8　蒲柳人家(節(jié)選)

蒲柳人家(節(jié)選)知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.名諱(huì) 戲謔(nüè) 搟面杖(gǎn)B.捯氣(dáo) 榮膺(yōng) 斷壁殘?jiān)?yuán)C.剜肉(wān) 腌臜(ā) 呱呱墜地(guā)D.煙囪(cōng) 害臊(sào) 拗不過(guò)(niù)2.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.畢業(yè)前夕,同學(xué)們歡聚一堂,載歌載舞,各展風(fēng)采,盡情地享受天倫之樂(lè)。B.學(xué)問(wèn)是“問(wèn)”出來(lái)的,遇到不懂的問(wèn)題,我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的精神,主動(dòng)向老師請(qǐng)教,這樣才能獲取更多的知識(shí)。C.對(duì)于中國(guó)出版界而言,組團(tuán)參加國(guó)際書展是向世界推介圖書的重要形式,但是萍水相逢的“展會(huì)情緣”往往不會(huì)有太多牽線成功的交易案例。D.不一會(huì)兒,媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊,簡(jiǎn)直是妙手回春。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是()A.為了弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,荊門市教育局積極開(kāi)展“放眼看世界,我與‘一帶一路’”。各校踴躍參加,涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型。B.這次成功演示表明,未來(lái)使用高容量、自由空間的量子通訊,創(chuàng)建地基網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星之間的安全通信鏈接將成為現(xiàn)實(shí)已是明證。C.從整體上看,我國(guó)制造業(yè)質(zhì)量提升速度仍然滯后于市場(chǎng)需求變化,以價(jià)格為主的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)格局亟待改變。D.我們的祖先用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化,為后人留下了寶貴的財(cái)富,是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)。4.指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。(1)何滿子六歲,剃個(gè)光葫蘆頭,天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒。()(2)一丈青大娘勃然大怒,老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去;那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈兒,滿臉開(kāi)花,口鼻出血。()(3)我差一點(diǎn)兒扔了這把老骨頭,你還咒我!()(4)自己已經(jīng)老邁年高,砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來(lái);難道孫兒到頭來(lái)也要落得個(gè)趕馬或是學(xué)徒的命運(yùn)?()(5)何滿子對(duì)爺爺心懷不滿,拿白眼珠兒翻瞪爺爺,悶坐在窗根下,小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)骸?)課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第5~9題。何滿子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高個(gè)兒,一雙大腳,青銅膚色,嗓門也亮堂,罵起人來(lái),方圓二三十里,敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉,長(zhǎng)短句,四六體,鼓點(diǎn)似的罵一天,一氣呵成,也不倒嗓子。她也能打架,動(dòng)起手來(lái),別看五六十歲了,三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。她家坐落在北運(yùn)河岸上,門口外就是大河。有一回,一只外江大帆船打門口路過(guò),也正是歇晌時(shí)分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳蔭下放鴨子,一見(jiàn)幾個(gè)纖夫赤身露體,只系著一條圍腰,褲子卷起來(lái)盤在頭上,便斷喝一聲:“站住!”這幾個(gè)纖夫頭頂著火盆子,拉了百八十里路,頂水又逆風(fēng),還沒(méi)有歇腳打尖,個(gè)頂個(gè)窩著一肚子餓火。一丈青大娘的這一聲斷喝,他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。一丈青大娘見(jiàn)他們頭也不抬,理也不理,氣更大了,又吆喝了一聲:“都給我穿上褲子!”有個(gè)年輕不知好歹的纖夫,白瞪了一丈青大娘一眼,沒(méi)好氣地說(shuō):“一大把歲數(shù)兒,什么沒(méi)見(jiàn)過(guò);不愛(ài)看合上眼,掉過(guò)臉去!”