái)講課落落大方，他們妙語連珠，辯論起來唇槍舌劍，課堂真正成為孩子們風(fēng)采展示的舞臺(tái)。授課老師精雕細(xì)琢的語言聽起來就是一種美的享受，學(xué)美文、聽美言、深感悟。評(píng)課的時(shí)候更是感悟很深。評(píng)課老師的觀點(diǎn)真是一語道破，剛起先的時(shí)候正是因?yàn)樽约翰粫?huì)講課所以不會(huì)聽課，聽課初期的時(shí)候一堂課下來就覺得授課老師講得很好，詳細(xì)哪好哪差說不出來，即使點(diǎn)評(píng)語言概括的不夠全面細(xì)致。除了在學(xué)校仔細(xì)觀課學(xué)課的同時(shí)，可以多上網(wǎng)聽優(yōu)秀的展示課，上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，博眾彩之長(zhǎng)為我所用。拓展自己的學(xué)習(xí)途徑，希望自己能更快的成長(zhǎng)。落于始終是冷冰冰的文字，反思成長(zhǎng)才是暖和的經(jīng)驗(yàn)。秋季教化教學(xué)工作總結(jié)篇2走出高校校門，我榮幸地成為xx市田陽老師隊(duì)伍中的一員，起先了自己人生新的征程。高校生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)備了肯定的教學(xué)理論學(xué)問，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)閱歷。但在來到這的一年多的工作和學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了許多也積累了許多。初中數(shù)學(xué)是一門較為枯燥的學(xué)科，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的問題是困擾初中數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵因素。如何立足初中教學(xué)實(shí)際，挖掘?qū)W生的各種潛能，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問題，下面就當(dāng)今課程改的新理念、新方法結(jié)合自身數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：一、更新教學(xué)理念，讓學(xué)生在引導(dǎo)中樂于學(xué)習(xí)學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必需實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)一起獲得共同發(fā)展的過程。新課改下的數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)通過創(chuàng)設(shè)問題情境來營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)的課堂氣氛，要激勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的所思所想，進(jìn)而為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)有啟發(fā)性的探究學(xué)習(xí)模式，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解基礎(chǔ)學(xué)問，在此基礎(chǔ)上對(duì)不同解題思路綻開溝通，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)____享學(xué)習(xí)成果。二、注意教學(xué)應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中享受學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課時(shí)，老師不妨由學(xué)生熟識(shí)的、有愛好的話題動(dòng)身導(dǎo)入新課或教學(xué)主題，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，使其學(xué)習(xí)愛好更加深厚而且能夠感悟到學(xué)習(xí)的真諦，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增加學(xué)習(xí)信念。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。三、強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)老師要學(xué)會(huì)防守，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、探究、實(shí)踐、提煉、創(chuàng)新，只有經(jīng)驗(yàn)這番實(shí)踐后才能激發(fā)學(xué)生的思維和想象，增加他們的學(xué)習(xí)欲望和愛好。四、科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評(píng)價(jià)老師是學(xué)生的良師益友，老師在學(xué)生眼里不應(yīng)當(dāng)擁有至高無上的肯定權(quán)力，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí)，建立好和學(xué)生的關(guān)系，相互敬重相互理解，而不能以不同的看法對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。要做好一名老師，首先要學(xué)會(huì)用公正、客觀的看法評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜愛好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的心情帶到工作中?？梢哉f，老師一個(gè)微笑，一句親切的話語，一個(gè)信任的目光，一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至伴隨終生。老師的評(píng)價(jià)肯定要有激勵(lì)性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性和客觀性，并且主要是正面的、主動(dòng)的、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。這樣做極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱忱，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，增加了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生得到提高。③增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。留意精講精練，學(xué)生主動(dòng)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課。④布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)各種搜集而來協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，____并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。