(完整)23核舟記導學案及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！23。《核舟記》導學案3、激情展示，陽光參與.了解我國古代藝人高超的雕刻技藝.而人們又稱之為“神刻意雕"，作品具有“微中藏世界,石上讀華章”之妙趣。微雕藝術(shù)越來越它可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑,故又稱“雜記"。寫法上大多以記述為主1議論（見“有關(guān)資料”）,課文刪去它的絕大部分,只保留了最后一句，也是全文中心,即“嘻，7月1610月15）貽（）））））））)不屬(）鉤畫了了:．2)(7）其人視端容寂，若聽茶聲然.3。從而鮮明地表現(xiàn)了它的整體形象.物？學生回答，劃出“通計”一詞，雕刻家是怎樣進行巧妙的構(gòu)思的?4中峨冠而多髯者為東坡,其人視端容寂“核舟是什么?"“核舟上有什么？”“你在核舟上發(fā)現(xiàn)了什么?”5課文第一段介紹雕刻品核舟的主題是“蓋大蘇泛赤壁云"，課文哪些地方說明這次水上游覽教師總結(jié)：我們學習《核舟記》，能如此具體而細致地感受一件主題鮮明的藝術(shù)珍品,一方看來，寫好說明文的前提和關(guān)鍵是細致觀察、精心構(gòu)思.(3)居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺,其人視端容寂，若聽茶聲然。6.篇幅雖短,五、達標檢測,反思目標坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語.東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè)，其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、1．下列加點字注音錯誤的一項是(）guānjuànC．不屬shǔD．矯jiāo7歷歷數(shù)也(歷歷）:清清楚楚譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀,各有各的情態(tài)。）波不興”,石青糝之.8128.第2至3.B。打比方宣紙①宣紙的原產(chǎn)地—-安徽涇縣，唐代隸屬宣州府，宣紙因而得名.形成薄薄的紙頁，再經(jīng)過烘干而卷成紙卷.宣紙卻是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙,貼在墻上10509pH值有著密切的關(guān)系。經(jīng)測定,絕大多數(shù)宣紙pH8．3⑦宣紙有變形性宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當伸長或收縮.它不怕折揉，可以重新裝裱,分)宣紙的性能與一般紙不一樣,是由于。12．(2分）指出下面這句話使用的說明方法.1050)13．(3分）為什么宣紙的耐久性遠超普通紙?10yíyòushǔrǎnjìXīǔ做贈靠近像（4）名詞，“畫卷的一端（右端)形容詞,“端正、正”6、（1）沒有不順著木頭寸正背8、罔不因勢象形,各具情態(tài)1、明\有奇巧人\曰\王叔遠寂楫左右＼舟子\各一人2、略因勢象形,各具情態(tài)”.紹核舟的體積，接著寫舟的中間部分船艙，然后介紹船頭和船尾.11主題。可以使讀者通過想象感知蘇軾當年泛舟赤壁時的優(yōu)美環(huán)境.5、教師可就第2若嘯呼狀。居左者……若聽茶聲然”可知“泛舟