20XX年小學語言文字工作打算-2

精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦20XX年小學語言文字工作打算

20XX年小學語言文字工作打算

本學期我校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實際動身，積極制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，別斷提高師生的一般話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感覺語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素質的教師隊伍，形成獨特的校園文化。

本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手預備：

一、領導重視，機構健全

建立三級語言文字工作機構，形成了以校長主管，教務處、學管處、負責，全員降實的立體化治理模式，環(huán)繞“嚴治理、重降實、創(chuàng)特XXX”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協(xié)作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作；學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字事情，由學管處和總務處負責；?？?、校報的規(guī)范用字事情由團委負責；對師生的特意培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。

二、建章立制，規(guī)范治理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利舉行，學校制定了《語言文字工作實施打算》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《小學學生一日常規(guī)》，并且修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務的必備條件。

三、加強學習，多方宣傳

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。依照上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平常政治學習和業(yè)務學習的時刻組織全校教工仔細學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會對于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永遠性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“說一般話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特殊重視每年的“推普周”工作，仔細組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學校還將充分利用多媒體設備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作治理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。并且學管處還要求各班精心布置教室內部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，經過檢查周圍的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。

四、抓好一般話的推廣，切實降實語言文字工作。

（1）將語言文字普及工作與教學五仔細有機結合。

教務處將實施教師備課筆記別定期抽查的制度（文字書寫是必查內容），并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字事情，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。

（2）將語言文字工作與教學比賽有機結合。

學校還將結合“教師教學技能比賽”舉行少年教師過“四關”活動，即講一般話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備。這些工作的開展對提高少年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

（3）面向全體教師，推廣一般話。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的模范是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生妨礙深遠。因此，學校本學年將特殊注重對廣闊教師的一般話素質、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作降實大會，組織教師學習，以強化教師講一般話、寫規(guī)范字的意識外，學校還將招聘校內一般話水平較好的老師對一般話水平較弱的教師舉行一般話培訓，鼓舞教師積極參加一般話培訓和測試。學校要求教師領先垂范，在工作、學習、日子中說標準一般話、用規(guī)范字。教務處還組織有關領導“看”課，檢查教師說一般話、用規(guī)范字的事情，并要求班級推普員將教師說標準一般話、寫規(guī)范漢字的事情舉行記載，作為教師學期考核的依據。如今我校教師能自覺運用一般話和規(guī)范字舉行教學和日常交流。

（4）以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素質。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須說一般話、寫規(guī)范字，并且規(guī)范學生用語、用字行為。學校每周二中午經過紅領巾廣播站“美文誦讀”欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積存詞語。每班每學期進行一次班內“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內容分層次、分時期降實，強化與常規(guī)相結合，潛移默化地讓學生講一般話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。

（5）配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦一年一度的“學科周”活動。

語文“學科周”之系列活動要緊包括：

活動一，古詩誦讀競賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校競賽。

活動二，“我喜愛的故事”競賽。由一、二年級各班在開展讀書說故事活動的基礎上挑選推舉一名學生參加學校匯報競賽。

活動三，朗讀競賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。

活動四，讀書演說競賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校競賽。

活動五，作文比賽。由七、八、九年級在初賽的基礎上，各班推選出5名學生參加學校競賽。

活動六，“讀書小報”評比。鼓舞3——5年級學生每人動手出手抄報，以“親近母語，享受閱讀”為要緊內容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學校評比。

活動七，建立“好書交換站”。在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”。

活動八，家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長小孩閱讀事情的前提下上交一篇家長文章：我和小孩一起閱讀。

活動九，自制書簽展覽。由班主任舉行自制書簽的動員及指導，讓學生明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級內舉行展覽評比，再由每班上交10個參加學校展覽。

活動十，舉辦學生“讀書筆記”展覽。

（6）積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中，學校將組織規(guī)范用語用字知識說座、規(guī)范用語用字知識比賽征文評比、小記者小主持人口語比賽等活動，各班以“說一般話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。特意組織部分學生對我們周圍的規(guī)范化用語、用字事情舉行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。經過這一系列活動的開展，讓學生切軀體會到講標準一般話、用規(guī)范化漢字對我們日子、學習、工作產生的妨礙。

（7）加強詩詞文化建設，揮灑濃郁詩意童年

本學年我校將在辦好藝術班級的并且，在學生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術活動，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，接著開展好“詩詞進班級”活動，以詩教為載體，組織詩詞說座、學科詩教綜合活動，把詩教融入班級日子的每時每刻，在共同學詩、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一具育人的新途徑。