⑤做好平常晚上的____工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的____，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的____力度。對(duì)后進(jìn)生的____，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的____，更重要的是學(xué)習(xí)思想的____，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。我今后的目標(biāo)是：一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。二、虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的教學(xué)閱歷，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體。三、在其它方面，要更加主動(dòng)主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就訂正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。我有決心在學(xué)校支配的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無保留的把自己駕馭的學(xué)問灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已?？傊痪湓?，選擇了老師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教化事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命答謝領(lǐng)導(dǎo)和知己?？傊?，這一學(xué)期來，做的一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。秋季教化教學(xué)工作總結(jié)篇3轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長(zhǎng)最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)____進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實(shí)力大大增加。最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，接著向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；細(xì)致聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、xx市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”xx市教壇新秀”。學(xué)生的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，所____的學(xué)生在“xx省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的____，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和主動(dòng)學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教化技術(shù)。五、不足之處反思一年多的工作，自己在一些細(xì)微環(huán)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)微環(huán)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力、充溢自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的實(shí)力、注意細(xì)微環(huán)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。秋季教化教學(xué)工作總結(jié)篇4寒冷的冬季已經(jīng)靜靜的來到我們身邊，伴隨著即將到來的新年，轉(zhuǎn)瞬間小班的第一學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期作為班級(jí)一員的我，在個(gè)人工作上有付出也有收獲，回憶起早教班的帶班經(jīng)驗(yàn)，我深深知道自己的不足之處，所以我下定決心要好好的探究學(xué)習(xí)，將小三班帶的更好！學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)其實(shí)不是一件很簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)槲乙J(rèn)清自己的不足之處，這樣我才好從根本動(dòng)身，真正意義上找到正確的自己，為此我要感謝園長(zhǎng)對(duì)我的指引與幫助，讓我知道該如何動(dòng)身找到起點(diǎn)，尋求到真正的自己。還記得開學(xué)前夕我們每一位老師都在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我從中懂得了更多更深的教化意義，那就是對(duì)待孩子須要付出自己最真摯的一份關(guān)愛，所以我始終追尋這一理念來關(guān)懷我的每一個(gè)孩子。在班級(jí)中，我仔細(xì)對(duì)待每一件事，仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)孩子。在園內(nèi)，我敬重領(lǐng)導(dǎo)與同事，并與之友好相處。對(duì)顧園長(zhǎng)，我抱著一份感恩之心。本學(xué)期，我能做到不遲到，不早退，仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要，做好課程探究與探討，并能堅(jiān)持與徐老師探討“如何教才能讓孩子學(xué)的又快又好”這一問題，經(jīng)過我們一學(xué)期的實(shí)踐，我們班寶寶的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，并在學(xué)期末的考核中取得的相當(dāng)好的成果。平常我和珍寶們是密切的好摯友，我們無話不談，正因?yàn)檫@樣，我們班寶寶活潑，開朗，不過也正因?yàn)檫@樣，使得他們有時(shí)候很不聽話。有了前車可鑒，我知道了下學(xué)期在和他們做摯友的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求他們，讓我成為他們的嚴(yán)師益友。與我們班的家長(zhǎng)們呢？我們也是共同探討孩子們的教化問題。特殊是平常工作忙的家長(zhǎng)，我對(duì)他們特殊關(guān)注，告知他們家長(zhǎng)對(duì)于寶寶的重要性。特殊是慧慧媽媽，她老向我反映，寶寶在家任性，不聽話，不好好吃飯等……面對(duì)這些問題，我進(jìn)行了一段時(shí)間視察后，我告知她：寶寶之所以會(huì)這樣，有一個(gè)重要的問題，就是媽媽平常過于勞碌，對(duì)孩子的關(guān)切照看比較少，所以她才會(huì)做一些事去引起你的留意，就是希望你能關(guān)注她，以后你不妨多抽時(shí)間陪陪她。與我溝通之后，過了一周左右，慧慧媽媽給我來電話說：“徐老師，感謝你，你說的話我都聽進(jìn)去了，我也在漸漸的變更自己，我發(fā)覺慧慧又像以前那樣了，有什么話也情愿跟我講了，真的感謝你。”