小學(xué)生 寒假計劃表 小學(xué)生自律時間管理計劃表(6篇)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)生寒假計劃表小學(xué)生自律時間管理計劃表(6篇)光陰的快速，一刺眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的方案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，盼望對大家能夠有所關(guān)心。

學(xué)校生寒假方案表學(xué)校生自律時間管理方案表篇一

俗話說：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話說得不錯。今后，我肯定要做到以下幾點：

一、做好“三定”?？隙▽W(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上;二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提升我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的'問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問?！?/p>

三、上課用心聽講，仔細(xì)做好筆記，樂觀發(fā)言，力爭堂上學(xué)問堂上過關(guān)。

四、課后仔細(xì)完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的特長與優(yōu)點，不嫉妒別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理支配好休息時間與消遣時間，每天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺電視或參與一些有益的課外活動。

今后，我肯定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成果，為班爭光，為校爭光。

學(xué)校生寒假方案表學(xué)校生自律時間管理方案表篇二

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)站在了六班級的階梯上。緊急的六班級，應(yīng)當(dāng)有充實的學(xué)習(xí)方案，以下就是我的'方案：

1.使用工具書自主預(yù)習(xí)課文，并試著解答課后題。

2.學(xué)習(xí)課文后，完成課后練習(xí)，起到鞏固的作用。

3.學(xué)完一個單元后聽寫詞語盤點、日積月累，背誦課文段落。

4.溫故而知新，每隔一月，朗讀所學(xué)精讀課文，并由家長提問回答課后題。

5.每周保證完成作文一篇。(作文需提升速度，削減涂改、錯別字。)

6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍。

1.學(xué)會課前利用《學(xué)校教材全解》預(yù)習(xí)新學(xué)問。

2.學(xué)后做適當(dāng)練習(xí)，強(qiáng)化鞏固。

3.對自己的弱項進(jìn)行專項訓(xùn)練。

4.多做一些奧數(shù)題，開闊思維力量。

1.記單詞時要邊讀邊記。

2.每學(xué)完一個單元，依據(jù)單元學(xué)問寫短文，強(qiáng)化句型練習(xí)。

3.每周復(fù)習(xí)一次筆記上的語法學(xué)問。

4.課文會背會默。

5.多聽磁帶，進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

1.課外進(jìn)行體育熬煉，增加體質(zhì)。每天盡量抽出時間練習(xí)跳繩、踢毽子，備戰(zhàn)秋季運(yùn)動會。

2.樂觀參與學(xué)校、班級的各項活動，熬煉自己的綜合力量。

學(xué)校生寒假方案表學(xué)校生自律時間管理方案表篇三

方案總是勝利的開頭，學(xué)習(xí)亦如此，對于同學(xué)來講學(xué)習(xí)就是最重要的，學(xué)校生從小培育如何合理支配自己的學(xué)習(xí)時間，從而對提升學(xué)習(xí)的效率很重要。下面是整理的學(xué)校生學(xué)習(xí)方案書，盼望大家喜愛!

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動。

2、方案與非方案

如無特別狀況，每天必需完成以上方案;

每天的方案在獲得“保障”的前提下，可敏捷自由支配;

假如因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外支配，可臨時不予落實;

能夠間或睡懶覺，但不要影響當(dāng)日方案的實施。

1、不參與語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己單獨完成。

2、語文課程方案

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科學(xué)問大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期能夠自己買三本自己喜愛的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的.閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程方案

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五班級《奧數(shù)提升班》的自學(xué)，基本掌控其要領(lǐng)，有選擇性選擇典型題目做。

自己留意計算細(xì)心化的訂正。

4、英語課程方案

英語學(xué)習(xí)力量和成果一般，要重點強(qiáng)化學(xué)習(xí)愛好和力量的培育;

把三班級和四班級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有愛好、有機(jī)會，能夠把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體悟生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動，漫步?????、溜冰、找小伴侶玩等，要留意平安;

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡潔做飯等;

5、一個人試試單獨在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小伴侶在家玩若干次，并單獨款待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點強(qiáng)化打字力量的提升;

7、試試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)支配1-2天，當(dāng)1-2天家長;

8、其他：依據(jù)詳細(xì)狀況，敏捷支配。

附：另一份暑假學(xué)習(xí)方案，歡迎比較。

學(xué)校生暑假學(xué)習(xí)方案

每天日程支配：

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業(yè)

9:00~10:00做課外作業(yè)

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業(yè)

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業(yè)

16:00~21:00玩

從另一個角度寫的:

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動

2.做有意義的公益勞動

3.學(xué)會一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

4.改掉一個壞毛病、缺點..