一丈青大娘火了起來(lái),挽了挽袖口,手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子,一陣風(fēng)沖下河坡,阻擋在這幾個(gè)纖夫的面前,手戳著他們的鼻子說(shuō):“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛!”那個(gè)不知好歹的年輕纖夫,是個(gè)生愣兒,用手一推一丈青大娘,說(shuō):“好狗不擋道!”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒,老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去;那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈兒,滿臉開(kāi)花,口鼻出血,一頭栽倒在滾燙的白沙灘上,緊一口慢一口捯氣,高一聲低一聲呻吟。幾個(gè)纖夫見(jiàn)他們的伙伴挨了打,呼哨而上;只聽(tīng)咔吧一聲,一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳,帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái),把這幾個(gè)纖夫掃下河去,就像正月十五煮元宵,紛紛落水。一丈青大娘不依不饒,站在河邊大罵不住聲,還不許那幾個(gè)纖夫爬上岸來(lái);大帆船失去了纖力,掌舵的綻裂了虎口,也駕馭不住,在河上轉(zhuǎn)開(kāi)了磨。最后,還是船老板請(qǐng)出了擺渡船的柳罐斗,釘掌鋪的吉老秤,老木匠鄭端午,開(kāi)小店的花鞋杜四,說(shuō)和了兩三個(gè)時(shí)辰,一丈青大娘才算開(kāi)恩放行。一丈青大娘有一雙長(zhǎng)滿老繭的大手,種地、撐船、打魚(yú)都是行家。她還會(huì)扎針、拔罐子、接生、接骨、看紅傷。這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭疼腦熱,都來(lái)找她妙手回春;全村三十歲以下的人,都是她那一雙粗大的手給接來(lái)了人間。不過(guò),別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方,她可管不了何滿子?！螡M子是一丈青大娘的心尖子,肺葉子,眼珠子,命根子?！?.選文第2段詳細(xì)地?cái)懥艘徽汕啻竽飸徒鋷讉€(gè)纖夫的事件,請(qǐng)給這一段擬寫一個(gè)標(biāo)題,不超過(guò)5個(gè)字。6.一丈青大娘為什么要同一幫纖夫打架?由此可見(jiàn)她具有怎樣的性格特點(diǎn)?7.分析下列句中加點(diǎn)詞句的妙處。(1)一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉,長(zhǎng)短句,四六體,鼓點(diǎn)似的罵一天,一氣呵成,也不倒嗓子。(2)老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去;那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈兒,滿臉開(kāi)花,口鼻出血,一頭栽倒在滾燙的白沙灘上,緊一口慢一口捯氣,高一聲低一聲呻吟。8.用波浪線畫出選文中與“她也能打架,動(dòng)起手來(lái),別看五六十歲了,三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的”相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,并用自己的話概括。9.選文畫橫線的句子將一種事物連續(xù)比喻成多種事物,請(qǐng)依照這種形式,仿寫一個(gè)連續(xù)比喻的句子(至少連用兩次比喻)。課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第10~13題。鱔孔曾慶升①久旱不雨,村子像個(gè)火爐。②田二悶悶地吃罷晚飯,靜靜地吸完一袋旱煙,又往肚里灌過(guò)半壺水,并嚴(yán)嚴(yán)地給兩個(gè)兒子一番囑咐,自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。③夜幕拉下,田二的兩個(gè)兒子奉命拿了棍棒,在自家院子矮墻邊潛下身來(lái)。④這園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒(méi)有矮柵,兩家菜地間是一條窄窄的土溝。苗兒不分界地長(zhǎng),常有田家整地不小心損了謝家的苗,謝家占了田家的溝。于是幾次臉紅爭(zhēng)執(zhí),兩家積下怨來(lái)。再后來(lái),便壘起這矮墻?，F(xiàn)在田家園里種著冬瓜,謝家園里種著南瓜,瓜藤仍不分界地長(zhǎng)。南瓜爬到冬瓜園,冬瓜爬向南瓜園。開(kāi)始,兩家都細(xì)心撿擺自家的瓜藤,不讓爬過(guò)矮墻,可后來(lái)園田里工夫緊,便失去了那份細(xì)心。瓜藤長(zhǎng)勢(shì)旺,便越過(guò)墻來(lái),在田家園里結(jié)了兩個(gè)腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時(shí),有了這意外發(fā)現(xiàn),便特地扒開(kāi)雜草,讓南瓜露著,他料定謝家發(fā)現(xiàn)后,會(huì)爬過(guò)來(lái)摘瓜,好趁機(jī)給謝家一個(gè)難堪。