這樣的事情，在本學(xué)期中常常發(fā)生，我不僅是寶寶的老師，也是爸爸媽媽們的老師，我讓他們知道如何與孩子相處，如何讓家長(zhǎng)與孩子一同進(jìn)步。正因?yàn)檫@樣，家長(zhǎng)們遇到任何問題，無論多晚都會(huì)打電話尋求幫助。雖然這學(xué)期中我們班有一位老師突然離去，但我們的工作依舊歡樂的進(jìn)行著，缺少了一份人力但不會(huì)缺少動(dòng)力，我依舊愉悅的與班級(jí)其她老師協(xié)作好，做好我的本職工作，這學(xué)期我也因?yàn)槲医Y(jié)婚的緣由給工作帶來不便，但是有徐老師和錢阿姨幫助下，使得班級(jí)一切正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使得我在休假時(shí)無后顧之憂，感謝你們！希望在來年的工作中我能接著努力做好一名老師，不辜負(fù)孩子、家長(zhǎng)以及園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，信任自己，加油！秋季教化教學(xué)工作總結(jié)篇5時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的教學(xué)工作就即將結(jié)束，靜下心來，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)潔的總結(jié)，詳細(xì)如下：一、了解學(xué)生得起狀況，實(shí)行合理措施在本學(xué)期中，為了提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，提高課堂效率，首先摸清學(xué)生的素養(yǎng)狀況，了解學(xué)生的愛好愛好，通過測(cè)試，駕馭學(xué)生的第一手材料，在課堂上，依據(jù)學(xué)生的素養(yǎng)差異，制定不同的教學(xué)內(nèi)容，是每個(gè)學(xué)生都吃得飽，吃得好，做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，依據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，制定不同的嬉戲，在嬉戲中讓學(xué)生展示自我，增前學(xué)生的自信念。通過體育與健康的教學(xué)，是學(xué)生駕馭簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展體能，逐步形成健康和平安的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)全面的發(fā)展。二、激發(fā)學(xué)生的愛好，培育學(xué)生體育熬煉的意識(shí)和習(xí)慣在體育教學(xué)中，注意學(xué)生學(xué)習(xí)和生活閱歷相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，提高學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)水平，培育學(xué)生體育熬煉的精神，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)，形成體育熬煉的習(xí)慣，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的實(shí)力。三、提高平安觀念，樹立平安意識(shí)在日常教學(xué)中，始終把平安放在第一位，平安問題可謂是重中之重，沒有平安，無論你的課上的再好，都等于零，沒有平安，就沒有保障，所以在每節(jié)課之前，都要把平安問題給學(xué)生講一遍，讓學(xué)生懂得平安，有的學(xué)生由于缺少閱歷，經(jīng)常吃虧在逞強(qiáng)好勝，不顧當(dāng)時(shí)的狀況和自己的實(shí)力，冒事一顯身手，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)傷己傷人的事故，讓學(xué)生樹立平安意識(shí)，是體育教學(xué)不行缺少的部分。在本學(xué)期中，在家長(zhǎng)會(huì)上五年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行武了術(shù)訓(xùn)練，取得了家長(zhǎng)的好評(píng)，雖然取得了一些成果，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，在今后的教學(xué)中，我將更加加倍努力，在體育教學(xué)方面做出更大的成果。秋季教化教學(xué)工作總結(jié)篇6本學(xué)期我校以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，嚴(yán)格履行xx區(qū)教化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制度，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)動(dòng)態(tài)管理措施，以最大努力和熱忱投入日常教學(xué)并堅(jiān)持不懈、善始善終，為了開創(chuàng)新局面，本期學(xué)校作了以下方面工作：一、以德治校，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)。1、深化開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)。進(jìn)一步教化和引導(dǎo)老師自覺踐行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》以及《____老師行為十不準(zhǔn)》師德教化，嚴(yán)謹(jǐn)查處社會(huì)反映劇烈的體罰和變相體罰學(xué)生及各種不正值行為，要求老師形成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的教風(fēng)，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教化和影響學(xué)生，贏得了社會(huì)的敬重。2、強(qiáng)化作風(fēng)整頓，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)固樹立育人思想，勇于實(shí)踐創(chuàng)新，不斷更新教化觀念，嚴(yán)以律己，以身作則，發(fā)揮聰慧才智。學(xué)校定于每周一、周四集體學(xué)習(xí)。要求每位老師專心學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)有時(shí)間、有步驟、有目標(biāo)、有記錄、有心得，學(xué)校定期檢查，學(xué)期結(jié)束筆記不得少于2萬字，并納入了學(xué)校老師思想____考核。立足校本培訓(xùn)，強(qiáng)化骨干老師培育是我校提高教學(xué)質(zhì)量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓(xùn)工作，我校規(guī)定每周四為新課程培訓(xùn)日，全面提高我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我校從老師的教學(xué)基本功、思想理念，實(shí)踐技能和課件制作等方面著手，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)管理，著力提升老師的職業(yè)素養(yǎng)。提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平，形成了愛崗敬業(yè)，教書育人的濃郁氛圍，全體老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)及思想相識(shí)都有很大提高。