2023年高一英語備課組工作計劃范文

2023年高一英語備課組工作計劃范文_高一英語備課組工作計劃

一、指導思想

高一英語備課組將嚴格以《高中英語新課程標準》為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學校教學工作規(guī)劃，進展素養(yǎng)教育，全面提高學生各方面的力量，緊抓課堂實效，突出學習重點，狠抓雙基。

二、教學目標

1、全組教師團結(jié)協(xié)作，相互幫忙，取長補短，努力打造一個積極向上、布滿活力的優(yōu)秀英語備課組；

2、定期組織教學討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、研討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益；

3、搞好教學的同時，全體英語教師要自覺地進展理論學習，進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法,不斷反思、探究，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

三.詳細工作

1.仔細參與每周一次的教研活動,加強理論學習,努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去.

2.堅持每周至少一次的集體備課活動.堅持先集體爭論、討論教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由教師組織制作課件.每次備課活動都定有中心發(fā)言人。根據(jù)七要素要求，仔細落實集體備課制度。確定每周二下午進展集體備課，必要時候可以隨時隨地進展集體備課，統(tǒng)一進度、學案和講義；仔細討論學情，教情，討論教法，力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課，堂堂都是精品課。

3.加強組內(nèi)聽課活動以及跨組溝通.尤其是新教師,很有必要多聽課,相互促進，共同進展。

4.抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時要注意對學生的評價，激發(fā)學生的學習積極性，本著教書育人、以人為本的態(tài)度，讓學生有更大的進展空間。

5.資源共享并優(yōu)化練習，因材施教，對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。

6.本學期除學校組織的考試之外，組內(nèi)還準備多開展一些英語演講競賽和單詞競賽。

四、教學進度安排

時間內(nèi)容

第1---4周：復(fù)習初中英語單詞及語法

第5-10周BookoneUnit1-Unit5第4周

第11周：復(fù)習迎接期中考試。

第12-17周學完Booktwo

第18-20周期末復(fù)習、考試

五聽課規(guī)劃

本著發(fā)揮集體才智，優(yōu)勢互補，揚長避短的原則，教師之間應(yīng)相互聽課，以期到達共同進步，攜手合作。

高一英語組

20xx年9月1號

2023—年高一（其次學期）語文備課組備課規(guī)劃

XX年—XX年高一（其次學期）語文備課組備課規(guī)劃備課組長：林豪英組員：鐘小嬌鐘欣黃毅鄭瑛陳羽張煒劉兵林彩虹曾正娟一、指導思想：以《高中語文課程標準》為指導，以語文教研組工作規(guī)劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫作為重點，積極提倡學生“自主、合作、探究”的學習方式，注意課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學生的學問面，全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。二、工作設(shè)想1、負責每一單元課文教學設(shè)計的教師要設(shè)計合理、有效的教學過程，精講重點篇目，以點帶面，開發(fā)學生的語言潛能，提高語文素養(yǎng)。2、在初中的根底上培育學生良好的高中語文學習習慣，幫忙他們把握一些適合自己特點的學習方法，為三年的語文學習打好根底。3、加強寫作訓練，注意閱讀與寫作的聯(lián)系。以規(guī)定的隨文寫作為軸心，向外延長，做到課上和課下相結(jié)合，閱讀和練筆相結(jié)合。4、加強集體備課，充分發(fā)揮備課組集體的才智，提高教學的整體水平。5、仔細討論新教材，不斷反思教學的實效性。6、在教學過程中，要特殊重視語言的感悟、文言的積存、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。三、教學進程：必修模塊\周次題目課時工程負責人第1周：第一單元1、林黛玉進賈府3林豪英第一次寫作指導1寫字課注：安排在下午第三節(jié)的活動課第2周2、祝愿2鄭瑛（第三單元）3、老人與海1寫字課1第3周：第三單元8、寡人之于國也3劉兵其次次寫作指導1年級統(tǒng)一語文模塊補考注：年級統(tǒng)一安排第4周9、勸學3張煒寫字課1第4周（其次課堂活動）高一年級書法競賽1注：安排在第4周周二下午第三節(jié)活動課第5周10、過秦論3陳羽當堂寫作練習1第6周11、師說3黃毅文言文單元學問穩(wěn)固1第7周文言文單元學問穩(wěn)固1文言文練習2文言文檢測1第8周：第四單元12、動物嬉戲之謎1林彩虹第三次寫作指導113、宇宙的邊疆2林豪英第9周期中復(fù)習考試注：年級統(tǒng)一安排第10周：其次單元期中試卷分析25、杜甫詩三首2曾正娟第11周、第12周4、蜀道難3鐘小嬌6、琵琶行2黃毅7、李商隱詩兩首2劉兵第四次寫作指導1第13周：必修四：第一單元1、竇娥冤3鐘小嬌2、雷雨2林彩虹第14周、第15周：其次單元4、柳永詞兩首3曾正娟5、蘇軾詞兩首3黃毅6、辛棄疾詞兩首3林豪英第16周7、李清照詞兩首2鄭瑛8、拿來主義2劉兵第17周9、父母與孩子之間的愛2張煒10、短文三篇2鐘欣第18周期末復(fù)習考試注:年級統(tǒng)一安排高一英語備課組年度工作規(guī)劃