今晨,田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見(jiàn)了這瓜,估計(jì)謝家晚上會(huì)有“行動(dòng)”,特派兩個(gè)兒子看守,好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。⑤再說(shuō)田二出了家門,便在村中樟樹(shù)下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋,他手里的旱煙“喇叭”,連著田里卷筒的禾葉,以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。⑥田二與謝芳家的稻田也緊挨著,只是田家的稻田挨著南面的山,謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉,可今年大旱,山塘干涸,渠道枯竭,得各自找水。謝家稻田靠河,得天獨(dú)厚,可從河里抽水;田家稻田挨山,只能靠老天。田二抬頭望望夜空,沒(méi)一絲下雨的跡象。謝家田邊抽水機(jī)“突突突”地響,白花花的河水提上岸來(lái),滋潤(rùn)著謝家的禾苗,田二心里難受極了。要救活田家禾苗,必須通過(guò)謝家稻田引河水灌溉,否則將白費(fèi)一年辛勞,顆粒無(wú)收!田二去找謝芳說(shuō)情吧,說(shuō)不定謝芳也會(huì)給他難堪。田二性子耿,寧愿餓一年肚皮也不受那個(gè)屈。他坐在樟樹(shù)下的石頭上抽悶煙,心里抱怨說(shuō):老天爺可是要存心懲處我呀!……直到后半夜,空氣爽潤(rùn)了許多,田二才站起身,向著自家干裂的稻田走去。⑦田二勾著頭,深一腳淺一腳地走在田埂上,當(dāng)他來(lái)到與謝家相鄰的那丘稻田時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水!汩汩的水,穿過(guò)田埂孔道,從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的,禾苗開(kāi)始舒葉。田二慶幸謝芳粗心,沒(méi)把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著:流吧,流吧,給我灌上滿滿一丘!田二心里說(shuō)著,很快又回到了樟樹(shù)下的石板上——他怕撞見(jiàn)謝芳,說(shuō)他干不光明正大的事。約莫過(guò)了個(gè)把鐘頭,田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次,田二更有新的發(fā)現(xiàn):第一丘稻田流滿水后,又是幾道鱔孔穿過(guò)田埂,把水引向第二丘稻田。哪來(lái)這么多鱔孔?田二是捕鱔的好手,他用手觸摸孔道,發(fā)覺(jué)不像……莫非這鱔孔……田二陷入了沉思……⑧深夜,涼風(fēng)拂過(guò),火爐般的村子,變得涼爽起來(lái)。朦朧霧氣中,園里的藤蔓也潮潤(rùn)鮮活起來(lái)。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發(fā)現(xiàn):一個(gè)黑影在園里晃動(dòng),正貓著腰,輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動(dòng)。⑨“抓賊啊!”隱蔽著的田家兄弟忽地躍上去,舉著棍棒大聲叫喊著。⑩“混蛋,連老子都不認(rèn)識(shí)了?”田家兄弟頓時(shí)傻了眼————他們聽(tīng)得很真切,答話者竟是自家老爸田二。10.梳理文章第⑥⑦段田二的心理活動(dòng),在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。每空限填兩個(gè)字。無(wú)法引河水灌溉,心里——不愿求人,心里抱怨——發(fā)現(xiàn)鱔孔漏水,內(nèi)心——有新的發(fā)現(xiàn),陷入沉思,內(nèi)心慚愧。

11.結(jié)合語(yǔ)境,根據(jù)要求回答問(wèn)題。(1)分析第④段畫線文字“今晨,田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見(jiàn)了這瓜”這一細(xì)節(jié)在情節(jié)上的作用。(2)請(qǐng)分析第⑧段中環(huán)境描寫的作用。12.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō),簡(jiǎn)要概括并分析田二這一人物的可貴品質(zhì)。13.關(guān)于這篇小說(shuō),有人說(shuō),田二是小說(shuō)的主人公;也有人說(shuō),謝芳才是小說(shuō)的主人公。你的看法呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。表達(dá)交流14.某學(xué)校將舉辦以“傳承書圣文化,培養(yǎng)審美情趣”為主題的“校園文化節(jié)”,請(qǐng)你結(jié)合下列材料,寫一段150字左右的宣傳文字,以激發(fā)全校師生參與活動(dòng)的熱情。材料一書法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一,是民族文化的瑰寶。研習(xí)、欣賞書法,可以增加書寫的美感,增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài),培養(yǎng)高雅的審美情趣。材料二王羲之,東晉書法家,被稱為“書圣”。他的書法為歷代學(xué)書者所崇尚,影響極大。他的《蘭亭序》帖是我國(guó)古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶,被譽(yù)為“天下第一行書”。