學(xué)校老師工作計劃7篇

—學(xué)校老師工作計劃7篇光陰的快速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個具體的方案了。好的方案是什么樣的呢？下面給大家共享學(xué)校老師工作方案，希望能夠幫忙大家!學(xué)校老師工作方案1一、班況分析。新年過去了，我們迎來了托班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫忙下，完成穿脫的衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能清靜坐下來，舉手答復(fù)問題，主動動腦；游戲時能聽老師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與伙伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要強化；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多錘煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。二、本學(xué)期主要目標(biāo)。針對本班的詳細情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的根底上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬愛父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面進展。三、各個領(lǐng)域的詳細內(nèi)容和要求。在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。伙伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬愛長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫的衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、伙伴溝通，說話完好，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種制造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，按時為幼兒穿脫的衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時辰提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解按時表揚激勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)系。1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，按時反應(yīng)幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育。1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小好友團結(jié)友愛，相互幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時留意提示幼兒穿著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確運用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后明白要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后清靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前明白要先小便，然后在老師幫忙下脫的衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，清靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立刻進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手答復(fù)問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛惜公物常規(guī)教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施：7、在上學(xué)期的根底上，漸漸穩(wěn)固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，按時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。六、本學(xué)期將實行的詳細措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能快樂地來園并保持良好的心情。2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和進展?fàn)顩r，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予幫忙但不包辦代替，使幼兒按時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，進展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的順應(yīng)力量，不常常感冒、生病。4、充足利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)驗，培育幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語進展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個美麗、標(biāo)準(zhǔn)、精確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在講解并描述事情的時分不著急，學(xué)說完好句。6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實行全都的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，強化班級的凝聚力，同心協(xié)力做好工作。學(xué)校老師工作方案2作為一名老師，在新的學(xué)期開頭是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作，為了能使以后的工作有所進步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點：一、學(xué)情分析本班共有同學(xué)29人，絕大多數(shù)同學(xué)還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根本順應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)有自覺性，上課仔細聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)仔細完成，書寫漂亮標(biāo)準(zhǔn)，喜愛讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的同學(xué)，學(xué)習(xí)的主動性較差一些，作業(yè)要靠催促完成，書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)，不過我有決心有信念，讓他們盡快趕上去，為高班級的學(xué)習(xí)生活打好根底。二、教學(xué)工作目標(biāo)1、低班級識字是重點，希望通過自己的教學(xué)使同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。除把握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)同學(xué)課外識字愛好，使同學(xué)能多種渠道識字。