高中語文選擇性必修中冊10《蘇武傳》課件

蘇武留胡節(jié)不辱雪地又冰天苦忍十九年渴飲雪饑吞氈牧羊北海邊心存漢社稷旄落猶未還歷盡難中難心如鐵石堅夜坐塞上時聞笳聲

入耳痛心酸傳唱不衰的民族精魂——《蘇武牧羊》

兩千多年來，蘇武崇高的氣節(jié)，成為中國倫理人格的榜樣，成為一種民族文化的心理要素。班固第一部紀(jì)傳體斷代史與《史記》齊名,合稱“史漢”斷代史：記錄某一時期或某一朝代歷史的史書或史書體例。它是相對于“通史”而言的。以朝代或時代為斷限，并對政治、經(jīng)濟、文化等方面均作敘述之史書。東漢班固作《漢書》，首創(chuàng)其例。此后大部分紀(jì)傳體、編年體和紀(jì)事本末體史書都屬斷代史性質(zhì)之史書。《漢書》與《史記》之比較《漢書》

《史記》體裁時間跨度體例我國第一部紀(jì)傳體斷代史我國第一部紀(jì)傳體通史230年左右3000多年紀(jì)、表、志、傳本紀(jì)、列傳、世家、書、表兩書合稱為：“史漢”

《漢書》(《前漢書》)作者---東漢班固撰寫,班固去世后,由其妹班昭和妹夫馬續(xù)完成.性質(zhì)---《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史,是古代傳記文學(xué)名著.其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質(zhì).內(nèi)容---記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史,共100篇,分為十二帝紀(jì),八表,十志,七十列傳.

班固字孟堅,扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學(xué)家,文學(xué)家.了解作者①（雖）才高八斗史學(xué)界：與司馬遷并稱為“班馬”；文學(xué)界：與揚雄并被稱為“班揚”；地理界：與張衡并被稱為“班張”；辭賦：九歲觀奇書，作賦凌相如。②（卻）官卑位低永平五年（公元62年）有人向朝廷告發(fā)班固“私改作國史”。皇帝下詔入獄。幸得其弟班超上書申說班固著述之意，地方官也將其書稿送到朝廷。漢明帝了解情況后，任命他為蘭臺令史，掌管和校定圖書，先后任郎官、校定秘書、玄武司馬（都是下級官吏）。章帝后期，班固辭官回鄉(xiāng)為母親服喪。③（竟）含冤被害班固從竇憲北征匈奴以后，進入竇憲幕府。此時的竇憲，因平匈奴有功，驕傲日盛，竇氏家族在京城肆意強奪民財，侵害百姓，搶奪民女，甚至謀劃殺死皇帝，后被和帝一舉鏟除。竇憲案發(fā)后，當(dāng)時的洛陽令種兢對班固一家懷有私仇，種兢借機報復(fù)，將班固關(guān)進監(jiān)獄拷打折磨，冤死獄中，卒年61歲。家庭

父親:班彪弟弟:班超(投筆從戎)

