書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃(十五篇)

Word版本，下載可自由編輯書法興趣小組工作總結(jié)書法興趣小組工作計劃(十五篇)制定方案前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分認識下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個方案的。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特征呢？又該怎么寫呢？以下是為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇一

愛好工作作一個總結(jié)：

有參與愛好小組的'同學都有這么一個感受：就是以前寫字只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但利用學習他們意識到他們不再是被動的而是變成積極的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的同學想?yún)⑴c愛好小組特殊是一班級尤為突出。

在這期的愛好小組中不但有滲透書法的基本學問，而且更多的是讓同學掌控了很多書法的基本技法，使他們的學問面獲得很大的拓展，在此基礎(chǔ)上進一步提升同學的書寫水平。

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的機會，如觀瀾街道的同學書畫影展、現(xiàn)場書法競賽、特殊是在我校的科技節(jié)書畫展中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評。而更大的獲得就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習愛好。

從素養(yǎng)的角度豐富了同學的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。

本學期由于各類愛好班、活動的開展，學習的時間明顯不足；梯隊建設(shè)做得不是很好，兩級分化加大；優(yōu)秀生還不夠拔尖。我期盼著我的工作能夠獲得更快的完善，獲得更好的進展。我將本著為同學工作的思想更加努力地工作，使我們的同學綜合素養(yǎng)獲得更好地獲得提升。

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇二

書法愛好小組的開設(shè)已經(jīng)有兩年的時間了，本學期書法愛好小組以學校的工作方案為依據(jù)。根據(jù)同學的特長動身，重點培訓書法尖子生。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法愛好班，讓他們在學習各文化學問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重進展他們的共性特長，提升書寫力量。

利用這學期的愛好小組的學習，同學們的學習愛好非常深厚，很多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些愛好者的指引下有不少同學在學習中參與了小組學習。下面就這學期書法愛好小組工作作一個總結(jié)：

有參與愛好小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但利用學習他們意識到他們不再是被動的而是變成積極的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的同學想?yún)⑴c愛好小組，別是四五班級班級尤為突出。

在這期的愛好小組中不僅僅限于書法的基本學問，而且更多的是讓同學掌控了很多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的學問面獲得很大的拓展。

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的機會，書法展現(xiàn)活動、書法展覽、市教育局等的書法競賽給學員供應(yīng)了創(chuàng)作的機會，特殊是在書法現(xiàn)場競賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習愛好。

從素養(yǎng)的角度豐富了同學的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。

從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順當?shù)厍逑锤黝悤鴮懹镁?，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有個就是語文老師反映自從參與了書法愛好小組以后，這些同學的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，這對今后的書法學習起了一個良好的開端。

當然，工作還存在不足，我們工作能夠獲得更快的完善，獲得更好的進展。本著為同學工作的思想更加努力地工作，使我們的同學的素養(yǎng)更好地獲得提升。

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇三

四班級書法愛好小組工作總結(jié)王靜書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓同學在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育同學審美文化素養(yǎng)，提升審美力量，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法愛好小組的教學活動，并取得了肯定的成果，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。

一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展在本學期重新組建了我校的書法愛好小組，參與人員為一至六班級全體同學，詳細時間支配是每周三下午課外活動時間為一至三班級同學參與，每周四下午課外活動時間為四至六班級同學參與學習，目的為提升全校同學的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學中多多留意指導，并鼓舞同學進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

二、讓同學掌控正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學中教給同學正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過程中，讓同學掌控如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培育，在日常訓練中嚴格根據(jù)標準督促同學。其它，還要求同學留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。利用嚴格的學習訓練，使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、合理支配學習內(nèi)容，循序漸進學書法。為讓同學能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開頭，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓同學先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)同學掌控的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動為了體現(xiàn)同學一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在小組開展書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在校內(nèi)中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動作用。同學的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動，給同學供應(yīng)熬煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。

五、書法教學過程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成果和閱歷的.同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務(wù)必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。首先，書法學習比較枯燥乏味，愛好小組同學在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動同學的學習樂觀性、積極性。其次，同學到位的狀況不是很好，部分同學因班級作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來肯定的影響。在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作目標，把書法愛好活動開展得更好。

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇四

峰山學校書法愛好小組開設(shè)將近一個學期，本學期該愛好小組以學校的工作方案為依據(jù)。根據(jù)同學的特長動身，重點培訓書法尖子生。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法愛好班，讓他們在學習各文化學問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重進展他們的共性特長，提升書寫力量。