2、把握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使同學(xué)逐步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫要標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。3、重朗讀力量的培育，使同學(xué)喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情景，關(guān)懷自然和生命，對感愛好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點讀、背《三字經(jīng)》。5、培育同學(xué)寫話愛好，激勵同學(xué)寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對四周事物的熟悉和感想。6、結(jié)合教材對同學(xué)進行思想品德教育。7、培育同學(xué)的口語交際力量，使同學(xué)想說、敢說，樂于溝通。三、教學(xué)工作措施（一）強化學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。（二）主動參與學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，創(chuàng)立有效高效課堂。（三）結(jié)合教材內(nèi)容對同學(xué)進行思想品德教育。（四）針對本班實際抓好教學(xué)工作：1、依據(jù)本班同學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學(xué)主要是讓同學(xué)主動主動地學(xué)，細心設(shè)計教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。2、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點滴小事做起，重視同學(xué)力量的培育，課堂上會學(xué)習(xí)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。3、重視寫字指導(dǎo)，強化坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)的指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。4、常常開展競賽、評比活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。5、引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件非常好玩的活動。同學(xué)日常生活經(jīng)常遇到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們搜集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精致的“識字課本”。在這個過程中，同學(xué)動手動腦，搜集、整理、分類，編排版面，正是一個制造的過程?？梢越Y(jié)合展現(xiàn)臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上溝通，共享成果。平常閑暇拿出來讀讀，賞識賞識。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身；而就識字來說，是適用的，效果好的。還可以引導(dǎo)兒童講解并描述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己熟悉某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，溝通識字方法，而且共享識字的樂趣，并有效培育了觀看力量，提高了口頭表達的力量。要結(jié)合課內(nèi)識字，豐富識字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長學(xué)問、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體同學(xué)都有展現(xiàn)課外識字成果的時機，都能感受到勝利的歡樂。尤其是激勵課內(nèi)認字不太好的同學(xué)?？傊蠋熞獞{借教材的優(yōu)勢，制造性地進行教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為同學(xué)打下堅實的語文根底，做人的根底，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，情愿與他人合作學(xué)習(xí)的勝利的學(xué)習(xí)者。學(xué)校老師工作方案3一、班級狀況分析我們班現(xiàn)有的孩子都是兩歲半以下的孩子。這是他們第一次離開家庭，開頭集體生活。在家里，他們養(yǎng)成了自由、任性、霸道的習(xí)慣。我對家庭有很大的依戀，不順應(yīng)幼兒園是必定的。因此，我們應(yīng)當(dāng)給他們更多的關(guān)懷和充足的愛。從穩(wěn)定心情入手，培育良好的生活習(xí)慣，就能盡快順應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活學(xué)習(xí)打下良好的根底。二、班級工作目標(biāo)這學(xué)期我們的工作要表達撫育并重的原則，特別是要強化保育工作，細心呵護每一個孩子，從情感撫育入手，給孩子精神安慰，把保育作為重點任務(wù)。在日常生活中，要強化對孩子的照料，把照料工作放在首位，留意培育良好的生活習(xí)慣，讓孩子漸漸習(xí)慣集體生活。老師要公平對待每一個孩子，激發(fā)孩子歡樂的情感反應(yīng)，讓孩子盡快把對父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1.生活常規(guī)的新生入學(xué)，是集體生活的轉(zhuǎn)折點，也是常規(guī)教育的關(guān)鍵期。所以要以常規(guī)教育為主。我們應(yīng)當(dāng)真誠、和善、耐煩、按部就班、鍥而不舍地引導(dǎo)每個孩子，特別是培育自理力量，比方洗手、上廁所、吃飯。要給他們更多的時間反復(fù)訓(xùn)練，給他們更多的表揚和激勵，讓他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。詳細來說：（1）開開心心去幼兒園，離開幼兒園跟老師打個招呼說再見。（2）漸漸養(yǎng)成飯后洗手排便，主動向老師展現(xiàn)排便情況，學(xué)會上廁所。（3）學(xué)會用勺子吃飯，能夠表達自己想喝水。會坐小椅子，主動把玩完的玩具清理潔凈。在大人的幫忙下清靜的小睡一會兒。在大人的引導(dǎo)下，用手柄上下樓梯。2.教育教學(xué)這學(xué)期我們將通過五大領(lǐng)域進展孩子的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近孩子的生活。利用游戲的形式，孩子可以在老師的指導(dǎo)下主動探究學(xué)習(xí)，讓孩子情愿參與集體活動。詳細做到：（1）和老師一起在戶外漫步打游戲，在老師的指導(dǎo)下玩大型玩具，學(xué)習(xí)造紙、佩戴、插頁的技巧。（2）情愿參與集體活動，能夠保持10分鐘的留意力，能夠大膽答復(fù)，情愿用言語表達自己，敢于在集風(fēng)光前發(fā)言。情愿和孩子一起玩，有困難不哭，情愿嘗試解決或者向老師求助。3.父母的工作、幼兒園和家庭教育互相協(xié)作，促進孩子的身心進展。所以我們盡量相互幫忙，相互尊重，相互理解，相互支持，相互幫忙，一起商量，讓孩子保持良好的進展。（1）跟蹤問題以便實行有針對性的措施，并隨時電話采訪家長。運用家庭聯(lián)系簿向家長介紹班級工作方案和家庭長探討好的育兒經(jīng)驗。③日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系。