幼兒園元旦節(jié)活動方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動方案目標(二十八篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標(二十八篇)確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司方案開展某項工作的時候，我們需要為領導供應多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是細心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與保藏。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇一

親子活動不但能夠讓家長走進幼兒園、認識幼兒園，更主要的是親子嬉戲還能關心和促進親子之間的關系，彼此間的情感等等。因此，本次幼兒園在這辭舊迎新之日，開展元旦節(jié)親子手工主題活動，讓家長和幼兒共同參加活動，一起做親子手工！

1.引領幼兒試試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的顏色、圖案的美。

2.引領幼兒體悟積極送賀卡給別人，給自己帶來的歡樂感受。

3.本次親子手工制作，熬煉幼兒的動手力量、參加力量、社交力量等。

1.收集各種顏色艷麗的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等

2.老師預備一個“新年好賀卡”的范例

3.音樂《新年好》

1.老師組織家長和幼兒有序進入班級。老師播放音樂《新年好》，引領幼兒進入活動，激活幼兒制作賀卡的愛好。

2.老師展示新年賀卡的范例，引領幼兒寧靜欣賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡。

（1）小伴侶們要認真感受賀卡上面的圖案和顏色的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。

（2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長輩最好的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們肯定會很喜愛的。

（3）送禮物的.時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年歡樂。

3.老師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。

（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜愛的圖畫，

（2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手教導畫等方法，制作元旦節(jié)賀卡。

4.幼兒和家長一起相互關心和參加，在親子手工中幼兒能夠尋求家長的關心。

（1）幼兒和家長開頭制作手工，老師巡回指導。

（2）在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時候，要留意顏色的搭配，能夠用顏色艷麗的彩筆來作畫，也可用印章、手教導畫等來制作賀卡。

（3）家長和老師女都應當鼓舞幼兒自己動手，老師要表揚動手力量強的幼兒，引領幼兒能夠多和家長做幾張漂亮的賀卡，給個別幼兒關心。

表揚仔細制作有創(chuàng)意的幼兒。

5.老師表揚仔細制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品，其他幼兒和家長觀賞、評價。

（1）請小伴侶們相互欣賞賀卡，說說誰的賀卡最美麗。

（2）老師鼓舞幼兒把賀卡送給自己最寵愛的人，并說一句祝愿的話。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇二

每年的一月一日，為元旦節(jié)。在元旦節(jié)即將到了之前，幼兒園老師們就已經策劃了一場元旦親子手工活動方案，提前做好開展慶元旦的預備工作。我們都知道，始終以來，親子活動都是幼兒園連接家庭、老師連接家長、幼兒和家長互動和溝通的橋梁。

親子活動不但能夠讓家長走進幼兒園、認識幼兒園，更主要的是親子嬉戲還能關心和促進親子之間的關系，彼此間的情感等等。因此，本次幼兒園在這辭舊迎新之日，開展元旦節(jié)親子手工主題活動，讓家長和幼兒共同參加活動，一起做親子手工！

1.引領幼兒試試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的顏色、圖案的美。

2.引領幼兒體悟積極送賀卡給別人，給自己帶來的歡樂感受。

3.本次親子手工制作，熬煉幼兒的動手力量、參加力量、社交力量等。

1.收集各種顏色艷麗的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等

2.老師預備一個“新年好賀卡”的范例

3.音樂《新年好》

1.老師組織家長和幼兒有序進入班級。老師播放音樂《新年好》，引領幼兒進入活動，激活幼兒制作賀卡的愛好。

2.老師展示新年賀卡的范例，引領幼兒寧靜欣賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡。

（1）小伴侶們要認真感受賀卡上面的圖案和顏色的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。

（2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長輩最好的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們肯定會很喜愛的。

（3）送禮物的.時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年歡樂。

3.老師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。

（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜愛的圖畫，

（2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手教導畫等方法，制作元旦節(jié)賀卡。

4.幼兒和家長一起相互關心和參加，在親子手工中幼兒能夠尋求家長的關心。

（1）幼兒和家長開頭制作手工，老師巡回指導。

（2）在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時候，要留意顏色的搭配，能夠用顏色艷麗的彩筆來作畫，也可用印章、手教導畫等來制作賀卡。

（3）家長和老師女都應當鼓舞幼兒自己動手，老師要表揚動手力量強的幼兒，引領幼兒能夠多和家長做幾張漂亮的賀卡，給個別幼兒關心。

表揚仔細制作有創(chuàng)意的幼兒。

5.老師表揚仔細制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品，其他幼兒和家長觀賞、評價。

（1）請小伴侶們相互欣賞賀卡，說說誰的賀卡最美麗。

（2）老師鼓舞幼兒把賀卡送給自己最寵愛的人，并說一句祝愿的話。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇三

全體幼兒、家長、老師

幼兒園各班活動室內及園外操場

機關幼兒園全體教職員工

定于20xx年12月24日上午8:00開頭入園參加游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。

大班8:00——8:30

中班8:30——9:00

小班9:00——9:30

由于全園教職員工都要參加組織活動，游藝活動當天幼兒都不在園就餐，校車不運行，請家長伴侶們妥當做好支配(下午休息)，感謝支持!

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇四

全體幼兒、家長、老師

幼兒園各班活動室內及園外操場

機關幼兒園全體教職員工

定于20xx年12月24日上午8:00開頭入園參加游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。

大班8:00——8:30

中班8:30——9:00

小班9:00——9:30

由于全園教職員工都要參加組織活動，游藝活動當天幼兒都不在園就餐，校車不運行，請家長伴侶們妥當做好支配(下午休息)，感謝支持!

