（2023年秋季版）七年級語文下冊第三單元《譚嗣同之死》同步練習(xí)（含解析）北師大版

PAGEPAGE6第三單元?譚嗣同之死?同步練習(xí)一．根底知識及運(yùn)用。1、組以下文字注音榻擘諭謁篋杵臼戮答案：tà|bò|yù|yè|qiè|chǔ|jiù|lù解析：注意易錯點(diǎn)，“擘〞聲母是b不是p，“謁〞的聲母為y不是j，“篋〞不讀“夾〞音，“杵〞聲母為ch不是c，“戮〞是多音字，要注意辨析。點(diǎn)評：此類題要根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比方b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。2、解釋句中加點(diǎn)的詞。旋聞垂簾之諭。________________今南海之生死未可卜。________________吾與足下分任之。謀救皇上，事卒不成。________________卒不去，故及于難。________________君既系獄，題一詩于獄壁。________________答案：⑴隨即，立即。⑵推測，預(yù)料。⑶對尊長或同輩的敬稱。⑷終于。⑸及，涉及。⑹拴，綁，引中為拘囚。解析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。還要注意辨析詞義用法的變化，如此題中“旋〞為古今異義，要根據(jù)語境仔細(xì)辨析。點(diǎn)評：掌握文言實(shí)詞，是學(xué)習(xí)文言文的根本能力，學(xué)習(xí)時(shí)要注意識記積累，尤其要注意詞類的活用。3、“至初六日變遂發(fā)〞一句中“變〞詞性上是，指的事件是答案：動詞名用|慈禧囚禁光緒帝。解析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。還要注意辨析詞義用法的變化，如此題中“變〞本為動詞，在句中作名詞用，意為“政變〞，指的是慈禧囚禁光緒帝。點(diǎn)評：詞類活用是文言中常見現(xiàn)象，有名詞動用、名詞作狀語、動詞名用、形容詞名用等。學(xué)習(xí)時(shí)要注意分類記憶。4、“旋聞垂簾之諭〞一句中“垂簾〞一詞用了什么修辭手法是，其指；答案：借代|慈禧解析：抓住題干中答點(diǎn)“修辭手法〞，了解句子內(nèi)容，“垂簾〞指慈禧“垂簾聽政〞，所以“垂簾〞借指慈禧。點(diǎn)評：此題要結(jié)合歷史知識來解答。5、“昔欲救皇上既無可救，今欲救先生亦無可救。〞的“先生〞指的是〔〕A、光緒帝B、康有為C、梁啟超D、孫中山答案：B解析：了解全文內(nèi)容，根據(jù)文中“而抄捕南海館〔康先生所居也〕之報(bào)忽至〞一句可知“先生〞指康有為。點(diǎn)評：解答此題要抓住文中有關(guān)句子來理解分析。6、劃分“天下事知其不可而為之〞的朗讀節(jié)奏。答案：天下事/知其不可/而為之解析：了解句子的意思，分析句子的結(jié)構(gòu)，根據(jù)句子含義的層次劃分朗讀節(jié)奏，“天下事〞是主語，“知其不可而為之〞是雙謂語。點(diǎn)評：劃分句子的朗讀節(jié)奏要在了解文章內(nèi)容的根底上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比方“主謂〞之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。7、解釋以下各句中的“之〞①旋聞垂簾之諭②天下事知其不可而為之③再四強(qiáng)之④就義之日答案：〔1〕的〔2〕代“天下事〞〔3〕他〔4〕的解析：了解“之〞字的常用用法，了解句子的內(nèi)容，判斷各句“之〞的用法。點(diǎn)評：學(xué)習(xí)文言文，對常用虛詞要注意識記積累。