3、完善制度創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)校管理。我校在開學(xué)初組織老師學(xué)習(xí)了《開學(xué)工作通知》、《xx區(qū)教化局20xx—20xx學(xué)年度教化教學(xué)工作支配》等文件，通過學(xué)習(xí)，廣闊老師深化領(lǐng)悟了我校本學(xué)年教化教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和工作思路，以及一些重要工作任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際擬定了學(xué)校本期工作安排、以及教育處工作安排，老師個(gè)人也擬定了學(xué)科教學(xué)安排，班主任老師制定了班主任工作安排，較快的理清了本學(xué)期的工作思路，進(jìn)入了工作狀態(tài)，為后期工作的順當(dāng)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在實(shí)施精細(xì)化管理的過程中，我校制定和完善了教化教學(xué)常規(guī)管理制度、教研教改制度、質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度化管理。并召開全體老師會(huì)探討通過。實(shí)現(xiàn)以制度管理學(xué)校的目的，并在以后的工作中付諸實(shí)施，落到實(shí)處，力求學(xué)校工作井然有序，并充分發(fā)揮老師工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。同時(shí)，我校堅(jiān)持老師考勤登記及上下班簽到制度，全體老師都能自覺遵守、嚴(yán)格執(zhí)行。為了保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展，我們還堅(jiān)持周安排、周總結(jié)制度。教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我校從開學(xué)初就以“辦讓人民滿足的教化”為目標(biāo)，始終堅(jiān)持以教學(xué)為學(xué)校工作的中心，加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量。為了進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，我們制定了《xx中學(xué)教化教學(xué)常規(guī)》、《xx中學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核方法》等，為實(shí)施制度化管理、規(guī)范化管理、精細(xì)化管理奠定了基礎(chǔ)，也為老師開展工作供應(yīng)了依據(jù)。4、開展多類活動(dòng)，活躍校內(nèi)新氣象。為活躍校內(nèi)氣氛，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，深化推動(dòng)學(xué)生心理健康教化。我校主動(dòng)組織學(xué)生開展拔河競(jìng)賽、籃球競(jìng)賽等。二、加強(qiáng)教學(xué)管理，促使教化教學(xué)上升。1、樹立“教學(xué)為主，質(zhì)量興?！钡钠鞄?。抓質(zhì)量是學(xué)校永恒不變的主題，老師要提高自身素養(yǎng)，樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求榮的觀念，找尋教與學(xué)中的問題，強(qiáng)化對(duì)教材、教法、學(xué)法的研討，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，使自己的教學(xué)工作上升，完成質(zhì)量目標(biāo)。2、發(fā)揮教育處職能，把握教學(xué)方向。教育處是學(xué)校教學(xué)工作的龍頭，勢(shì)必影響著一切。因此，教育處始終堅(jiān)持周一早自習(xí)老師教案審批制度，開足開齊課程，配有重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)慕贪福㈤_展新課程研討會(huì)，剛好支配老師公開教學(xué)，定期檢查各科教案、作業(yè)，并將不定期的抽查教案、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)等，同時(shí)，抓好“空檔”時(shí)間，合理安排，保持課程平衡。進(jìn)一步從嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)方面著手，努力提高教學(xué)成果。3、加強(qiáng)班主任工作職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。班主任的工作是學(xué)校工作的組成，他將影響著學(xué)生的做人和學(xué)習(xí)，要將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)，培育學(xué)生習(xí)慣化，讓學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。培育學(xué)生自主合作、____思索、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣，成為社會(huì)上有用人才。開學(xué)初，我們選拔一些年輕有為的老師擔(dān)當(dāng)班主任，在班級(jí)管理中，我校實(shí)施值周員時(shí)時(shí)檢查、每天總結(jié)、周周評(píng)比制度，實(shí)行班主任獎(jiǎng)罰制，在班級(jí)中有班務(wù)日志，班干部或班主任老師每天必需將班級(jí)中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的狀況具體記錄，以便進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)，在次周一上午的師生____上對(duì)學(xué)生進(jìn)行____總結(jié)。4、深化課堂研討，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。課堂是教學(xué)的主陣地，也是提高教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量的凹凸很大程度上取決于課堂的效率。所以，我們嚴(yán)抓課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)，以“____中小學(xué)老師上課十不準(zhǔn)”為最基本的紀(jì)律要求。在此基礎(chǔ)上要求老師向45分鐘要質(zhì)量。我校課前2分鐘響電鈴，老師提前做好上課打算，到教室旁邊候課。要求課堂教學(xué)必需帶教案，決不允許無教案上課，切實(shí)提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。校長(zhǎng)、教育主任無預(yù)約聽課，督察老師課堂教學(xué)狀況。經(jīng)過一段時(shí)間的整改，消退了開學(xué)初個(gè)別老師上課遲進(jìn)、早出、在課堂上批閱作業(yè)等現(xiàn)象，教學(xué)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。