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇五

包餃子。

新年將至，我們將新年活動與我國的傳統(tǒng)美食——餃子相結合，讓幼兒在熟悉、感知節(jié)日的同時，認識我國的傳統(tǒng)習俗，知道餃子的來歷、制作方法，增加幼兒對民族文化的愛好。此次活動我們以親子的形式開展，旨在讓家長和幼兒利用共同制作餃子的活動，促進家長與孩子之間的親情，感受新年的節(jié)日氣氛。而且讓家長親身感受幼兒教育，融入到我們的主題活動之中，拉近家長與我們的距離。

幼兒園中班全體幼兒。

20xx年12月31日。

各班教室。

1、利用創(chuàng)設開心、溫馨的環(huán)境，讓幼兒和家長之間充分互動，溝通之中促進孩子和父母間的感情。

2、利用活動的開展，調動家長參加親子活動的樂觀性，提升家長對幼兒教育教學的關注，協(xié)作好家園共育工作。

3、讓幼兒充分感受濃濃的節(jié)日氣氛，與深深的母子情懷。

1、擬好活動方案，規(guī)劃好場地。

2、提前一周通知家長代表寫一份關于本次活動意義的發(fā)言稿，發(fā)動家長踴躍參加。

3、家長自帶的材料：活好的面、餃子餡兒、兩個電磁爐、兩個單底鍋、炊具若干

4、幼兒園預備材料：干面粉每班一小袋、幼兒餐具若干、垃圾筐、茶桶、水杯等。

5、幼兒在園一日生活幻燈片。

1、幼兒開幕詞：友愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、各位老師你們好！新的一年即將來臨，來為我們播撒新的盼望！新的生活！讓我們輕輕地說聲“小狗狗再見”！在這里，我們中班的全體小伴侶祝全天下的爸爸媽媽在新的一年里心情開心，身體健康，萬事如意，合家歡快！

2、老師致新年賀詞：一元復始，萬象更新！此時此刻，我們懷著絢爛陽光般的心情團聚一堂，一起張開雙臂迎接漂亮的20xx年的到來。在此辭舊迎新之際，我謹代表中班三位老師，向大家表示真誠的新年問候和節(jié)日的祝愿！回顧過去的半年，我們在家長們的大力支持下，呵護著班里這些嬌嫩可愛的孩子，健康歡樂的成長著，在孩子們歡樂的笑臉中，我們找到了歡樂的源泉，看到了奮斗的方向，利用孩子們的努力，幼兒園也在多次上級審核與匯報中獲得嘉獎，獲得一項項榮譽，在這里，我們要向家長們，尤其向我們可愛的孩子們說一聲“感謝”。今日，我們的.幼兒園非常漂亮，孩子老師和家長們用自己的手，把我們的環(huán)境布置的喜氣洋洋，一張張的笑臉，一陣陣的歌聲，都布滿了幸福和歡樂。在這里我們要用一種特別的方式，和孩子們，和家長伴侶們一起迎接新年的到來。最終，我祝福我們的孩子在新的一年里，快歡樂樂，健健康康；也祝福家長伴侶在新的一年里，心想事成，萬事如意。

3、家長代表講話

4、幼兒集體表演手語舞蹈：感恩的心。

5、請家長代表示范餃子的制作方法。

6、幼兒分組進行包餃子。每組選取一位家長為組長，負責本組的各項事宜，有何疑問準時與老師溝通。

7、品嘗餃子。

8、幼兒和家長一起共同清掃活動場地衛(wèi)生，體悟勞動的歡樂！

9、集體歌曲：新年好！

10、老師小結，并提出新年祝福！為幼兒發(fā)放新年禮品。

11、活動結束。

歡快的時間總是過得很快，盼望與美妙就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，我們元旦包餃子的活動到此結束，祝大家在新的一年里，歡樂平安！

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇六

包餃子。

新年將至，我們將新年活動與我國的傳統(tǒng)美食——餃子相結合，讓幼兒在熟悉、感知節(jié)日的同時，認識我國的傳統(tǒng)習俗，知道餃子的來歷、制作方法，增加幼兒對民族文化的愛好。此次活動我們以親子的形式開展，旨在讓家長和幼兒利用共同制作餃子的活動，促進家長與孩子之間的親情，感受新年的節(jié)日氣氛。而且讓家長親身感受幼兒教育，融入到我們的主題活動之中，拉近家長與我們的距離。

幼兒園中班全體幼兒。

20xx年12月31日。

各班教室。

1、利用創(chuàng)設開心、溫馨的環(huán)境，讓幼兒和家長之間充分互動，溝通之中促進孩子和父母間的感情。

2、利用活動的開展，調動家長參加親子活動的樂觀性，提升家長對幼兒教育教學的關注，協(xié)作好家園共育工作。

3、讓幼兒充分感受濃濃的節(jié)日氣氛，與深深的母子情懷。

1、擬好活動方案，規(guī)劃好場地。

2、提前一周通知家長代表寫一份關于本次活動意義的發(fā)言稿，發(fā)動家長踴躍參加。

3、家長自帶的材料：活好的面、餃子餡兒、兩個電磁爐、兩個單底鍋、炊具若干

4、幼兒園預備材料：干面粉每班一小袋、幼兒餐具若干、垃圾筐、茶桶、水杯等。

5、幼兒在園一日生活幻燈片。

1、幼兒開幕詞：友愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、各位老師你們好！新的一年即將來臨，來為我們播撒新的盼望！新的生活！讓我們輕輕地說聲“小狗狗再見”！在這里，我們中班的全體小伴侶祝全天下的爸爸媽媽在新的一年里心情開心，身體健康，萬事如意，合家歡快！

2、老師致新年賀詞：一元復始，萬象更新！此時此刻，我們懷著絢爛陽光般的心情團聚一堂，一起張開雙臂迎接漂亮的20xx年的到來。在此辭舊迎新之際，我謹代表中班三位老師，向大家表示真誠的新年問候和節(jié)日的祝愿！回顧過去的半年，我們在家長們的大力支持下，呵護著班里這些嬌嫩可愛的孩子，健康歡樂的成長著，在孩子們歡樂的笑臉中，我們找到了歡樂的源泉，看到了奮斗的方向，利用孩子們的努力，幼兒園也在多次上級審核與匯報中獲得嘉獎，獲得一項項榮譽，在這里，我們要向家長們，尤其向我們可愛的孩子們說一聲“感謝”。今日，我們的.幼兒園非常漂亮，孩子老師和家長們用自己的手，把我們的環(huán)境布置的喜氣洋洋，一張張的笑臉，一陣陣的歌聲，都布滿了幸福和歡樂。在這里我們要用一種特別的方式，和孩子們，和家長伴侶們一起迎接新年的到來。最終，我祝福我們的孩子在新的一年里，快歡樂樂，健健康康；也祝福家長伴侶在新的一年里，心想事成，萬事如意。

3、家長代表講話

4、幼兒集體表演手語舞蹈：感恩的心。

5、請家長代表示范餃子的制作方法。

6、幼兒分組進行包餃子。每組選取一位家長為組長，負責本組的各項事宜，有何疑問準時與老師溝通。

7、品嘗餃子。

8、幼兒和家長一起共同清掃活動場地衛(wèi)生，體悟勞動的歡樂！

9、集體歌曲：新年好！

10、老師小結，并提出新年祝福！為幼兒發(fā)放新年禮品。

11、活動結束。

歡快的時間總是過得很快，盼望與美妙就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，我們元旦包餃子的活動到此結束，祝大家在新的一年里，歡樂平安！