學(xué)校老師工作方案4一、指導(dǎo)思想根據(jù)本學(xué)期英語教研方案和學(xué)校教科處工作方案，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，結(jié)合英語學(xué)科特點，制定本學(xué)期教研工作方案，旨在樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，強化有效教學(xué)研討，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高；以根底教育新課程改革試驗工作為中心，推動教育教學(xué)改革連續(xù)深化，組織老師圍繞新課程試驗中的重點、難點問題開展教研活動，強化和改善我校初中英語學(xué)科教育教學(xué)工作，推動初中英語新課程的實施，深化研討教學(xué)中存在的問題，細心營造有利于同學(xué)健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進一步強化組內(nèi)老師的溝通，努力探究和制造各種平臺與合作溝通機制，開展形式多樣、注意實效的教研活動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研討氣氛，鼓勵廣闊老師在教學(xué)中研討，在研討中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)本領(lǐng)。二、工作目標(biāo)和思路1.工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進老師專業(yè)化進展。2.工作思路：以“三段式”課堂教學(xué)模式為中心，開展教研教改，提高同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。三、工作重點1.推動“三段式”課堂教學(xué)模式。2.開展團體備課和專題研討。3.上好研討課，構(gòu)成教學(xué)反思。四、詳細工作措施和要求要求：1.以新教材的運用為重點開展校本教研，重點做好團體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。2.進取開展教學(xué)常規(guī)管理工作。異樣是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。3.結(jié)合新教材，樹立新課程的根本理念和現(xiàn)代教育思想，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣闊老師的教科研本領(lǐng)。適時開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動。4.做好教育科研課題的研討工作。結(jié)合新教材試驗和教改實踐，進取開展課題研討工作，以科研帶教研，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。5.抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織初中畢業(yè)班老師學(xué)習(xí)有關(guān)中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動。6.組織老師和同學(xué)參與中學(xué)英語方面的各項評比活動。7.提倡讀書活動，促進老師專業(yè)內(nèi)涵進展。全體老師都應(yīng)堅持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，構(gòu)成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。8.每位老師必需開放課堂，領(lǐng)導(dǎo)、老師隨時推門聽課。每位老師每期聽課不少于20節(jié)。詳細措施：1.團體備課：一方面，先由執(zhí)教老師作好初備設(shè)計，再由本組成員商量，大家紛紛發(fā)表自我的看法，對初備資料進行恰當(dāng)增加或刪減，最終構(gòu)成一個合理的教案。并且在團體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學(xué)問題”。大家分別提出自我在教學(xué)中存在和遇到的問題及困惑，共同商量，并談?wù)勛晕业囊娊?，以?gòu)成切實可行的解決方案。2.研討課：執(zhí)教老師必需根據(jù)新課程的要求仔細備課，采納“三段式”課堂教學(xué)模式，在上課的過程中充足調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進取主動性，營造良好的課堂氣氛。課后結(jié)合自我所上的課進行反思，總結(jié)課堂教學(xué)中存在的長處和缺乏，以便在今后的工作中得到進一步改善和提高。同時，本組的老師要針對所聽的課進行評析，商量，完善聽課者反思。3.專業(yè)化培訓(xùn)：為了提高老師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，必需堅持終身學(xué)習(xí)。主要包括新課程樣本教研的指導(dǎo)、遠程教育資源的運用、課堂教學(xué)模式研討、小專題研討等等。每次培訓(xùn)，每位老師必需作好記錄。4.專題研討：本期本組仍然進行“三段式”的課堂教學(xué)模式，并以其中的第二個階段“互動沖浪”作為研討對象。5.本學(xué)期至少撰寫教學(xué)反思性論文或案例分學(xué)校老師工作方案5本學(xué)期我擔(dān)任三、四、五班級的英語教學(xué)工作，為順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素養(yǎng)教育為教學(xué)宗旨，連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的專心看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)必需的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們構(gòu)成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學(xué)習(xí)英語打下根底。一、同學(xué)狀況分析同學(xué)整體來說都比擬活潑，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)較專心，對學(xué)習(xí)英語具有比擬深厚的愛好，學(xué)習(xí)英語的自信念較強，他們勤學(xué)好問。因此對他們而言，英語根底學(xué)問需要連續(xù)深化的浸透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴高校生對西方國家了解的學(xué)問領(lǐng)域，充足進展同學(xué)在生活中運用英語的潛力和習(xí)慣。但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不情愿學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的潛力都有待提高。二、教材總體分析新起點英語重在英語學(xué)問的整體輸入與融會貫穿，學(xué)問量大，課文中顯現(xiàn)的話題觸及到生活的方方面面，很有時期感，貼近同學(xué)生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，可能對同學(xué)有必需難度。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的根本理念上敏捷運用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)透過學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的專心看法，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，能夠自覺學(xué)習(xí)，同時構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)根底，朗讀流利，精確把握書中的重點資料；幫忙他們能夠利用簡潔的日常用語的交際。嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等。