促進語言文字規(guī)范化的道路還非常漫長，任務還非常艱巨。校園是傳播知識、獵取知識的地點。在以一般話、規(guī)范字的形式同意教誨，充實自我的并且，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責任共同營造一具清純的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自個兒的凈土。今后我們還將接著努力，別斷提升丹東希翼學校語言文字的規(guī)范化水平。

20XX年小學語言文字工作打算（二）

一、指導思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學校素養(yǎng)教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一具重要環(huán)節(jié)。依照語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務。我校將以科學進展觀為指導，接著深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊環(huán)繞有關語言文字工作要點,結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一具新的臺階。

二、要緊工作

（一）學校工作

在學校工作中，接著開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。

1．定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領導下，依照學校實際事情，制定學校語言文字工作打算。

2．在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用一般話，使一般話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用一般話。

3．學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網等要嚴格遵循文字的規(guī)范，嚴禁使用別規(guī)范漢字。

4．加強教師一般話和口語表達方面的培訓，鼓舞并幫助教師提高一般話水平，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎.

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。

教師活動：

1．要求每位教師只要進到校園，不管是課上依然課下，不管是跟學生交談依然教師之間的談話，必須使用一般話，并把使用一般話納入到年終考核。

2．在教師隊伍中開展演說、朗讀等多種形式的一般話實踐活動，以提高教師的一般話水平。

3．組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

4．邀請有關語言文字的專家到校對教師舉行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。

5．加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的一般話素養(yǎng)。教師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。

6．對教育教學資料語言文字規(guī)范化舉行檢查：含教學進度、打算、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

學日子動：

1．接著培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養(yǎng)，要求每班設有推普員，起示范與催促作用。

2．校園、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣傳和環(huán)境布置，做到常態(tài)化、制度化。

3．將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率。

4．加強傳統(tǒng)校園活動如金秋藝術匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，要緊有：

（1）中華經典誦讀競賽；

（2）書法競賽；

（3）征文競賽；

（4）演說競賽；

（5）漢字聽寫競賽。

（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素質。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及一般話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1．為進一步提高學生的語文素質，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭講話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。

2．接著結合教學開展詩歌朗誦競賽、演說競賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。

3．發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的墻報。

三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。

1．各年級組、教研組、各班級仔細做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范清純；各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，管理整頓學校校園用字。

2．積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，及時報道我校有關工作動態(tài)、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。

3．健全語言文字工作網絡。本校確定專人負責語言文字規(guī)范化工作。

4．接著搞好漢字規(guī)范化。校內公布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它事情下的文字書寫等用字，要求書寫規(guī)范。

20XX年小學語言文字工作打算（三）

一、指導思想：

以貫徹降實《國家通用語言文字法》為核心，市語言文字工作精神、區(qū)教研室《語言文字工作要點》為指導，以提高我校全體師生一般話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作治理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設。?

二、目標要求：

做好校園一般話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學生語言文字基本功訓練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化治理；爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范?！?。?

三、具體措施：

（一）加強組織領導，建立治理網絡。

建立治理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網絡是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級治理網絡，全面開展學校語言文字工作。

1．成立以校長顧春陽為組長，副校長胡春奇、吳云霞為副組長，方海青為語言文字工作專干的語言文字工作領導小組，總體負責學校語言文字工作；

2．學校語言文字專員（推普員）依照上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、降實，妥善處理校園語言文字應用中浮現(xiàn)的各類咨詢題；

3．語文教研組組長要依照學校工作安排負責降實教師隊伍語言文字的培訓及檢查；

4．各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查；

（二）制度嚴格規(guī)范，工作有條別紊。

1、健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作打算并加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調和治理考核，制定對校園用語用字舉行監(jiān)督監(jiān)測以及催促整改的制度、語言文字工作專向總結表彰制度。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學校治理常規(guī)。

（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的重要內容；將教學用語用字規(guī)范納入學校治理常規(guī)，要求教師在課堂教學和日常教育中使用一般話。

（2）、在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將一般話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、業(yè)務學習、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內容和條件。

（3）結合學校每周的“推門課”常規(guī)檢查，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。并納入學期教師質量考評中。

（4）積極降實，嚴格按照國家標準，實行教師持一般話等級證書上崗制度，普通教師達到二級乙等，語文、英語教師達到二級甲等水平；將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生治理要求，要求學生“在必要場合自覺說一般話、寫規(guī)范字”并檢查降實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。

（三）、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

1、校園內大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上舉行專題宣傳；在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規(guī)范意識。

2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師舉行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關文件的宣傳和學習；在學校的“紅領巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生舉行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校家庭社會三結合，從而使語言文字工作向更大范圍的進展。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。在語文教學中切實加強對學生聽講讀寫能力的教學和培訓，依照別同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽講讀寫能力的訓練常規(guī)化。學校結合本校的實際開展了“經典誦讀”活動，取得了非常好的效果。