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇七

元旦到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對于中班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最歡樂一個新年，老師們要為幼兒細心預備一份新年賀禮——迎新年親子活動，給幼兒留下美妙的新年回憶。

1、強化家庭和幼兒園的聯(lián)系，促進孩子、老師、家長和伙伴之間的感情，在活動中體悟新年的歡樂。

2、在消遣中能充分體悟老師、家長和伙伴的愛，能在伙伴和家長面前大膽地表述自己的愿望，樂觀參加活動。

各種獎品，最好有一些糖果。

星期六下午二點開頭。

三樓音樂廳。

1、引起幼兒活動的`愛好。

以簡潔的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小伴侶又要長大一歲了，今日，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，盼望小伴侶和各位家長樂觀的參與。

2、親子嬉戲。

（1）袋鼠媽媽

預備：布袋，海洋球。

目的：培育投擲力量和合作力量，活躍氣氛。

玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子（海洋球），看看誰仍得多，那組就成功得獎品。

（2）踩氣球

預備：各種已經吹好的氣球。

目的：培育敏捷性和靈敏性。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，相互踩對方的氣球，在三——五分鐘內以腿上的氣球數(shù)多的為勝。

（3）貼五官

預備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，預備四到六張。

目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動。

玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動；再換孩子舉臉譜，大人貼五官。

（4）二人三足

預備：繩子。

目的：培育協(xié)調力量和平衡力量。

玩法：用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。

（5）抬新娘

目的：培育三人的合作力量。

玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往后走，在一分鐘內看誰拿到的獎品多為勝。

在活動的過程中穿插班級預備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。

1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。

2、在活動結束時能夠放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇八

元旦到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對于中班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最歡樂一個新年，老師們要為幼兒細心預備一份新年賀禮——迎新年親子活動，給幼兒留下美妙的新年回憶。

1、強化家庭和幼兒園的聯(lián)系，促進孩子、老師、家長和伙伴之間的感情，在活動中體悟新年的歡樂。

2、在消遣中能充分體悟老師、家長和伙伴的愛，能在伙伴和家長面前大膽地表述自己的愿望，樂觀參加活動。

各種獎品，最好有一些糖果。

星期六下午二點開頭。

三樓音樂廳。

1、引起幼兒活動的`愛好。

以簡潔的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小伴侶又要長大一歲了，今日，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，盼望小伴侶和各位家長樂觀的參與。

2、親子嬉戲。

（1）袋鼠媽媽

預備：布袋，海洋球。

目的：培育投擲力量和合作力量，活躍氣氛。

玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子（海洋球），看看誰仍得多，那組就成功得獎品。

（2）踩氣球

預備：各種已經吹好的氣球。

目的：培育敏捷性和靈敏性。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，相互踩對方的氣球，在三——五分鐘內以腿上的氣球數(shù)多的為勝。

（3）貼五官

預備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，預備四到六張。

目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動。

玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動；再換孩子舉臉譜，大人貼五官。

（4）二人三足

預備：繩子。

目的：培育協(xié)調力量和平衡力量。

玩法：用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。

（5）抬新娘

目的：培育三人的合作力量。

玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往后走，在一分鐘內看誰拿到的獎品多為勝。

在活動的過程中穿插班級預備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。

1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。

2、在活動結束時能夠放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇九

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們絢爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體悟到過新年的喧鬧和長大一歲的歡樂，我們小班段特進行元旦共享活動，使孩子們度過一個有意義的的迎新年活動，方案如下：

小班段幼兒

（一）、借助多種平臺為幼兒供應共享機會，進展幼兒交往力量；

1．預設固定的共享活動日，為幼兒供應共享活動機會

每周三為共享日，讓幼兒從家中帶來自己喜愛的食物、玩具或圖書等在集體環(huán)境中與伙伴進行共享，體悟共享的歡樂，老師引領幼兒進行各種共享溝通活動，提升幼兒口語交往與表述和樂觀的情感

2．家園互動利用幼兒生日或節(jié)假日，增加孩子交往的積極性

無論節(jié)日、假日或是每個孩子的生日，我們都能夠為孩子創(chuàng)設開心的交往機會，開心的交往閱歷能夠提升幼兒的自信念，而自信念的增加又會引發(fā)更強的交往積極性，兩者相互促進，形成良性循環(huán)。在幼兒生日當天，孩子是共享的仆人，當拿著自己的生日禮物分給伙伴時，孩子自己擁有積極共享權，會為自己能與伙伴共享歡樂而感到驕傲；而每當遇到元旦、六一等節(jié)日時，我們也能夠提示幼兒，從家中帶來中國結等物品，既能夠裝飾園內環(huán)境，發(fā)揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子，為自己做出的奉獻而快樂。

所以，我們能夠有效的利用這些機會，在保證平安的前提下，為孩子制造共享的機會，促進孩子交往的積極性和責任感。

3．結合教學活動的開展，提升共享意識和社會性責任感；

在我們進行的日常教學活動中，特殊是一些建構式主題教學活動中，我們也能夠借此機會，讓幼兒在共享的過程中，感受自己作為社會一分子的責任感，，提升共享意識；

（二）、借助多種方式，促進共享活動的順當開展

我們說，共享活動不僅包括物質的共享，還包括精神的共享，所以，我們除了讓幼兒帶來食物、玩具、圖書共享外，還要漸漸過渡到讓幼兒理解精神的共享，如把好聽的故事共享給大家、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜愛的歌，送給伴侶自己喜愛的畫，還能夠利用談話方式，讓孩子們講一些有意義的事情，如《歡樂的一天》、《我喜愛》等等，并且相互關心，向伙伴共享自己會的手藝，如折紙、翻繩等，借助多種方式，讓幼兒更深的理解共享的含義，體會共享活動的樂趣

（三）、教給孩子共享時必要的交往技能和自己解決問題的技能

由于孩子年齡小，缺乏社會交往閱歷，在共享活動過程中，往往會消失相互爭搶、攻擊的情況，這時就需要我們老師進行正確的引領和關心，教會孩子友好的交往技能和一些禮貌用語，如：我們兩個一起玩好嗎、咱們交換能夠嗎等交往方式，并鼓舞孩子自己解決遇到的困難，處理和伙伴之間的沖突，學會輪番、交換與合作，引領幼兒從被動交往漸漸過渡到積極交往，提升交往力量。