8、以下句子中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代詞義沒有變化的是〔〕A、君沉著語余曰B、君竟日不出門C、旋聞垂簾之諭D、時(shí)余方訪君寓答案：A解析：此題是要求判斷“沒有變化〞的字詞，可用反選排除法，“竟〞“旋〞“余〞與現(xiàn)代義不同，答案為A。點(diǎn)評：文言中的古今異義是常見現(xiàn)象，學(xué)習(xí)時(shí)要注意識記積累。理解古今異義詞不要簡單地用現(xiàn)代義替代古義。9、指下面句子的通假字。吾已無事可辦，惟待死期耳答案：“耳〞通“爾〞。解析：“耳〞通“爾〞，為語氣詞，表示陳述語氣。點(diǎn)評：文言中的通假字是常見的，學(xué)習(xí)時(shí)要注意識記積累，尤其要記往課文注釋中的通假字。10、指出下面句子表達(dá)的語氣請致電上海領(lǐng)事而救先生焉吾已無事可辦，惟待死期耳嗚呼烈矣！答案：祈使語氣；陳述語氣；感慨語氣解析：此題要抓住句中語氣詞“焉〞“耳〞“矣〞語氣詞，根據(jù)句子的內(nèi)容判斷語氣。點(diǎn)評：文言中的通假字是常見的，學(xué)習(xí)時(shí)要注意識記積累，尤其要記往課文注釋中的通假字。11、“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉。〞此句出自〔〕A．康有為B．譚嗣同C．劉光第D．楊深秀答案：C解析：本句是譚嗣同臨刑時(shí)的遺言。點(diǎn)評：學(xué)習(xí)中，要了解作家作品有關(guān)知識。學(xué)習(xí)時(shí)要注意了解作品的有關(guān)資料。12、指出“君竟日不出門，以待捕者〞一句中古今異義的字詞并解釋。答案：竟：整。解析：“竟〞，在現(xiàn)代漢語中是有意科之外的意思，本文中意為“整〞。點(diǎn)評：文言中的古今異義是常見現(xiàn)象，學(xué)習(xí)時(shí)要注意識記積累。理解古今異義詞不要簡單地用現(xiàn)代義替代古義。13、把以下文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴昔欲救皇上既無可救，今欲救先生亦無可救，吾已無事可辦，惟待死期耳。答案：從前我想救皇上現(xiàn)已無法救了，今天我要救康先生也無法救他，我已無事可做，只有等待死期罷了。⑵不有行者，無以圖將來；不有死者，無以酬圣主。答案：沒有行走的，無法謀求將來；沒有犧牲的，無法報(bào)答圣名的皇上。⑶今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。答案：現(xiàn)在在中國，沒有聽到因變法而流血犧牲的，這就是我們國家不興盛興旺的原因。解析：根據(jù)文章內(nèi)容了解句子內(nèi)容，注意關(guān)鍵字詞的理解。“既〞意為“已經(jīng)〞，“惟〞意為“只有〞，“期〞意為“時(shí)期〞，“耳〞為語氣詞，表示陳述語述語氣。點(diǎn)評：翻譯句子，首先要疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。14、與“吾已無事可辦〞內(nèi)容相關(guān)的一是“，〞答案：昔欲救皇上既無可救，今欲救先生亦無可救解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解譚嗣同所從事的事業(yè)，即句子中的“事〞指的拯救光緒皇帝繼續(xù)變法，根據(jù)此意找到內(nèi)容相關(guān)的語句。點(diǎn)評：解析此題關(guān)鍵要熟悉課文，了解譚嗣同所從事的事業(yè)。15、寫譚嗣同英勇就義場面的一句是“〞答案：就義之日，觀者萬人解析：根據(jù)所學(xué)所記，梳理課文內(nèi)容，根據(jù)問題答點(diǎn)“場面〞找到相關(guān)句子?！熬土x之日，觀者萬人〞是寫當(dāng)時(shí)譚嗣同就義的情景，圍觀的人之多，表達(dá)了民眾對譚嗣同的敬仰。