《中國(guó)合伙人》音樂(lè)敘事對(duì)人物的塑造,電影論文_第1頁(yè)
《中國(guó)合伙人》音樂(lè)敘事對(duì)人物的塑造,電影論文_第2頁(yè)
《中國(guó)合伙人》音樂(lè)敘事對(duì)人物的塑造,電影論文_第3頁(yè)
《中國(guó)合伙人》音樂(lè)敘事對(duì)人物的塑造,電影論文_第4頁(yè)
《中國(guó)合伙人》音樂(lè)敘事對(duì)人物的塑造,電影論文_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

(中國(guó)合伙人)音樂(lè)敘事對(duì)人物的塑造,電影論文(中國(guó)合伙人〕是以主人公的人生經(jīng)歷為主線展開(kāi)故事情節(jié)的。為了讓影片連貫、緊湊,華而不實(shí)多處運(yùn)用主人公所處年代中盛行的經(jīng)典音樂(lè)來(lái)暗示特定的時(shí)空,以補(bǔ)充畫(huà)面敘事。影片前幾次使用這一音樂(lè)敘事手法主要是為了建構(gòu)孟曉駿的成長(zhǎng)經(jīng)歷:他青梅竹馬的女友良琴用稚嫩的手法彈奏(小星星〕,將時(shí)空拉至孟曉駿的童年,孟曉駿的爺爺送給他第一本英語(yǔ)詞典,為其人生中的美國(guó)夢(mèng)留下伏筆;伴隨著孟曉駿的成長(zhǎng),(黃河大合唱〕以背景音樂(lè)的形式出現(xiàn),此時(shí)他的父親在1955年留美歸國(guó),給了他第二本英語(yǔ)詞典;緊接著畫(huà)面中出現(xiàn)良琴在合著蓋的鋼琴上彈奏著,同步音樂(lè)為流暢的(土耳其進(jìn)行曲〕,這其實(shí)暗示了在那個(gè)特定的時(shí)期,學(xué)習(xí)鋼琴的人是不能隨意彈奏鋼琴的;悅耳的音樂(lè)未停,畫(huà)面轉(zhuǎn)為成年時(shí)期的孟曉駿一邊聽(tīng)著良琴?gòu)椬噤撉?,一邊讀著他的英語(yǔ)詞典,為后來(lái)孟曉駿與良琴的美國(guó)生涯打下基礎(chǔ)。成東青與母親在親戚面前合演了一出借錢(qián)上學(xué)的喜劇后,畫(huà)面轉(zhuǎn)入他第一次來(lái)到燕京大學(xué)的場(chǎng)景,這一年是1980年,伴隨著畫(huà)面在燕京大學(xué)里不斷的切換,搖滾歌曲(新長(zhǎng)征路上的搖滾〕以主題曲的形式出現(xiàn)。這首歌曲是上世紀(jì)80年代中國(guó)的搖滾教父崔健的代表性歌曲,旋律的流淌自然而然地將觀眾的思緒帶入上世紀(jì)80年代那個(gè)特定的時(shí)期,聽(tīng)講過(guò),沒(méi)見(jiàn)過(guò),兩萬(wàn)五千里,有的講,沒(méi)的做,安知不容易,埋著頭,向前走,尋找我自個(gè)歌詞與成東青歷經(jīng)兩度高考,歷盡艱苦考入理想大學(xué)的人生經(jīng)歷甚是貼合。畫(huà)面中熱鬧場(chǎng)景的不斷轉(zhuǎn)換,都是成東青從未經(jīng)歷過(guò)的,新鮮、緊張、躁動(dòng)等各種情緒油然而生,這一切又恰與他土鱉的形象構(gòu)成強(qiáng)烈的比照,為其后來(lái)的戲劇性人生埋下伏筆。影片最后一次使用這種音樂(lè)敘事手法是在故事情節(jié)跳轉(zhuǎn)至1992年這個(gè)時(shí)段。喧鬧的小巷中,黃面的大哥大等90年代初的特定事物出如今畫(huà)面中,王陽(yáng)騎著自行車(chē)帶著成東青到書(shū)店買(mǎi)書(shū),口中哼唱著那個(gè)年代傳遍街頭巷尾的流行歌曲(瀟灑走一回〕。歲月不知人間多少的憂傷,何不瀟灑走一回,配合電影敘事的固然只要這兩句歌詞,卻將王陽(yáng)經(jīng)歷失戀后內(nèi)心的轉(zhuǎn)變表現(xiàn)得淋漓盡致,恰到好處地補(bǔ)充了畫(huà)面敘事。二、襯托畫(huà)面氣氛,促進(jìn)鏡頭連貫在112分鐘的時(shí)間里,(中國(guó)合伙人〕講述了三位主人公近30年的人生經(jīng)歷。