六級(jí)閱讀滿分

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六級(jí)閱讀滿分短句問答又稱“簡(jiǎn)短回復(fù)”，是大學(xué)英語六級(jí)考試一種特有的閱讀題型。這種題型展現(xiàn)在深度閱讀（ReadinginDepth）片面的SectionA中，要求考生在七八分鐘的時(shí)間內(nèi)閱讀一篇約400詞的文章，之后根據(jù)文章內(nèi)容回復(fù)文后的問題或完成相應(yīng)的句子。從分值比例來看，短句問答占試卷總分的5%。雖然分值比例不高，可是對(duì)于大多數(shù)考生來說，這種題卻有相當(dāng)?shù)碾y度：短句問答一般要求考生將填寫的答案限制在十個(gè)詞以內(nèi)，這就要求考生在短時(shí)間內(nèi)切實(shí)理解文章相應(yīng)片面的內(nèi)容，而且務(wù)必正確而干脆地將答案呈現(xiàn)出來。因此，總的來說，這是一種綜合性較強(qiáng)的題型。

命題方式分析

短句問答與閱讀片面的其他題型有所不同，根本上是以主觀題的形式呈現(xiàn)的。短語問答片面總共有五道題，命題方式主要包括填空題和問答題。從往年命題的規(guī)律來看，填空題展現(xiàn)的概率分外大，問答題只是無意展現(xiàn)。

短句問答片面的填空題與快速閱讀片面的填空題有些類似，但又不完全一致。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容將題干的句子補(bǔ)充完整，側(cè)重于測(cè)驗(yàn)語法細(xì)節(jié)。與快速閱讀的填空題相比，短句問答的填空題更需要考生關(guān)注所填內(nèi)容在人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)方面的變化。

短句問答片面的問答題是以疑問句的形式提問，然后要求考生依據(jù)文章信息以單詞、短語或句子作答。鮮明，問答題的難度高于填空題，由于考生作答時(shí)不單要保證語法正確，而且要保證答案干脆、切實(shí)。

從以上分析可以看出，短句問答片面的題目不管是填空題還是問答題都要求較高。好多考生對(duì)這種題目感到難辦，不知如何應(yīng)對(duì)。對(duì)此，筆者供給以下解題策略，夢(mèng)想對(duì)考生解題有所扶助。

三步解題法

要解答六級(jí)閱讀的短句問答題，一般需要經(jīng)過下面三個(gè)步驟。

第一步：定位

做短句問答題的一個(gè)根本要求是答案要符合原文信息。所以，解題的第一步就是定位，也就是要明確題目是針對(duì)原文的哪一處細(xì)節(jié)舉行提問。短句問答題的定位主要是根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞來舉行。一般來說，考生可以優(yōu)先選擇名詞、形容詞和實(shí)義動(dòng)詞作為定位詞，尤其要重點(diǎn)關(guān)注題干中展現(xiàn)的專著名詞和數(shù)字等。

其次步：分析

在完成定位之后，考生接下來可以簡(jiǎn)樸分析答案的特征，即答案在題干中屬于什么成分?；貜?fù)短句問答題的一個(gè)重要原那么是所填寫的內(nèi)容務(wù)必既忠實(shí)于原文，又符合語法要求。因此，考生需要更加留神，假設(shè)是填空題，確定要先確定題干到底是缺少動(dòng)詞成分、名詞成分還是其他成分。

此外，短句問答題主要測(cè)驗(yàn)詞匯或規(guī)律關(guān)系的轉(zhuǎn)換，其中同義詞和同義短語的轉(zhuǎn)換是測(cè)驗(yàn)的重點(diǎn)，而最常考到的規(guī)律關(guān)系主要有轉(zhuǎn)折、因果和對(duì)比關(guān)系。了解了這一點(diǎn)，考生就可以更有效地分析題干和原文內(nèi)容。

第三步：比較

在根本明確了所填答案的特征后，接下來考生需要將原文內(nèi)容和題干作比較。通過比較，考生可以進(jìn)一步確定理應(yīng)填寫什么內(nèi)容。

一般而言，短句問答題的答案都能從原文中直接找到，無須轉(zhuǎn)換。不過，還是有確定比例的題目要求考生在填寫答案時(shí)對(duì)原文內(nèi)容舉行相應(yīng)的改寫。從做題的角度來說，假設(shè)能從原文中直接找到符合題目要求的信息，考生應(yīng)盡量用原文內(nèi)容來作答；假設(shè)需要改寫原文內(nèi)容，考生需要更加留神人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的問題。

實(shí)例剖析

下面筆者結(jié)合六級(jí)考試真題來概括講解如何在實(shí)踐中應(yīng)用上述三步解題法。

例1：Infaceofglobalwarming，muchefforthasbeenfocusedonreducinggreenhousegasemissionsthroughavarietyofstrategies.Butwhilemuchoftheresearchandinnovationhasconcentratedonfindingless-pollutingenergyalternatives，itmaybedecadesbeforecleantechnologieslikewindandsolarmeetasignificantportionofourenergyneeds.（選自2022年6月六級(jí)考試短句問答片面原文第一段）

47.Whataresuggestedasrenewableandless-pollutingenergyalternatives？

解析

第一步：定位。題干中展現(xiàn)了名詞性概念less-pollutingenergyalternatives，考生可以將其作為此題的定位詞。同時(shí)，由于此題是短句問答片面的第一題，所以考生可以從第一段開頭探索相應(yīng)內(nèi)容，很快就能察覺第一段的其次句話中展現(xiàn)了同樣的表達(dá)。因此可以根本確定答案就在這一句中。

其次步：分析。此題是一道問答題。問答題的答案一般都是名詞性成分或是一個(gè)布局完整的短句。同時(shí)，此題的疑問詞是what，說明此題問的是某種事物。因此考生可以確定，此題的答案是名詞或名詞詞組。