為了提高老師課堂教學(xué)的實(shí)力水平，我校把公開課教學(xué)作為學(xué)校最重要的教研活動(dòng)，從說課、講課、評(píng)課等各個(gè)方面規(guī)范要求，公開課老師必需有公開課教案、說課材料，聽課老師必需填寫聽課記錄，作聽課筆記，寫評(píng)課材料。為廣闊老師供應(yīng)一個(gè)展示自我、學(xué)習(xí)提高、相互促進(jìn)的平臺(tái)，也從根本上提高了我校老師的課堂教學(xué)實(shí)力，為教化教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高創(chuàng)建了條件。5、加強(qiáng)落實(shí)信息技術(shù)工作，力求提高老師現(xiàn)代化水平。根據(jù)學(xué)校總體要求。有安排、有步驟的做好老師的信息技術(shù)接著教化工作，使每位老師爭(zhēng)取做到會(huì)操作電腦、會(huì)連接、下載教學(xué)資源，為己所用，為大家共用。三、齊抓共管，抓好學(xué)校綜治工作。學(xué)校平安事關(guān)重大，關(guān)系著一個(gè)家庭乃至社會(huì)的穩(wěn)定。因此，平安工作不行忽視，要健全平安工作目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)平安宣揚(yáng)和教化力度，增加師生平安意識(shí)，建立學(xué)生路隊(duì)護(hù)送制度，還將有安排的開展交通平安及防盜、防火、自救等方面的學(xué)問講座。建立健全平安防范制度。對(duì)校內(nèi)內(nèi)電、水路等要登記檢查，實(shí)行事故報(bào)告制。將學(xué)校與家庭、社會(huì)三者有機(jī)相連，共同做好平安綜治工作，使學(xué)生開心而來，平安而歸。四、利用有限資金，強(qiáng)化校內(nèi)建設(shè)。學(xué)校將合理安排，想方設(shè)法，改善校內(nèi)環(huán)境及校舍，增加老師辦公用品，改善住宿條件。將學(xué)校僅有的經(jīng)費(fèi)，花在最須要的地方上。服務(wù)于教學(xué)的錢，決不吝嗇。教學(xué)中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學(xué)校管夠，還擠出部分資金美化校內(nèi)?？傊?，我們面臨的工作任務(wù)相當(dāng)艱難，做好各項(xiàng)工作事關(guān)我校綜合工作的一切。我們力求教學(xué)手段創(chuàng)新，教學(xué)思路注意學(xué)問的系統(tǒng)性和完整性，教學(xué)深層次的推敲。增加新課改意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代教化技能。在學(xué)生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創(chuàng)新，不甘落后，共同努力，扎實(shí)苦干，為確保全面完成教化局制定各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗！秋季教化教學(xué)工作總結(jié)篇7走出高校校門，我榮幸地成為xx市田陽老師隊(duì)伍中的一員，起先了自己人生新的征程。高校生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)備了肯定的教學(xué)理論學(xué)問，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)閱歷。但在來到這的一年多的工作和學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了許多也積累了許多。初中數(shù)學(xué)是一門較為枯燥的學(xué)科，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的問題是困擾初中數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵因素。如何立足初中教學(xué)實(shí)際，挖掘?qū)W生的各種潛能，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問題，下面就當(dāng)今課程改的新理念、新方法結(jié)合自身數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：一、更新教學(xué)理念，讓學(xué)生在引導(dǎo)中樂于學(xué)習(xí)學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必需實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)一起獲得共同發(fā)展的過程。新課改下的數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)通過創(chuàng)設(shè)問題情境來營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)的課堂氣氛，要激勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的所思所想，進(jìn)而為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)有啟發(fā)性的探究學(xué)習(xí)模式，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解基礎(chǔ)學(xué)問，在此基礎(chǔ)上對(duì)不同解題思路綻開溝通，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)____享學(xué)習(xí)成果。二、注意教學(xué)應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中享受學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課時(shí)，老師不妨由學(xué)生熟識(shí)的、有愛好的話題動(dòng)身導(dǎo)入新課或教學(xué)主題，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，使其學(xué)習(xí)愛好更加深厚而且能夠感悟到學(xué)習(xí)的真諦，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增加學(xué)習(xí)信念。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。三、強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)老師要學(xué)會(huì)防守，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、探究、實(shí)踐、提煉、創(chuàng)新，只有經(jīng)驗(yàn)這番實(shí)踐后才能激發(fā)學(xué)生的思維和想象，增加他們的學(xué)習(xí)欲望和愛好。四、科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評(píng)價(jià)老師是學(xué)生的良師益友，老師在學(xué)生眼里不應(yīng)當(dāng)擁有至高無上的肯定權(quán)力，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí)，建立好和學(xué)生的關(guān)系，相互敬重相互理解，而不能以不同的看法對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。