常見的語病類型(標(biāo)準(zhǔn)整理版)

常見語類一語類?。ㄒ唬┱Z序不當(dāng)1、語語序列不當(dāng)多項(xiàng)定語的一般規(guī)律是表示領(lǐng)屬或時(shí)間處所的定語離中心語最遠(yuǎn)其次是表示中心語“怎么樣”的動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語；再次是表示中心語“什么樣”的形容詞形容詞性短語離中心語最近的是表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語如果違反這一基本規(guī)律，就會(huì)造成定語語序不當(dāng)。病例：1956，北京故宮博物館展開了年前出土的文物。2、語順序序不當(dāng)多重定語按照語法規(guī)則和語言習(xí)慣其排列順序一般是離中心語最遠(yuǎn)的是表示時(shí)間或表示原因目的的詞語接著是形容詞或一般副詞然后是表示地點(diǎn)或方向的詞語表示狀態(tài)的形容詞離中心語最近的是表對(duì)象的介賓短語如果違反這一基本規(guī)律，就會(huì)造成狀語語序不當(dāng)。如：今天早上（表時(shí)間）許多教師都（副詞，表范圍）熱情地（表情態(tài)）同他（表對(duì)象）交談。病例新中國成立后我們的祖國就不再是一個(gè)任意被帝國主義列強(qiáng)欺侮和掠奪的國家了。3、飾語與心語錯(cuò)位病例：迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)冷戰(zhàn)。4、語語序列混亂短語語序排列可以遵循時(shí)間先后地（空間轉(zhuǎn)換范圍大小程度輕重、情感變化、前后承接照應(yīng)等規(guī)律。如果排列不當(dāng)，可能造成多種錯(cuò)誤，應(yīng)注意分析。病例文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。5、詞位置當(dāng)這類問題一是指復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置另一個(gè)就把字句表否定“把”的位置復(fù)句中前后分句的主語如果一致前一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在后分句的主語后；反之，則關(guān)聯(lián)詞就放在主語前句”的否定形式一般是“否定+把需要認(rèn)真分辨，否則，容易出現(xiàn)語序不當(dāng)。病例由于技術(shù)水平太低這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低就是成本比沿海的高。與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。6、分順序不在多重復(fù)句的表達(dá)中，分句之間往往有相對(duì)固定的邏輯（或先后）順序，一般不能顛倒，更不能亂排列，否則，就易出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)膯栴}。（二）搭配不當(dāng)1、謂搭配當(dāng)

病例由于堅(jiān)強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。2、賓搭配當(dāng)病例：現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。3、賓搭配當(dāng)病例李明德同志在擔(dān)任營長團(tuán)長期間多次被評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。4、中搭配當(dāng)病句：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜂蜜每釀造一斤蜜，大約需要采集50朵的花粉。5、面與兩搭配不當(dāng)病例：學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（三）成分殘缺1、語殘缺（1）濫省略而缺主語病例：汶川地震中，女警蔣敏的事跡，強(qiáng)烈地震撼著我們的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育。（2）濫用介賓短語或連詞而缺主語病例經(jīng)過老班主任的再三解釋才使他的怒氣逐漸平息最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。2、語殘缺（1）不恰當(dāng)省略或丟掉謂語病例商業(yè)部門積極響應(yīng)市委號(hào)召大張旗鼓地向群眾進(jìn)行宣傳教育出售廢品的重大意義。（2）誤用介賓短語作謂語病例他們就是以這種高度責(zé)任感凡是能夠給人民生活帶來方便的都積極主動(dòng)去做，并且努力做好。3、語殘缺病例北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題“和諧之旅向世界表達(dá)了中國人民對(duì)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外致力于建設(shè)和平繁榮的美好世界。、要附成殘這種情況主要是一些必要的定語狀語某個(gè)虛詞的殘缺因?yàn)樗鼈兊娜笔Щ蚴咕湟獠煌暾?、不通順，或使語義相反。（四）結(jié)構(gòu)混亂1、棋不定特點(diǎn)：句子時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了，造成句子的混雜。病例：多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。2、斷絲連特點(diǎn)：將結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭。病例你可知道要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力后才能與讀者見面的。

