學期教學計劃正式版52

PAGE頁碼頁碼學期教學計劃正式版5220____學期教學計劃精選學期教學安排模板合集五篇時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，請一起努力，寫一份安排吧。安排怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我細心整理的學期教學安排5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。學期教學安排篇1教化的力氣在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，老師的作用在于將各種學問技能結(jié)構，包括習慣的養(yǎng)成通過老師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教化，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教化的系列過程。教化越來越受到重視，老師的作用也在無形中發(fā)生漸次的改變，因此，作為老師，須要更好的把握導航的作用，新學期伊始，制定好個人安排，給一個學期的教化一個良好的起先1、讀懂“和諧教化”、“素養(yǎng)教化”、“綜合實力”等新的教化觀點的內(nèi)涵，全面____《幼兒園教化指導綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領悟現(xiàn)代教化理論與思想，領悟綱要精神，充分領悟園領導的工作方針與工作重點，酷愛教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，樹立“以人為本”的教化理念，探究在本園教化環(huán)境下適合的教化，有探討、有目的、有安排的完成教化任務，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。2、與同班的老師親密協(xié)作，一絲不茍的共同做好班級日常事務。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設平安、輕松、愉悅、整齊的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內(nèi)容，注意環(huán)保與教化的雙重功能，體現(xiàn)師生互動、生生互動、家幼互動的原則，合理支配主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進孩子的關注班級的改變。平安緊鐘時刻提示，細心視察孩子，為體弱多病的特別兒童供應的服務。增加工作責任心，做好班級的日常消毒工作，接著培育孩子的各項常規(guī)，讓孩子快樂入園，也快樂離園。3、以主題教化為主導式學問結(jié)構，穿插建構式教材、原本環(huán)保教材、社會教材等多元學問，以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材，仔細備課，提前做好美觀大方的教學具，以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的發(fā)展，以活潑開朗的性格挖掘教化中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既留意個別差異因材施教，又注意集體教學共同促進。激發(fā)孩子學習的愛好，引導孩子主動的學習，擅長發(fā)覺教學中孩子的別出心裁的觀點，促進孩子特性的成長。注意班級特色的教學，讓孩子們在中國古典詩詞的美麗語言中領會文字的玄機，在朗朗上口的童謠、美麗的散文、淺顯的兒歌、搞笑好玩的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設相宜的區(qū)域嬉戲熬煉幼兒的技能與實力，為孩子供應豐富多彩的晨間器械讓孩子熬煉身體，發(fā)展基本動作技能。同年級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動，帶領孩子步入社會，組織好孩子的各項社會實踐活動，慶“六一”活動，讓教化也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。4、重視個人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時間參與在職的培訓，利用____資源共享先進的教化理念和優(yōu)秀的教學方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參與市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，主動參與園教研活動，開展幼兒社會性發(fā)展與品德教化的探究與探討，獲得閱歷與教學的一樣成長。5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做摯友，熱心指導家長的教化問題，悉心傾聽家長保貴的育兒閱歷，解決家長心中的苦惱，通過不同的渠道與家長溝通，充分利用家長接孩子的時間作短暫而詳細的溝通，傾之全力擅長技巧的剛好與家長溝通溝通孩子在學習、生活中出現(xiàn)的問題，家園步調(diào)一樣共同幫助孩子以歡樂健康主動的看法獲得全面發(fā)展。學期教學安排篇2一、狀況____：一年級預備3班，總共26人，男生16，女生10人。孩子來自不同的幼兒園，對的教學模式還須要漸漸適應。由于本班孩子的年齡較小，英語基礎也比較薄弱，所以在今后的教學中，主要以面對全體孩子為主，充分調(diào)動他們的自主能動性、主動性，激發(fā)孩子們的學習英語的愛好，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，輕松開心的英語學習氛圍。二、教材內(nèi)容：教材是T、FEnglishForChildren，精選幼兒寵愛的單詞句型，歌曲及嬉戲，作為教學內(nèi)容，通過豐富的肢體語言和充溢____的教學，讓幼兒在歡樂中學習，培育幼兒聽力、語感、口語、表達實力以及自信念。