2023年高一物理學科教學計劃高三教學計劃物理(3篇)

2023年高一物理學科教學計劃高三教學計劃物理(3篇)2023年高一物理學科教學規(guī)劃高三教學規(guī)劃物理篇一

1、大量的概念和定律。

2、教學的難度加大。主要表現(xiàn)在教學函數(shù)關(guān)系的簡單化、圖像的運用、數(shù)學學問儲藏缺乏等。而且高中的要求較初中有很到提高。

3、空間關(guān)系的建立。在初中只有一維的問題，高一物理消失了平面問題甚至立體問題。

4、概念和規(guī)律較初中更具簡單性。

首先，要把握好進度，勿圖快。由于有一些重點難點把握不是很準。我在上新課之前，會向我的師傅請教，以便制作更好的可見和教案。為了更好地把握重點難點，我在上新課之前，先要聽兩節(jié)老教師的課。從老教師的講解中體會重點難點，學習老教師是怎樣把握重點難點的。尤其在以上幾個難點的教學中，我付出了更大的努力。

其次，重在理解，切勿死記硬背。我認為在高中物理學習中，需要記憶的東西不是許多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理學問應(yīng)在理解的根底上記憶，而不是死記硬背。如在加速度的授課中，我就結(jié)合汽車的啟動和停滯的快慢來讓同學們理解加速度的含義，而非讓同學們的死記硬背加速度的概念。這樣同學們把握的會更深刻一些。

第三，在教學中，加強觀看與試驗。在試驗課里，我會把一些物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的過程和同學們通過探究得到的結(jié)論總結(jié)，等講清晰，不草率地給出結(jié)論。使學生體會到物理學是注意講道理的科學。如牛頓第肯定律和牛頓其次定律在運用規(guī)律進展演繹推理時較注意對條件的推斷與分析，不只是套公式。

最終，在教學中我不會隨便增加難度。如例題和習題的選擇要慎重，應(yīng)符合學生的實際。對成績特別好的學生，可選擇一些超前性的習題，而對大多數(shù)學生來講，在高一階段的習題仍舊是對概念的理解和簡潔的應(yīng)用。切忌總是將綜合性題目拿給學生，更不要把高考的試題拿給學生，那樣結(jié)果只會適得其反，打擊學生的學習積極性。我的詳細做法是把同學們依據(jù)前幾次考試的成績進展分類，不同類別的同學做不通難度的練習，也就是分類作業(yè)。這樣才能表達學習的層次性。以便滿意不同層次學生的要求。

固然在工作規(guī)劃中還有許多缺乏之處，望批判指出。

2023年高一物理學科教學規(guī)劃高三教學規(guī)劃物理篇二

本學期連續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、其次章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。

同時高中物理是一般高中的一門根底學科，與九年義務(wù)教育物理課程相連接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。高中物理課程有助于學生連續(xù)學習根本的物理學問和技能；體驗科學探究過程，了解科學討論方法；增加創(chuàng)新意識和實踐力量，進展探究自然、的興趣和熱忱；熟悉物理學對科學進步以及文化、經(jīng)濟和社會進展的影響；為終身進展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下根底。

1.學問與技能：

（1）以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，討論物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律；

（2）了解討論物理學的根本觀點和思想，學習討論問題的方法；

（3）了解物理學的進展歷程，關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和進展趨勢以及對經(jīng)濟、社會進展的影響；

（4）能應(yīng)用有關(guān)物理學問和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2.過程與方法：

（1）學會運動合成和分解的根本方法；引導學生體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法；

（2）經(jīng)受科學探究過程，熟悉科學探究的意義，嘗試應(yīng)用科學探究的方法討論物理問題，驗證物理規(guī)律；

（3）通過物理規(guī)律和概念的學習過程，了解物理學的討論方法，熟悉物理試驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學中的作用；

