初一語文工作計劃范文

—初一語文工作計劃范文光陰飛逝，時間在慢慢推演，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，如今的你想必不是在做教學(xué)方案，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)方案吧。下面給大家共享初一語文工作方案范文內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!初一語文工作方案范文1本學(xué)期我擔(dān)任七班級（2）班的語文教學(xué)工作，為了更好的開展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用，提高同學(xué)語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作方案：一、學(xué)情分析所教班級七班級（2）班63人，這個班級的同學(xué)語文根底較差。一部分同學(xué)敏捷一些，男女生的學(xué)習(xí)看法有很大差異。大多數(shù)女生勤奮，能主動主動地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)看法較差，不能主動主動地去學(xué)，個別甚至不學(xué)。同學(xué)智力水平較低，理解力量，寫作力量偏低。二、教材分析七班級下冊根據(jù)人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個部分。本冊書中的六個單元依次布置了如下內(nèi)容：成長、祖國、明星、文化、探險、動物。三、教學(xué)措施依據(jù)同學(xué)的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采納以下措施：1、從語文學(xué)科的特點動身，使同學(xué)在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。2、語文教學(xué)中，要強(qiáng)化綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學(xué)問之間、力量之間以及學(xué)問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視同學(xué)思維力量的進(jìn)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)同學(xué)運用比擬、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學(xué)]的制造性思維。4、依據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素養(yǎng)教育。5、施行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。7、施行培優(yōu)輔差，面對全體同學(xué)。8、強(qiáng)化同學(xué)的閱讀量，培育愛好，提高寫作水平初一語文工作方案范文2一、指導(dǎo)思想：本期的語文教學(xué)工作以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。二、教材分析：本冊教材共分為六個單元，人教新版初一上學(xué)期教材變動很大，建立了親情、學(xué)習(xí)、自然、人生、科學(xué)、想象六個單元主題，不僅對課文的篇目進(jìn)行了較大的調(diào)整，同時將作文從綜合性學(xué)習(xí)活動中獨立出來，有了明確的要求。第一單元：本單元的五篇課文在選材上有一個共同點，就是選取了一般生活中一個人或場景為描寫內(nèi)容，并借此表現(xiàn)出了非凡的精神或情感。這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人人間最真摯而美妙的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體細(xì)心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，努力專心靈捕獲生命的靈感，捕獲對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。第二單元：這個單元是連續(xù)上個單元的情感課題，交我們怎么樹立學(xué)習(xí)意識，樹立抱負(fù)。課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)ネ瓿杀ж?fù)，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。第三單元：這個單元，為我們呈現(xiàn)了顏色斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，錘煉了人們發(fā)現(xiàn)美的視力。這里描寫了美的的景物（《春》、《濟(jì)南的冬天》），描寫了美的情感本單元要求同學(xué)在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會品嘗美麗的語言，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的根底上，揣摩、賞識精彩句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀看景物和抓住景物特點進(jìn)行描寫的方法。第四單元：這個單元的課文寫的是對于人生的向往、體驗和思索，在閱讀這些課文的時分，將會引導(dǎo)同學(xué)體味人生，關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個單元時，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的力量，做到讀音精確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。本單元的選文，留意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。課文既觸及抱負(fù)，有觸及抱負(fù)之路；既弘揚(yáng)奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭受；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。