一、指導思想

新的一學期，高一英語備課組將仔細執(zhí)行學校的各項教育教學規(guī)章制度，以學生為本，充分利用好每堂課，有效安排學生的學習任務(wù)，連續(xù)培育學生英語學習的興趣，同時也講求“務(wù)實”，逐步滲透相關(guān)學問及培育學生力量。該備課組也將堅持“開放、務(wù)實、合作、互助、競爭、資源共享”的原則，力爭構(gòu)建探討型、創(chuàng)新型、反思型備課組。

二、課時安排

1學月（unit1—3）2學月（unit4—5）

3學月（unit6—7）4學月（unit8—10及復(fù)習）

三、主要工作

1、備課組活動

（1）堅持每周兩次定時定點集體備課，一次設(shè)主講人，主講下周要講內(nèi)容；另一次為集體探討（一周工作的閱歷與缺乏、練習的設(shè)置、作業(yè)的布置等）

附：

UnitOne：支靜敏UnitTwo：鐘焜UnitThree：邱菲菲

UnitFour：劉婷UnitFive：黃正翠UnitSee：滕興東

UnitSeven：楊晶UnitEight：羅宇UnitNine：劉廣怡

UnitTen：鐘焜

（主講人在備課時必需留意本單元的整合，備課重心在閱讀課文上，主講人還必需自主命制一套本單元的檢測題，以讓學生做到周周練、點點清。）

（2）備課組將開展相互聽課活動，相互學習，取長補短。

（3）備課組將集體討論作業(yè)、練習。將作業(yè)最大程度有效化，將練習題出得更精。我們將安排教師負責每單元的根底檢測題的命制（緊扣教材）及一周一次閱讀、完形專項練習的命制。

（4）狠抓根底：我們將堅持聽寫、背誦及單元檢測，教師也必需準時批改并仔細評講作業(yè)，測試以夯實學生根底。

2、本期備課組在教學方面的討論重點

（1）怎樣讓英語課堂的效益最大化，怎樣的英語課堂既能提高學生學習英語的興趣，又能做到“務(wù)實”。

（2）英語題以選擇居多，因此課后作業(yè)的監(jiān)控難度更大，怎樣更好地監(jiān)控學生的作業(yè)質(zhì)量并將作業(yè)最大程度有效化是備課組本期教研的重點。

（3）長期以來，對閱讀課文的上法有一些一層不變，效果也不夠抱負，討論閱讀課的授課方法也將是備課組本期教研的重點。

2023年高一英語下學期備課組教學規(guī)劃范文

一、教材分析（構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）

本級教材共有兩個模塊組成，每個模塊都包含有五個單元，每個單元一般都有warmingup,pre-reading,reading,comprehending,learningaboutlanguage,usinglanguage,summingupandassessment,以及workbook等幾個局部。教師在使用本教材時，應(yīng)留意依據(jù)學生的實際狀況，對教材進展增、刪、改以及重組教材。

二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）

學生的英語水平差異，一些學生學習方法不怎么好，因此學習積極性不很高，學習態(tài)度有待提高，有些學生學得不錯。

三、教學目的要求

培育學生的語言技能、語言學問、情感態(tài)度、學習策略和文化意識，進展學生綜合運用語言的力量

四、完成教學任務(wù)和提高教學質(zhì)量的詳細措施組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，爭論單元重難點、練習、測試等教學問題。

2、相互聽課，做到取長補短，共同提高。

3、拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料（包括限時閱讀和《新概念英語》等），不斷培育學生的閱讀力量，擴大學生詞匯量，為適應(yīng)高考而做預(yù)備。

