學校宣傳片分鏡腳本

芳華競秀，書香校園【分鏡頭腳本】：三維+特效+實拍素材； 時長：約4分鐘（注：畫面表述方面，文字表達有限，三維后期人員會在后期工作中，使畫面更充分，更豐滿。）鏡號 視覺表現(xiàn) 旁白/字幕航拍畫面： 一種信念，捧出累累碩果；航拍畫面展示杭州標志性的景觀，逐步過渡至余杭 滿腔熱忱，贏得桃李芬芳！區(qū)。一組素材：

在美麗而充滿生機的人文沃土，素有“魚米之鄉(xiāng)，絲綢之府，一組素材，展示余杭區(qū)的文化古跡，人文景觀，過渡花果之地，文化之邦”美譽的錦繡余杭至杭州市余杭區(qū)信達外國語學校所在地。畫面轉(zhuǎn)化： 杭州市余杭區(qū)信達外國語學校，秉持著“培養(yǎng)靈性、發(fā)展個性”的育人目標，傳道受業(yè)，廣育桃李，于嶄新的時代，在余杭景公?走過。教育的時代畫卷中，描繪出濃墨重彩的新篇。往的學子們，背著書包，歡快的走向教室。特效字幕淡入：芳華競秀，書香校?！風華滿校?，至臻美少年（恢宏三維特效淡入小標題）切入一組航拍，全景式展示信達外國語的整體 步入信達外國語，一派書香氤氳的人文氣息撲面而來，風光環(huán)境。畫面緩慢推進：校?內(nèi)，有的學子在歡快的玩耍，有的學子拿著書本在朗讀，蔥蘢的樹木蓬勃招展。一顆花朵之上，一個蝴蝶在歡快的飛翔。鏡頭切換至學校的教室，教室內(nèi)，一個個學子在認真的聽講。特寫鏡頭展示一位學子在寫字的畫面，一位老師來到學子身旁指導學子的場景；課堂上，一位外教在進行教學的畫面。不同階層的家長發(fā)言的場景。兩位學生代表接受采訪

如畫的校園內(nèi)，古韻書香，引人入勝。風雨變遷，初心如昨。從2004年成立至今，十余載風雨崢嶸，一位位學子在這里激揚青春的夢想，開啟美好的未來。作為余杭區(qū)余杭區(qū)唯一一所全面實行小班化教育的高端學認可與贊譽。1：信達外國語，是我夢想起航的第一站，在這里，我不僅獲得了知識的積累，養(yǎng)成了良好的行為習慣，更激發(fā)出了我的發(fā)散性思維，使我更有創(chuàng)新精神。學生采訪2：在學校，我可以根據(jù)自己的興趣和特長，培養(yǎng)多方面的能力，獲得了全面的發(fā)展。寒窗明月在，書卷彩云來（恢宏三維特效淡入小標題）一組圖片素材： 海納百川，名師薈萃。一位位教育開拓者齊聚于此，為每一展示一位位優(yōu)秀老師的圖片及所獲得的各種榮譽。外位學子的成長成才夙興夜寐，鞠躬盡瘁。教集中入鏡，展示外教和國內(nèi)教師開展交流的畫面。鏡頭淡化： 清晨十分，他們早已來到教室，陪伴著埋首苦讀的學子們開啟一天的學習旅程。夜色漸深，他們還未下班歸家，仍在那一沓認真讀書的場景，露出欣慰的笑容。 厚厚的作業(yè)本中傾注著教書育人的心血。夜晚，一個教學辦公室仍亮著燈。進入辦公室，一位老師在??的作業(yè)本中間，認真地批改作業(yè)的畫面。一組素材：

通過了解課堂動態(tài)、開展教學調(diào)研、實施開放活動、邀請專家指導等方式，信達外國語千方百計提升教學水平，取得了累累呈現(xiàn)學校的領(lǐng)導組織老師們在開會的畫面。 辦學成果。眾多小視頻的方式，展示學校了解課堂動態(tài)、開展教學調(diào)研、實施開放活動、邀請專家指導等場景。AE多榮譽。鏡頭切換： 在學業(yè)水平不斷提升的同時信達外國語還從學生著裝儀表、大景畫面展示學子們在操場們做操的場景。 言行舉止、文明禮儀、課間紀律、早操英姿、環(huán)境衛(wèi)生等眾多方面，嚴格管理，標準規(guī)范，場景、打掃衛(wèi)生的畫面。鏡頭切換：展示學校的住宿部，學生的日常生活。

全面提升著學子的文明素養(yǎng)和學校的整體形象。詩書氣自華，書畫滿童年（恢宏三維特效淡入小標題））12嬉鬧的場景；展示學校的美麗景觀。

在這里，閃動著智慧的光芒，照亮未來之路。在這里，心懷著理想的學子，打開夢想之窗。一組素材展示：學子們在圖書館里，認真讀書的畫面。13球踢進。出奪目的光芒。

圖書館里，一位位學子沐浴書香的靈韻，打開知識的殿堂。體育場間，身材矯健的少年兒郎，揮灑汗水，奮勇拼搏。而在那聚光燈閃耀的舞臺，一個個身懷絕技的小小舞者，她們靈動的舞姿，閃耀著迷人的光芒。一組素材呈現(xiàn)： 片尾過渡：一組素材展示學校的發(fā)展歷史一個個精彩瞬間展 旭日噴薄，逐夢未來。示學校的深?底蘊。在辦公室內(nèi)，教師們在備課的畫面，鏡頭推進后，他們抬起頭，露出自信而又燦爛的笑容；

歲月漸遠，但歲月里的積淀卻堅實而璀璨，風華耀眼的杭州市余杭區(qū)信達外國語，以驕人的成績一躍成為聞名遐邇的名校。特效呈現(xiàn)，接上鏡： 矚望未來與時俱進的信達外國語也將迎來嶄新的蛻變?nèi)S模擬畫面，信達外國語的新校區(qū)模擬畫面。 步建成的新校區(qū)，將面向杭州乃至于周邊的地區(qū)，如同一曲教育一張三維地圖展示新校區(qū)以學校為起點輻射至更