本教材有七個單元，每個單元都有重點單詞，句型。所學的單詞貼近生活，好用性強。三、教學目的要求教材從小摯友的學習愛好、生活閱歷和認知規(guī)律動身，針對學習習慣與策略、思維技能與發(fā)展的培育，設計了以學生為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學活動，使語言學習和小摯友的實際生活自然融合，既激發(fā)了小摯友學習英語的愛好和熱忱，又培育了小摯友留意傾聽、勇于表達的習慣，更為小摯友創(chuàng)建了用英語進行自我展示的空間與機會。一年級預備班的孩子應能達到的課程目的要求為：對英語感愛好，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感和感覺。能對英語學習中接觸的外國文化習俗感愛好。四、教學模式：本學期一年級預備3班的英語教學重在培育學生的日常英語學習的習慣，運用句型和唱兒歌，表演故事等。在駕馭教材的學問上進行適當?shù)耐卣?。教學中課前調(diào)動學生的主動性，復習舊知學習新知；在情景中介紹新單詞和句型，引導學生在模擬性和嬉戲性活動學習英語；學唱英語的歌曲童謠，依據(jù)歌頌學動作，通過歌曲童謠鞏固所學的句型，培育學生自主學習英語的良好習慣。五、學期目標：1、培育學生學習英語的愛好，讓學生主動主動參加英語活動；2、依據(jù)老師發(fā)出的指令，能做出快速精確的反應；3、駕馭大部分的單詞和短語以及它們精確的發(fā)音；4、學會好玩多樣的英語歌曲童謠，提高兒童英語聽說實力；5、能用完整的句型回答老師的問句；6、激勵并熬煉兒童大膽的用英語進行日常溝通等。7、能夠完整的表演課本中所學的童話劇故事。學期教學安排篇3初二上學期已經(jīng)過去了，語文教學也過了一學期，其次個學期的語文教學也即將到來，對于本學期的教學工作，我制定了以下的教學安排：一、班級基本狀況____本班共有學生xx人。在實施新課改中，老師熱心進行語文教學改，培育學生的自學實力，開展自主、合作、探究的教改試驗，取得了很好的效果，提高了學生的語文素養(yǎng)，培育了綜合實踐實力，對推動新一輪教學改積累了勝利的閱歷。但是，部分學生對新教材新教法仍舊不能適應。受應試教化的慣性影響，仍舊有重學問輕實力的現(xiàn)象，沒有進入課改設定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。二、教學的總要求仔細學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改，實施自主、合作、探究的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)建性學習，創(chuàng)建必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。三、教材____本冊教材是根據(jù)《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素養(yǎng)的提高，確立學生在學習中的'主體地位。本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元，每個單元根據(jù)主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習主動性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的主動性，培育實踐實力、創(chuàng)新實力和探究實力。四、教改措施1、以深化語文教學改為契機，加大課堂教學改力度，主動投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習愛好，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況動身，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷____，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學大面積豐收。3、仔細抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注意培育語言交際實力和寫作實力。4、注意培育學生良好的學習習慣，駕馭良好的學習方法，增加學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。5、搞好其次課堂活動，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所須要的終身受用的語文實力。6、注意學科之間的聯(lián)系和相互XX，強化綜合實力的培育，主動開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)建性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文實力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。7、作文采納全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、剛好反饋給學生，剛好指導、評價、溝通，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導、溝通，用最貼近學生生活和學生最簡單接受，最簡單受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。8、指導學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)溝通隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避開死讀課本和讀死書現(xiàn)象。學期教學安排篇4一、上學期教學回顧高一共四個教學班，共計160余人。楊文國帶高一(一)班，高一(二)班;____杰帶高一(三)班和高一(四)班。