教學能手培養(yǎng)工作總結

1/1教學能手培養(yǎng)工作總結教學能手培養(yǎng)工作總結

篇一：小學教師教學能手工作總結

小學教師教學能手工作總結

牟秀蓮

在過去的三年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔任市教學能手以來，我認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學生加倍的關愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。現(xiàn)就將三年以來工作情況總結如下：

一、加強政治學習，提高思想認識，樹立新的教育理念

1、堅持政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

2、通過學習新的《課程標準》，自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了

民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

三年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，

并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。積極參加公開課教學,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好必培生轉化工作

任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上必培的學生，往往得不到老師的肯定，而必培生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好必培生轉化工作：

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，

衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

五、教育科研工作

三年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學法”到“小組合作探究”，再到“3-4-5優(yōu)質高效課堂”教學模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學經(jīng)驗。在學習教學理

論及新觀念、新方法后，結合自己在課堂上獲得的實際經(jīng)驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學生的實際、所處的教學實際結合起來，推動自己不斷進行教育教學研究。在開展科研活動的過程中，自覺地加強了教育理論的學習，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學能力，促進教學質量的提高。

總之，三年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

篇二：教學能手總結

工作總結

斗轉星移，日月如梭。轉眼間，踏上講壇已三十年有余。三十年來，我收獲了許許多多的酸甜苦辣，其中是我最榮幸的是1998年6月我被評為壽光市語文教學能手，從那一刻起，我更加嚴格地嚴格要求自己，在自己的教學崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中。在自己努力要求上進的同時，還鼓勵帶動青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，始終履行一個教學能手的職責，憑著自己對教學的熱情，取得了點滴成績，贏得了領導老師及社會的贊譽。為使自己今后更好地干好工作，特對自己近五年來的工作總結如下：

一、師德表現(xiàn)

五年來，本人一貫執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治和業(yè)務學習，自覺遵守教師職業(yè)道德，事事以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來衡量自己，處處做學生的表率，在要求學生上學不遲到的同時自己首先做到早來晚走；要求學生講衛(wèi)生，我首先把自己的講桌上的東西擺放整齊，發(fā)現(xiàn)地面上有小紙片就彎腰把它撿起來。天長日久，學生的思想受到了熏陶，個個養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣。我在平日的工作中，尤其加強了對學生的行為習慣、學習習慣的常規(guī)教育。我始終把學生放在第一位，全心全意為教育事業(yè)服務，以滿腔的愛心關愛學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，做到了既教書又育人，對學生一視同仁，對差生加倍關愛。在我的積極影響下，我所教的班級班風正，學風濃，學生個個積極上進，多次被評為優(yōu)勝班級，自己也曾多次獲得街道“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“師德標兵”的榮譽稱號

二、教學教研方面

五年來，我積極參加教研組活動，參與課改課題的研究，外出聽課觀摩學習，認真記筆記，并與其他教師共同交流、研討，提高了自己的素質，豐富了自己的內(nèi)涵。認真?zhèn)湔n，細心鉆研教材、教參，學習大綱，吃透教材，找準重點點。為了上好每一節(jié)課，我查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我

還利用課余時間制作新穎、美觀的教學課件。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。五年來，我在這一方面狠下工夫。依據(jù)新課程改革的精神，我在教學中充分體現(xiàn)自主、探究、合作，根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。使學生始終保持一種旺盛的學習積極性，自己在教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，并且注重自己的教學語

言生動，風趣，富有感染力，吸引學生，提高他們的注意力。采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會做的題就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通，使家長了解孩子的學習情況。因此我的課堂上學生聽講精力集中，學習興趣濃厚。

三、培養(yǎng)青年教師，當好傳幫帶青年教師是學校的未來和希望，他們思維活躍，充滿朝氣和活力。培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗、師德高尚、業(yè)務精湛、富有現(xiàn)代教育意識、敢于創(chuàng)新、