妹妹:班昭(續(xù)寫《漢書》)作品

史書:《漢書》

辭賦:《兩都賦》

詩:《詠史詩》課文主要記敘蘇武奉命出使匈奴的故事，他被匈奴羈留，但堅貞不屈，歷盡千辛萬苦，經(jīng)十九年之久，終得歸漢。關(guān)于匈奴

匈奴，是以游牧為主、擅長騎射的民族。秦末漢初以來，匈奴首領(lǐng)以其控弦之士30余萬，東敗東胡，西逐月氏，北服丁零，使“諸引弓之民，并為一家”，不斷南下。漢高祖劉邦曾親征匈奴，卻被圍于白登山，只能屈辱和親。后經(jīng)過六十多年，尤其是“文景之治”的休養(yǎng)生息后，至武帝時，國力空前強盛，漢朝開始了對匈奴的幾次大規(guī)模用兵，至武帝末年，匈奴力量被明顯削弱，漢朝北方的威脅基本解除。漢武帝后期，戰(zhàn)爭雖還發(fā)生，但規(guī)模已遠不如前。漢朝的政策也由強硬的武力變?yōu)槎魍⑴e，雙方遂有互派使者以示親善的舉動。但雙方在表面和好的背后，也在窺探著對方的虛實，因此仍然保留著互相扣留使者為人質(zhì)的做法。蘇武出使匈奴，就是在這一嚴(yán)酷歷史背景下發(fā)生的。聽讀正音栘（)中廄（)監(jiān)且（）鞮（）單（）于（）緱（)王王浞（）昆（）邪（）王閼（）氏（）弩（）重（）負(fù)國秩訾（）熅（）火北闕（）嚙（）雪旃（）毛牧羝（）廩（）食節(jié)旄（）於（）靬（）王弋（）射紡繳（）檠弓弩（）棫（）陽宮扶輦（）斧鉞（）

正音、正字yíjiùjūdīchányúgōuzhuóhúnyéyānzhīnǔzhòngyūnzīquènièzhāndīlǐnmáowūjiānyìzhuóqíngyùniǎnyuè

自主學(xué)習(xí)

參考課文注釋累積文言知識：字、詞、句。第一段

武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)?shù)谝欢翁鞚h元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！北M歸漢使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?。既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。

第一段1、蘇武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答）2、擬一個小標(biāo)題概括本段段意。：

第1段第二段

方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。第二段會武等至匈奴。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。第三段后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。第三段武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負(fù)國！”欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。”

簡述緱王、虞常謀反的經(jīng)過。勾結(jié)衛(wèi)律的部屬私候張勝，得到張勝的支持趁單于出獵準(zhǔn)備起事被人告發(fā)，起事失敗第2—3段第四段

單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。第四段鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，[朝夕]遣人候問武，而收系張勝。

從蘇武“引佩刀自刺”的行為中可以看出蘇武什么品質(zhì)？

第4段

武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死；單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！钡谖宥蔚谖宥挝湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律[前]負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，第五段誰復(fù)知之？”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣！”

第五段第5段1、擬一個小標(biāo)題概括本段段意。2、衛(wèi)律是怎樣勸降蘇武的？

第六段

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟５诹挝浼戎梁Ｉ希瑥[食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。第6段1、擬一個小標(biāo)題概括這段意思。

2、蘇武不愿意投降，匈奴是怎樣對待他的？第七段

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，第七段宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降時，第七段忽忽如狂，自痛負(fù)漢；加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云！第七段第七段武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，無所恨，愿無復(fù)再言。”

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪[上]通于天！”因泣下霑衿，與武決去。第八段第7、8段：1、李陵是怎樣勸說蘇武的？2、蘇武是怎樣反駁李陵的？3、擬一個小標(biāo)題概括這兩段段意。

第九段

昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴。?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中?！钡诰哦问拐叽笙?，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！?/p>

單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。第十段蘇武在匈奴堅持民族氣節(jié)十九年，靠的是什么？信念與意志忠誠，對國家、民族的忠誠文本思考塑造人物的藝術(shù)手法

忠君愛國、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅韌不拔……

“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。復(fù)舉劍擬之，武不動。\武不應(yīng)。\武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義……匈奴之禍從我始矣?！盶杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。\武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，……愿勿言?！盶武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，死于前！”\武聞之，南鄉(xiāng)號哭，嘔血，旦夕臨數(shù)月。\武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。一、用語言、行動、細節(jié)刻畫人物在課文中我們可以看到作者善于以對照、映襯的藝術(shù)手法，來塑造主人公形象。在言與行的比照烘托中，見出人物的正邪之別。這種對照、映襯分別見于敵我兩個營壘，出現(xiàn)于不同的場合。①在出使匈奴之初，與副使張勝的對照。②在威逼利誘之時，與叛徒衛(wèi)律的對照。③在以情相勸之時，與降將李陵的對照。三種對照：二、對比和映襯手法的運用。次要人物的對比映襯張勝（貪生怕死）蘇武（舍生取義）衛(wèi)律（賣國求榮）蘇武（忠誠為國）李陵（計較一己恩怨得失）蘇武（以國家利益為重）對比映襯(1)張勝