同時，讓同學(xué)了解中西文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識。四、教學(xué)重點難點：重點：1、提高課堂效率。2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。3、發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。4、運用所學(xué)的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，專心參與。難點：使英語根底差的同學(xué)提高聽、說、讀、寫的潛力，全面提高英語成果。五、教學(xué)措施：1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂把握。2、按時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差同學(xué)按時賜予指導(dǎo)。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在必需的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、激勵同學(xué)大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語根底不好的同學(xué)），樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。5、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學(xué)多單詞和句型的記憶。充足利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學(xué)帶給運用英語進行溝通的時機。6、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語根底，重點提高差生的英語功底，同時恰當(dāng)?shù)匮a充些課外資料，強化口語和應(yīng)試潛力，對每一單元的資料力爭人人過關(guān)。7、教學(xué)中擅長觀看、了解同學(xué)，正確對待后進生，給他們暖和，常常與他們交談，了解狀況，幫忙解決困難。針對每個同學(xué)的長處與缺點進行輔導(dǎo)，實行合作學(xué)習(xí)的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，使他們共同提高。六、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：1、專心參與學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。學(xué)校老師工作方案6一、指導(dǎo)思想：在科學(xué)進展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情景和英語學(xué)科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高老師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，研討課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，制造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1.總體目標(biāo)：培育英語學(xué)習(xí)愛好，強化學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。2.各班級詳細目標(biāo)如下：七班級：注意同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，進一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，平常注意口語的訓(xùn)練，強化根底學(xué)問學(xué)習(xí)和根本技能的培育。八班級：強化閱讀教學(xué)，留意讓同學(xué)在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的根底上，強化培優(yōu)補差，削減兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。九班級：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，強化學(xué)法指導(dǎo)和本領(lǐng)培育，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的根本原則、方法、思路的探討研討，把握教學(xué)大綱，親密關(guān)注中考動向，為完成20X年中考的新突破打好根底。三、詳細工作：1.強化理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的老師深化學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（20X年版）等相關(guān)的教育教學(xué)理論學(xué)問，以先進的教育理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)實踐，努力做到關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注同學(xué)情感看法、行為方式的進展，注意培育同學(xué)的綜合實踐本領(lǐng)，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。2.強化團體備課，要做到有方案、有目標(biāo)、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，綻開商量，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)資料，做到有問題，按時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以團體的力量和才智來提高全組老師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)本領(lǐng)。3.進一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研討常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。4.按方案上好研討課，做到個人備課與團體備課相結(jié)合，按時組織評議，強化教學(xué)方法研討，找出缺乏，共同學(xué)習(xí)，共同提高。5.連續(xù)研討英語課題《老師主角轉(zhuǎn)換與課堂師生互動的研討》，組織老師學(xué)習(xí)研討，探討與課題有關(guān)的資料，每位英語組老師必需寫一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗文章和上一堂公開課。6.連續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫。強化本組老師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的搜集和整理。經(jīng)過團體備課，公開課、網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教案以及和外校溝通等多種方式來豐富我組的資源庫。強化團隊協(xié)作本領(lǐng)，完成資源共享，提高我組老師的教育教學(xué)水平。總之，本學(xué)期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語老師都有業(yè)務(wù)上的真正提高，使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階。學(xué)校老師工作方案7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校音樂教研組將連續(xù)仔細貫徹市教育局、教研室和學(xué)校的相關(guān)工作看法，以學(xué)校為根底，堅持以新