歷史教研組工作總結(jié)

歷史教研組工作總結(jié)歷史教研組工作總結(jié)1本學(xué)期，歷史教研組保持以市教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校工作方案為指向，以提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素養(yǎng)為核心，保持以人為本、拓展創(chuàng)新的理念，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到訓(xùn)練教學(xué)中去，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將工作狀況匯報(bào)如下：一、認(rèn)真開展訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)思想和觀念。本學(xué)期，我組保持集學(xué)校習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新編教材，開展了“怎么做好教學(xué)各環(huán)節(jié)”、“怎么施行課堂目標(biāo)”、“怎么抓好學(xué)生的落實(shí)、實(shí)現(xiàn)堂堂清”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和爭辯。通過此活動，提升了大家的訓(xùn)練才智，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程。二、完善教學(xué)過程管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們以學(xué)科組為單位，多次學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，爭論新教材，認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，著重抓好備課和上課等環(huán)節(jié)。1、強(qiáng)化集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)體精神，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。形成“說課———議課———聽課———評課———總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時間進(jìn)行資料互補(bǔ)，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。重視分工合作，資源共享。同班級同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。2、狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。課堂是訓(xùn)練教學(xué)的主要陣地。我們主要通過抓課前預(yù)習(xí)、爭辯溝通、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分敬重學(xué)生的主體地位，營造較好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，主動制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還特別重視學(xué)生較好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意。發(fā)覺有不認(rèn)真聽課或搞小動作的學(xué)生，能準(zhǔn)時提示，引起他們的留意，以肯定鼓舞的評價培養(yǎng)學(xué)生的自信念，以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感。3、主動加入校內(nèi)校外的聽課評課等活動和溝通研討活動。（1）保持日常的推門聽課制度，平常全組老師也保持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點(diǎn)，又指出了課堂教學(xué)中的不足，讓每位開課老師都能從開課中得到啟迪。不僅如此，我們還強(qiáng)化了與兄弟學(xué)校的校際溝通。本學(xué)期高三備課組去二中和英中聽課，學(xué)習(xí)取經(jīng)。這些活動的開展，促進(jìn)了每位老師業(yè)務(wù)力氣的提升，大大提升了課堂教學(xué)效益。（2）本學(xué)期我組每位老師都細(xì)心預(yù)備了至少一節(jié)公開課。學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組和文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組對每位老師都進(jìn)行了指導(dǎo)，使大家的教學(xué)水平有了很大提升。其中王偉老師在文綜組范圍內(nèi)出示了一節(jié)公開課，獲得好評。4、除了做好常規(guī)工作，諸如：備課、聽課、評課工作，作業(yè)的布置、批閱、講評、訂正工作外，還依據(jù)不同班級落實(shí)不同的側(cè)重點(diǎn)，認(rèn)真開展主題教研活動，以此來提升教研組、備課組工作的針對性和實(shí)效性。