（四）、做好幼兒的觀看記錄和分析，老師家長作幼兒成長的扶手

老師在課題討論過程中、家長在家中，仔細觀看每個孩子的共享意識和與伙伴的互動力量，針對個別孩子進行個案分析，為幼兒供應支持的環(huán)境和有益的適當關心，引領引發(fā)幼兒合理的解決沖突，促進幼兒的交往力量和老師的分析反思力量。

12月31日上午

小班門口操場

全年段幼兒和老師

小百科：“元旦”的概念，在不同時代、不同國家，詳細所指也不盡相同。中國的“元旦”這一概念，歷來指的是正月一日?！罢隆钡挠嬎惴椒?，在漢武帝時期以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不全都。夏朝的夏歷以春季一月為正月，商朝的殷歷以冬季十二月為正月，周朝的周歷以冬季十一月為正月。秦始皇統(tǒng)一中國后，又以冬季十月為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，規(guī)定春季一月為正月，把一月的第一天稱為元旦，始終沿用到清朝末年。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇十

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們絢爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體悟到過新年的喧鬧和長大一歲的歡樂，我們小班段特進行元旦共享活動，使孩子們度過一個有意義的的迎新年活動，方案如下：

小班段幼兒

（一）、借助多種平臺為幼兒供應共享機會，進展幼兒交往力量；

1．預設固定的共享活動日，為幼兒供應共享活動機會

每周三為共享日，讓幼兒從家中帶來自己喜愛的食物、玩具或圖書等在集體環(huán)境中與伙伴進行共享，體悟共享的歡樂，老師引領幼兒進行各種共享溝通活動，提升幼兒口語交往與表述和樂觀的情感

2．家園互動利用幼兒生日或節(jié)假日，增加孩子交往的積極性

無論節(jié)日、假日或是每個孩子的生日，我們都能夠為孩子創(chuàng)設開心的交往機會，開心的交往閱歷能夠提升幼兒的自信念，而自信念的增加又會引發(fā)更強的交往積極性，兩者相互促進，形成良性循環(huán)。在幼兒生日當天，孩子是共享的仆人，當拿著自己的生日禮物分給伙伴時，孩子自己擁有積極共享權，會為自己能與伙伴共享歡樂而感到驕傲；而每當遇到元旦、六一等節(jié)日時，我們也能夠提示幼兒，從家中帶來中國結等物品，既能夠裝飾園內環(huán)境，發(fā)揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子，為自己做出的奉獻而快樂。

所以，我們能夠有效的利用這些機會，在保證平安的前提下，為孩子制造共享的機會，促進孩子交往的積極性和責任感。

3．結合教學活動的開展，提升共享意識和社會性責任感；

在我們進行的日常教學活動中，特殊是一些建構式主題教學活動中，我們也能夠借此機會，讓幼兒在共享的過程中，感受自己作為社會一分子的責任感，，提升共享意識；

（二）、借助多種方式，促進共享活動的順當開展

我們說，共享活動不僅包括物質的共享，還包括精神的共享，所以，我們除了讓幼兒帶來食物、玩具、圖書共享外，還要漸漸過渡到讓幼兒理解精神的共享，如把好聽的故事共享給大家、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜愛的歌，送給伴侶自己喜愛的畫，還能夠利用談話方式，讓孩子們講一些有意義的事情，如《歡樂的一天》、《我喜愛》等等，并且相互關心，向伙伴共享自己會的手藝，如折紙、翻繩等，借助多種方式，讓幼兒更深的理解共享的含義，體會共享活動的樂趣

（三）、教給孩子共享時必要的交往技能和自己解決問題的技能

由于孩子年齡小，缺乏社會交往閱歷，在共享活動過程中，往往會消失相互爭搶、攻擊的情況，這時就需要我們老師進行正確的引領和關心，教會孩子友好的交往技能和一些禮貌用語，如：我們兩個一起玩好嗎、咱們交換能夠嗎等交往方式，并鼓舞孩子自己解決遇到的困難，處理和伙伴之間的沖突，學會輪番、交換與合作，引領幼兒從被動交往漸漸過渡到積極交往，提升交往力量。

（四）、做好幼兒的觀看記錄和分析，老師家長作幼兒成長的扶手

老師在課題討論過程中、家長在家中，仔細觀看每個孩子的共享意識和與伙伴的互動力量，針對個別孩子進行個案分析，為幼兒供應支持的環(huán)境和有益的適當關心，引領引發(fā)幼兒合理的解決沖突，促進幼兒的交往力量和老師的分析反思力量。

12月31日上午

小班門口操場

全年段幼兒和老師

小百科：“元旦”的概念，在不同時代、不同國家，詳細所指也不盡相同。中國的“元旦”這一概念，歷來指的是正月一日?！罢隆钡挠嬎惴椒?，在漢武帝時期以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不全都。夏朝的夏歷以春季一月為正月，商朝的殷歷以冬季十二月為正月，周朝的周歷以冬季十一月為正月。秦始皇統(tǒng)一中國后，又以冬季十月為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，規(guī)定春季一月為正月，把一月的第一天稱為元旦，始終沿用到清朝末年。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇十一

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡快自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參加各項游藝活動，體悟節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長供應了進一步認識幼兒園以及親子同樂參加活動的機會。

1、利用活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒利用嬉戲表現(xiàn)自己，體悟到努力就會有勝利的歡樂。

3、利用游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

大一班老師

20xx年12月31日下午

大一班教室

全體幼兒(每位幼兒由一位家長伴隨來園參加親子活動)

(1)布置游藝場地，預備游藝材料，游藝內容及獎券。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得勝利并開心參加)