材料三王羲之的書法剛健而娟秀,樸素而精巧,真率而蘊(yùn)藉,飄逸而端莊。今天人們所看到的王羲之書法大多是后人摹寫、勾填的,或者從石刻上拓下來(lái)的。材料四“校園文化節(jié)”期間將開(kāi)展“書法知識(shí)講座”“‘王羲之杯’書法大賽”“師生書法作品展”“墨香筆會(huì)”等一系列活動(dòng)。體驗(yàn)中考15.(2018·湖北潛江)下列選項(xiàng)中的句子填入橫線處與前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國(guó)自古以來(lái)就有重視家風(fēng)家訓(xùn)的傳統(tǒng)。通過(guò)家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)改善村風(fēng)民風(fēng),我市在這方面做了很多探索。我們深有感觸的是,家風(fēng)家訓(xùn)的確立要切合實(shí)際,;,要做好打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。

A.要大力宣傳本地優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)也要借鑒外地經(jīng)驗(yàn)B.要大力宣傳本地優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)也要做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)C.避免千篇一律,流于形式還要認(rèn)識(shí)到社會(huì)風(fēng)氣的改變不可能一蹴而就D.避免說(shuō)一套,做一套還要認(rèn)識(shí)到社會(huì)風(fēng)氣的改變是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程答案：知能演練·活用1.DA項(xiàng),“謔”應(yīng)讀“xuè”;B項(xiàng),“膺”應(yīng)讀“yīng”;C項(xiàng),“呱”應(yīng)讀“gū”。2.CA項(xiàng),“天倫之樂(lè)”是指家庭中親人團(tuán)聚的歡樂(lè)。用在此處不當(dāng)。B項(xiàng),“不恥下問(wèn)”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為恥。用在此處不當(dāng)。D項(xiàng),“妙手回春”,稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明,能把垂危的病人治好。用在此處不當(dāng)。3.CA項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)為“開(kāi)展……的活動(dòng)”。B項(xiàng),句式雜糅,去掉“已是明證”。D項(xiàng),中途易轍,把“是”改為“使我國(guó)成為”。4.(1)外貌描寫(2)動(dòng)作描寫(3)語(yǔ)言描寫(4)心理描寫(5)神態(tài)描寫5.大鬧運(yùn)河灘6.解析可以從文中找出有關(guān)語(yǔ)句,轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言闡述理由,要結(jié)合背景與主題把握人物性格。參考答案因?yàn)檫@幫纖夫赤身露體,只系著一條圍腰,褲子卷起來(lái)盤在頭上,一丈青大娘不允許他們腌臜了村里大姑娘小媳婦的眼睛?？梢钥闯鏊慌绿觳晃返?、愛(ài)管閑事、敢于打抱不平的剛直潑辣的性格特點(diǎn)。7.(1)口語(yǔ)化的表述中加入書面語(yǔ),詼諧幽默,表現(xiàn)了一丈青大娘的潑辣性格。(2)這段話中加點(diǎn)的詞句用得非常生動(dòng)傳神,“掄圓了”充分寫出了一丈青大娘的怒氣和力氣,纖夫“轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)”“擰了三圈兒”“栽倒”“捯氣”“呻吟”,則寫出了一丈青大娘這一巴掌的威力,讀來(lái)令人如聞其聲,如見(jiàn)其人。8.“一丈青大娘勃然大怒,老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去;那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈兒,滿臉開(kāi)花,口鼻出血,一頭栽倒在滾燙的白沙灘上,緊一口慢一口捯氣,高一聲低一聲呻吟。幾個(gè)纖夫見(jiàn)他們的伙伴挨了打,呼哨而上;只聽(tīng)咔吧一聲,一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳,帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái),把這幾個(gè)纖夫掃下河去,就像正月十五煮元宵,紛紛落水?！币徽汕啻竽锱虮娎w夫,他們毫無(wú)招架之力。9.示例茫茫宇宙中,我只是一滴水、一粒沙、一株小草,可我要生存,要在這浩瀚的宇宙中生存。10.解析根據(jù)情節(jié)的提示,從文中摘錄表示人物心理感受的詞語(yǔ)直接作答。參考答案難受慶幸(高興)11.(1)①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因?yàn)橛辛诉@個(gè)發(fā)現(xiàn),才有了田二囑咐兩個(gè)兒子抓偷瓜賊的情節(jié)。②鋪墊,為下文田二將瓜送回謝家園子做鋪墊。(2)①反映人物的心理變化,反映田二醒悟后(或答“善意被喚醒后”)的愉悅心情。②暗示情節(jié),