（1）高一班級：重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成較好的歷史學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。（2）高二班級：強(qiáng)化“史料研讀”，學(xué)會撰寫歷史小論文（3）高三班級：重視提升課堂教學(xué)的效率，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。三、主動加入各項(xiàng)競賽和活動。1、主動加入教學(xué)能手講課競賽，重視過程，強(qiáng)化反思，形成文章。2、六位青年老師加入學(xué)校組織的基本功大賽，其中在粉筆字競賽中，張全杰老師系“十佳”之一，高妙麗老師系“十優(yōu)”之一；在課件、光盤制作和呈現(xiàn)活動中，王偉老師的作品獲得市級一等獎。3、全組老師利用業(yè)余時間主動撰寫訓(xùn)練教學(xué)博客，陳長征、徐春華、高妙麗、張全杰、王偉、張春蕾等老師的多篇文章被推舉至新思考網(wǎng)老師成長博客主頁。徐春華老師被評為“名博”。其中博文《歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生潛能，提升課堂效率》發(fā)表在《新課程·上》20xx年3月總第187期?！稓v史課堂教學(xué)環(huán)境與學(xué)生加入意識培養(yǎng)》發(fā)表在《學(xué)校歷史教學(xué)參考》20xx年第2期。4月份被聘為泰安市教科所兼職爭論員。4、在師德建設(shè)活動中，陳長征主任被評為泰安市師德建設(shè)先進(jìn)個人。5、協(xié)作市教研室編寫教輔資料。四、在學(xué)校教務(wù)處、教科所等部門的指導(dǎo)、協(xié)作下，認(rèn)真開放“目標(biāo)教學(xué)模式的探究”課題研討活動，并順當(dāng)完成結(jié)題的.各項(xiàng)工作。在此過程中，我組老師分工合作，勇?lián)厝危〉昧素S碩的成果。五、協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，在常規(guī)教學(xué)活動評比中，高妙麗、張全杰、王偉三位老師獲得優(yōu)秀。對于學(xué)校組織的月考、期中、期末考試，我組成員也都能認(rèn)真對待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。六、強(qiáng)化對年青老師的培養(yǎng)工作。依據(jù)學(xué)校要求做好新老老師“傳幫帶”工作。鼓舞年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)請教，同時，老老師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方式和信息技術(shù)。師徒間研討氛圍濃，青年老師的訓(xùn)練教學(xué)水平和駕馭課堂的力氣得以提升。七、利用歷史功能室開放愛好小組的活動。如“春節(jié)歷史大搜尋”、“辛亥革命之我思”等，激發(fā)了學(xué)生的愛好，開闊了視野，提升了理解、分析問題的力氣及創(chuàng)新思維力氣。八、工作中的不足及努力方向。1、學(xué)習(xí)教科研理論的風(fēng)氣還不很深厚，今后要強(qiáng)化教科研理論的學(xué)習(xí)與爭論，全面掌握教科研的基本要求和有效方式，主動加入教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提升力氣，又靈敏運(yùn)用課本學(xué)問。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化學(xué)科資源的共享。2、老師主動加入教研的意識還較差。進(jìn)行教學(xué)閱歷總結(jié)的意識較差，沒能準(zhǔn)時將訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐閱歷上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要準(zhǔn)時反思，準(zhǔn)時提升自己的教科研水平。3、強(qiáng)化小課題爭論，主要從以下兩個問題入手（1）怎么使歷史課堂能吸引全體學(xué)生？目前學(xué)生的升學(xué)壓力大，不少同學(xué)功利主義顏色較強(qiáng)，認(rèn)為反正自己高考不加試歷史，于是對高一、高二的歷史學(xué)習(xí)就比較放松。怎么培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們能轉(zhuǎn)變觀念，主動投入歷史學(xué)習(xí)，是我們務(wù)必?長期努力的一項(xiàng)工作。（2）怎么增加歷史學(xué)科德育的有效性？對我們來說，怎樣進(jìn)一步在歷史教學(xué)中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，使優(yōu)秀的民族精神得以繼承和發(fā)揚(yáng)，增加德育的有效性，是一個需要深化爭論的課題。如今學(xué)生的心態(tài)、價值觀等都伴隨著社會的猛烈變化而轉(zhuǎn)變并復(fù)雜化了，很多原先具有訓(xùn)練價值的內(nèi)容無法引起學(xué)生共鳴，很少能激發(fā)學(xué)生的熱忱，因此，歷史教學(xué)德育目標(biāo)的細(xì)化、歷史教學(xué)德育資源的擴(kuò)展、社會資源的充分利用、歷史學(xué)科社會實(shí)踐活動的開展，怎樣把歷史課程真正建成提升學(xué)生思想道德水平的有效平臺，都有待努力探究和實(shí)踐?