3、途易轍特點(diǎn)：一句話說了一半，居然另起爐灶，另來一句。病句中國人民自從接受了馬列主義思想之后中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。4、客為主特點(diǎn)：把上半句主語以外的成分用來作下半句的主語，因此糾纏不清。病例：因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍。二語類句（一）表意不明1、義不明一個(gè)句子里的某個(gè)詞是多義的，或某個(gè)詞組（短語）的意義不確定，則可能引起歧義。病句：這本書是黃色的。2、性不明詞性不明詞的意義也不同句中某個(gè)詞性存在不確定性句子就容易產(chǎn)生歧義。病例：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。3、構(gòu)不明同樣的一個(gè)句子或短語在語法結(jié)構(gòu)上的層次劃分不同其語義也不同由此也可能產(chǎn)生歧義。病例：大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。4、飾不明句子中的定語，因其修飾限制的對(duì)象不確定，也會(huì)引起歧義。病例：局長吩咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。5、代不明有些句子因代詞或名詞性短語指代不明而造成歧義。病例：這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。6、頓不明句子中停頓的地方不同會(huì)引起意義上的差別造成歧義句子中不該停頓的地方停頓了（加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可能使句子產(chǎn)生歧義。病例：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月前去匯報(bào)。（二）不合邏輯1、念混亂概念之間有六種關(guān)系，即同一關(guān)系、屬種關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系、對(duì)立關(guān)系、矛盾關(guān)系。運(yùn)用概念時(shí)，必須嚴(yán)格遵守這些關(guān)系，否則就要違背邏輯。病例改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。2、面失調(diào)句子前后說法不一照應(yīng)不周易造成病句慣稱之“前后失調(diào)兩面失衡

病例學(xué)校抓不抓青年理想教育的問題是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。3、相矛盾同一句子，應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性，否則，就會(huì)自相矛盾。病例在激烈的市場競爭中我們所缺乏的是勇氣不足而是謀略不當(dāng)。4、客顛倒句子的表述對(duì)象有主客之分主動(dòng)者與被動(dòng)者之分有時(shí)表達(dá)不好就會(huì)出現(xiàn)顛倒的現(xiàn)象。病例：在這里，他學(xué)到了化學(xué)、生物，特別是對(duì)他最感興趣的的畜牧學(xué)。5、定失當(dāng)指為了增強(qiáng)表達(dá)效果多次運(yùn)用否定結(jié)果將本意弄反了此類語病的原因有兩個(gè)：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示一重否定。病例近幾年王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜索整理民歌累了大量的資料。6、強(qiáng)關(guān)系寧錯(cuò)關(guān)系復(fù)句中分句總離不開某種關(guān)系這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些病句中，作者沒有弄清分句中是否存在某種關(guān)系，卻強(qiáng)加于句子；或者是沒有弄明白分句間的關(guān)系而錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞。病例：他的文章寫得不長，所以藝術(shù)成就不高。7、合事理指語句陳述的事實(shí)或表述的觀點(diǎn)不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理。病例：當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，導(dǎo)致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。（三）成分贅余1、語多余病例如何才能讓大家富起來？關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。2、語多余病例：抗震救災(zāi)的英雄們的事跡值得可歌可泣。3、語多余病例：不知不覺就走了十里路左右的距離。4、語多余病例：看著眾多莘莘學(xué)子的求知目光，他更感責(zé)任重大。5、語多余病例：圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo)，該信用社大力支持特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。6、詞多余病例消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。值得注意的是：以上舉了不少“忽視詞義致錯(cuò)”的例子，但這類情況很多，有的甚至成了習(xí)慣，應(yīng)特別注意。如涉及（到以（堪付諸（于實(shí)屬（是并非（是凱旋（歸來）懸殊的）令愛再次）復(fù)發(fā)、（第一部）處女作自）孑然一身）彌足珍貴為地）蓄意破壞、（被人）貽笑大方各自）分道揚(yáng)鑣、破天荒（第一次的）小伙子、