要做好一名老師，首先要學(xué)會(huì)用公正、客觀的看法評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜愛好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的心情帶到工作中。可以說，老師一個(gè)微笑，一句親切的話語，一個(gè)信任的目光，一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至伴隨終生。老師的評(píng)價(jià)肯定要有激勵(lì)性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性和客觀性，并且主要是正面的、主動(dòng)的、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。這樣做極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱忱，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，增加了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生得到提高。③增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，學(xué)生主動(dòng)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課。④布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)各種搜集而來協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，____并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的`放矢。⑤做好平常晚上的____工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的____，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的____力度。對(duì)后進(jìn)生的____，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的____，更重要的是學(xué)習(xí)思想的____，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。我今后的目標(biāo)是：一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。二、虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的教學(xué)閱歷，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體。三、在其它方面，要更加主動(dòng)主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就訂正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。我有決心在學(xué)校支配的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無保留的把自己駕馭的學(xué)問灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已?？傊痪湓挘x擇了老師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教化事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命答謝領(lǐng)導(dǎo)和知己?？傊@一學(xué)期來，做的一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。秋季教化教學(xué)工作總結(jié)篇8一期來，我校____執(zhí)行黨的教化方針，以全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)；以課程改，校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī)；以狠抓教化教學(xué)管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教化為落腳點(diǎn)；以實(shí)施《老師目標(biāo)管理責(zé)任制》、《____中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《____常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)分細(xì)則》為重點(diǎn)。在上級(jí)部門，中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體老師的通力協(xié)作下，本學(xué)期學(xué)校的教化教學(xué)工作較好的順當(dāng)完成。一、錘煉老師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展1、實(shí)施《____中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，發(fā)揮老師的主動(dòng)性。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的形成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、困難的、系統(tǒng)的工程。沒有老師的齊抓共管是不行能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》《____年常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)分細(xì)則》為基點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅(jiān)決不移的實(shí)施，調(diào)動(dòng)了廣闊老師的能動(dòng)性、創(chuàng)建性。2、強(qiáng)化了思想，轉(zhuǎn)變了教化觀念要全面提高工作質(zhì)量和效率，首先，我們加強(qiáng)了老師的思想____工作，堅(jiān)持每周一進(jìn)行____和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這樣，溝通了學(xué)校與老師之間思想與情感，達(dá)到相互理解的目的。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的評(píng)比，每天檢查，做到一周一小評(píng)，一月一總評(píng)，對(duì)工作突出的班級(jí)賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)流淌紅旗。其次，利用班級(jí)板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)了愛國(guó)主義教化、廉潔教化、嚴(yán)防溺水教化、行為規(guī)范教化、習(xí)慣養(yǎng)成教化等。使學(xué)生能夠曉之以理、動(dòng)之以情，起著潛移默化的思想教化。二、在學(xué)校常規(guī)管理方面1、制定好奮斗目標(biāo)和各種安排，使工作有條不紊地進(jìn)行。