(2)預備供幼兒和家長的親子嬉戲若干。

(3)預備游藝獎品，如預備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響

1、請家長根據(jù)秩序坐好觀看演出

2、活動開頭，進行第一部分，匯報演出

(1)全體幼兒演唱《我愛你》，感謝爸爸媽媽的到來

(2)舞蹈表演《魅力四射》

(3)幼兒分組朗誦兒歌，共十組，向家長展現(xiàn)我們本學期所學的兒歌，

(4)幼兒英語匯報表演，向家長展現(xiàn)本學期所學的英語

(5)幼兒拼音匯報表演，向家長展現(xiàn)本學期所學的拼音

(6)幼兒數(shù)學匯報表演，向家長展現(xiàn)本學期所學的8以內的分解組成

這一部本主要是讓家長能認識幼兒本學期所學的學問

3、進行活動的其次部分，親子嬉戲階段

(1)搶詞卡，請小伴侶分組搶詞卡，并將將詞卡上的字詞讀出，看哪組的小伴侶讀出的多

(2)大西瓜、小西瓜

家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進行。

(3)親子心連心

家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目，猜不中的能夠說“過”然后連續(xù)其次張字卡，在半分鐘時間里，大、中、小、托!幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為成功。家長只能用形體動作表示，不能出聲。

(4)夾豆子

小伴侶用筷子將盤里的豆子加到爸爸(媽媽)手里的碗里，看哪個小伴侶夾的多

4、進行活動的第三部分，許下新年的愿望，填寫心愿卡

幼兒和家長填寫心愿卡，將填好的心愿祝愿卡貼到心愿祝愿墻。

1、參與活動時不得擁擠、要排隊等候。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、請家長盡可能不要穿高鞋來園

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇十二

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡快自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參加各項游藝活動，體悟節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長供應了進一步認識幼兒園以及親子同樂參加活動的機會。

1、利用活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒利用嬉戲表現(xiàn)自己，體悟到努力就會有勝利的歡樂。

3、利用游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

大一班老師

20xx年12月31日下午

大一班教室

全體幼兒(每位幼兒由一位家長伴隨來園參加親子活動)

(1)布置游藝場地，預備游藝材料，游藝內容及獎券。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得勝利并開心參加)

(2)預備供幼兒和家長的親子嬉戲若干。

(3)預備游藝獎品，如預備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響

1、請家長根據(jù)秩序坐好觀看演出

2、活動開頭，進行第一部分，匯報演出

(1)全體幼兒演唱《我愛你》，感謝爸爸媽媽的到來

(2)舞蹈表演《魅力四射》

(3)幼兒分組朗誦兒歌，共十組，向家長展現(xiàn)我們本學期所學的兒歌，

(4)幼兒英語匯報表演，向家長展現(xiàn)本學期所學的英語

(5)幼兒拼音匯報表演，向家長展現(xiàn)本學期所學的拼音

(6)幼兒數(shù)學匯報表演，向家長展現(xiàn)本學期所學的8以內的分解組成

這一部本主要是讓家長能認識幼兒本學期所學的學問

3、進行活動的其次部分，親子嬉戲階段

(1)搶詞卡，請小伴侶分組搶詞卡，并將將詞卡上的字詞讀出，看哪組的小伴侶讀出的多

(2)大西瓜、小西瓜

家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進行。

(3)親子心連心

家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目，猜不中的能夠說“過”然后連續(xù)其次張字卡，在半分鐘時間里，大、中、小、托!幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為成功。家長只能用形體動作表示，不能出聲。

(4)夾豆子

小伴侶用筷子將盤里的豆子加到爸爸(媽媽)手里的碗里，看哪個小伴侶夾的多

4、進行活動的第三部分，許下新年的愿望，填寫心愿卡

幼兒和家長填寫心愿卡，將填好的心愿祝愿卡貼到心愿祝愿墻。

1、參與活動時不得擁擠、要排隊等候。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、請家長盡可能不要穿高鞋來園

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇十三

伴隨著孩子們的歡聲笑語，送走了多姿多彩的20xx年，即將迎來布滿盼望的20xx年。在這辭舊迎新的時刻，我們全園家長及小伴侶們團聚一堂，共同渡過一段美妙的時間，用我們的笑聲，我們的歌聲，來迎接布滿盼望的20xx年！

20xx年x月x日。

1、利用元旦親子迎新年活動促進家園的聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，促進彼此的感情。

2、讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。

1、來園活動（各班教室）。

2、新年心愿活動。

預備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。。

3、親子運動會。

4、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，20xx年元旦活動結束。

1、參與元旦活動時不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。

5、中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小一些的小伴侶。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇十四

伴隨著孩子們的歡聲笑語，送走了多姿多彩的20xx年，即將迎來布滿盼望的20xx年。在這辭舊迎新的時刻，我們全園家長及小伴侶們團聚一堂，共同渡過一段美妙的時間，用我們的笑聲，我們的歌聲，來迎接布滿盼望的20xx年！

20xx年x月x日。

1、利用元旦親子迎新年活動促進家園的聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，促進彼此的感情。

2、讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。

1、來園活動（各班教室）。

2、新年心愿活動。

預備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。。

3、親子運動會。

4、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，20xx年元旦活動結束。

1、參與元旦活動時不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。

5、中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小一些的小伴侶。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇十五

為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以“慶祝元旦”為主題的一系列不同形式的活動。利用活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小伴侶用自己的方式歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。

1、利用活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒利用合唱、嬉戲等活動來表現(xiàn)自己，體悟到努力就會有勝利的歡樂。

3、利用慶?；顒?，感受到實小附幼大家庭的暖和，加深師生情、生生情。

x幼全體教職員工。

暫定于20xx年x月x日，下午2：20開頭活動。

1、各班排練一首迎新年合唱歌曲。

2、布置教室和園內場地，營造新年氣氛。

3、劃分各班的活動區(qū)域。

4、請老師做主持，寫好主持稿。

5、預備好迎新年的`進場音樂。

6、禮炮x個并支配人員負責燃放。

8、預備一些小包裝的糖果。

幼兒園內大操場。

全體幼兒。

1、參與活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動中x位老師分工負責，要留意幼兒的平安。

1、老師在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛。

2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。

3、下午2：30主持人主持開場，活動開頭。

4、鐘聲敲響時，全部的老師和小伴侶來到操場中間，一起跳xx，然后共唱《新年好》兩遍。

5、下午2：40各班歌表演展現(xiàn)。

6、園長送上新年祝愿。

7、主持人致結束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。

8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇十六

為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以“慶祝元旦”為主題的一系列不同形式的活動。利用活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小伴侶用自己的方式歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。

1、利用活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒利用合唱、嬉戲等活動來表現(xiàn)自己，體悟到努力就會有勝利的歡樂。

