學(xué)校美術(shù)老師個人工作計劃

—學(xué)校美術(shù)老師個人工作計劃美術(shù)課堂以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。下面是為大家整理學(xué)校美術(shù)老師個人工作方案的文章，希望對您有所幫忙，歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!學(xué)校美術(shù)老師個人工作方案1一、指導(dǎo)思想：依據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)，著力提高同學(xué)感受美、表現(xiàn)美和制造美的力量。貫徹強化根底學(xué)問，開發(fā)智力，發(fā)揮同學(xué)的獨特和制造性的原則，重視審美教育和強化工藝設(shè)計教育，力圖把學(xué)問性、趣味性和科學(xué)性融為一體。二、同學(xué)情況分析：六班級同學(xué)們的美術(shù)根底不相同，對美術(shù)學(xué)問、技能的把握程度也不同。大部分同學(xué)對顏色有區(qū)分力量，把握物體外形的力量很強，對美術(shù)有了較高的賞識力量和有較強的寫實力量，已初步理解并能應(yīng)用透視、顏色等根底學(xué)問和技法。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了愛好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們愛好進(jìn)展下去，并且要連續(xù)培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、熟悉美的力量較強的同學(xué)強化輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的力量。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)有困難、有惰性。要開展一幫一的活動。缺乏之處：1、同學(xué)對于活動作業(yè)的熟悉看法有所偏頗，對于回家進(jìn)行作業(yè)的投入度不高。同學(xué)樂于參與探究活動，但對于自己準(zhǔn)備各類身邊常見材料的投入度很低。2、部分同學(xué)上課缺少愛好，作業(yè)完成男生較差。三、全冊教材分析：本冊教材共19課，選修課2節(jié)。其中造型?表現(xiàn)14節(jié)，設(shè)計應(yīng)用2節(jié)，賞識評述3節(jié)，綜合探究2節(jié)，教學(xué)內(nèi)容包括賞識、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能；培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學(xué)的觀看力量、想象力量、形象思維力量和制造力量等。美術(shù)學(xué)科很難像數(shù)學(xué)、英語一樣分成若干個等級，總體是塊狀的，盡管內(nèi)容從1—6班級也有遞進(jìn)，但很難截然分清。有的內(nèi)容在四班級顯現(xiàn)，在六班級還會顯現(xiàn)。要求老師在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的特點，把握教學(xué)深淺。由于是六班級，所以內(nèi)容越來越廣，難度越來越大，對老師的教學(xué)也提出了較高的要求，沒有充足的備課是上不好六班級的課的。四、教學(xué)目標(biāo)：1、造型?表現(xiàn)運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。2、設(shè)計?應(yīng)用運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、賞識?評述賞識、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與商量等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。4、綜合?探究結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。五、教學(xué)措施：1、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課。在傳授雙基、培育力量過程中，強化思想品德教育。要充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量。2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小同學(xué)的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研討“教”和“學(xué)”的方法，充足運用視覺形象，講清重點、難點，使同學(xué)穩(wěn)固地把握學(xué)問和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力量和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。3、做到深化鉆研教材，抓根底，抓課前準(zhǔn)備。制作好范畫，手工范品及、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。4、強化個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的幫忙同學(xué)解決訓(xùn)練中的詳細(xì)問題。對于成果不抱負(fù)的幾位同學(xué)，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫忙解決。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參與各級各類競賽，使他們得到更大的提高。5、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正部分同學(xué)，特別是部分男生對美術(shù)課的看法和熟悉。6、利用賞識、復(fù)習(xí)、直觀教學(xué)等手段，彌補同學(xué)的學(xué)問缺陷和想象力，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的愛好。六、課題研討及措施：課題：如何豐富同學(xué)的想象力措施：1、用活潑好玩的語言作引導(dǎo)，豐富想象力?；顫娀顫娪哪溨C的語言能給同學(xué)一種美的享受，把同學(xué)帶入一個輕松地學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)同學(xué)入情入境，猶如設(shè)身處地般地被陶醉沉迷進(jìn)而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，綻開想象的翅膀去制造著獨特的獨特化的藝術(shù)形象。2、用直觀形象的教具作引導(dǎo)，豐富想象力。小同學(xué)的想象力比成人的想象力更奇怪，更天真無暇更淳樸。一旦觸動同學(xué)那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不行整理。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培育同學(xué)能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的力量。所以，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象好玩的教具。3、用肢體動作和表情作引導(dǎo)，豐富想象力。肢體動作和表情是無聲的，但能激發(fā)和豐富同學(xué)的想象力。而且我相信每個同學(xué)對各自看到的肢體動作和表情都有著不同的詮釋，這就是為同學(xué)營造一個想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象。4、用活動貫穿教學(xué)一直，豐富想象力。小同學(xué)最感愛好的就是做游戲。假如能把每個教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓同學(xué)動手制作，同學(xué)就會始終都沉醉在想象的天國里。學(xué)校美術(shù)老師個人工作方案2一、同學(xué)情況分析：1、同學(xué)由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去留意力。2、同學(xué)的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對同學(xué)來說是一個新奇的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。4、同學(xué)來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差異。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為根底特征的美術(shù)教材新體系。注意同學(xué)審美感受和視覺經(jīng)驗的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會，貼近同學(xué)，學(xué)以致用為原則，選擇符合一班級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。三、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能。3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育同學(xué)觀看力量，想象力量，形象思維力量等。四、教材重點，難點：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和根本技能。2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。