第三步：比較。此題所提的問題如下：“Whataresuggestedasrenewableandless-pollutingenergyalternatives？”而第一步定位到的原文句子的后半句中提到“cleantechnologieslikewindandsolarmeetasignificantportionofourenergyneeds”。其中，cleantechnologies指的就是less-pollutingenergyalternatives，所以此題答案是windandsolarenergy?？紤]到此題答案是對(duì)問答題的回復(fù)，所以wind的首字母需大寫。例2：However，scientistssaythatthescaleofCO2emissionswillrequirevastamountsoflong-termstorage.SomeproposestoringtheCO2incoalminesorliquidstorageintheocean.ShellfavorsstoringCO2indeepgeologicalstructuressuchassaline（鹽的）formationsandexhaustedoilandgasfieldsthatexistthroughouttheworld.（選自2022年6月六級(jí)考試短句問答片面原文第五段）

51.Long-termstorageofCO2isnoeasyjobbecauseof_______.

解析

第一步：定位。此題的定位不難，根據(jù)題目中展現(xiàn)的名詞詞組long-termstorage，考生可將答案信息定位到原文第五段的第一句話。需要說明的是，題干中雖然展現(xiàn)了CO2這個(gè)概念，但是考生卻無法根據(jù)它來定位，由于CO2是本文的主題詞之一，幾乎在每段都會(huì)展現(xiàn)。

其次步：分析。此題是一道填空題。對(duì)于填空題來說，考生所填寫的內(nèi)容務(wù)必符合句法成分的要求。這就需要考生分析空格處應(yīng)填內(nèi)容在題干句子中作什么成分。從此題來看，由于空格前是短語becauseof，介詞of后理應(yīng)展現(xiàn)一個(gè)名詞性的成分，所以該空格處理應(yīng)填名詞或動(dòng)名詞。需要指出的是，雖然該空格處填寫代詞和數(shù)詞也符合語法模范，但是在六級(jí)閱讀的短句問答題中，這兩類詞成為答案的可能性不大。

第三步：比較。此題實(shí)際上測(cè)驗(yàn)的是因果關(guān)系的轉(zhuǎn)換。題干問的是long-termstorageofCO2isnoeasyjob（長(zhǎng)期儲(chǔ)存二氧化碳并不輕易）的理由是什么。原文第一句中提到“…requirevastamountsoflong-termstorage”（……需要大量的長(zhǎng)期儲(chǔ)存），這句話說明了二氧化碳的儲(chǔ)存并不輕易，而導(dǎo)致需要大量長(zhǎng)期儲(chǔ)存的理由就是前半句提到的thescaleofCO2emissions。原文第一句雖未展現(xiàn)表示因果關(guān)系的詞，但實(shí)際上本句暗含因果關(guān)系，是一個(gè)“前因后果”的句子布局，即thescaleofCO2emissions是“因”，requirevastamountsoflong-termstorage是“果”。因此此題答案是thescaleofCO2emissions。

例3：Thefirstruleofsayingnotothebossisdon’tsayno.Sheprobablyhassomethinginmindwhenshemakessuggestions，andit’suptoyoutofindoutwhat.Thesecondruleisdon’traisethestakesbychallengingherauthority.Thatissueisalreadydecided.Thethirdruleistobereadytociteoptionsandconsequences.Theboss’ssuggestionsmightbeappropriate，buttherearealwaysconsequences.Shemightnotknowaboutthepagesbackingupthatneedattention，oraboutthedesignerwhohadtogohomesick.Tellhershecanhavewhatshewants，butexplaintheconsequences.Understandwhatshe’stryingtoaccomplishandproposeaPlanBthatwillmakeithappenwithoutdestroyingwhatyou’vedonesofar.（選自2022年6月六級(jí)閱讀短句問答片面原文第三段）

47.Insteadofdirectlysayingnotoyourboss，youshouldfindout_______.

解析

第一步：定位。考生可根據(jù)此題題干中的sayingnotoyourboss以及動(dòng)詞短語findout將答案信息定位至第三段開頭的兩句話。

其次步：分析。此題是填空題?？崭袂罢宫F(xiàn)了動(dòng)詞短語findout，由此考生可知該題空格處應(yīng)填入名詞性成分。根據(jù)語法規(guī)矩，題目的主干片面缺少的是賓語，而在英語句子中，能夠充當(dāng)賓語的除了名詞和動(dòng)名詞之外，還有賓語從句。所以，此題空格處所要填的可能是詞，也可能是句子。

第三步：比較。從原文內(nèi)容來看，第三段的第一句話實(shí)際上只是題干內(nèi)容的重復(fù)，所以考生理應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其次句話。其次句話的后半句展現(xiàn)了題干中的動(dòng)詞短語findout，于是答案理應(yīng)就是其后的what。那么這道題的答案是what這個(gè)詞嗎？當(dāng)然不是。由于假設(shè)只填what這一個(gè)詞，題干的句子布局是不完整的。原文展現(xiàn)的what一詞實(shí)際上是省略的用法，而原文之所以能省略，是由于前半句展現(xiàn)的sheprobablyhassomethinginmind與后半句中what所指的內(nèi)容是一樣的，原文的省略是為了制止內(nèi)容重復(fù)。所以，考生在填寫時(shí)需要把省略的成分恢復(fù)出來。這道題的空格處理應(yīng)填寫whatyourbosshasinmind或是whatisinyourboss’smind。

總結(jié)

總的來說，考生在做六級(jí)閱讀的短句問答題時(shí)，應(yīng)留神以下幾個(gè)方面。

首先，為了讓做題更有針對(duì)性，考生應(yīng)在讀文章之前先欣賞題目，明確題