4、加強聽力訓練，不斷提高學生聽力力量。

五、教學進度

周次

課、章、節(jié)

教學內(nèi)容

備注

1

unit1

festivals

2

3

unit2

healthyeating

4

unit2-3

themillionpoundbanknote

5

unit3

themillionpoundbanknote

6

unit4

astronomy:thescienceofthestars

7

8

unit5

canada-thetruenorthnelsonmandela—amodernhero

9

10

期中考試

11

unit1

womenofachievement

12

unit1-2

womenofachievement/workingtheland

13

unit2

workingtheland

14

unit3

atasteofenglishhumor

15

unit3-4

atasteofenglishhumor/bodylanguage

16

unit4

bodylanguage

17

unit5

themeparks

18

unit5

themeparks

19

revision

20

期終考試

21

22

期末總結(jié)：2023年高一語文備課組上學期工作規(guī)劃范文

指導思想學語文就是為了用語文，用語文指導學生的生活、規(guī)劃學生的人生，語文教育工應(yīng)立足于運用語文的高度搞好語文教育教學工作，那些無用的僵死學問不要講，有用的死學問要講活，本身帶好玩味性的有用學問要追求“風乍起吹皺一池春水”的更高境地，課堂上要著力構(gòu)建師生的和諧關(guān)系，教師們要力戒一臉死相，師生關(guān)系和諧了，課堂自然高效了，要反對形式主義，那種看似喧鬧，實則是花架子的課堂不能消失在我們備課組。全組成員盡心盡力，大面積提高語文教育教學質(zhì)量。

主要措施1、討論讀寫結(jié)合的途徑。教師們利用閱覽室這個平臺，促進學生讀寫結(jié)合，養(yǎng)成寫微作文的好習慣。進展優(yōu)秀微作文評比。

2、非常重視學生大作文寫作。對特殊優(yōu)秀的大作文，推舉到相關(guān)報刊發(fā)表。編寫讀寫周報，周報嚴格根據(jù)“閱讀經(jīng)典（孔xx的作品）”“激情飛揚（中外當代詩歌）”“域外世界（外國哲思散文）”“時文選讀（人民日報等主流媒體上發(fā)表的佳作）”、佳作展播（學生考試作文）等欄目編輯。編寫人員：羅xx周xx。

3、大力開展微課題討論，以孫xx為主開展高效課堂詳細措施討論；以石xx為主開展應(yīng)對自主招生的策略討論。微課題申報到備課組，備課組推舉到學校，力爭年末獲獎。

4、開展原創(chuàng)試題討論。不原創(chuàng)不出卷，出卷必原創(chuàng)。

5、作業(yè)批改表達針對性，現(xiàn)代文單元學生互批互改，文言文單元全批全改，微作文面批面改，大作文局部同學面批面改。

6、開展同課異構(gòu)，鼓舞教師曬課、參加微課大賽，推出一批精品課程。

7、集體備課常態(tài)化，加大重點課例討論力度，有中心發(fā)言人，人人發(fā)言，集思廣益，構(gòu)建科學的備教改輔考的體系?？荚囋嚲砀鶕?jù)新課標卷體系命制，加大主觀題重量，13題融入拼音、字形，文言翻譯共四句，課外兩句、課內(nèi)兩句，文言實詞與課本嚴密結(jié)合。

8、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽課本、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度，原創(chuàng)的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng)，可以打印粘貼在備課本上，教案應(yīng)表達聽說讀寫四種力量的培育，應(yīng)注意課程內(nèi)容的拓展與開發(fā)，應(yīng)有明確的學問點和思維點，聽課本應(yīng)有聽課建議，優(yōu)秀作業(yè)本應(yīng)有修改痕跡。

9、反對教者獨霸講臺，致力于打造高效課堂，大張旗鼓地宣傳考試成績優(yōu)秀的教者，大聲喊出“成績差決不是素養(yǎng)教育，成績好并不就是應(yīng)試教育”的口號，形成備課組力爭上游的局面。

主要工作安排段考命題：羅xx曾xx陳xx

期末考試參加命題：陳xx傅xx孫xx

3月份：“與經(jīng)典同行，與名家對話”

4月份：青春詩會

5月份：微作文評比

xx一中高一語文備課組

XX年3月2日

高一英語備課組規(guī)劃3篇

高一英語備課組規(guī)劃一：高一英語備課組工作規(guī)劃

新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思索，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進。由此，我們備課組規(guī)劃如下：

