五年級閱讀專項訓(xùn)練(含答案)

精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦五年級閱讀專項訓(xùn)練(含答案)

五年級閱讀專項訓(xùn)練2014。12

班級姓名成績

(一)金蟬脫殼（片段）（10分）

開始脫殼了！蟬蟲整個軀體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層愛護甲的顏群也在非?？斓刈兓?，先是極淡的綠群，一會兒變成了深綠群。繼續(xù)，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大雙眼，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，六只足出來了，整個身軀在漸漸地活動。最有味的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾用勁地顫動著，伸著。蟬兒把它差不多出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前足抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才戀戀不舍地離開了蟬殼。

1、金蟬脫殼“最有味的是蟬尾脫殼的情景”，有味在

2、文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是露出了背，繼續(xù)是，再是，最終是。其中，的情景描寫比較具體，如此寫，突出了。

3、用“”劃出文中的比喻句。這是把比作

如此比的好處是。

4、這段話的寫作順序是（）。（填序號）

①“總分”順序②“總分總”順序③情況進展的順序

（二）課外閱讀（20分）

2006年7月，我作為聯(lián)合國義工服務(wù)組織（UNV）的一員，去南非做了半年的義工。

第一次執(zhí)行任務(wù)是英國人馬丁帶我們?nèi)サ?。我們開著裝有衣服、被子、玉米粉和餅干的工具車，直奔郊外一具叫利比利亞的廢舊市場。

聽見外邊有動靜，最先沖出來的算是那些衣衫襤（lán）褸（lǚ）的小孩們。我迫別及待地從車內(nèi)拿出衣服就朝他們走去?！鞍褨|西放下！”馬丁沖到我跟前，粗魯?shù)貖Z下我手里的衣服。我莫名其妙地看著他。余怒未消的馬丁面對圍上來的小孩們，立刻變成一副溫柔的笑臉。柔聲咨詢道：“小孩們，情愿幫我們做點情況嗎？”

一具小孩被他的同伴惡作劇似的推了出來。馬丁鼓舞講，“假如你能幫我們把車內(nèi)的東西搬下來的話，我想，你會得到報酬的。”在同伴的慫恿下，這個小家伙確實走過去，接住了新西蘭人菲思從車內(nèi)遞下的一小袋玉米粉。“好極了，”馬丁叫著，“小家伙，感謝你的幫助，這是你應(yīng)得的勞動酬勞?！彼岩簧砻抟潞鸵恍⊥帮灨蛇f給了這個小孩。小孩愉快地接過這些勞動所得，興奮得兩眼放光。

“小家伙們，你們看到了，車內(nèi)東西非常多，有誰情愿接著幫助我們呢？”馬丁半蹲

在這些小孩們面前，親切地咨詢。小孩們尖叫一聲一擁而上。嬉笑中非常快幫我們把東西從工具車內(nèi)卸了下來。最終每個小孩都得到了一套棉衣和一份玉米粉或餅干……

在回去的車內(nèi)，馬丁主動跟我道歉講：“劉，我下午的態(tài)度不行，請你原諒。但你懂嗎？我們別能讓小孩們覺得這些東西是他們理所應(yīng)當?shù)玫降?，如此會養(yǎng)成他們別勞而獲的惰性。他們本來就日子在一具非常糟糕的環(huán)境中，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們從小樹立改變?nèi)兆訝顩r的信心。而且，人一輩子來是平等的，假如我們居高臨下地舉行施舍、捐贈，會讓小孩們的自尊受挫，長大后會留下心理疾病的隱患……”

那一天，馬丁給我上了生動的一課。他讓我知道得，炫耀的愛心是一把砍平人理想的利斧。

1、查字典：（4）

（1）“慫恿”的“慫”字，用部首查字法查字典，查部，再查畫。

（2）“居高臨下”的“臨”用音序檢字法應(yīng)查，用部首檢字法因查部

畫。“臨”在字典中有如下解釋①靠近；②來到；③將要；④照著字畫摹仿。

“居高臨下”的“臨”選；身臨其境的“臨”選

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語：(2)

①衣衫襤褸：

②莫名其妙：

3、閱讀短文，依照自個兒的明白回答咨詢題：(4)

（1）在南非執(zhí)行捐贈任務(wù)，看見那些衣衫襤褸的小孩們，“我”的做法是：

；而馬丁的做法是

。

（2）“小家伙們，你們看到了，車內(nèi)東西非常多，有誰情愿接著幫助我們呢？”馬丁半．

蹲．在這些小孩們面前，親切地

．．．咨詢。(5)

加“·”的字詞分不是從和兩方面對馬丁舉行描寫，其中“半

蹲”那個字用得好嗎？為啥？

4、你是怎么樣明白“炫耀的愛心是一把砍平人理想的利斧?！边@句話的？(3)

閱讀答案（一）

1、有味在蟬尾脫殼的動作配合自然協(xié)調(diào)。

2、鉆頭出足抽尾。蟬尾出殼，有味（奇特，敏捷，配合自然協(xié)調(diào)。

3、“繼續(xù)，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大雙眼，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，”

透明發(fā)亮的大雙眼，比作兩顆花椒籽，好處是生動形象的寫出了蟬的雙眼又黑又亮的特點，表現(xiàn)了蟬的可愛。

4、③

（二）

2、衣衫襤褸：衣服破破爛爛。

莫名其妙：講別出其中的奧秘。文中指我疑惑指馬丁為啥粗魯?shù)貖Z下我手里的衣服，覺得奇怪。

3、（1）在南非執(zhí)行捐贈任務(wù)，看見那些衣衫襤褸的小孩們，“我”的做法是：“我”迫別及待地從車內(nèi)拿出衣服預(yù)備送給小孩；而馬丁的做法是鼓舞小孩經(jīng)過幫我們做情況換取酬勞。

（2）答：“半蹲”那個詞用得好。因為“捧”表現(xiàn)了馬丁對小孩的對小孩親切的態(tài)度，充分體現(xiàn)了馬丁對這些貧困小孩的尊重及平等的態(tài)度。

4、假如僅僅是同情、憐憫那些貧困的人，簡單地為他們捐衣捐物來顯示