5.讀一部好書，寫出讀后感

6.依據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，熬煉自己的寫作力量

7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...

8.學(xué)一首好歌

9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11.要留意完成學(xué)校布置的全部作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12.一個星期至少一次到圖書館看學(xué)校生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三,每天要做適量的運(yùn)動,不要由于天氣寒冷躲13.每天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范平安,知多點走歪道的后果

13.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能。

學(xué)校生寒假方案表學(xué)校生自律時間管理方案表篇四

勝利的預(yù)習(xí)能激活同學(xué)的求知欲望，促使同學(xué)自覺地自學(xué)書本學(xué)問，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了同學(xué)對學(xué)問的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中，老師應(yīng)為同學(xué)謀求一條思索探究的道路，也就是設(shè)計預(yù)習(xí)提綱，讓同學(xué)根據(jù)預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)同學(xué)閱讀書本學(xué)問，發(fā)覺疑難問題，讓同學(xué)帶著問題，有預(yù)備走進(jìn)課堂，變同學(xué)被動接受為積極參加學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使同學(xué)養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培育自學(xué)力量。

聽課是同學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受學(xué)問，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實質(zhì)，還必需經(jīng)過學(xué)的單獨思索，要促使同學(xué)養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌控好時機(jī)，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。

復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消退遺忘的'措施，也是準(zhǔn)時消化學(xué)問，加深理解，使學(xué)問系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求同學(xué)在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要準(zhǔn)時，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)肯定要科學(xué)支配時間，有方案地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了肯定的效果。

在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過肯定的學(xué)習(xí)階段后，老師要引領(lǐng)同學(xué)對前一段的學(xué)習(xí)狀況作一回顧，從而確定成果、總結(jié)閱歷，找出不足之處，查找改進(jìn)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式許多，要注意日常自我檢查，常常找一些練習(xí)題定時、定量進(jìn)行自我測驗。

學(xué)校生寒假方案表學(xué)校生自律時間管理方案表篇五

好的學(xué)習(xí)方法，會讓你的學(xué)習(xí)事半功倍：一個錯題本，一個好題本，新課之前肯定先預(yù)習(xí)，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。

做作業(yè)要計時（限時訓(xùn)練）。

一個人學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)力量，學(xué)習(xí)力量包括三個要素：規(guī)范的學(xué)習(xí)行為；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有效的學(xué)習(xí)方法。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培育出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，三者是相輔相成的，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提，是基礎(chǔ)。

實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就能夠形成習(xí)慣。

過程不變結(jié)果不變，過程轉(zhuǎn)變結(jié)果巨變，過程合理成果斐然！

1、長方案，短支配。在制定一個相對較長期目標(biāo)的.同時，肯定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合自己的實際，利用努力是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。達(dá)到了一個目標(biāo)后，再制定下一個目標(biāo)，確保一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、擠時間，講效率。重要的是進(jìn)行時間上的通盤方案，制定較為具體的課后時間支配方案表，課后時間要充分利用，合理支配，嚴(yán)格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。方案表要根據(jù)時間和內(nèi)容挨次，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間支配一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入方案表內(nèi)。

1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，其次天聽課就會集中精力聽老師講這個地方。所以，發(fā)覺不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上?！㈩A(yù)習(xí)本。

2、寫：預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來?！x寫同步走。

3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)力量在提升，若不會做，沒關(guān)系，很正常，由于老師沒講。

聽課必需做到跟老師，抓重點，當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己共性化的重點，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%——60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%——90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的學(xué)問當(dāng)堂問懂、討論懂?！⒙犝n筆記本。

