第三單元 解決問題的策略

第單

解問的略教簡：三年級(jí)上冊(cè)起，每一冊(cè)教科書里都教學(xué)一種策略，依次是分析量關(guān)系的“從條件向問題推理”和“從問題向條件推理解題意的“列表整理”和“畫圖整理枚舉換”等策略。本單元沒有安排新的策略是應(yīng)用前面教學(xué)的策略決稍復(fù)雜的問題的是讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)策略在解決新穎問題雜問題時(shí)的作用會(huì)解決同一個(gè)問題的方法多樣、策略靈活，體會(huì)各種策略之間的相互配合、相互補(bǔ)充。課題

解決問題策略一（轉(zhuǎn)化）

第1課時(shí)

總第10課時(shí)點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難

1、掌握用轉(zhuǎn)化的策略解決分?jǐn)?shù)問題的方法。2、根據(jù)具體問題，確定轉(zhuǎn)化后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和轉(zhuǎn)化的方法。設(shè)計(jì)理念課前準(zhǔn)備

幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)、基本數(shù)學(xué)技能、體會(huì)基本數(shù)學(xué)思想、積累基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。多媒體課件教

學(xué)

過

程師

生

活

動(dòng)

思考與調(diào)一回舊，理略二合探，用略1

21三鞏練，回策四課小，提升略

五課作：3點(diǎn)

課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難

解決問題策略二（假設(shè)）第2課時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)通過假設(shè)和調(diào)整來解決問題，進(jìn)一步的提升思維水平。在運(yùn)用假設(shè)和調(diào)整來解決問題的過程中，體會(huì)假設(shè)與調(diào)整的多樣性。在解決問題的過程中，獲得解決問題的成功經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)信心。1、學(xué)會(huì)假設(shè)和調(diào)整的策略來解決問題，并體會(huì)假設(shè)與調(diào)整的多樣性。2、學(xué)會(huì)假設(shè)和調(diào)整的策略來解決問題，并體會(huì)假設(shè)與調(diào)整的多樣性。

總第11課時(shí)設(shè)計(jì)理念課前準(zhǔn)備

幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)、基本數(shù)學(xué)技能、體會(huì)基本數(shù)學(xué)思想、積累基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。多媒體課件教

學(xué)

過

程師

生

活

動(dòng)

思考與調(diào)一談導(dǎo)二探新25三鞏練

4四課小五課作：5課題

解決問題策略（練習(xí)課）

第3課時(shí)

總第12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)理念課前準(zhǔn)備

幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)、基本數(shù)學(xué)技能、體會(huì)基本數(shù)學(xué)思想、積累基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。多媒體課件教

學(xué)

過

程師

生

活

動(dòng)

思考與調(diào)一、談話入在前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們主要運(yùn)用了哪些策略來解決問題的？（轉(zhuǎn)化和假設(shè)的策略）你們學(xué)會(huì)了嗎？今天老師想考一考大家對(duì)這兩個(gè)策略的運(yùn)用情況，你們能接受挑戰(zhàn)嗎？（板書課題：解決問題的策略練習(xí)課）二、練習(xí)用練習(xí)五第6題。出示題目：要求先畫圖表示題意，再解答。結(jié)合畫的圖進(jìn)行分析放了多少本書？可以通過上層放書的數(shù)量100本，及所對(duì)應(yīng)的份數(shù)5，先求一份的量是多少，再求中、下層各放了多少本書。也可以引

導(dǎo)學(xué)生從其他方面去思考，如把比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)來解答。練習(xí)五第7題。結(jié)合圖引導(dǎo)思考據(jù)貨車的速度是客車的2∕3，可以想到相遇時(shí)貨車行駛的路程也是客車行駛路程的2∕3，接著讓學(xué)生在圖上畫一畫，并解答。3.練習(xí)五第8題。學(xué)生讀題右圖：先在圖中表示出第二、三堆的白子和黑子。學(xué)生動(dòng)手畫，教師巡視、輔導(dǎo)。（學(xué)生可能在第二、三堆中把白子和黑子平均分，可讓學(xué)生盡量避免這種特殊情況。）結(jié)合圖幫助學(xué)生理解：第二、三堆中的白子合起來正好是完整的一堆棋子，也就是60枚，再加上第一堆中白子的數(shù)量，這樣就解決了這一問題。4.練習(xí)五第9題。出示題目和表格。先假設(shè)兩種球分別投中的個(gè)數(shù)，再通過試驗(yàn)調(diào)整找出答案。學(xué)生獨(dú)立完成。5.練習(xí)五思考題。讓學(xué)有余力的學(xué)生自己思考，獨(dú)立解答。課外了解。（第32頁“你知道嗎”）讓學(xué)生了解我國古代