影片將故事的地點(diǎn)布置在兩個(gè)遙遠(yuǎn)的空間,以線性的時(shí)間來(lái)構(gòu)造故事,在陳述故事的來(lái)龍去脈時(shí)采用閃回的方式。以這種敘事手法極易給觀眾帶來(lái)混亂的感覺(jué),但影片的音樂(lè)敘事卻巧妙地解決了這一問(wèn)題。影片開(kāi)始在簡(jiǎn)單介紹了三位主人公后,伴隨著中文版(國(guó)際歌〕的音樂(lè),短短兩分鐘內(nèi)畫(huà)面在喧鬧的露天體育館、不同時(shí)期的新夢(mèng)想大廈內(nèi)外進(jìn)行了數(shù)次轉(zhuǎn)換。三位主人公或以旁白或以畫(huà)內(nèi)音的形式敘述著新夢(mèng)想的過(guò)去與今天,輔以(國(guó)際歌〕悲壯、莊嚴(yán)、雄渾的曲風(fēng)和充滿光明與希望的曲調(diào),將影片的情緒定格在積極向上、欣欣向榮的氣氛中。(中國(guó)合伙人〕中使用音樂(lè)敘事有40次之多,除了上文中提到的11首懷舊經(jīng)典外,其他均為原創(chuàng)背景音樂(lè)。影片在開(kāi)場(chǎng)處以三個(gè)主人公自述的口氣介紹自個(gè)和朋友時(shí),配合了短暫的原創(chuàng)電影音樂(lè):孟曉駿介紹自個(gè)和成東青時(shí)用了詼諧的吉他旋律,音樂(lè)流露出世事難料的自嘲;王陽(yáng)在訴講其他二人的變化和自個(gè)并未改變時(shí)用了舒緩的吉他襯托自個(gè)幾十年的堅(jiān)持;成東青自述時(shí)的吉他旋律則在舒緩中參加了淡淡的憂傷。能夠講,這種表現(xiàn)不同性格主人公的背景音樂(lè)配合不同的電影畫(huà)面敘事,在短時(shí)間內(nèi)就完成了對(duì)三位主人公個(gè)人形象的生動(dòng)勾畫(huà)。成東青因私自辦學(xué)被學(xué)校開(kāi)除,伴隨著憂傷的背景音樂(lè),成東青用三輪車(chē)?yán)娜考耶?dāng)離開(kāi)學(xué)校,背后卻傳來(lái)一個(gè)要考托福的學(xué)生想到他辦的學(xué)校補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的聲音。這時(shí),憂傷的背景音樂(lè)戛然而止,當(dāng)他扭頭看向那個(gè)學(xué)生時(shí),音樂(lè)再次響起,卻沒(méi)了之前的憂傷,取而代之的是一種絕處逢生的感動(dòng),音樂(lè)情緒也從落寞的憂傷忽然轉(zhuǎn)至滿懷希望的感動(dòng),有力地提升了畫(huà)面的氣氛,此時(shí)的畫(huà)面也從成東青無(wú)奈中略帶疑惑的眼神轉(zhuǎn)至學(xué)生期盼而肯定的眼神,音樂(lè)與畫(huà)面的自然貼合,為后續(xù)事件的陳述做好了鋪墊。三、塑造人物形象,表現(xiàn)人物心理體驗(yàn)(Leavingonjetplane〕是影片中使用的唯逐一首英文歌曲,歌手沙啞的嗓音先入為主地給人一種憂傷和絕望的感覺(jué)。伴隨著這首歌的旋律,影片敘述了兩對(duì)情侶的離別:成東青終于給蘇梅買(mǎi)回了新的托??荚囐Y料,并以簽證官的身份模擬簽證的場(chǎng)景,當(dāng)他問(wèn)到Willyoureturntoyoucountry時(shí)蘇梅并未回答,而是講她已經(jīng)通過(guò)了簽證,此時(shí)歌曲響起,憂傷的旋律由女歌手的聲線唱出,如同此時(shí)蘇梅的心理代言,畫(huà)面則是成東青面部的特寫(xiě),疑惑和詢(xún)問(wèn)的眼神與歌詞我行裝已收好,我準(zhǔn)備出發(fā),我站在你的門(mén)外,不情愿地叫醒你,講再見(jiàn)構(gòu)成強(qiáng)烈的比照,精妙地勾畫(huà)出此時(shí)成東青與蘇梅不同的心理體驗(yàn);Lucy要回美國(guó),王陽(yáng)被當(dāng)做一件超重的行李遭到舍棄,臨別時(shí),Lucy走得很堅(jiān)決,畫(huà)面通過(guò)送蘇梅登機(jī)的成東青的眼睛轉(zhuǎn)至王陽(yáng),此時(shí)的王陽(yáng)目光呆滯,如同一具沒(méi)有靈魂的軀殼,之后畫(huà)面又轉(zhuǎn)至王陽(yáng)的宿舍,屋外的王陽(yáng)絕望地燃燒著自個(gè)的詩(shī)稿,屋內(nèi)的成東青一邊平靜地拾掇著王陽(yáng)的詩(shī)稿,一邊看向王陽(yáng),王陽(yáng)如酒醉般的傻笑與成東青沒(méi)有任何色彩的眼神構(gòu)成鮮明的比照,同樣面對(duì)分離的兩個(gè)人的不同心理體驗(yàn)在憂傷、絕望的歌曲襯托中呈現(xiàn)出不同的詮釋。