在本學(xué)年度的工作中，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展、進(jìn)步出謀劃策，把學(xué)校的教化教學(xué)工作做好。每學(xué)期都制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作安排，教研安排等；制定學(xué)校工作月歷表、周工作支配表；老師任課方案；畢業(yè)班工作安排；課改工作安排；教研組管理安排；試驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室的管理等，為學(xué)校的工作能正常開展打下良好的開端。2、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育處平常除了支配好各老師的工作外，常常實(shí)行定期和不定期檢查的方法，督促老師按安排完成教化教學(xué)任務(wù)。于每學(xué)期開學(xué)前檢查工作安排，開學(xué)的第一周、期中考前一周檢查各位老師的教案書寫狀況，每學(xué)期不定期檢查老師的作業(yè)批改狀況，每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，在每一次檢查中均進(jìn)行通報(bào)，對(duì)于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的賜予指責(zé)。截止20xx年1月18日，23位老師完成了本期各科教學(xué)任務(wù)，起先轉(zhuǎn)入期末素養(yǎng)檢測(cè)的復(fù)習(xí)工作。聽課節(jié)數(shù)都達(dá)15節(jié)以上，各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作都順當(dāng)較好地完成。3、仔細(xì)抓好課改的組織工作，提高我校的素養(yǎng)教化水平。在課程改的指導(dǎo)方面，教研組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，平常仔細(xì)組織老師參與各級(jí)舉辦的新教材培訓(xùn)，每個(gè)月至少組織一次校本培訓(xùn)，集體備課，特殊是對(duì)語文、數(shù)學(xué)英語等科目，親自參與這些科目的研討活動(dòng)。在課改教研活動(dòng)中把任務(wù)落實(shí)到人，明確目標(biāo)任務(wù)。平常仔細(xì)組織老師上示范課、探導(dǎo)課，把課改培訓(xùn)與教研結(jié)合起來，使老師不斷充溢的教學(xué)理論學(xué)問并應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去。4、仔細(xì)抓好畢業(yè)工作，力爭(zhēng)明年畢業(yè)文化素養(yǎng)檢測(cè)躍上一個(gè)新臺(tái)階。在畢業(yè)班工作方面，20xx年11月24日還召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)了當(dāng)前教化形勢(shì)，以及學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的措施，目標(biāo)等。學(xué)校多次組織召開畢業(yè)班老師會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生會(huì)等，使師生思想緊跟學(xué)校步伐。通過會(huì)議，使畢業(yè)班的老師們同學(xué)們家長(zhǎng)們，有了共同的相識(shí)，在今后的工作學(xué)習(xí)____同努力，力爭(zhēng)優(yōu)異的成果。5、仔細(xì)抓好第課余文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展。這學(xué)期來，學(xué)校開展豐富多彩的文體活動(dòng)，第八周組織參與全鎮(zhèn)小學(xué)生寫字競(jìng)賽，我校有賴鐘靈等13名同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。在慶新年朗誦競(jìng)賽中，我校二年級(jí)118班榮獲全鎮(zhèn)同年級(jí)第三名，在慶新年師生氣排球競(jìng)賽中，我校老師榮獲老師組其次名獎(jiǎng)。三、努力方向。綜上所述，本期的工作取得了突破性的進(jìn)展，但也存在很多不足之處，教化管理，教化科研，老師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改進(jìn)。在今后的工作中汲取閱歷，訂正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在工作中總結(jié)，在實(shí)踐中提升，爭(zhēng)創(chuàng)我校教化的新篇章。秋季教化教學(xué)工作總結(jié)篇920xx0xx學(xué)年度第一學(xué)期，我校各級(jí)教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各部門和全體教職工的大力支持下，圍繞____教化局20xx年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校工作實(shí)際，按安排完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來，全體老師接著發(fā)揚(yáng)樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺(tái)，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學(xué)任務(wù)。(一)推門聽課，了解老師的課堂教學(xué)狀況，駕馭了第一手資料，為老師的合理運(yùn)用打好基礎(chǔ)。今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校副職的分管工作也作了調(diào)整，我由原來的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué)，這就須要調(diào)整工作思路，全面了解小學(xué)部的教學(xué)狀況，具體了解每一位老師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，合理支配每一位老師的教化教學(xué)工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是了解老師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映老師平常的教化教學(xué)工作。推門聽課使我駕馭了小學(xué)部的教學(xué)狀況，對(duì)小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的相識(shí)，對(duì)小學(xué)老師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，也是自身學(xué)習(xí)和提高的過程。根據(jù)安排，用了一個(gè)半月的時(shí)間，聽完了語文、數(shù)學(xué)、英語老師的課，共計(jì)34節(jié)。通過聽課，我認(rèn)為，小學(xué)老師的課堂教學(xué)基本功是過硬的，絕大部分老師能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課前細(xì)心備課，課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課堂氣氛和諧民主，老師精神飽滿，教學(xué)方式方法敏捷多樣，教學(xué)效果良好。