其中各班期末八校聯(lián)考的成果分別為：50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，總平36.9分。學期中途因____杰離開學校導致頻繁更換老師，(三)班、(四)班的成果因而受到影響。期末由王山任(三)班、(四)班的數(shù)學老師。上學期工作在學生學習的落實環(huán)節(jié)上做得不太扎實，這將是本學期重點改進的地方。二、本學期的措施及準備1.一周學習早知道。明確目標更能確定努力的方向。為了讓學生學習更有目的性，有效性和主動性，每周第一節(jié)課給出一周的教學進度，學習目標和過關要求。不僅老師要做到對所教內(nèi)容清晰明白，也要讓學生對所學內(nèi)容做到每周學習目標清楚化。2.落實每周測試過關制。周測內(nèi)容與一周學習目標及一周的講授內(nèi)容緊密相連。未盡力而又沒有過關的學生將按事先說明的措施賜予懲罰。以便讓學生重視課堂學習，重視平常作業(yè)，重視一周的學習過程。做到讓學生每周學習過程精細化。3.依據(jù)學生學力狀況進行分層次的培優(yōu)補差。三、教學進度支配周次，學習內(nèi)容目標要求1.必修4第一章三角函數(shù)：第1至3節(jié)周期，角的推廣及表示，弧度制及互化2.軍訓3.第4節(jié)：正弦函數(shù)單位圓，正弦函數(shù)定義，象限符號，誘導公式，五點法畫圖像，圖像及性質(zhì)。4.第5節(jié)：余弦函數(shù)，第6節(jié):正切函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)定義，象限符號，誘導公式，圖像及性質(zhì)5.第7節(jié)：xAsiny的圖像，第8節(jié)：同角的基本關系。圖像變換規(guī)律，同角三角函數(shù)的基本關系及其運用。章節(jié)復習，章節(jié)過關測試。6.其次章：平面對量：第1節(jié)至第2節(jié)向量，有向線段，向量的長及相等、平行、共線、單位向量等概念，向量的加減法運算7.第3節(jié)至第5節(jié)數(shù)乘向量，基本定理，向量運算的鞏固訓練，平面對量的坐標表示及運算。數(shù)量積的應用。8.第5節(jié)至第7節(jié)數(shù)量積的應用及坐標表示，向量應用舉例。習題課，章節(jié)復習，章節(jié)過關測試。9.第三章：三角恒等變換：第1節(jié)至第2節(jié)兩角和差的公式得推導，記憶及敏捷運用，二倍角公式得來源及運用。期中復習。10.期中考試期中復習，期中考試。11.第三章第3節(jié)：三角函數(shù)的簡潔應用試卷講評改錯，簡潔應用，三角恒等變換的綜合習題課，練習，章節(jié)復習，必修4基本測試。12.五一長假13.必修3第一章：統(tǒng)計。第1節(jié)至第5節(jié)統(tǒng)計的程序，統(tǒng)計圖，統(tǒng)計方案設計，普查與抽樣，抽樣方法，分層抽樣與系統(tǒng)抽樣，花統(tǒng)計圖表及讀統(tǒng)計圖表，數(shù)字特征：平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，級差，方差的意義及計算____，14.第6節(jié)至第9節(jié)樣本對總本的估計及相應的數(shù)字特征的計算____，統(tǒng)計實踐活動，變量的相關性及例題____，最小二乘估計。章節(jié)復習，章節(jié)過關測試。15.其次章：算法初步：第1節(jié)至第3節(jié)基本思想，基本結(jié)構及設計，排序問題。16.第4節(jié)：幾種基本語句條件語句，循環(huán)語句，復習三角函數(shù)的基本內(nèi)容，章節(jié)復習，三角函數(shù)與算法初步過關測試。17.第三章：概率：第1節(jié)至第2節(jié)頻率，概率，古典概率，概率計算公式。18.第2節(jié)至第3節(jié)建概率模型，互斥事務，習題課節(jié)復習，章節(jié)過關測試。19.期末復習20.期末復習，期末考試學期教學安排篇5一、指導思想接著深化學習九年義務教化《語文課程標準》，切實領悟其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學觀念，變更教學方式，突出學生的主體地位，在教學活動中培育學生自主、合作、探究意識及其內(nèi)省意識，全面提高學生的語文素養(yǎng)，進一步提高語文教學質(zhì)量。二、詳細的工作和要求1、八年級語文組每月組織一次語文課程標準的學習，在共同學習新課標的同時，要仔細探討人教版八年級語文教材。要求結(jié)合下學年度新教材教學中存在的傾向性問題，組織重點研討，形成施教方略，要運用新課程標準去評價師生的教與學。2、每月組織一次集體備課活動，提高語文老師的教學水平。3、每位語文老師都要進行互聽、互評活動（即相互聽課相互評課），每月至少兩次。本期期中考試后實行一次比教活動。4、重視語文學習環(huán)境的建設，向?qū)W生舉薦適合學生閱讀的報刊、書目，拓寬語文學習的渠道，定期組織學生觀看有關電視節(jié)目，閱讀中學生閱讀的網(wǎng)站。5、發(fā)覺和培育文學骨干，發(fā)展學生的語文特性和特長，本期出一期文學期刊，激勵有寫作專長的學生出個人文學作品。三、教材____本套教材是《義務教化課程標準試驗教科書語文八年級下冊》，教材在編排上呈現(xiàn)出來的特點是各單仍根據(jù)專題組織單元，但同時也兼顧文體。前四個單元的主題分別是人生軌跡、心靈之光、關愛自然、民風民俗，體裁有記敘文、散文、小說、科幻文以及古詩文等。每單元還有綜合性學習·口語交際·寫作：獻給母親的歌、尋找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風去、古詩苑閑逛、背起行囊走四方。四、教學目標通過學習，使學生領悟到新課程標準下的語文更適合自己了，激發(fā)學生學習語文的愛好。在駕馭了學問之后，能以自主、合作、探究的方式學習語文，于課文中獲得有益的教化，豐富自己各方面的學問，擅長質(zhì)疑問難，從而提高學習語文的實力。五、教學措施1、以深化語文教學改為契機，加大課堂教學改力度，主動投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生