第五單元：本單元開啟科學(xué)的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學(xué)親密相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)學(xué)問，激發(fā)我們的求知欲，培育我們的科學(xué)精神。本單元的特點是科學(xué)學(xué)問的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求同學(xué)能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培育科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要訓(xùn)練概括課文的用自主、合作、探究等敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式。第七、注意教學(xué)評價的多元性。要轉(zhuǎn)變以往一刀切的評價機(jī)制，施行全面的評價同學(xué)的語文素養(yǎng)。語文教學(xué)就是要從一個個標(biāo)點、一個個詞語、一個個句子開頭構(gòu)建或更新同學(xué)的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新同學(xué)的人文世界。初一語文工作方案范文4為了推動同學(xué)在家學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)時間，不希望同學(xué)在漫長的假期中鋪張時間，我們開啟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，讓同學(xué)可以不出門就能夠?qū)W習(xí)到充足的學(xué)問。一、每天根據(jù)正常時間上課我們必需保證上課時間，我們也清晰的明白上課沒有了老師親自看管，學(xué)習(xí)的效果非常低，但是這也是必需的，要保證學(xué)習(xí)就要做好加血，所以就必需要削減教學(xué)內(nèi)容，不能過快，同時我們教學(xué)視頻也能夠循環(huán)播放，由于教學(xué)比擬倉促，所以為了保證學(xué)習(xí)高效，確定制定好電子版教科書，通過圖片收錄來快熟的整理成為一個簡潔的電子課本，并且把電子課本發(fā)到班級群里面，每個人都必需要保證都要下載下來。同時為了保證他們學(xué)習(xí)的效果，所以每趟課結(jié)束我們都要不知作業(yè)，通過班級群，來下達(dá)作業(yè)任務(wù)，每個人都要按時的根據(jù)要求來完成每天的作業(yè)，沒有完成作業(yè)的就要按時的通知和詢問，同學(xué)昨晚作業(yè)之后只要拍照就可以了，并且發(fā)群里面，每個人的作業(yè)都不同但是為了防止抄襲，私發(fā)給老師是最好的選擇，同時要強(qiáng)化工作布置，老師也要對每個同學(xué)點明，我們可以在手機(jī)上做好簽到報道的準(zhǔn)備，這樣做是為了讓同學(xué)們明白時間到了該學(xué)習(xí)了，這樣也可以約束到同學(xué)。二、強(qiáng)化與同學(xué)家長溝通協(xié)作在家中同學(xué)的學(xué)習(xí)就要靠家長來管理，畢竟同學(xué)在家有爸媽與我們老師也是相同的，只要家長主動的伴隨他們學(xué)習(xí)，有了家長的監(jiān)督這樣能夠讓同學(xué)學(xué)號只是，同時也要同學(xué)家長反映同學(xué)在學(xué)習(xí)網(wǎng)課的時分有什么疑問，需要如何解決，同時我們也會針對這樣的情況做好溝通和布置，邊同學(xué)鋪張時間。布置的作業(yè)就是能夠強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)，爸媽也要負(fù)責(zé)批改作業(yè)，同時要把同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和最終的結(jié)果都要回報給我們，這樣我們才能夠做到更好的改進(jìn)，畢竟我們網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不嫻熟，可以說是第一次開頭，但是要做好就必需要這樣綻開，其中遇到的許多問題還需要家長反應(yīng)才能夠讓我們不斷的強(qiáng)化。三、做好學(xué)習(xí)任務(wù)布置我們不光要給同學(xué)教課，還要給他們更多的布置和學(xué)習(xí)，畢竟我們要的是同學(xué)能夠?qū)W到學(xué)問，有家長的看管，就能夠讓他們可以學(xué)習(xí)，我們把發(fā)下的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)給同學(xué)一分，同時也給父母一分讓他們監(jiān)督和檢查同學(xué)的的自己學(xué)習(xí)，在家靠的就是自學(xué)，我們老師最多也之后在網(wǎng)絡(luò)上給同學(xué)解答問題，全部每個同學(xué)都要強(qiáng)化學(xué)習(xí)任務(wù)。初一語文工作方案范文5一、指導(dǎo)思想備課以《中學(xué)語文教學(xué)大綱》為標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)語文學(xué)科的詳細(xì)特點，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和文化品嘗。二、學(xué)情分析住宿班的同學(xué)多數(shù)來自農(nóng)村，沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文根底明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)的學(xué)學(xué)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)峻。與本部同學(xué)相比，尖子生少，尾巴大。三、教學(xué)措施1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和語文教材，留意細(xì)心備課，多聽課，多借鑒老老師的教學(xué)經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，找到最合適自己的教學(xué)方法。2、強(qiáng)化集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充足發(fā)揮集體的才智，利用集體的力量。3、細(xì)心編制學(xué)