3、利用慶?；顒?，感受到實小附幼大家庭的暖和，加深師生情、生生情。

x幼全體教職員工。

暫定于20xx年x月x日，下午2：20開頭活動。

1、各班排練一首迎新年合唱歌曲。

2、布置教室和園內場地，營造新年氣氛。

3、劃分各班的活動區(qū)域。

4、請老師做主持，寫好主持稿。

5、預備好迎新年的`進場音樂。

6、禮炮x個并支配人員負責燃放。

8、預備一些小包裝的糖果。

幼兒園內大操場。

全體幼兒。

1、參與活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動中x位老師分工負責，要留意幼兒的平安。

1、老師在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛。

2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。

3、下午2：30主持人主持開場，活動開頭。

4、鐘聲敲響時，全部的老師和小伴侶來到操場中間，一起跳xx，然后共唱《新年好》兩遍。

5、下午2：40各班歌表演展現(xiàn)。

6、園長送上新年祝愿。

7、主持人致結束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。

8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇十七

1、利用活動，讓孩子和父母感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓孩子利用嬉戲表現(xiàn)自己，體悟到努力就會有勝利的歡樂。

3、利用游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

幼兒園全體教職員工

幼兒園內及園外操場

全體孩子（每位幼兒至少有一位父母伴隨來園參加親子活動）

1、各活動區(qū)域均向父母和小伴侶開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參加集印章，3個活動區(qū)域是親子嬉戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都能夠參與活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜愛的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參與一次，每參與完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參與4個、中班幼兒參與5個、大班幼兒參與6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的`能干寶寶印章能夠再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎處投入抽獎箱，等待最終的“年度幸運寶寶大抽獎”

1、參與活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。

5、中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小一些的小伴侶。

6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名老師特地負責。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇十八

1、利用活動，讓孩子和父母感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓孩子利用嬉戲表現(xiàn)自己，體悟到努力就會有勝利的歡樂。

3、利用游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

幼兒園全體教職員工

幼兒園內及園外操場

全體孩子（每位幼兒至少有一位父母伴隨來園參加親子活動）

1、各活動區(qū)域均向父母和小伴侶開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參加集印章，3個活動區(qū)域是親子嬉戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都能夠參與活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜愛的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參與一次，每參與完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參與4個、中班幼兒參與5個、大班幼兒參與6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的`能干寶寶印章能夠再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎處投入抽獎箱，等待最終的“年度幸運寶寶大抽獎”

1、參與活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。

5、中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小一些的小伴侶。

6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名老師特地負責。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇十九

1、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動中體悟團結合作，增加友情。

3、讓家長樂觀參與，為孩子做出榜樣。

4、培育表演的愛好。

5、進展幼兒思維和口語表述力量。

小二班與大班，托班全部家長及小伴侶

1、(開場詞)友愛的家長伴侶，大家好!新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的盼望、新的生活!虎年再見!讓我們一起迎接新的一年。

2、(開場曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室。

3、(幼兒拜年詞)看!大班的小伴侶們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順當、幸福美滿。向大家拜年!

4、(老師祝詞)孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝愿是純凈的!美妙的!也肯定會實現(xiàn)的!

1、故事《方方的`手帕》(表演者：小二班x)

2、歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班x，x等)

3、歌舞《小蘋果》(表演者：大班x等)

4、下面請觀賞由家長帶來的舞蹈《荷塘月色》

5、手指嬉戲《包餃子》(表演者小二班x等)

6、故事《雪孩子》(表演者大班x)

7、老師舞蹈《小蘋果》(表演者x等)

8、歌曲《我愛你》(表演者x等)

9、古詩朗誦《詠柳》《春曉》《清明》等(朗誦者：小二班x，x等)

10、舞蹈(表演者：大班全體幼兒)

11、下面請觀賞由家長伴侶帶來的舞蹈《最炫民族風》

12、舞蹈《星星的心》(表演者小二班全體小伴侶)

13、詩朗誦《樹真好》(朗誦者x等)

14、歌表演《我有一個家》(表演者小二班全體幼兒)

15、古詩朗誦《朗誦者大班全體幼兒》

16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)砀枨缎⌒⌒履锘ā?/p>

(結束曲)小伴侶，喜愛和爸爸媽媽一起做嬉戲嗎?(喜愛)。好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的嬉戲，歡樂音樂響起來，大家一起來吧!

孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱忱洋溢的。家長伴侶們，小伴侶們，深深的祝愿你們快樂每一天，健康每一天，再一次祝大家：今日歡樂，明天歡樂，每天歡樂。感謝大家的光臨與參加，新年聯(lián)誼會活動到此結束，感謝大家。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇二十

1、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動中體悟團結合作，增加友情。

3、讓家長樂觀參與，為孩子做出榜樣。

4、培育表演的愛好。

5、進展幼兒思維和口語表述力量。

小二班與大班，托班全部家長及小伴侶

1、(開場詞)友愛的家長伴侶，大家好!新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的盼望、新的生活!虎年再見!讓我們一起迎接新的一年。

2、(開場曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室。

3、(幼兒拜年詞)看!大班的小伴侶們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順當、幸福美滿。向大家拜年!

4、(老師祝詞)孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝愿是純凈的!美妙的!也肯定會實現(xiàn)的!

1、故事《方方的`手帕》(表演者：小二班x)

2、歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班x，x等)

3、歌舞《小蘋果》(表演者：大班x等)

4、下面請觀賞由家長帶來的舞蹈《荷塘月色》

5、手指嬉戲《包餃子》(表演者小二班x等)

6、故事《雪孩子》(表演者大班x)

7、老師舞蹈《小蘋果》(表演者x等)

8、歌曲《我愛你》(表演者x等)

9、古詩朗誦《詠柳》《春曉》《清明》等(朗誦者：小二班x，x等)

10、舞蹈(表演者：大班全體幼兒)

11、下面請觀賞由家長伴侶帶來的舞蹈《最炫民族風》

12、舞蹈《星星的心》(表演者小二班全體小伴侶)

13、詩朗誦《樹真好》(朗誦者x等)

14、歌表演《我有一個家》(表演者小二班全體幼兒)

15、古詩朗誦《朗誦者大班全體幼兒》

16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)砀枨缎⌒⌒履锘ā?/p>

(結束曲)小伴侶，喜愛和爸爸媽媽一起做嬉戲嗎?(喜愛)。好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的嬉戲，歡樂音樂響起來，大家一起來吧!

孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱忱洋溢的。家長伴侶們，小伴侶們，深深的祝愿你們快樂每一天，健康每一天，再一次祝大家：今日歡樂，明天歡樂，每天歡樂。感謝大家的光臨與參加，新年聯(lián)誼會活動到此結束，感謝大家。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇二十一

20xx年賀福喜迎新年

20xx年12月29日上午

幼兒園多功能廳二樓

水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班根據(jù)指定場地坐好等；

每班預備兩個節(jié)目；

獎品：小玩具(大班幼兒人數(shù))；

嬉戲名稱：水果蹲、踩氣球。

1.主持人宣布活動開頭，并說祝詞。

2.觀看各班小伴侶節(jié)目表演。

3.嬉戲“水果蹲”。

4.再次觀看小伴侶表演節(jié)目。

5.嬉戲“踩氣球”

6.播放喜慶的`音樂，幼兒相互擁抱，說一說祝愿的話。

7.主持人宣布活動結束，祝愿幼兒“新年歡樂“!

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇二十二

20xx年賀福喜迎新年

20xx年12月29日上午

幼兒園多功能廳二樓

水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班根據(jù)指定場地坐好等；

每班預備兩個節(jié)目；

獎品：小玩具(大班幼兒人數(shù))；

嬉戲名稱：水果蹲、踩氣球。

1.主持人宣布活動開頭，并說祝詞。

2.觀看各班小伴侶節(jié)目表演。

3.嬉戲“水果蹲”。

4.再次觀看小伴侶表演節(jié)目。

5.嬉戲“踩氣球”

6.播放喜慶的`音樂，幼兒相互擁抱，說一說祝愿的話。

7.主持人宣布活動結束，祝愿幼兒“新年歡樂“!

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇二十三

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡快自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參加各項游藝活動，體悟節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長供應了進一步認識幼兒園以及親子同樂參加活動的機會。

1、利用活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒利用嬉戲表現(xiàn)自己，體悟到努力就會有勝利的歡樂。

3、利用游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

幼兒園全體教職員工

暫定于20xx年12月24日上午8：00開頭入園參加游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。

大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30。

幼兒園內及園外操場

全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長伴隨來園參加親子活動）

1、各活動區(qū)域均向家長和小伴侶開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參加集印章，3個活動區(qū)域是親子嬉戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都能夠參與活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜愛的.游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參與一次，每參與完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。

小班幼兒參與4個、中班幼兒參與5個、大班幼兒參與6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章能夠再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎處投入抽獎箱，等待最終的“年度幸運寶寶大抽獎”。

：（各班組織幼兒爭論制定）

1、參與活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。

5、中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小一些的小伴侶。

6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名老師特地負責。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇二十四

為慶祝“元旦”，提升幼兒交往力量和自信念，讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，也為促進家長伴侶和老師們有一個良好的溝通平臺，我園將開展系列活動慶祝嶄新一年的開頭。為使活動順當進行，特制定此方案。

使幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己；

在活動中獲得熬煉，體悟團結合作，促進友情；

鼓舞家長樂觀參與，親子互動為幼兒做榜樣。

一、家長參觀慶元旦畫展

各年齡班以班級為單位各自支配一版、大班若有繪畫技能突出的幼兒可為其單獨編排一版。

二、幼兒嬉戲和家長嬉戲、包括幼兒所學部分內容

詳細如下：

（一）大班嬉戲活動內容：

1、自理力量競賽：《疊被子競賽》；

2、體能競賽：《跳繩競賽》；

3、體能競賽：《踩高蹺競賽》；

4、體能競賽：《單腳跳競賽》；

5、幼兒嬉戲：《夾球跑》；

6、親子嬉戲：《蒙眼摸親人》；

7、親子嬉戲：《兩人三足跑》；

8、親子嬉戲：《袋鼠接力》；

9、親子嬉戲：《袋鼠運蛋》；

10、親子嬉戲：《小腳踩大腳》；

11、家長嬉戲：《搶椅子》；

12、家長嬉戲《斗雞樂》。

（二）中班嬉戲活動內容：

1、自理力量競賽：穿衣競賽；

2、體能競賽：呼啦圈競賽

3、家長嬉戲：《兩人三足》；

4、幼兒嬉戲：《踩氣球》；

5、親子嬉戲：《開火車》；

6、親子嬉戲：《看誰摸得對》；

7、親子嬉戲：《紙杯傳水》；

8、幼兒嬉戲：《袋鼠接力》

9、家長嬉戲：《搶椅子》；

10、親子嬉戲：《全家樂翻天》；

11、親子嬉戲：《吹泡泡過圈》；

12、親子嬉戲：《揪尾巴》；

13、親子嬉戲：《開火車》；

14、親子嬉戲：《硬幣站起來》；

15、親子嬉戲：《蒙眼貼畫》；

（三）小班嬉戲活動內容：

1、自理力量競賽：穿鞋競賽；

2、體能競賽：拍球競賽、爬行競賽；

3、親子嬉戲：《投籃》；

4、親子嬉戲：《搶陣地》；

5、親子嬉戲：《搶椅子》；

6、親子嬉戲：《跳圈圈》；

7、親子嬉戲：《看誰得第一》；

8、親子嬉戲：《揪尾巴》；

9、親子嬉戲：《運西瓜》；

10、親子嬉戲：《看誰摸得對》；

11、親子嬉戲：《袋鼠運蛋》；

12、親子嬉戲：《小腳踩大腳》；

13、親子嬉戲：《你拋我接》；

14、親子嬉戲：《撈珠子》。

三、組織文藝匯演節(jié)目參加中心學校文藝匯演

1、組織幼兒四個節(jié)目分別為：獨唱一個、童話劇表演一個、舞蹈兩個。

2、組織老師舞蹈參加匯演。

四、參加文藝匯演的幼兒接送要求

（一）為確?；顒禹槷旈_展，我園仔細制定了幼兒接送方案，確保幼兒來回途中的平安，把每位幼兒送到家長手中。

全體參與表演的幼兒及老師在幼兒園先進行集中、點名，確認無誤后，再組織前往最終場地。前往的途中，各負責的指導老師要時刻關注路上平安，及教育幼兒不在路上亂跑，留意交通平安。