四、深化電影主題,引發(fā)觀眾考慮(一樣的月光〕在電影(中國(guó)合伙人〕中是緊扣電影主題的一首跨時(shí)代經(jīng)典,這是1983年臺(tái)灣著名歌手蘇芮發(fā)行的首張專(zhuān)輯中的一首歌曲,當(dāng)時(shí)的中國(guó)大陸由于改革開(kāi)放政策,使得整個(gè)社會(huì)融入了國(guó)際當(dāng)代的主流節(jié)拍,人們開(kāi)場(chǎng)對(duì)傳統(tǒng)的認(rèn)知和價(jià)值進(jìn)行考慮,這在知識(shí)分子階層表現(xiàn)得尤為突出。配合著電聲樂(lè)隊(duì)的伴奏和蘇芮狂風(fēng)暴雨式的唱腔,孟曉駿請(qǐng)求大家用一個(gè)詞來(lái)形容他們這代人,大家各持己見(jiàn),追趕理想沖動(dòng)自由懷疑渴望真誠(chéng)孤單紅旗不倒等詞語(yǔ)被大家道出,而孟曉駿做總結(jié)性發(fā)言時(shí)則通過(guò)激昂澎湃的演講將改變定位為他們所處時(shí)代的代名詞。在他講改變身邊每個(gè)人,改變身邊每件事我們將改變世界時(shí),背景音樂(lè)的歌詞卻是是我們改變了世界,還是世界改變了我和你,這能夠講是影片第一次引發(fā)觀眾對(duì)于電影主題的考慮,即到底是改變本身還是改變世界,進(jìn)而為影片故事情節(jié)的展開(kāi)埋下伏筆。(外面的世界〕是影片中兩度被使用的跨時(shí)代經(jīng)典,配合的是從美國(guó)回來(lái)的孟曉駿和蘇梅。1994年,孟曉駿回國(guó)走出機(jī)場(chǎng)后,看到成東青和王陽(yáng)來(lái)接他,歌曲(外面的世界〕音樂(lè)響起,齊秦用平靜的嗓音唱到在很久很久以前,你離開(kāi)我去遠(yuǎn)空翱翔,畫(huà)面中的孟曉駿難以掩飾的落魄和王陽(yáng)、成東青的得志,以及孟曉駿見(jiàn)到朋友時(shí)的苦笑與王陽(yáng)、成東青迎接久違的朋友的喜悅比照強(qiáng)烈;天空中固然飄著雨,我仍然等待你的歸期,伴著這樣的歌詞,孟曉駿來(lái)到了培訓(xùn)學(xué)校所在的廢舊倉(cāng)庫(kù),諸多的學(xué)生、陳舊的倉(cāng)庫(kù)與孟曉駿驚訝的表情被同時(shí)置于觀眾的眼前,引發(fā)觀眾考慮。成東青在下電梯時(shí)偶遇上電梯的蘇梅,這首歌曲作為背景音樂(lè)第二次出現(xiàn),與第一次不同的是,這次使用了很長(zhǎng)的前奏以配合兩人偶遇時(shí),有千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何講起的心情;成東青無(wú)數(shù)次夢(mèng)幻想象與蘇梅重逢時(shí),蘇梅肯定會(huì)為他的成就而感到驕傲,但是真正重逢時(shí),蘇梅卻只是對(duì)他微笑。與歌曲旋律同時(shí)出現(xiàn)的還有蘇梅的追問(wèn)到底是我們改變了世界,還是世界改變了我們,再一次深化了電影的主題,引發(fā)觀眾考慮。在王陽(yáng)旁白講成東青壓根沒(méi)想改變世界,并堅(jiān)持不被世界改變后,歌曲(光陰的故事〕對(duì)影片主題做了總結(jié)性陳述,進(jìn)一步引發(fā)了觀眾結(jié)合電影對(duì)本身改變與否的深層次考慮,成功將電影的主題加以深化并推向高潮。能夠講,(中國(guó)合伙人〕以朋友情誼、夢(mèng)想、創(chuàng)業(yè)、回憶等多種元素的融合為影片構(gòu)成了本

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