利用這學期的愛好小組的學習，同學們的學習愛好非常深厚，很多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些愛好者的指引下有不少同學在學習中參與了小組學習。下面就這學期書法愛好小組工作作一個總結(jié)：

有參與愛好小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但利用學習他們意識到他們不再是被動的而是變成積極的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的同學想?yún)⑴c愛好小組，特殊是二班級尤為突出。

在這期的愛好小組中不僅僅限于書法的基本學問，而且更多的是讓同學掌控了很多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的學問面獲得很大的拓展。

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學供應(yīng)展現(xiàn)自我的機會，同時也提升其動手力量，而且同學們更多的熟悉到“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。與此同時，書法愛好活動也提升了同學們的學習欲望和樂觀性，使其自覺積極的學習，達到更好的學習效果。

從素養(yǎng)教育的.角度來說，書法愛好小組豐富了同學的課余生活，使他們的學習不僅限于課堂，同學意識到學習的樂趣，從而樂于學習。

一班級的同學許多都不會削鉛筆，而且寫錯字以后常常直接用手指頭去擦，這樣不僅不衛(wèi)生而且書寫本也不能保持潔凈干凈。自從學了書法以后，語文老師普遍反映這些同學的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，卷面也干凈了不少，這對今后的書法學習起了一個良好的開端。

雖然工作仍有不足之處，但我仍舊期盼能夠獲得更快的完善、更好的進展。我將本著為同學工作的思想更加努力地工作，使同學的力量獲得更好的提升。

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇五

今年是我校評為寧波市書法試驗學校的其次年。在學校領(lǐng)導的支持下，我校的書法愛好小組活動有條不紊的綻開?，F(xiàn)將本學期的愛好小組工作小結(jié)如下：

書法愛好小組在每星期二下午授課，每天下午作業(yè)整理課時間集中練習。假如有競賽的需要，則在雙休日集中訓練并完成作品書寫。星期二下午授課以書寫的傳統(tǒng)理論，用筆、運筆的方法，結(jié)字的規(guī)律等為主要內(nèi)容，使同學明白書法并不只是練字把字寫好，里面還有很深的學問，應(yīng)留意練字的方法。我還適時講一些書法家的小故事，激活同學對毛筆書法的愛好，體會到古代書家練字的刻苦，以此激勵同學習字的信念。

每天下午作業(yè)整理課時間，同學自主訓練，老師則對同學個別指導，讓同學改正不良方法，有更快的進步。

只有各類競賽，才能促進同學的寫字水平，更重要的是造就一種書法氛圍。每個月，書法愛好小組都會進行一次小型書法競賽，久而久之形成常態(tài)化。雖然這樣的競賽沒有獎狀，獎品也只是十多張毛邊紙，但是同學卻對此非常感愛好，由于這是一種對他們的鼓舞。有一些中、低級的書法競賽，我樂觀鼓舞同學們參與競賽，讓一張張獎狀告知同學們，他們自己的書法力量。在書法精英賽和人人寫好字競賽中，愛好小組的同學們都能為自己班級爭得榮譽，獲得班主任的賞識，這也增加了他們的.信念。

總之，書法愛好小組為同學們展現(xiàn)自己的書法才能的機會。

為擴大“振興”書法社的影響力，弘揚中華國粹，近年來學校舉辦了“春聯(lián)送萬家”活動——向江口的父老百姓送上春天的祝愿。如在去年春節(jié)前夕，我校書法老師和書法社王玄鶴、周瑜玲、王可欣、張婷婷等七位書法特長生及社會書法愛好人士在江濱公園現(xiàn)場書寫春聯(lián)，受到了江口百姓的熱鬧歡迎，聞訊前來領(lǐng)春聯(lián)的群眾絡(luò)繹不絕。本次活動現(xiàn)場書寫的200多對春聯(lián)作品均被領(lǐng)取一空，收到了很好的效果，更為新一年的到來增加了一份喜氣。

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇六

本學期來，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書法愛好小組的輔導工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷，以促進愛好小組的輔導工作更上一層樓。

在本學期開學初，依據(jù)同學先報名后選拔原則，重新組建了我校書法愛好小組，利用每星期三、四的下午第三節(jié)課時間進行書法愛好小組的輔導、培訓。

在書法教學中教給同學正確的`執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌控“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓同學掌控如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培育，在日常訓練中嚴格根據(jù)標準督促同學。其它，還要求同學留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。利用嚴格的學習訓練，使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣。

本人親自書寫書法學習內(nèi)容字帖，從入門開頭，循序漸進。從最

初的筆畫入手，讓同學先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)同學掌控的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

