第六節(jié)-心理不健康的分類

第一單元概述

本節(jié)內(nèi)容所涉及的問(wèn)題，是心理健康詢問(wèn)的主要工作對(duì)象。

心理健康詢問(wèn)的主要工作內(nèi)容是心理不健康狀態(tài)。心理不健康狀態(tài)才是心理健康詢問(wèn)的主陣地，而不是各類異樣心理狀態(tài)。許又新教授：“事實(shí)上，精神障礙已有的全部分類沒(méi)有一種是嚴(yán)格邏輯的。這是由于，精神障礙這個(gè)概念的內(nèi)涵并不清晰，也不穩(wěn)定，外延也模糊不清。因此，我們不得不丟開(kāi)嚴(yán)格的邏輯從另外的角度來(lái)考慮?！睂W(xué)習(xí)許又新教授，啟用“用途”和“效度”這兩個(gè)維度，對(duì)“心理不健康狀態(tài)”進(jìn)行分類。第一單元概述借鑒許又新教授對(duì)神經(jīng)癥分類的模式，對(duì)“心理不健康狀態(tài)”進(jìn)行分類一、用途1、·詢問(wèn)心理學(xué)與鄰近學(xué)科的區(qū)分為了與鄰近學(xué)科工作領(lǐng)域區(qū)分，必需精確地對(duì)本學(xué)科工作對(duì)象進(jìn)行規(guī)范和分類。2、·進(jìn)行合理的臨床診斷目前要對(duì)各類心理健康詢問(wèn)的心理問(wèn)題，進(jìn)行診斷分類。3、·限定心理詢問(wèn)范圍嚴(yán)格地將心理健康詢問(wèn)限制在本學(xué)科范圍之內(nèi)。確定要?jiǎng)澏üぷ鲗?duì)象，并將它們納入分類診斷系統(tǒng)。4、·詢問(wèn)方案的制定沒(méi)有規(guī)范的分類診斷，合理的方案就無(wú)法作出。要依據(jù)不同的問(wèn)題制定出不同的工作方案。5、·療效評(píng)估沒(méi)有對(duì)不健康狀態(tài)的分類，就無(wú)法評(píng)估，因?yàn)槲覀儾恍心苤涝u(píng)估的對(duì)象是什么。6、·心理健康問(wèn)題的深化探討分類對(duì)破壞心理健康的緣由，或心理不健康的具體表現(xiàn)方面的探討和探究都有幫助。7、·職業(yè)培訓(xùn)精確地告知學(xué)生詢問(wèn)對(duì)象的類型和診斷方法，有助于學(xué)生駕馭、應(yīng)用詢問(wèn)技能。8、·心理健康狀況調(diào)查分類診斷標(biāo)準(zhǔn)一樣，有助于提高心理健康狀況調(diào)查的可比性。9、·自我心理保健的須要告知人們什么是心理健康和心理不健康以及心理不健康有哪些種類，以滿足人們自我心理保健的需求。第一單元概述二、效度就是確定“心理不健康狀態(tài)”真實(shí)存在的標(biāo)尺。（一）、癥狀學(xué)效度心理不健康狀態(tài)的某一類別，是否有獨(dú)立的、穩(wěn)定的“心理不健康特征”和“心理不健康特征組合”（1）臨床閱歷證明“心理不健康特征”的真實(shí)性；（2）心情心理學(xué)的探討，可以說(shuō)明“心理不健康特征組合”是真實(shí)的；第一單元概述二、效度·（二）、預(yù)料效度（1）對(duì)自然發(fā)展的預(yù)期（2）外界干預(yù)下的預(yù)期·（三）、結(jié)構(gòu)效度（1）人口學(xué)因素（2）特性心理特征（3）身體健康水平（4）社會(huì)變遷其次單元心理不健康的分類一、心理不健康的第一類型——一般心理問(wèn)題四個(gè)條件P333·現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)·持續(xù)時(shí)間較短·心情反應(yīng)能在理智限制之下·不嚴(yán)峻破壞社會(huì)功能·心情反應(yīng)尚未泛化的心理不健康狀態(tài)▽鑒別的四個(gè)維度：·刺激的性質(zhì)·反應(yīng)的持續(xù)時(shí)間·反應(yīng)的強(qiáng)度·反應(yīng)是否泛化其次單元心理不健康的分類二、心理不健康的其次類型——嚴(yán)峻心理問(wèn)題四個(gè)條件P334·由相對(duì)猛烈的現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)·初始心情反應(yīng)猛烈·持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)·內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)·有時(shí)伴有某一方面的人格缺陷嚴(yán)峻心理問(wèn)題的心理沖突是常形的，持續(xù)時(shí)間半年之內(nèi)。其次單元心理不健康的分類三、心理不健康的第三類型——神經(jīng)癥性的心