暑期教師培訓(xùn)心得體味范文

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暑期教師培訓(xùn)心得體味范文

這次培訓(xùn)，關(guān)于我來(lái)講是一次難忘的充電機(jī)遇，由衷謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一具非常好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每天的說(shuō)座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，真的感到受益非淺。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一具平臺(tái)，特殊是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑，并且也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自個(gè)兒由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批判責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)懷他們，還要時(shí)間注意自個(gè)兒的言行并時(shí)間留意關(guān)懷學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的模范，使他們改正別良的學(xué)習(xí)適應(yīng)。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的乾坤，讓每一具小孩都充滿(mǎn)陽(yáng)光。

明白教師職業(yè)，提升自我素質(zhì)。教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，

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這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是模范，學(xué)高為師，身正為范也正是那個(gè)意思，這個(gè)地方要緊涉及做人的咨詢(xún)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；并且學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、別可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是治理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理協(xié)調(diào)能力，才干使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待小孩，因此我們講教師是父母。同時(shí)，教師還要善于發(fā)覺(jué)每一具學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，算是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要知道教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解別同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賦予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，別僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自個(gè)兒的工作。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多辦法和策略。在培訓(xùn)中，幾位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同志依照自個(gè)兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和辦法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展咨詢(xún)題上，他們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難怎么克服的咨詢(xún)題上，還提出了怎么加強(qiáng)教師之間合作的辦法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)過(guò)講課的指導(dǎo)，讓我更

范文最新推舉加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精；經(jīng)過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從辦法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與治理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自個(gè)兒的感悟能力。

培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。在本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了非常大的平衡，并獲得了更多的辦法，這對(duì)自個(gè)兒是一種鼓舞。鼓舞我們教師習(xí)慣教學(xué)環(huán)境、日子環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自個(gè)兒的角群；鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以別斷習(xí)慣新知識(shí)新咨詢(xún)題新環(huán)境的老師；鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自個(gè)兒的聰慧和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

經(jīng)過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體味到教師要熱愛(ài)那個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中別斷地學(xué)習(xí)別斷地提高自個(gè)兒，在工作中別求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的算是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，別能墨守陳規(guī)，要?jiǎng)e斷地進(jìn)展，別斷去思索適合自個(gè)兒學(xué)生的教學(xué)方式，如此，最后自身的價(jià)值才干夠得以體現(xiàn)。

學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力。.終身學(xué)習(xí)，我們別僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。并且我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能善于觀看、研究、考慮；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之

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間的關(guān)系，這么相對(duì)來(lái)講，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體味到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力別斷提升，在積存經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自個(gè)兒，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

要熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)能夠是一面鏡子，也能夠是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青青年，除了真誠(chéng)還能用啥方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？要?jiǎng)e斷反思，要想從工作中別斷提高自個(gè)兒的教學(xué)水平就少別了那個(gè)環(huán)節(jié)；別斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，惟獨(dú)更好。在別斷的反思與積存中獲得屬于自個(gè)兒的經(jīng)驗(yàn)與辦法，同時(shí)能將這種辦法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境地了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)算是一面非常好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)同時(shí)別斷地規(guī)范自個(gè)兒的行為，做一名真正合格的教師。

我學(xué)習(xí)了《用生命為師品增榮》馮增榮優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,給了我非常大的震撼。那個(gè)平庸而一般的老師，默默無(wú)聞的工作著,在平庸的崗位上做著別平庸的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。做為新時(shí)代的老師，我覺(jué)得應(yīng)該做到：

一、愛(ài)崗敬業(yè)

范文最新推舉首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們挑選了教育事業(yè)，就要對(duì)自個(gè)兒的挑選無(wú)怨無(wú)悔，別計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自個(gè)兒的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，別求最好，但求更好，別斷的挑戰(zhàn)自個(gè)兒，超越自個(gè)兒。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，別斷提高政治素質(zhì)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自個(gè)兒，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛(ài)心是師德素質(zhì)的重要表現(xiàn)。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”不管在日子上依然學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)間刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們所教育的對(duì)象是一群身有殘疾的特別小孩有的小孩行為操縱能力差，經(jīng)常弄壞東西，亂跑亂叫，因此我們要切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)覺(jué)，同時(shí)多加鼓舞，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為適應(yīng)的養(yǎng)成，及良好的社會(huì)習(xí)慣能力。