在總結(jié)成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務(wù)必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，愛好小組同學在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力，在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動同學的學習樂觀性、積極性。

其次，同學到位的狀況不是很好，部分同學因班級作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來肯定的影響。

我校的書法愛好小組活動工作獲得了很好的進展，這是校領(lǐng)導關(guān)懷的結(jié)果，是我和同學們持之以恒、共同努力的結(jié)果。在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作目標，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇七

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提升。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。一學期來，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學習了有利于促進書法教學的各類書籍。利用學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。日常有機會還利用外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。利用這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預(yù)備。

本學期我任教全校的書法愛好班。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預(yù)備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各生的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同班級采納不同的批改方法，使同學對書法更有愛好，同時提升同學的書法水平。其它，授課后依據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的`教學積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進行溝通，認識同學，改進教法，突破學法。著重培育同學的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。

對于我負責的書法愛好班的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定目標，使每堂課都能讓同學有獲得。總之，不管在課堂教學，還是在愛好班教學中，我都以培育同學力量，提升同學的素養(yǎng)為目標，力求讓書法教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

我遵從《大綱》，分低、中、高班級要求，即低班級要會寫；中班級要寫好；高班級要寫出風格。即（低班級要會用鉛筆寫字，并要寫正確、端正、干凈；中班級要寫好。好包括正確、端正、干凈，還包括行款和速度。我們從三班級開頭學習使用鋼筆。第一學期，凡是鉛筆字寫得好的，經(jīng)老師批準，就可使

用鋼筆。到其次學期末，使每個同學都能用鋼筆練習寫字；高班級能嫻熟地寫鋼筆字，除寫得正確、端正外，還要求行款符合要求，間架結(jié)構(gòu)合理，每班每人寫出風格）。

為了提升全校寫字水平，我先從同學的雙姿開頭抓起，書法室開設(shè)了作業(yè)展覽專欄，班班樹立了寫字好的典型。在班級組、班級及個人典型層層帶動下，練習書法，蔚然成風。為了促進同學寫字水平的提升，我們樂觀組織同學開展豐富多彩的課外愛好活動。其中，本學期參與書法班的同學已達到三十余人，經(jīng)過一個學期的學習，同學水平大有提升。作品的發(fā)表、競賽的獲獎都是愛好班的同學，學員大都在班上成了書法的主力軍。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，其他的有的工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)學校書法教學的新天地作出貢獻。經(jīng)過本學期書法教學，同學毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步。

書法教育，不是為了培育少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面對全體同學的最基礎(chǔ)的教育。對學

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇八

書法室開設(shè)已經(jīng)有一年多的時間了，本學期書法室以學校的工作方案為依據(jù)。根據(jù)同學的特長動身，重點培訓書法尖子生。在書法室開設(shè)了每周一次的書法班，讓他們在學習各文化學問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重進展他們的共性特長，提升書寫力量。利用這學期的愛好小組的學習，同學們的學習愛好非常深厚，很多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些愛好者的指引下有不少同學在學習中參與了小組學習。下面就這學期書法愛好小組工作作一個總結(jié)：

有參與愛好小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但利用學習他們意識到他們不再是被動的而是變成積極的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的同學想?yún)⑴c愛好小組，別是八班級尤為突出。

在這期的愛好小組中不僅僅限于書法的基本學問，而且更多的是讓同學掌控了很多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的學問面獲得很大的拓展。

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的機會。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習愛好。

從素養(yǎng)的角度豐富了同學的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。

從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順當?shù)厍逑锤黝悤鴮懹镁撸⑶視鴮戇^的紙都會整齊的疊放好。還有個就是語文老師反映自從學了書法以后，這些同學的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，這對今后的書法學習起了一個良好的開端。

當然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠獲得更快的完善，獲得更好的進展。我將本著為同學工作的思想更加努力地工作，使我的同學的素養(yǎng)更好地獲得提升。

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇九

本學期我校的書法愛好小組活動工作能夠在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，堅實有效的完成了各項工作目標，克服了種種困難，保證了愛好小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推動，并取得了肯定的成果，為我校上我校書法特色學校的進展起到了肯定的推動作用，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：

在本學期開學初，重新組建了我校的書法愛好小組，在全校十個班，五個班級里選擇了在書法方面有特長，美感較好的同學三十二人參與書法愛好小組，堅持每個星期下午第三節(jié)課在書法室進行培訓，同時也增加了每周六上午為書法愛好班學習時間。

