幼兒中班創(chuàng)新游戲

第第頁幼兒中班創(chuàng)新游戲

：付光梅來源：臨朐縣城關(guān)街道陡溝學(xué)區(qū)幼兒園

【教材分析】

《誰的點(diǎn)子多》是中班下冊(cè)《幼兒創(chuàng)新聰慧游戲》中的內(nèi)容。教材內(nèi)容來源于生活，平常孩子喜愛跟父母出門，找伙伴一起玩，尤其喜愛跟小伙伴一起過生日?！对鯓勇?lián)系小白兔》這個(gè)話題來源于幼兒生活，孩子周日跟媽媽去姥姥家，常常說的一句話是：咱們先給姥姥打個(gè)電話吧，咱們?cè)趺慈ダ牙鸭夷?因此，這個(gè)問題的提出特別符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。本節(jié)課著重讓幼兒在自己已有閱歷的基礎(chǔ)上，通過幼兒大膽想象，積極動(dòng)腦，說出自己的點(diǎn)子，進(jìn)一步開發(fā)了幼兒的智力，培育了幼兒的創(chuàng)新精神和品質(zhì)。

【幼兒分析】

中班的孩子語言表達(dá)技能已經(jīng)有所提高，積累了肯定的生活閱歷，對(duì)事物有了肯定的分析技能，他們能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行參加，喜愛探究，喜愛援助別人，活動(dòng)中以點(diǎn)點(diǎn)和咪咪為小白兔白白過生日為主線，激發(fā)了孩子的新奇心，點(diǎn)點(diǎn)和咪咪怎么聯(lián)系小白兔呢?請(qǐng)孩子幫忙想方法，孩子們很愿意去援助別人。這個(gè)問題本身來源于幼兒生活，每逢節(jié)假日幼兒喜愛“走親訪友”，成人有時(shí)會(huì)說：不知道在不在家。孩子會(huì)說：打個(gè)電話聯(lián)系聯(lián)系嗎。成人也很少意識(shí)到這個(gè)問題的創(chuàng)新價(jià)值，很少同孩子一起探討怎樣聯(lián)系這個(gè)話題，孩子們的閱歷知識(shí)停留在一個(gè)表層，這就需要老師為孩子設(shè)置一個(gè)情景，讓孩子置身于特定的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新思維，以此來開發(fā)幼兒的智力，培育幼兒的.創(chuàng)新思維技能。

【設(shè)計(jì)思路】

本節(jié)課以點(diǎn)點(diǎn)和咪咪相約為小白兔白白過生日為導(dǎo)入口，引起幼兒愛好，點(diǎn)點(diǎn)和咪咪用什么方式跟小白兔白白聯(lián)系呢?幼兒積極為它們“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”，開動(dòng)腦筋想方法，在老師的語言引導(dǎo)下，讓幼兒進(jìn)行分層次擴(kuò)散思維活動(dòng)，假如點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想親自去小白兔家聯(lián)系，怎么去?假如點(diǎn)點(diǎn)和咪咪不想親自去小白兔家又會(huì)用什么方法進(jìn)行聯(lián)系呢?在幼兒分層次進(jìn)行擴(kuò)散思維的基礎(chǔ)上，讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)腦、動(dòng)手操作的過程中，讓孩子們的創(chuàng)新思維想法得到證明。最末一個(gè)環(huán)節(jié)，給幼兒一個(gè)機(jī)會(huì)，讓幼兒把自己的創(chuàng)新活動(dòng)用語言表達(dá)出來，這樣孩子們之間有了一個(gè)溝通和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，這個(gè)環(huán)節(jié)熬煉了幼兒的語言表達(dá)技能。

【詳細(xì)的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖】

1、導(dǎo)入活動(dòng)：由做動(dòng)作，猜動(dòng)物引起幼兒愛好，導(dǎo)入課題。

2、老師向幼兒交代問題，讓幼兒開展?fàn)幷?，初步探討?lián)系小白兔的方法。

怎樣聯(lián)系小白兔呢?小伙伴快來想個(gè)方法吧!

3、老師語言引導(dǎo)幼兒分層次進(jìn)行擴(kuò)散思維活動(dòng)。

(1)假如點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想親自去小白兔家，怎樣去聯(lián)系呢?

(2)假如點(diǎn)點(diǎn)和咪咪不想親自去小白兔家，它們?cè)鯓舆M(jìn)行聯(lián)系呢?

4、幼兒分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

幼兒自己選擇材料，分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

5、展示自己的創(chuàng)新思維活動(dòng)。

讓幼兒體驗(yàn)到勝利的喜悅，在相互的評(píng)價(jià)中，幼兒的創(chuàng)新技能和語言表達(dá)技能得到提高，同時(shí)也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒查找多種方法解決問題的技能和創(chuàng)新思維技能。

2、探討聯(lián)系伙伴的多種方式。

3、提高幼兒的語言表達(dá)技能和合作技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

小狗點(diǎn)點(diǎn)、小貓咪咪的頭飾;寫信的卡紙、彩筆;剪刀、膠水、彩紙、廢舊彩色畫書;玩具：電話、手機(jī)、各類玩具車;拼插用的積木。

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入部分：

師:今日中班來了兩個(gè)好伙伴，他們聽說我們中班的小伙伴特別喜愛動(dòng)腦筋想方法，特意帶來一個(gè)問題，請(qǐng)你們幫忙解決。小伙伴來猜猜它們是誰?

老師分別學(xué)小狗叫的樣子和小貓捋胡子的樣子，幼兒猜出后，老師出示小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓咪咪的頭飾。

2、老師向幼兒交代問題，引導(dǎo)幼兒開展?fàn)幷?，初步探討?lián)系小白兔的方法。

師：點(diǎn)點(diǎn)和咪咪要到小白兔家過生日，他們用什么方法聯(lián)系小白兔呢?小伙伴，你來給它們想個(gè)方法好嗎?

幼兒動(dòng)腦筋，為點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想出聯(lián)系的方法.(幼：打電話、發(fā)短信、寫信、飛鴿送信、上網(wǎng)發(fā)郵件、坐車去、騎馬去等)

老師指導(dǎo)用語：你這個(gè)方法真不錯(cuò)，你來示范一下;怎樣打電話呢?信上寫什么呢?還有什么跟別人不一樣的方法嗎?

3、老師引導(dǎo)幼兒分層次進(jìn)行擴(kuò)散思維活動(dòng)。

(1)假如點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想親自去小白兔家，乘什么交通工具去聯(lián)系呢?

幼兒爭論乘什么交通工具去小白兔家聯(lián)系的方式。如：乘火車