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。同學(xué)課后最需要做的就是是回想。此過程特別重要，幾乎全部清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。同學(xué)應(yīng)在每天晚上臨睡前支配肯定時間回想。

2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法?；叵霑r，有的會特別清晰地想出來，有的則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。利用這樣間隔性的2—3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

4、寫：隨時登記重難點、漏缺點?？隙ㄒ诠P記中把它具體整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，留意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容?！?fù)習(xí)本。

5、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的學(xué)問，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的學(xué)問。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括力量、領(lǐng)悟力量提升，表述力量增加，寫作力量突飛猛進(jìn)?！朔ㄓ糜陬A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學(xué)……

2、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。

3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必需檢查一遍。

5、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告知自己學(xué)會了什么，獲得了什么，有什么體會。

6、單獨作業(yè)忌抄襲。

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著很多學(xué)問點的聯(lián)結(jié)，掌控了錯題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和難題本可用16k的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題；其次部分是錯因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習(xí)時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會？就要進(jìn)一步查找緣由，這時舉一反三，將與本題相關(guān)的學(xué)問點或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。第四部分是歸納提示：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提示自己這部分掌控不好，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)？蓋住原題自己用腦子想?！朔ū容^適用于理科

一般來說，難題之難多半在于題目所涉學(xué)問點眾多，學(xué)問點之間關(guān)系錯綜簡單，思維（及方法運(yùn)用）跳動性大、規(guī)律性強(qiáng)，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清晰題目所需學(xué)問清單，同步辨清學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系；

二是復(fù)原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；

三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次。

用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯誤，是什么學(xué)問點有問題，哪方面需改進(jìn)和提升。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點?！记澳贸鎏氐貢r間做錯題難題本上的題。

學(xué)校生寒假方案表學(xué)校生自律時間管理方案表篇六

在整個學(xué)校階段，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要有課外練習(xí)，假如沒有學(xué)習(xí)方案，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)方案的重要性，明確學(xué)習(xí)方案的內(nèi)容，掌控制定學(xué)習(xí)方案的方法。

學(xué)習(xí)方案包括長期方案和短期方案兩種。長期方案以一學(xué)期為宜，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的支配。短期方案以一周為宜，對本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時間作出具體詳細(xì)的支配。

學(xué)習(xí)方案要詳細(xì)、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證方案的敏捷性和適應(yīng)性。在落實中既要堅決不移，又要依據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)方案更加切合實際，更為有效地提升學(xué)習(xí)效果。

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在老師上課之前，對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對其次天要講授的內(nèi)容仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思索，把新的學(xué)問和以往學(xué)過的學(xué)問聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性，提升積極性和自覺性，以利于提升學(xué)習(xí)效果。

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是同學(xué)獲得科學(xué)文化學(xué)問的主要途徑。假如學(xué)校生不會聽課，聽不懂，學(xué)不會，就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提升學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要留意以下幾點。

(1)仔細(xì)聽。要聚精會神地聽講，充分理解老師講課的內(nèi)容及其表述方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的凹凸等。

(2)留意看。要全神貫注地凝視老師板書的內(nèi)容，對老師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要認(rèn)真觀看，仔細(xì)領(lǐng)悟和重點記憶。

(3)多動腦。要樂觀思索，要邊聽、邊看、邊思索，要與老師講課的進(jìn)程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊學(xué)問聯(lián)系起來思索，做到融會貫穿，舉一反三。

(4)積極練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提升聽課效果。

(5)做筆記。對老師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。

(6)善歸納。對老師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點，力求當(dāng)堂理解。

復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的學(xué)問重新學(xué)習(xí)的過程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的學(xué)問。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行全面深化的復(fù)習(xí)，目的在于融會貫穿，理解和掌控學(xué)科學(xué)問的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)行相對集中的再加工的過程。

課后復(fù)習(xí)的方法包括：

(1)回顧老師課堂講授的內(nèi)容及其過程，目的'在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進(jìn)一步的復(fù)習(xí)具有鮮亮的針對性和目的性;