1、舞蹈《七彩畫筆》，由xx老師詳細負責，xx老師幫助。

2、舞蹈《我在愛里過家家》，由xx老師詳細負責，xx老師幫助。

3、幼兒童話劇表演，由xx老師詳細負責，xx老師幫助。

4、幼兒唱歌表演，由xx老師詳細負責，xx老師幫助。

（二）明確工作職責，提升責任意識。

1、在幼兒園集中點名后，負責節(jié)目的老師及幫助的老師需將本節(jié)目的`幼兒平安帶至表演場地，再進行其次次點名，確保每位幼兒到場。

2、活動開頭前，要對幼兒進行平安教育，不讓幼兒處處亂跑，不能讓任何一位幼兒離開老師的視線?；顒舆^程中，老師要隨時關注幼兒狀況，一有異情，準時反映給園長。負責老師負責帶幼兒上臺時，幫助的老師要隨時關注臺下的幼兒。

3、活動前期，要與參演幼兒的家長溝通聯(lián)系，確保每位幼兒都有家長來接?；顒咏Y束后，請幼兒的家長到達指定的位置找到負責的老師簽名并接走孩子，老師要提示家長路上留意交通平安。交接幼兒的過程中，負責與家長交接的老師也要做好簽名工作。如還有幼兒未被接走，老師要準時致電家長。

4、全部演出結束后，負責演出節(jié)目的老師要清點檢查一下，確認是否全部的幼兒已被平安接回。一旦有特別狀況，準時上報給平安領導小組。

5、負責的老師要等到全部表演幼兒平安接走，才能離開。

五、活動地點：

1、親子活動地點：本園戶外大操場，場地屆時詳細規(guī)劃支配。

2、文藝匯演地點：xxx大操場。

六、活動預備：

1、各班主任于12月12日前預備好活動方案上交園長親自查閱。

2、依據(jù)班級活動組織幼兒進行適當訓練，活動內容選擇適合幼兒年齡特征。

3、班主任依據(jù)活動方案預備好活動所需材料。

4、注意預備幼兒繪畫作品收集材料工作。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇二十五

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡快自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參加各項游藝活動，體悟節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長供應了進一步認識幼兒園以及親子同樂參加活動的機會。

1、利用活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒利用嬉戲表現(xiàn)自己，體悟到努力就會有勝利的歡樂。

3、利用游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

幼兒園全體教職員工

暫定于20xx年12月24日上午8：00開頭入園參加游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。

大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30。

幼兒園內及園外操場

全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長伴隨來園參加親子活動）

1、各活動區(qū)域均向家長和小伴侶開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參加集印章，3個活動區(qū)域是親子嬉戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都能夠參與活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜愛的.游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參與一次，每參與完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。

小班幼兒參與4個、中班幼兒參與5個、大班幼兒參與6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章能夠再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎處投入抽獎箱，等待最終的“年度幸運寶寶大抽獎”。

：（各班組織幼兒爭論制定）

1、參與活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。

5、中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小一些的小伴侶。

6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名老師特地負責。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。

幼兒園元旦節(jié)活動方案小班幼兒園元旦節(jié)活動方案目標篇二十六

為慶?！霸?，提升幼兒交往力量和自信念，讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，也為促進家長伴侶和老師們有一個良好的溝通平臺，我園將開展系列活動慶祝嶄新一年的開頭。為使活動順當進行，特制定此方案。

使幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己；

在活動中獲得熬煉，體悟團結合作，促進友情；

鼓舞家長樂觀參與，親子互動為幼兒做榜樣。

一、家長參觀慶元旦畫展

各年齡班以班級為單位各自支配一版、大班若有繪畫技能突出的幼兒可為其單獨編排一版。

二、幼兒嬉戲和家長嬉戲、包括幼兒所學部分內容

詳細如下：

（一）大班嬉戲活動內容：

1、自理力量競賽：《疊被子競賽》；

2、體能競賽：《跳繩競賽》；

3、體能競賽：《踩高蹺競賽》；

4、體能競賽：《單腳跳競賽》；

5、幼兒嬉戲：《夾球跑》；

6、親子嬉戲：《蒙眼摸親人》；

7、親子嬉戲：《兩人三足跑》；

8、親子嬉戲：《袋鼠接力》；

9、親子嬉戲：《袋鼠運蛋》；

10、親子嬉戲：《小腳踩大腳》；

11、家長嬉戲：《搶椅子》；

12、家長嬉戲《斗雞樂》。

（二）中班嬉戲活動內容：

1、自理力量競賽：穿衣競賽；

2、體能競賽：呼啦圈競賽

3、家長嬉戲：《兩人三足》；

4、幼兒嬉戲：《踩氣球》；

5、親子嬉戲：《開火車》；

6、親子嬉戲：《看誰摸得對》；

7、親子嬉戲：《紙杯傳水》；

8、幼兒嬉戲：《袋鼠接力》

9、家長嬉戲：《搶椅子》；

10、親子嬉戲：《全家樂翻天》；

11、親子嬉戲：《吹泡泡過圈》；

12、親子嬉戲：《揪尾巴》；

13、親子嬉戲：《開火車》；

14、親子嬉戲：《硬幣站起來》；

15、親子嬉戲：《蒙眼貼畫》；

（三）小班嬉戲活動內容：

1、自理力量競賽：穿鞋競賽；

2、體能競賽：拍球競賽、爬行競賽；

3、親子嬉戲：《投籃》；

4、親子嬉戲：《搶陣地》；

5、親子嬉戲：《搶椅子》；

6、親子嬉戲：《跳圈圈》；

7、親子嬉戲：《看誰得第一》；

8、親子嬉戲：《揪尾巴》；

9、親子嬉戲：《運西瓜》；

10、親子嬉戲：《看誰摸得對》；

11、親子嬉戲：《袋鼠運蛋》；

12、親子嬉戲：《小腳踩大腳》；

13、親子嬉戲：《你拋我接》；

14、親子嬉戲：《撈珠子》。

三、組織文藝匯演節(jié)目參加中心學校文藝匯演

1、組織幼兒四個節(jié)目分別為：獨唱一個、童話劇表演一個、舞蹈兩個。

2、組織老師舞蹈參加匯演。

四、參加文藝匯演的幼兒接送要求

（一）為確?；顒禹槷旈_展，我園仔細制定了幼兒接送方案，確保幼兒來回途中的平安，把每位幼兒送到家長手中。

全體參與表演的幼兒及老師在幼兒園先進行集中、點名，確認無誤后，再組織前往最終場地。前往的途中，各負責的指導老師要時刻關注路上平安，及教育幼兒不在路上亂跑，留意交通平安。

1、舞蹈《七彩畫筆》，由xx老師詳細負責，xx老師幫助。

2、舞蹈《我在愛里過家家》，由xx老師詳細負責，xx老師