勇于實踐的青年教師隊伍，是我校發(fā)展所追求的目標。在這方面我做了如下幾點：

1、與請你青年教師結對子，在每學期開學初制定計劃，堅持每周聽其一節(jié)課，并認真分析，與其老師討論。我利用課余時間與其共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料，探討課程新的教學方法。

2、引導青年教師找準自己的特色、特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。鼓勵他們“出風頭”。并為他們提供展示個性展示特色的舞臺。因此，我利用教研活動，聽他的公開課，及時評課指出優(yōu)點和不足，并要求寫出教學反思，彌補在教學中的不足。

3、引導青年教師向理論尋求答案，用心靈去感悟教育，用熱忱去打動童心。作為剛從教的教師，我應引導他要學會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)，拿捏教育分寸與火候。不能因一時的陽剛之氣，一時的心頭之火，造成不必要的傷害。

4、引導青年教師，養(yǎng)成寫教后感的習慣，這樣不但記錄自己的實踐與思考，也是自己成長的一筆財富。

我所指導培養(yǎng)的我校青年教師倫恒霞、林敬霞等已經(jīng)成為學校的級部主任，街道級骨干教師。四、取得的成績一分耕耘，一分收獲。五年來，我一直擔任的是語文、科學、思品等科的教學，所擔任的教學班歷次考試成績均居

街道同年級前茅。我所輔導的學生多次在壽光市組織的寫字、古詩文、讀書讀報、繪畫等比賽中獲得一、二等獎。

由于自己的辛勤工作，贏得了學生的喜歡，領導的肯定，社會的滿意。今后的工作中我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為教育事業(yè)的美好明天奉獻自己的力量。

篇三：教學能手認定工作總結

青州市教學能手認定

個人總結

自參加工作以來，我一直根植教育事業(yè)，埋頭工作，努力工作。九八年被教育局認定為青州市教學能手。任教以來，我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以少說多干、狠抓落實，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育。作為一名教師，我對工作的孜孜以求，對學生加倍的關愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。本人奮斗在教學的第一線,致力于生物學教育理論與教學實踐的嘗試、落實。09年被重新認定為教學能手，任期三年，下面

我將這三年以來工作情況總結如下：

一、加強政治學習，提高思想認識，樹立新的教育理念

1、積極參加政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課堂，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高自己的教育教學能力和課堂駕馭能力。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了以人為本的教學思想，構建了一種民主、和諧、平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處；將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教育教學工作情況

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，改進教學方法。在制定教學目的時，注意學生的實際情況，認真編寫教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。

3.認真上好每一節(jié)課。課堂上積極調(diào)動學生的學習興趣，

并提出不同的問題，鍛煉學生的發(fā)散思維，最終完成教學目標，使學生真正掌握知識，形成能力。

4.及時進行課堂檢測，認真批改作業(yè)，注重聽取學生的意見，了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行分類指導。

5.形成扎實的教學基本功。通過上培訓學習，向優(yōu)秀教師學習，上查詢、廣泛閱讀，切實提高自己的教學水平，在教學過程中讓學生積極主動的學習，做到知識與能力的結合，積極參加上級組織的一切教科研活動。

三、個人修養(yǎng)方面：

在教學中突出對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新具有自己風格的教學模式，成功進行課堂教學改革，大面積提高學生的學習效率和質量，努力使自己具有團結協(xié)作精神和全局觀念，在班級工作、學科教學中，具有較強的溝通、協(xié)調(diào)能力和處理突發(fā)事件的能力；積極探索，認真實踐，勤于思考，善于學習、積累、總結和反思，積極投入到教育教學工作中。

四、班級管理情況

任教以來，我一直擔任班主任工作。在班級管理工作中，做到理論與實踐相結合，集體教育與個別教育相結合，正面教育與紀律約束相結合的原則，在平日的教學中，我關心、愛護全體學生，經(jīng)常與學生溝通，建立了良好的師生關系，

并從實際出發(fā)，因勢利導，充分利用學科教學，隊日活動及校會、班會、晨會等各種班隊會，對學生進行愛國主義教