點(diǎn)評：本類題的解答要熟悉課文的內(nèi)容，根據(jù)要求梳理即可作答，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀課文，對每個(gè)情節(jié)點(diǎn)要具體了解。二、問答理解16、?獄中題壁?，體會詩人抒發(fā)的情感。答案：這首詩表現(xiàn)了詩人不怕犧牲、視死如歸的英勇氣概。解析：根據(jù)所學(xué)所記，在文中找到?獄中題壁?詩句，結(jié)合全文中譚嗣同的行為表現(xiàn)來理解詩中所表現(xiàn)的思想情感，了解作者的形象。點(diǎn)評：此題不難。?獄中題壁?與本文所表達(dá)的內(nèi)容有密切的關(guān)聯(lián)，給文中的內(nèi)容即可作答。17、課文寫光緒破格提拔譚嗣同有什么作用？答案：一是說明光緒急迫地推行新政，實(shí)施變法。二是交代光緒與慈禧之間的矛盾必然激化。三是為譚嗣同自甘犧牲“以酬圣主〞埋下伏筆。解析：根據(jù)所學(xué)所記，抓住問題所示，找到相關(guān)內(nèi)容的文字，結(jié)合所了解的歷史知識即維新變化的情況來分析問題。點(diǎn)評：此題不難。?獄中題壁?與本文所表達(dá)的內(nèi)容有密切的關(guān)聯(lián)，給文中的內(nèi)容即可作答。18、政變發(fā)生后譚嗣同做了哪些事？答案：一是勸梁啟超出走以圖將來，二是要梁啟超設(shè)法營救康有為，三是把書籍文稿交托梁啟超，四是與俠士〔大刀王五〕謀救光緒帝。解析：根據(jù)所學(xué)所記，抓住問題答點(diǎn)“哪些事〞，了解課文內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)的語句“足下試入日本使館，謁伊藤氏，請致電上海領(lǐng)事而救先生焉。〞“那么于其明日入日本使館與余相見，勸東游，且攜所著書及詩文辭稿本數(shù)冊家書一篋托焉〞即可概括。點(diǎn)評：此題不難，關(guān)鍵是要熟悉課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀，把握作品內(nèi)容。19、譚嗣同為什么不肯逃亡？答案：一為“酬圣主〞，二為報(bào)國家，有強(qiáng)烈的愛國之情。解析：根據(jù)“不有死者，無以酬圣主〞“各國變法，沒有不經(jīng)過流血就成功的，現(xiàn)在中國沒聽說有因變法而流血犧牲的人，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！〞兩句來理解概括，譚嗣同是想以自己人的犧牲來表達(dá)對“圣主〞的忠誠，同時(shí)警示鼓勵后人。點(diǎn)評：此題不難，關(guān)鍵是要熟悉課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀，把握作品內(nèi)容。20、譚嗣詞對中國的變法持什么觀點(diǎn)？請引用譚嗣同的語言分析。答案：各國變法，沒有不經(jīng)過流血就成功的，現(xiàn)在中國沒聽說有因變法而流血犧牲的人，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！〞必須流血犧牲，警示后人。解析：此題要求找到譚嗣同關(guān)于變法觀點(diǎn)的語句來理解。文中“各國變法〞一句，從譚嗣同認(rèn)為變法必須流血犧牲這一點(diǎn)來分析說明。點(diǎn)評：此題不難，關(guān)鍵是要熟悉課文內(nèi)容，找到與問題有關(guān)的語句。學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀，把握作品內(nèi)容。21、譚嗣同為什么自己甘愿赴死卻勸說梁啟超逃亡日本？答案：希望梁啟超拯救康有為和“圣主〞，繼續(xù)完成變法大業(yè)。解析：抓住“不有行者，無以圖將來；不有死者，無以酬圣主〞一句來理解，“圖將來〞之意，是讓梁啟超完成此任務(wù)。