（正）方興未艾等，以上說法中，括號(hào)里屬于累贅成分。病辨九誤1、區(qū)一“和”短語遇到有“和括“及”和“跟子，就要知道“和”既可以作連詞，也可以作介詞，作連詞和介詞會(huì)造成語意上的差別。然后審視“和”連接的并列性短語，是否是并列性的，有無交叉或包容關(guān)系”連接的謂語或賓語和它相應(yīng)的成分是否搭配，是否呼應(yīng)”字短語還會(huì)造成歧義。如：目前電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。2、區(qū)二列舉式述所審視的句子中若有列舉的內(nèi)容要注意列舉的概念之間的關(guān)系短語并列在一起，往往具有一定的順序，如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。有時(shí)也要注意列舉內(nèi)容與陳述語的搭配關(guān)系。如：鄧亞萍年齡不大卻連續(xù)多次獲得世界冠軍洲冠軍全國冠軍為祖國、為河南、也為他的家鄉(xiāng)鄭州人民爭了光。3、區(qū)三多重否句和問句多重否定往往造成語意的混亂在解題過程中遇到多重否定句或反問句要仔細(xì)把握句子的語意看是否造成了混亂或顛倒注意反問就是一重否定還有一些詞語本身暗含否定，如“拒絕、反對(duì)、禁止、避免、阻擋、忌、防止、無時(shí)無刻”等，如：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)論文交通安全教育和管理。4、區(qū)四兩面對(duì)面在句中遇到“是否、能否、優(yōu)劣、好壞、高低、生死”等關(guān)涉兩面的詞語，要注意句子表述的照應(yīng)問題。要看是否一一對(duì)應(yīng)，以防照應(yīng)不周。當(dāng)然，這不能僅僅著眼于字面上，要多從語意的角度考慮。如：廣告語的好壞不僅在于文學(xué)的精致構(gòu)思的巧妙還要考慮到群眾的文化背景、歷史傳統(tǒng)。5、區(qū)五復(fù)句中聯(lián)詞的作用隨著學(xué)生語病辨析能力的提高高考命題對(duì)學(xué)生的要求也提高了句子內(nèi)部的關(guān)系復(fù)雜了容信息豐富了常有復(fù)句病句出現(xiàn)在試題中對(duì)于復(fù)句病句，首先要看關(guān)聯(lián)詞的呼應(yīng)因?yàn)殛P(guān)聯(lián)詞語往往出雙入對(duì)其次看有無這種關(guān)聯(lián)關(guān)系；再看關(guān)聯(lián)詞語的位置是否得當(dāng)，領(lǐng)起的內(nèi)容表述順序是否合理。如：①宋代以來，歐陽修的《醉翁亭記軾的《石鐘山記基的《賣柑者言》等作品，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人尋味。②同學(xué)們十分欽佩李老師為不僅他課講得好而且品德高尚多才多藝。6、區(qū)六多重修語的列中心語之前若有較多的修飾語要看這些修飾語是否必須看修飾語與中心語間的搭配，看修飾語的排列順序是否恰當(dāng)。如：今年18的張清是應(yīng)屆中學(xué)生中我省層層選拔出的唯一入選國家集訓(xùn)隊(duì)的選手。7、區(qū)七表示數(shù)的句

在一些語句中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些表示數(shù)量的詞語首先數(shù)詞本身使用就有一些研究，如大寫小寫一致性原則、倍數(shù)問題（降低、縮小、減少不能用倍數(shù)）等；其次，在數(shù)量詞（特別是約數(shù)）作定語時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)語意贅余或位置不當(dāng)?shù)恼Z病再者要分辨一下數(shù)量詞后是否為集合性概念集合性概念能不能用數(shù)量詞修飾。如：①炎熱的夏天即將來臨，空調(diào)的價(jià)格戰(zhàn)愈演愈烈，有的價(jià)格甚至下降1~2倍。②高考結(jié)束了劉俊同學(xué)反復(fù)查看了標(biāo)準(zhǔn)答案之后估計(jì)自己的總分至少在580以上，不料，實(shí)際