蘇武(2)衛(wèi)律

蘇武(3)李陵

蘇武糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗，叛變投降。清醒地認(rèn)識到使節(jié)行為不當(dāng)會引起兩國紛爭，欲以死息禍；面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。以國家的利益為先，忠貞不渝，堅韌不拔，無怨無悔。為國效命，忠貞不二，不卑不亢一身正氣，光明磊落。賣國求榮，陰險狡詐，氣焰囂張，不可一世。為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦。社會環(huán)境：單于和衛(wèi)律逼降副使張勝的屈降朋友李陵的勸降自然環(huán)境：北海無人處廩食不至天氣寒冷三、用環(huán)境描寫烘托人物：

詳：蘇武寧死不降、臥雪牧羊等略：蘇武為於（wū）靬（jiān）王賞識及牛羊被盜等

作用：突出蘇武的崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。四、詳略得當(dāng)蘇武的性格特征忠君愛國威武不屈貧賤不移忠貞不渝堅韌不拔……主旨《蘇武傳》集中敘述了蘇武出使匈奴，面對威逼利誘堅守節(jié)操，歷經(jīng)千辛萬苦而不辱使命的事跡，表現(xiàn)了蘇武崇高的民族氣節(jié)和愛國精神，贊揚了他忠貞不渝、大義凜然、視死如歸的氣節(jié)。蘇武：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚品質(zhì)。（1）蘇武處處維護漢朝的尊嚴(yán)和利益，不忘使臣之命，既表現(xiàn)了與匈奴的修好之愿，而又不為所屈，奮力抗?fàn)?。?）面對衛(wèi)律等的威脅和李陵等人的勸降，他都從容處之，堅定不移地堅持自己的信念。（3）蘇武臨危不懼，視死如歸，處事得體，不失漢朝使節(jié)的身份，正氣凜然，維護了尊嚴(yán)，感人至深。為了突出表現(xiàn)蘇武的氣節(jié)，文中著重寫了三個叛徒（張勝、衛(wèi)律和李陵），與蘇武形成鮮明的對比56文言知識歸納知識梳理1.通假字：①畔主背親（畔，同“叛”，背叛）②與旃毛并咽之（旃，同“氈”，毛織的氈毯）③掘野鼠去草實而食之（去，同“弆”，收藏）④空自苦亡人之地（亡，同“無”，沒有）⑤信義安所見乎（見，同“現(xiàn)”，表現(xiàn)）⑥請畢今日之（，通“歡”，歡聚）⑦因泣下霑衿（霑，同“沾”，沾濕。衿，同“襟”，衣襟）⑧與武決去（決，同“訣”，辭別）2.古今異義：①漢天子我丈人行也（古義：對老人和長輩的尊稱。今義：岳父。）②張勝許之，以貨物與常（古義：指一般財物。今義：供出售的物品。）③明年，陵降，不敢求武（古義：第二年。今義：今年的下一年。）④且陛下春秋高（古義：年紀(jì)。今義：春季和秋季。）⑤皆為陛下所成就（古義：栽培，提拔。今義：事業(yè)上的成績；完成（多指事業(yè)）。⑥單于視左右而驚（古義：身邊侍候的人。今義：左和右兩方面；支配，操縱。）3、詞類活用

使動用法：

欲因此時降武

空以身膏草野

反欲斗兩主

何久自苦如此

蹈其背以出血

勝、惠共止之

意動用法：

單于壯其節(jié)

降，使……投降膏，使…