點(diǎn)評：此題不難，關(guān)鍵是要熟悉課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子來理解問題。學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀，把握作品內(nèi)容。22、“嗚呼烈矣！〞表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：對譚嗣同的敬佩。解析：結(jié)合作者在文中對譚嗣同言行的描述，理解作者的感慨中對譚嗣同的敬佩之情。點(diǎn)評：此題不難，了解作者與譚嗣同的同志關(guān)系，根據(jù)文中作者對譚嗣同事跡的表達(dá)不難體會到作者對譚嗣同的情感。23、譚嗣同臨刑前說“吾有一言！〞，根據(jù)本文內(nèi)容想一想，譚嗣同要說的話可能與哪一句內(nèi)容相關(guān)？答案：各國變法，沒有不經(jīng)過流血就成功的，現(xiàn)在中國沒聽說有因變法而流血犧牲的人，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！〞解析：根據(jù)文中所表達(dá)的譚嗣同的行為活動，了解其“遺愿〞即要將變法進(jìn)行到底，從這個(gè)角度來理解譚嗣同所要說的話，找到與些有關(guān)的語句。點(diǎn)評：此題不難，首先要從文中了解譚嗣同的臨刑前所思所想，體會其內(nèi)心的活動即要解答。三、課內(nèi)閱讀24、閱讀下文，答復(fù)以下問題不有行者，無以圖將來；不有死者，無以酬圣主?！鲊兎o不從流血而成，今日中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始。〔1〕從文中看，譚嗣同是對變化變法失望而悲觀準(zhǔn)備赴死的嗎？答案：不是，譚嗣同對變法仍抱有希望，所以勸梁啟超東流渡日本，繼續(xù)完成事業(yè)，自己只是想以死表示對“圣主〞的忠心，對變法的決心，并以此警示后人?！?〕對譚嗣同的變法思想你如何評價(jià)？答案：譚嗣同站在時(shí)代前列的熱衷于改革不計(jì)個(gè)人得失臨危不懼，視死如歸，值得贊頌。而譚嗣同把變法的希望只寄托于“圣主〞身上，沒有依靠群眾的力量，這是他的思想局限性。解析：第一題，從文中所述譚嗣同對作者所托之言可看出譚嗣同對變法并未失望，而是充滿希望。第二題，首先要肯定譚嗣同敢為人先具有進(jìn)步的思想，再說明其思想的局限性。點(diǎn)評：評價(jià)人物的思想，要了解人物思想的表現(xiàn)，根據(jù)文中具體內(nèi)容分析理解。四、拓展閱讀25、閱讀下文，答復(fù)以下問題。王安石變法帝欲用安石，唐介言：“安石難大任。〞帝曰：“文學(xué)①不可任耶？經(jīng)術(shù)②不可任耶？〞介對曰：“安石好學(xué)而泥古，故議論迂闊，假設(shè)使為政，必多所更變。〞……帝不以為然，竟以安石為參知政事③，謂之曰：“人皆不能知卿，以卿但知經(jīng)術(shù)，不曉世務(wù)。〞安石對曰：“經(jīng)術(shù)正所以經(jīng)④世務(wù)。〞帝曰：“然那么卿設(shè)施以何為先？〞安石對曰：“變風(fēng)俗，立法度，正方今之所以急也。〞帝深納之。［注］①文學(xué)：泛指哲學(xué)、歷史、文學(xué)等知識。②經(jīng)術(shù)：儒家經(jīng)典。③參知政事：官名，相當(dāng)于副宰相。④經(jīng)：處理?！?〕王安石準(zhǔn)備憑靠什么施政？怎么施政？用文中原話答復(fù)。答案：經(jīng)術(shù)正所以經(jīng)世務(wù)。變風(fēng)俗，立法度，正方今之所以急也?！?〕把下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。帝不以為然，竟以安石為參知政事，謂之曰：“人皆不能知卿，以卿但知經(jīng)術(shù)，不曉世務(wù)。答案：皇