幼兒園中班健康課教案《馬路小迷宮》含反思

《中班健康優(yōu)良課教課設(shè)計(jì)《馬路小迷宮》含反省》這是優(yōu)異的中班健康教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并知道交通訊號(hào)燈與標(biāo)記的含義。認(rèn)識(shí)常有的交通規(guī)則。激發(fā)了幼兒的好奇心和研究欲念。能勇敢、清楚地表達(dá)自己的看法，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、VCD、大紙箱、輪胎、標(biāo)記、泡棉墊、錦旗與各樣阻礙物、有關(guān)安全標(biāo)記及有關(guān)圖片、油畫棒?；顒?dòng)過程：師生共同進(jìn)行"馬路歷險(xiǎn)"游戲。準(zhǔn)備大紙箱，分組制作大紙箱汽車數(shù)輛。利用教師現(xiàn)有的設(shè)備，在地上陳設(shè)阻礙與穿越的路線，形成一個(gè)有馬路、人行道及其余設(shè)備的小小社區(qū)。將幼兒分紅兩組，有人開紙箱汽車，有人當(dāng)行人等。馬路歷險(xiǎn)"游戲關(guān)卡：第一關(guān)，超越輪胎。1/3第二關(guān)，依據(jù)標(biāo)記指示行進(jìn)。第三關(guān)，說出通關(guān)私語，如：紅燈停、綠燈行等。第四關(guān)，鉆過泡棉墊組合成的阻礙物；第五關(guān)，開車的人要禮讓行人。第六關(guān)，抵達(dá)目的地拔一面錦旗，再回起點(diǎn)，插上錦旗，換另一組幼兒持續(xù)游戲?；顒?dòng)中沒法達(dá)成闖關(guān)、拿不到錦旗的幼兒則半途出局。待各隊(duì)幼兒都達(dá)成闖關(guān)后，獲取錦旗最多的那一組為獲勝組。惹起幼兒回想，導(dǎo)入課題。教師：過馬路時(shí)應(yīng)當(dāng)從上邊地方走？幼兒自由進(jìn)行議論。教師：人行橫道線是由一條條橫線構(gòu)成的，人們從遠(yuǎn)處就能很清楚地看到白色的人行橫道線，知道要從那邊過馬路。教師示范解說。教師出示幼兒用書：玲玲和明顯要過馬路，我們來告訴他們應(yīng)當(dāng)從上邊地方走吧！教師進(jìn)行示范：在左、右側(cè)各畫一條豎線。教師從左側(cè)的豎線開始畫橫線，畫出的橫線與右側(cè)的豎線相連結(jié)，注意畫的橫線不可以高出豎線。2/3請(qǐng)個(gè)別幼兒試試畫人行橫道線。幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓舞幼兒勇敢作畫，盡可能將橫道線畫直畫平均。有興趣的幼兒添畫馬路上的車輛及行人。指引幼兒察看標(biāo)記上的圖案是什么形狀的？用了哪幾種顏色？指引幼兒在紙上上畫出標(biāo)記。師生議論與溝通。教師邊示范邊解說標(biāo)記的畫法及意義。教課反?。簭倪@個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園講堂教課中，教師第一要以孩子為主體，同時(shí)要有駕御講堂的能力，在指引孩子學(xué)習(xí)的過程中，不停地發(fā)現(xiàn)問題，不停地變換教課手段和方法，進(jìn)而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，正確地掌握知識(shí)。率領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大部分的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