四、孜孜別倦，積極進(jìn)取

有句話(huà)講的好，沒(méi)有學(xué)不可能的學(xué)生，惟獨(dú)不可能教的老師。這就向老師提出了更高的要求，別斷提高自身素養(yǎng)，別斷完善自個(gè)兒，以求教好每一位學(xué)生。怎么樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜別倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)發(fā)新教法，同時(shí)要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨

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人別倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)間刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、領(lǐng)先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的妨礙，尤其我們的特別學(xué)生，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜愛(ài)摹仿，老師的行為好壞將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的妨礙，所以，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出模范，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自個(gè)兒首先做到；凡是要求學(xué)生別能做的，自個(gè)兒堅(jiān)定別做。嚴(yán)于律已，以身作則，才干讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名從事特別教育的教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自個(gè)兒，在行動(dòng)上提高自個(gè)兒的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自個(gè)兒的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心哺育人，高尚的人格魅力妨礙人，崇高的師德塑造人。惟獨(dú)別斷提高教師自身的道德素質(zhì)，才干培養(yǎng)出自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)用的人。

20XX年3月14日，我參加了濰坊市教育局組織舉辦的“濰坊市初中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺(jué)深刻，特殊是主說(shuō)老師們的精彩說(shuō)解，對(duì)提高我的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)治理水平都有大幅度的提高。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度。

范文最新推舉每天基本上嚴(yán)格按照培訓(xùn)班規(guī)定的作息時(shí)刻，按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課后自個(gè)兒仔細(xì)對(duì)比老師說(shuō)解內(nèi)容，聯(lián)系自個(gè)兒工作實(shí)踐舉行考慮分析，找準(zhǔn)自個(gè)兒的咨詢(xún)題與別腳。培訓(xùn)以來(lái)沒(méi)有遲到早退，從別請(qǐng)假。老師說(shuō)課的時(shí)候仔細(xì)聽(tīng)說(shuō)，用心作好聽(tīng)課筆記，

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程

我參加教育工作15年來(lái)，第一次參加如此的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加前我以為算是簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)后才知識(shí)我的知識(shí)面的太窄了，在學(xué)校治理與教育教學(xué)工作中需要充實(shí)的知識(shí)內(nèi)容還多得非常。特殊是作為學(xué)校副校長(zhǎng)，怎么全面科學(xué)地治理好學(xué)校，怎么加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，怎么加強(qiáng)危機(jī)治理，怎么引導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)新教育培養(yǎng)起到了極大的促進(jìn)作用。

在培訓(xùn)班上，濰坊教育學(xué)院院長(zhǎng)作了“校園文化建設(shè)”的報(bào)告，使我明確了校園文化建設(shè)對(duì)教育教學(xué)的推動(dòng)作用，濰坊市紀(jì)委李殿賓書(shū)記作了科學(xué)進(jìn)展觀的報(bào)告，加強(qiáng)了我的黨性學(xué)習(xí)；濰坊教育學(xué)院教授單強(qiáng)老師作了“怎么提高演說(shuō)水平”的報(bào)告;杜郎口中學(xué)副校長(zhǎng)胡立兵作了“關(guān)注生命創(chuàng)新課堂教育模式”的報(bào)告，使我學(xué)到了怎么創(chuàng)新教育理念；還有濰坊教育學(xué)院原院長(zhǎng)鄭樹(shù)平作了“中國(guó)傳統(tǒng)文化的民族性格”的報(bào)告，楊世誠(chéng)教授作了“教育敘事研究”的報(bào)告，王德才教授“多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”，科學(xué)技術(shù)系教授姚園“校園安全教育”，教授高波作了“怎么作出決策”的報(bào)告。3月17日上午我們考察了青州市邵莊初級(jí)中學(xué)，學(xué)習(xí)了該校的課改和學(xué)校治理。

