小學(xué)語(yǔ)文《直述句可以改為轉(zhuǎn)述句》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文《直述句改為轉(zhuǎn)述句》微課教學(xué)設(shè)計(jì)授課：呂劍鋒單位：廣東省茂名市化州市第一小學(xué)微課名稱：直述句改為轉(zhuǎn)述句知識(shí)點(diǎn)來(lái)源：小學(xué)Ｓ版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)描述：學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的句子，了解直述句和轉(zhuǎn)述句，掌握這兩類句子互換的知識(shí)。設(shè)計(jì)思路：直述句改為轉(zhuǎn)述句對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難，我設(shè)計(jì)了這個(gè)微課。設(shè)計(jì)思路是這樣的：首先通過(guò)比較幾組句子，認(rèn)識(shí)直述句和轉(zhuǎn)述句，認(rèn)識(shí)他們的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)它們互換的方法，找到轉(zhuǎn)換的規(guī)律，并練習(xí)鞏固，學(xué)會(huì)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)直述句和轉(zhuǎn)述句的有關(guān)知識(shí)。二、講授課程內(nèi)容（一）出示本節(jié)課的題目：句式變換——“直述句”改為“轉(zhuǎn)述句”。直述句就是一個(gè)人直接敘述的話。轉(zhuǎn)述句就是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話。（二）學(xué)生自讀例句，注意書上“學(xué)習(xí)伙伴”身邊的泡泡，分析每組里兩句話（“直接轉(zhuǎn)述”人物語(yǔ)言與“間接轉(zhuǎn)述”）之間的不同。PPT展示：我們來(lái)看下面三組句子1.東東說(shuō)：“我喜歡上語(yǔ)文課?！睎|東說(shuō)，他喜歡上語(yǔ)文課。2.一個(gè)孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。”一個(gè)孩子說(shuō)，他認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。3.溫迪告訴我：“媽媽，我真為你為外公所做的一切感到驕傲?！睖氐细嬖V我，她真為我為外公所做的一切感到驕傲。通過(guò)這三組句子的比較，我們發(fā)現(xiàn)每組第一句話直接寫出一個(gè)人說(shuō)的話，這就是直述句。第二句話是轉(zhuǎn)述別人的話，是轉(zhuǎn)述句。直述句可以改為轉(zhuǎn)述句。（三）、你發(fā)現(xiàn)了把直述句改為轉(zhuǎn)述句有什么規(guī)律嗎？通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)有三點(diǎn)：

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：

把說(shuō)字后面的冒號(hào)（：）改為逗號(hào)（，）去掉

雙引號(hào)（“”）。例如：媽媽對(duì)小明說(shuō)：“放學(xué)后，我來(lái)接你?！备臑?媽媽對(duì)小明說(shuō)，放學(xué)后，她去接小明。2、人稱及代詞的改變：

（1）、說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱

“他”或“她”。例如：媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天要去開會(huì)。”改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，她明天要去開會(huì)。（2）.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)的改法。例如：姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！备臑椋航憬阏f(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。（3）.如果是第二人稱“你”“你們”，一定要分清楚指的是誰(shuí)，指的是誰(shuí)，就改為讓誰(shuí)“叫誰(shuí)”或者直接改為第一人稱“我”“我們”

例如：老班長(zhǎng)說(shuō)：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！?/p>

改為：老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。

（4）.在把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。

如：小李對(duì)小何說(shuō)：“我今天要批改這些文件?！?/p>

改：小李對(duì)小何說(shuō)，他今天要批改那些文件。

（三）對(duì)句子中的詞語(yǔ)作刪減或改變句子的語(yǔ)氣。把某些詞語(yǔ)去掉使句子更加通順，把祈使句改為陳述句。例如：母親對(duì)客人說(shuō)：“你們快嘗嘗荔枝吧！改為：母親對(duì)客人說(shuō)，讓客人們快嘗嘗荔枝。1、如果引述內(nèi)容中出現(xiàn)讓某人做某事，并在結(jié)尾出現(xiàn)“吧”和“！”（祈使句），應(yīng)加上“讓”，把“吧”去掉，“！”改成“?！薄?、當(dāng)直述句內(nèi)有對(duì)其他人說(shuō)話并出現(xiàn)那人名字時(shí)，應(yīng)提前到提示語(yǔ)中。如果提示語(yǔ)中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)那人的名字，應(yīng)把直述句內(nèi)容中出現(xiàn)的名字改成“他”或“她”。例如：他輕輕的說(shuō)：“我買不起，先生，我的錢不夠?！备臑椋核p輕的對(duì)先生說(shuō)，他買不起，他的錢不夠。三、把書上的三個(gè)直述句改為轉(zhuǎn)述句。（1）閏土說(shuō)：“走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的?！备臑椋洪c土說(shuō)，走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，他們那里是不算偷的。（2）李東高興地說(shuō)：“我從網(wǎng)上查到諾貝爾獎(jiǎng)獲得者拉曼的資料了?！备臑椋豪顤|高興地說(shuō)，他從網(wǎng)上查到諾貝爾獎(jiǎng)獲得者拉曼的資料了。（3）老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀！”改為：老師解釋說(shuō)，夢(mèng)里飛行，說(shuō)明我們是在長(zhǎng)身體。四、微課測(cè)試。把下列直述句改為轉(zhuǎn)述句1.諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫我的忙?！?.媽媽對(duì)我說(shuō)：“告訴你爸爸，我要帶你外婆去看病，中午你們自己煮飯吃?！?.雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里什么也沒看見?！?.小姑娘說(shuō)：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！?.老師對(duì)王芳說(shuō)：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)?！蓖ㄟ^(guò)再練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握“直