本學期的書法愛好小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特征，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在學校生的書法中實在難能珍貴。如三（1）班張倩如的隸書條幅就溶入了漢簡的風味、一（1）班黃雅怡同學的篆書作品、五（1）班陳子然同學的書法也顯示了其深厚的功底。

本學期愛好班的同學作品獲得了發(fā)表，六（1）班鄭晴晴的《騰飛》，黃雅婷的毛筆隸書對聯(lián)；五（一）班周偉森周學的毛筆楷書、陳子然的隸書中堂；五（2）班王青萍、王青青的'楷書作品；三（1）班張倩如的隸書對聯(lián)都發(fā)表在了《深圳青少年報》上，這在很大程度上提升了同學們的創(chuàng)作熱忱，并獲得了學校領(lǐng)導的全都好評。

在今年的觀瀾街道“知榮辱，樹新風”書畫競賽中，我校同學陳子然、周偉森的作品取得了二等獎和優(yōu)秀獎的好成果，這在學校階斷是比較難能珍貴，值得表揚。

在總結(jié)成果和閱歷的同時，我們還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務(wù)必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。

首先，書法愛好小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的愛護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不行避開的會有弄臟環(huán)境的特征，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

其次，書法愛好小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導老師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中留意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的情況比較嚴峻。

再有就是同學到位的狀況不是很好，常常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。

我校的書法愛好小組活動工作獲得了很好的進展，這是校領(lǐng)導關(guān)懷的結(jié)果，是我和同學們共同努力的結(jié)果，是興奮精神、務(wù)實奮進、團結(jié)全都、艱苦奮斗的結(jié)果。

在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作目標，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇十

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。讓同學能從少年時期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書寫習慣，是學校寫字教育的重中之重。

1、培育同學對書法的.愛好和使同學掌控一些書法的基本技能。主要教楷書，盼望將楷書的基本筆法教給同學們。為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ)。

2、培育她們對書法的愛好。培育同學的愛好是最主要的，有了愛好，他們才會積極地去學。而對于書法，自學是特別重要的，許多東西必需自己領(lǐng)悟。

3、努力鉆研書法教材。我們結(jié)合不同的年齡段同學的實際及各班的特征，在傳授書法的基本學問和基本技能的同時，有機結(jié)合書法教學，弘揚精神教育、滲透審美教育。

4、優(yōu)化書法課堂教學，提升課堂教學效益。同學書寫的自覺性、書寫習慣和書寫力量都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進了同學全面素養(yǎng)的提升。在書寫行為習慣培育中，還促進了班級建設(shè)與管理。

1、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要強化。

2、組織同學的名帖臨摹，一個學期就在匆忙的腳步聲中過去了，回顧一下，有獲得，也有得失；獲得令人欣慰，失敗更催人奮進。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，作為有責任感的教育工，我們必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特征、發(fā)覺其規(guī)。

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇十一

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，這學期的硬筆書法愛好小組的教學工作就要宣告結(jié)束結(jié)束了。這意味著硬筆書法課畫上了一個圓滿的句號?；仡櫼粋€學期的教學，看著同學的不斷進步，我們滿懷著勝利的喜悅?，F(xiàn)在把本學期的詳細工作總結(jié)如下：

為了切實地提升同學學習書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格仔細地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給同學的學供應(yīng)了切實的保障。在教學工作上，嚴格根據(jù)學校的教學要求和硬筆書法的教學方案組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。對同學來說能寫一手好字將對以后的進展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響?；谶@樣的熟悉，我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手，引領(lǐng)同學掌控書法的一些基本學問。由于有相當一部分同學的書法基礎(chǔ)較差，學習愛好淡薄，利用基礎(chǔ)學問的鞏固強化，誘發(fā)這部分同學的愛好，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提升同學對書法學習的愛好，培育同學學習硬筆書法的力量。

練習硬筆書法不是一朝一夕就能夠練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習硬筆書法不應(yīng)當放在結(jié)果上，而是放在練習上。

1、精講多練很重要。在課堂上，給同學講解簡潔的方法和大量的聯(lián)系實際。一般講課不會超過非常鐘，重要的是個別輔導和同學的親身體悟。練習是學習，體悟也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的'學習效果。先采納通俗易懂的口語給同學講解，比如在教垂露豎的時候：最簡單消失的有（起筆）過重、頓筆過長簡單形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺立；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。利用形象的比方讓同學在輕松開心的環(huán)境下記憶住了該筆畫的外形。