一、教學觀念：

重視教育的兩大功能---工具性和人文性。突出英語教學“實踐第一”的觀點，教學中留意教學策略和學習滲透策略的滲透，留意學生情感態(tài)度和動機的培育，促進心智、文化意識的進展，注意教學的反思。依據(jù)認知規(guī)律，提高學生自主學習和合作學習的力量，培育學生終身學習的力量。

二、教學常規(guī)：

1、培育良好的道德標準和學習習慣，在教學中多采納啟發(fā)式制造性的教學方式。鼓舞學生動腦思索、大膽想象、主動參加、動手實踐。課堂上細心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，到達有利于學生綜合力量、語言力量提高的目的。如設(shè)立專欄，以小組的形式收集課文消失的主題并展現(xiàn)出來，內(nèi)容包括珍稀動物的資料、申奧資料、體育明星的資料以及各種緊急狀況下的急救常識；實踐活動包括給市長寫信建議垃圾的分類處理、家長帶學生吃西餐，有關(guān)克隆技術(shù)正方、反方的debate；音樂、電影觀賞包括rickymartin,elvispresley;“jurassicpark,”“castaway,”“harrypotter,”“notoneless”等。

2、抓好備課組的統(tǒng)一備課，作到三定，三備，四統(tǒng)一。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體爭論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等；

3、加強高中英語常規(guī)教學，定期檢查學生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴大課外閱讀，在教學中留意滲透英語國家文化背景的教育；

三、其次課堂：

注意發(fā)揮學生的主體性；幫助搞好英語社團活動，如英語角等；適時組織競賽等活動，提高學生學習英語的興趣。老帶新：抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫忙新教師快速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要；指導新教師的教學科研工作，使之在教學工作和科研工作上齊頭并進。

高一英語備課組規(guī)劃二：高一英語下學期備課組工作規(guī)劃（756字）

一、工作目標：

1、注意學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，使高一學生初步恢復(fù)語言學習的敏感性，逐步生成學習語言的興趣，盡快適應(yīng)高中英語的學習。

2、從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強根底學問的積存和綜合語言運用力量的培育，同時指導學生開展討論性學習討論，以進展學生自主學習的力量和合作精神。

二、詳細工作措施：

1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，爭論單元重難點、練習、測試等教學問題。

2、相互聽課，做到取長補短，共同提高。

3、拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時閱讀和)，不斷培育學生的閱讀力量，擴大學生詞匯量，為適應(yīng)高考而做預(yù)備。

4、加強聽力訓練，不斷提高學生聽力力量。

三、研修主題和思路：

主題：正確把握新課程教學的度：如何把握英語課堂教學提問的度

思路：仔細領(lǐng)悟《英語課程標準》的精神，仔細鉆研教材，追求課堂教學過程的最優(yōu)化、教學方法的科學化和教學效果的最大化，旨在提高課堂教學效益，英語教師每周2-3次下班輔導學生的英語早讀，切實提高學生的閱讀、會話力量。在備課中，能嚴格根據(jù)新課程的教學理念，做到清楚、標準，備過程、備方法、備教材、備學生，盡量用英語組織教學，課后仔細反思，

四、本學期備課組的各項活動

時間活動主題

09.2.16模塊三unit1-2教學研討

09.3.2學習新課程培訓精神、模塊三units3教學研討

09.3.16模塊三unit4教學研討

09.3.30模塊三unit5教學研討

09.4.13期中考試復(fù)習

09.4.27模塊四units1-2教學研討

09.5.11模塊四units3-4教學研討

09.6.1模塊四unit5、期末復(fù)習

09.3.2新課程教學研討

09.4.28英語講座

09.5.12英語講座

09.6.5課題討論：課堂教學提問的度

高一英語備課組規(guī)劃三：高一英語備課組規(guī)劃（935字）

本學期，高一英語備課組以提高教學質(zhì)量為中心，踏實學習，仔細工作，做好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學工作。

一、本學期的教學要求及教學內(nèi)容綜述

新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思索，因此教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進。新課程標準下的高一英語既注意根底學問的考察又強調(diào)敏捷運用力量。為了適應(yīng)這一趨勢，提高教學質(zhì)量，我們在高一英語教學中將狠抓根底學問，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培育學生良好的學習習慣，提高學生自主學習和合作學習的力量，通過師生互動，提高學生英語成績，培育學生終身學習的力量。