；貞洑v史，成果和失誤并存。展望將來，機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，在訓(xùn)練教學(xué)的路上，我們會更加堅(jiān)決地向前，書寫更多的輝煌。歷史教研組工作總結(jié)2本學(xué)期我校歷史學(xué)科教學(xué)教研活動在20xx年中考人均分全縣第二名的前提下，結(jié)合我校歷史組人員構(gòu)成新變動的實(shí)際狀況，遵循原來取得佳績成功而有效的指引方針，連續(xù)向前發(fā)展。1、歷史組隊(duì)伍構(gòu)成得到有效擴(kuò)充和壯大構(gòu)成狀況：組長：何xx，九班級備課組長：金xx，七八班級備課組長：何xx，組員：何xx、陳xx、李xx、李xx、何xx、寧xx。其中何xx、寧xx兩位老師為新補(bǔ)充的專任老師。2、歷史組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，連續(xù)細(xì)心備課，期盼提升課堂實(shí)效。八位歷史老師兢兢業(yè)業(yè)，在學(xué)期初就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，學(xué)習(xí)《學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）。在此基礎(chǔ)上，借教研平臺，溝通備課感受和新發(fā)覺的疑問，共同商討處理方式。3、教學(xué)教研活動制度更加完善，得到更有效的”執(zhí)行。校內(nèi)公開課連續(xù)開展。本學(xué)期，寧xx、何xx兩位老師先后完成了新老師新課呈現(xiàn)任務(wù)，何大明老師完成了“潤澤訓(xùn)練”內(nèi)涵滲透到課堂教學(xué)的公開課呈現(xiàn)任務(wù)。每周三上午的活動中，上課、聽課、說課、評課有序開展，老老師帶頭示范，點(diǎn)撥，主動獻(xiàn)言獻(xiàn)策，談閱歷總結(jié)，談心得體會；青年老師主動嘗試，談主觀感受，溝通質(zhì)疑。教與學(xué)相長，師與師互進(jìn)，尤其是氛圍喧鬧而和諧，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體正在形成。3、連續(xù)開展青藍(lán)工程結(jié)對幫扶活動。本學(xué)期，由教研組長何大明老師帶領(lǐng)年輕老師何xx、寧xx兩位老師成長。依據(jù)學(xué)?！肚嗨{(lán)工程施行方案》，制定了詳細(xì)的結(jié)對幫扶方案，全程記錄了幫扶過程，并進(jìn)行了幫扶總結(jié)，通過一系列的聽課、評課、說課、命題制卷指導(dǎo)活動，互聽互評，總結(jié)閱歷，傳授方式。目前正在歷史老師隊(duì)伍建設(shè)征程中奮進(jìn)。歷史教研組工作總結(jié)320xx——20xx學(xué)年下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。一、本學(xué)期所做的工作本學(xué)期共開展教研活動8次，主要圍繞新課標(biāo)、提升歷史教學(xué)中過程評價和生本訓(xùn)練高效課堂等開放教研組活動。方式是專題講座和專題課呈現(xiàn)。劉海峰老師、溫海峰老師和苑衛(wèi)東老師分別進(jìn)行專題講座和專題課的呈現(xiàn)，為組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)研討提升制造條件。二、本學(xué)期教研工作特點(diǎn)1、初三面臨20xx年中考，怎么迎接中考，怎樣強(qiáng)化中考?xì)v史的復(fù)習(xí)。2、提上升效課堂和強(qiáng)化過程性評價，形成歷史學(xué)科過程性的新特點(diǎn)。3、把生本訓(xùn)練融入歷史教學(xué)活動中來，并加入生本訓(xùn)練研討活動。4、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)開放，強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的`設(shè)計(jì)和運(yùn)用。5、歷史教學(xué)中更廣泛的運(yùn)用電子白板的特點(diǎn)，豐富歷史教學(xué)內(nèi)容。三、工作的可喜之處1、組內(nèi)老師加入教研的主動性高。老師都能按時加入并主動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并主動組織學(xué)生加入教學(xué)活動中來。2、提上升效課堂活動中強(qiáng)化生本訓(xùn)練教學(xué)活動中，增加地方史訓(xùn)練融入本時歷史教學(xué)中來，使歷史教學(xué)課堂更加豐富多彩，學(xué)生的加入面更廣泛。3、教學(xué)合作意識大大增加。老師之間相互協(xié)作，分工明確，每人負(fù)責(zé)一個階段，形成習(xí)題集和導(dǎo)學(xué)案集。4、主動加入生本訓(xùn)練科研課題的爭論，組內(nèi)老師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提升。溫海峰