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經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)當(dāng)前新課程改革的認(rèn)識(shí)，對(duì)全面實(shí)施素養(yǎng)教育工作有了更深刻的明白。就目前我校教育的進(jìn)展方向認(rèn)識(shí)更深刻了。聽(tīng)了幾位教授專(zhuān)家對(duì)學(xué)校教育進(jìn)展事情的報(bào)告后，更加深了對(duì)對(duì)我校進(jìn)展的前景充滿(mǎn)了新的希翼，對(duì)我們學(xué)校的當(dāng)前工作更明確了進(jìn)展動(dòng)力。聽(tīng)了學(xué)校安全治理的報(bào)告后，我對(duì)學(xué)校安全與穩(wěn)定工作的認(rèn)識(shí)更科學(xué)了，可以全面考慮學(xué)校突發(fā)事件的治理與預(yù)案設(shè)置。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我更可以理性地分析我過(guò)去兩年的校長(zhǎng)工作的咨詢(xún)題，給我作校長(zhǎng)工作提出了理論考慮的方向。聽(tīng)了杜郎口的創(chuàng)新教育專(zhuān)題后，對(duì)創(chuàng)新教育別是這么陌生與神奇了，只要按照教育教學(xué)自身規(guī)律舉行工作，將當(dāng)前新課程改革與素養(yǎng)教育的實(shí)施舉行仔細(xì)研究，科學(xué)地聯(lián)系學(xué)校實(shí)際事情，培養(yǎng)出更多合格人才算是創(chuàng)新。我將按照這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的模式，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，別斷豐富自個(gè)兒的理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)的啟示

結(jié)合我的工作實(shí)際，我覺(jué)得教育的進(jìn)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校看校長(zhǎng)。作為副校長(zhǎng)要與校長(zhǎng)一起做好各方面工作，要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。作為合格的副校長(zhǎng)必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，別學(xué)習(xí)是降后的象征。作為合格的副校長(zhǎng)要仔細(xì)學(xué)XXX的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才干做到工作有思路、有創(chuàng)新。其次，與校長(zhǎng)一起帶好班子，指揮好隊(duì)伍。作為合格的副校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自

范文最新推舉己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、日子關(guān)系。當(dāng)好副主管而別主觀，處事果斷而別武斷，充分聽(tīng)取大伙兒的意見(jiàn)和建議，做到互相支持別撤臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)思想建設(shè)咨詢(xún)題、班子團(tuán)結(jié)咨詢(xún)題、科學(xué)決策咨詢(xún)題、表率作用咨詢(xún)題。要公道正派，別搞小圈子，用自個(gè)兒的人格力量去帶好班子，去妨礙班子。工作中應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞講教。尊重、信任班子的每一具成員，讓他去想方法、出思路，遵循如今是同事，永久是朋友的理念，從各方面關(guān)懷好每一位同志，建立好友誼。再次，心底要樹(shù)立全面觀念、進(jìn)展觀念、人才觀念、素養(yǎng)觀念、服務(wù)觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念；政治意識(shí)、大局意識(shí)、公共意識(shí)、特XXX意識(shí)、將來(lái)意識(shí)、育人意識(shí)；弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、貢獻(xiàn)精神。作為合格的副校長(zhǎng)，要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái)，精心謀事，在想干事、會(huì)干事上下功夫。事無(wú)俱細(xì)，一項(xiàng)一項(xiàng)完成，一步一具足印往前走。在事業(yè)上要專(zhuān)心、用力、用德。工作中要做到三多：多記他人的好處，多看他人的長(zhǎng)處，多想他人的難處；三別：別自私、別猜疑、別妒忌。要善于營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。俗話(huà)講：流水別腐，戶(hù)樞別蠹，別滿(mǎn)腳現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。只要有利于學(xué)校的進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性咨詢(xún)題采納避雷針效應(yīng)。用完善的制度來(lái)支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全，有操作性、實(shí)效性、易被師生采用。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到,學(xué)校層面要以科學(xué)進(jìn)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，以

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人為本，整合資源，聚焦質(zhì)量，創(chuàng)建特群，打造品牌，力爭(zhēng)辦人民中意的教育，重點(diǎn)抓好幾個(gè)方面：

（一）、重抓隊(duì)伍建設(shè)?？茖W(xué)進(jìn)展觀的核心是以人為本。學(xué)校進(jìn)展的核心是人的進(jìn)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要進(jìn)展，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。

（1）抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺(jué)性和實(shí)效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。（2）抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。要求每位黨員嚴(yán)格要求自個(gè)兒，善于學(xué)習(xí)，勤于考