在聽課中也發(fā)覺了一些問題，如個(gè)別老師課前打算不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節(jié)連接不好，過渡不自然;個(gè)別老師基本功不過關(guān)，表現(xiàn)為語言表達(dá)實(shí)力較差、板書設(shè)計(jì)不合理、一般話不標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題，就怕不能發(fā)覺問題和解決問題。聽完每一節(jié)課，我都把聽課看法當(dāng)面反饋給任課老師，提出問題，共同探討，或者寫出簡(jiǎn)要的評(píng)課材料發(fā)給校長(zhǎng)，其次天就出現(xiàn)在校長(zhǎng)的博客中，任課老師就能看到。通過大面積推門聽課，與老師廣泛溝通，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏。(二)加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。老師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過推門聽課檢查上課狀況，通過檢查教案和作業(yè)駕馭老師的課前打算和課后作業(yè)處理狀況。在教案和作業(yè)檢查上，我們接著堅(jiān)持“月檢查”制度，每月由教育處牽頭對(duì)教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并具體記錄檢查結(jié)果，作為老師年終考核和績(jī)效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度支配;二是教案?jìng)鋵懙沫h(huán)節(jié)是否齊全，以《____一般中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準(zhǔn)，同時(shí)，特殊要求老師在教案中要突出“學(xué)情”____這一環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)在以前的備課中常常被忽視，是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié);三是教學(xué)反思和單元后記的書寫質(zhì)量，要求老師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，要擅長(zhǎng)思索和總結(jié)，要?jiǎng)偤糜涗浾n堂中的勝利和不足之處，只有仔細(xì)的反思總結(jié)，才能形成有效的“二次備課”;四是教案書寫的整齊狀況，要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對(duì)作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是根據(jù)《____一般中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求，檢查批閱符號(hào)是否規(guī)范;二是依據(jù)《____中小學(xué)義務(wù)教化段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數(shù);三是檢查作業(yè)中學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的更正狀況;四是檢查老師書寫的作業(yè)評(píng)語，要求老師養(yǎng)成作業(yè)中加注評(píng)語的良好習(xí)慣，同時(shí)，在評(píng)語書寫中，要常常書寫激勵(lì)性評(píng)語對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì);五是檢查作業(yè)的書寫狀況，要求老師要督促學(xué)生寫規(guī)范字，作業(yè)要工整。為了督促老師更好的搞好教學(xué)工作，在常規(guī)檢查的同時(shí)，對(duì)某些年級(jí)或?qū)W科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級(jí)和三年級(jí)的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大，有些問題不易發(fā)覺;抽查的量相對(duì)要小一些，檢查的更細(xì)致一些，有時(shí)還可以“解剖麻雀”，進(jìn)行案例____。抽查一般具有針對(duì)性，是對(duì)常規(guī)檢查的有效補(bǔ)充，二者要有機(jī)結(jié)合。十一月份，由教育處牽頭、各部門協(xié)作，搞了一次教案和作業(yè)展評(píng)。展評(píng)的目的是相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在平常的檢查中，有些老師往往對(duì)教育處的檢查結(jié)果不認(rèn)同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評(píng)，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)覺問題，自己評(píng)價(jià)教案，這比平常提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)始終寫不好，“亂”字當(dāng)頭，老師想了各種方法，收效甚微。通過作業(yè)展評(píng)，讓學(xué)生自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊”這比老師平常喋喋不休的說教更有效。(三)在八月二十七日和十一月二十四日召開了兩次六年級(jí)教學(xué)工作專題會(huì)議，探討六年級(jí)教學(xué)中存在的問題。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成果干脆影響著學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校非常重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課老師，在評(píng)先選優(yōu)和職稱晉升方面對(duì)畢業(yè)班老師傾斜，對(duì)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專項(xiàng)工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開專題教學(xué)____會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過以上措施，調(diào)動(dòng)了畢業(yè)班老師的工作主動(dòng)性，為最終取得優(yōu)異成果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。秋季教化教學(xué)工作總結(jié)篇10勞碌的時(shí)候，日子是沒有聲音的。時(shí)間的河靜靜流淌，伴著總是顯得匆忙的腳步，倏然就從年初跳到了年末。直到今日，我如夢(mèng)初醒般盯著手機(jī)上的日歷，腦海中竟一片空白——對(duì)著即將過去的20xx，我原委該寫下怎樣的結(jié)句？我真的茫然了，仿佛時(shí)間就在一每天的勞碌之中隱遁而去，而生命也依舊維持著自身的規(guī)律被漸漸損耗。我就這樣略顯孤寂地站在一年的尾巴上，有些驚訝地發(fā)覺其實(shí)并不須要如何費(fèi)勁就能把這一年來的林林總總清點(diǎn)清晰。因?yàn)椋切┯兄钋杏洃浀娜撕褪?，明顯并沒有太多?？晌乙琅f要對(duì)此做出總結(jié)，如同寫作的人在一個(gè)故事講完以后總要