2、巡察指導不能閑。在同學練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡察、在指導。在巡察的過程中能夠訂正同學的坐姿、執(zhí)筆方法，還有同學寫的時候在筆順、運筆方法上消失的錯誤予以即使訂正。

利用一學期的學習，同學對學習硬筆書法樂觀性提升了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看，在整個學期中，同學的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；經(jīng)過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提升。

總之，在一學期的教學中，我們將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇十二

書法愛好小組，在于培育同學對書法的愛好、愛好、增長學問、提升技能、豐富同學的課余文化生活，為今后培育藝術(shù)人才起著樂觀推動的作用。為了給愛好書法的同學一個良好的學習環(huán)境，學校特將一班級全部同學組織在一起進行硬筆書法書寫指導?，F(xiàn)將本學期書法小組的活動支配制定如下：

“寫字”一般指使用書寫工具如鉛筆、鋼筆、毛筆等書寫漢字。它是一種學問性力量，是一種技藝的操作?！皩懽纸虒W”即指按教學大綱要求編選教材，由老師向同學傳授“怎樣寫字”的過程。教育部1984年11月要求的:“寫字是學校階段的基本訓練之一，從學校一班級開頭就要不斷教育同學熟悉把字寫好的意義，逐步培育他們的寫字技能和良好的書寫習慣，把字寫得正確、端正?！睆亩鴱娀淖肿鳛閭鞑ノ幕捅硎鏊枷氲闹饕ぞ叩淖饔谩?/p>

由此可見，“寫字教學”的主要目的是要求同學把字寫得正確、端正、易識，是最基本的技能訓練，是有用性的啟蒙教育。

書法愛好小組成員是一班級14名同學，大部分同學有較好的寫字愛好，但運筆、握筆姿態(tài)、坐姿、還需要在練習中不斷提升。

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讓孩子對漢字的基本筆畫、運筆、握筆姿態(tài)、坐姿、做到心中有數(shù)，寫字時留意筆鋒。、能夠?qū)懞每瑫竟P畫、獨體字。

學習觀看、分析字的力量。

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保證書寫的時間每天中午15分鐘2、提升同學練字愛好獎星制、以書法教材為準，掌控要領(lǐng)。

第1次：橫的.寫法

第2次：豎的寫法

第3次：撇的寫法

第4次：點的寫法

第5次：捺的寫法

第6次：豎鉤的寫法

第7次：提的寫法

第8次：豎彎鉤、斜鉤的寫法

第9次：橫鉤、橫撇的寫法

第10次：豎提、撇點的寫法

第11次：橫撇、橫鉤的寫法

第12次：斜鉤、臥鉤的寫法

第13次：豎折、豎折折折鉤的寫法

第14次：耳鉤的寫法

第15次及以后：寫作品

書法愛好小組工作總結(jié)書法愛好小組工作方案篇十三

本學期書法愛好小組活動工作能夠在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，堅實有效的完成了各項工作目標，克服了種種困難，保證了愛好小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推動，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：

在本學期開學初，組建了書法愛好小組，在六班級選擇了在書法方面有特長，美感較好的同學二十人參與書法愛好小組，堅持每個星期四下午第三節(jié)課在教室進行練習。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。一學期來，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學習了有利于促進書法教學的各類書籍。利用學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。日常有機會還利用外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。利用這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預(yù)備。

本學期的書法愛好小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特征，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在學校生的書法中實在難能珍貴。

在總結(jié)成果和閱歷的同時，我們還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務(wù)必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決?？傊还茉谡n堂教學，還是在愛好班教學中，我都以培育同學力量，提升同學的素養(yǎng)為目標，力求讓書法教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

首先，書法愛好小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的愛護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不行避開的會有弄臟環(huán)境的特征，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。其次，書法愛好小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導老師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中留意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的情況比較嚴峻。

再有就是同學到位的狀況不是很好，常常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。

教科研方面本學期加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，其他的有的工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)學校書法教學的新天地作出貢獻。經(jīng)過本學期書法教學，同學毛筆字鋼筆字的`水平也有了很大進步。

我校的書法愛好小組活動工作獲得了很好的進展，這是校領(lǐng)導關(guān)懷的結(jié)果，是我和同學們共同努力的結(jié)果，是興奮精神、務(wù)實奮進、團結(jié)全都、艱苦奮斗的結(jié)果。

書法教育，不是為了培育少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面對全體同學的最基礎(chǔ)的教育。對同學來說是力量培育、學習習慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，仔細做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長，補己校之短，進一步制造性地開展工作，推動全校書法教育工作上新水平。

在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作目標，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。

書法愛