五、提高教學(xué)效率的主要措施；1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)同學(xué)豐富的想象力量，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。3、強化同學(xué)動手力量的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。學(xué)校美術(shù)老師個人工作方案3新的學(xué)期又開頭了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各班級同學(xué)所把握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實施教學(xué)方案。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個同學(xué)都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下方案：一、同學(xué)情況分析七班級的大部分同學(xué)，在繪畫素描幾何體方面，同學(xué)都有很大的愛好進(jìn)行繪畫，部分同學(xué)根底較好，大部分同學(xué)能跟上老師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)主動，技法把握堅固；其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進(jìn)步較慢!對美術(shù)課愛好不是較為深厚，全部同學(xué)有時都存在以下缺乏之處：①人物造型上普遍極差，缺乏觀看造型力量。②顏色力量上有點缺乏彩感，配制不夠精確，刻畫不到位。③沒到達(dá)所學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目的、要求1、七班級同學(xué)，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。2、已學(xué)完素描人物和顏色景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。3、在課堂中適時地對同學(xué)進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善同學(xué)的人格。三、教學(xué)措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在生活方面的作用，使同學(xué)在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在同學(xué)進(jìn)行臨摹與寫生的過程中，留意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。3、抓好特長生的培育工作。對學(xué)習(xí)成果好，專業(yè)技能把握突出的同學(xué)，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加嫻熟地把握與應(yīng)用所學(xué)技能。四、教材的特別處理1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得恰當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛!2、一些手工課需要觸及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一缺乏，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求同學(xué)作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不行臨時缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使同學(xué)更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地把握并進(jìn)行實踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，本學(xué)期的重中之重是對七班級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要主動參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學(xué)力量。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特別教育事業(yè)的進(jìn)展繁華奉獻(xiàn)自己的力量。學(xué)校美術(shù)老師個人工作方案4一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國根底教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充足熟悉根底教育課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的任務(wù)感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研討的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。要仔細(xì)總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深化研討課程實施過程中顯現(xiàn)的新問題、新情況，查找解決問題的對策。要進(jìn)一步強化對青年老師的培育，搞好基地建設(shè)，抓好課題研討。二、主要工作（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。1、進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實踐中進(jìn)行理論探究，在實踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)熟悉。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為同學(xué)的促進(jìn)者、教育研討者、課程的建設(shè)者。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和研討根底教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改班級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研討課。3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗，推動校本課程的研討和開發(fā)。4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和溝通信息的力量，充足利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和學(xué)問水平。（二）改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研討，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。2、組織老師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。3、注意課程與同學(xué)生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使同學(xué)在主動的情感體驗中提高想象力和制造力。學(xué)校美術(shù)老師個人工作方案5一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一班級同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將賞識、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作①連續(xù)強化美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將連續(xù)強化自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研討活動，強化自己對案例研討，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。②課堂教學(xué)活動.強化課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研討。”同時發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對于初中同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點，針對學(xué)問的高要求，同學(xué)對學(xué)問的探究和研討的心理。我在課堂上將商量溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，賞識等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學(xué)主動性有主，使同學(xué)開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。四、教材的特別處理1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得恰當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2.一些手工課需要觸及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的