帶分?jǐn)?shù)除法 六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案_第1頁(yè)
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13第課：分除13教目學(xué)學(xué)會(huì)并握分除的算法正確列方程解已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾的幾倍是多求個(gè)的字提學(xué)的算力進(jìn)一為后習(xí)數(shù)法用打基。教過(guò)：一復(fù)。1．把下面的分化假數(shù)并說(shuō)分化2

34

5

18

7

67假數(shù)方。22．計(jì)算下面題并說(shuō)數(shù)法法。1

39816

35

3．計(jì)算下面題并說(shuō)分乘的則4419144）的是少

5589（）3的4487

是少111（）2的4倍多？二新。1．教學(xué)例。

1810（出（這一什分的法（分除）書(shū)題帶數(shù)法（問(wèn)前我所的數(shù)法所的數(shù)2

91不帶數(shù)現(xiàn)這題現(xiàn)帶數(shù)怎么辦？能不化我已過(guò)方進(jìn)計(jì)？91（學(xué)說(shuō)帶數(shù)成分再利用已學(xué)過(guò)的個(gè)除分的法行算（4）全體學(xué)生嘗試練習(xí)，指名板。（5）根據(jù)學(xué)生的板演，講清每一的算書(shū)格式

35

把分化假數(shù)

乘除的數(shù)除變號(hào)

223

（?。簲?shù)法有分的先帶數(shù)成分，后除（學(xué)獨(dú)練“一名演2．教學(xué)例。（出例一數(shù)

1

14

58倍，個(gè)是少（引學(xué)認(rèn)讀，清意問(wèn)個(gè)”4

1指是目哪數(shù)（“個(gè)1（3）問(wèn)：如果題目中的“一個(gè)數(shù)是知，么求個(gè)的倍該樣？根分乘的義應(yīng)用法算（4）問(wèn)：這道題用什么方法計(jì)算較？（生方進(jìn)解。體正15（5）說(shuō)明：如果把原題中的4改，變了例4樣文題區(qū)別只在于表示幾分之幾的一假數(shù)那也就是說(shuō)已一數(shù)幾或幾之是少求個(gè)，列方是樣，只乘有數(shù)分或分的別5

三鞏練。1．完成第頁(yè)的一。學(xué)獨(dú)完，體正2．練習(xí)十的第第2三3．完成練習(xí)的第3題讓生一第1、是據(jù)么出程

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