（4）具有肯定的質(zhì)疑力量，信息收集和處理力量，分析、解決問題力量和溝通合作力量。

3.情感態(tài)度價值觀：

（1）讓學生領(lǐng)會自然界的奇異與和諧，進展對科學的奇怪心和求知欲，樂于探究自然界的神秘，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅；

（2）具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有推斷群眾傳媒有關(guān)信息是否科學的意識；

（3）有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人溝通的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。

第一章《平拋運動》可分為兩個局部：

第一單元第一節(jié)：敘述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

其次節(jié)、第三節(jié)：敘述討論曲線運動的根本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。

第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：敘述勻速圓周運動的描述方法和根本規(guī)律。

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。

第一單元第七節(jié)：敘述圓周運動的實例分析。

其次章《萬有引力與航天》可分為三個局部：

第一節(jié)：學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)學問；

其次節(jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的學問；

第四節(jié)、第五節(jié)：學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)學問；

第六節(jié)：學習經(jīng)典力學的局限性。

第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：

第一、二、三節(jié)：敘述功和功率；

第四、五、六、七節(jié)：敘述動能和動能定理、重力勢能；

第八、九、十節(jié)：敘述機械能守恒定律及其應(yīng)用。

根底+學法+培育興趣

1.精講

首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進展教學。其次，把握好進度，不隨便增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應(yīng)符合學生的實際，對于大多數(shù)學生來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡潔的應(yīng)用。對于提高題，由于主要面對的是成績較好的學生，可以以方法指導為主，而一般的習題必需考慮到大多數(shù)的一般學生，并且要結(jié)合20xx年高一物理教學工作規(guī)劃。

2.準時的反應(yīng)

課上和課后都有一個較完整的反應(yīng)機制。比方上課要準時進展反應(yīng)性的練習，以課后習題為主。作業(yè)有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便準時改良。對于學習有困難的學生要常常溝通。

3.加強對學生進展學法指導

其中要求之一是讓學生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。

4.對于學習困難學生的詳細措施

肯定要讓這些學生都把該弄懂的根底學問把握，一發(fā)覺問題馬上幫忙他們解決。對他們正確引導，消退心理防范，適當放慢速度，使他們對概念的理解和把握隨著熟悉力量的提高螺旋式上升。

5建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫忙我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關(guān)懷每一個學生，特殊是學習有困難的學生。

6.提高學生對物理學習的興趣

（1）培育學生的興趣，從興趣入手；

（2）指導他們培育適合自己的學習方法；

（3）幫忙他們舉一反三。

5.教師間的合作與溝通

在教學過程中，要多向備課組各位教師請教，尤其要多聽老教師的課。進展課堂教學改革和創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。

2023年高一物理學科教學規(guī)劃高三教學規(guī)劃物理篇三

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的根底相對說比擬差，但是目前從整體上課的狀況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活潑，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：

1、注意根底。

2、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注意愛護探究興趣，學習欲望。

3、強調(diào)學問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗、科學探究力量。

4、強調(diào)根底學問的學習，注意物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的根底，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比方勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比擬費力，但是這些概念是學習運動學局部的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學生重視。

本學期的主要任務(wù)是帶著學生在高一打下良好根底，為進一步學好高二和高考作好輔墊。

學生能夠在活潑的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠把握好根底學問和把握好重點。并在學好根底之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成學生良好的解題習慣，標準解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對學問點的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

1、因材施教，精講精練，準時穩(wěn)固，改良缺乏，爭取每位學生都有所突破。

2、加強試驗課的教學和探究，特殊是分組試驗，要保證學生都能獨立地完成，培育學生的動手試驗力量和用試驗解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問題方法的培育。

3、重視課外活動，進展物理課外興趣小組活動的指導，進展討論性學習，給學生以充分的課外討論探究的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育興趣、進展力量的陣地。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱忱。

1、加強校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進展教案的整理以及進展教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進展一到兩次的集體備課，針