初中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

—初中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃日子猶如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，我們要好好方案今后的工作方法。但是相信許多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面給大家共享初中化學(xué)教學(xué)工作方案，希望能夠幫忙大家!初中化學(xué)教學(xué)工作方案11、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，按時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。2、做好各時(shí)期的方案：為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作方案的布置以及九班級(jí)化學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和布置。3、備好每堂課仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情況和各單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)問(wèn)的把握情況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。4、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，是化學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的化學(xué)問(wèn)題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言活潑。想盡各種方法讓同學(xué)愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、批改作業(yè)精批細(xì)改每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握情況都盡力做到按時(shí)反應(yīng)，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個(gè)較好的穩(wěn)固時(shí)機(jī)。6、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的崇高職責(zé)，在課后能對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難.充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性，擴(kuò)大他們的學(xué)問(wèn)視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的力量。總之，我肯定深化學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人根本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與改變，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。特別是在化學(xué)教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的表達(dá)化學(xué)課的特色，用試驗(yàn)代替老師的指令，讓孩子們?cè)谝环N輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在試驗(yàn)中解決枯燥的學(xué)問(wèn)教學(xué)、充足地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課后按時(shí)反應(yīng)，登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失利點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)谳p松快樂(lè)、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動(dòng)地學(xué)習(xí)。作為任課老師，我還會(huì)協(xié)作班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。初中化學(xué)教學(xué)工作方案2一，教學(xué)指導(dǎo)思想今日，伴著教育改革的深化和素養(yǎng)教育的全面推動(dòng)，新課程改革正在各個(gè)學(xué)科實(shí)施，旨在培育高素養(yǎng)的人才。新課程改革促進(jìn)了我國(guó)教育工教育思想的革命性轉(zhuǎn)變，從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變，這是我國(guó)教育進(jìn)展的必定趨勢(shì)。初中物理是培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的重要課程，其教學(xué)現(xiàn)狀與素養(yǎng)教育的要求存在肯定差距。相當(dāng)一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)物理學(xué)問(wèn)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量方面還存在一些問(wèn)題，這也是物理教學(xué)中開(kāi)展素養(yǎng)教育的障礙。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理教學(xué)，作為老師，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一切為了同學(xué)進(jìn)展的教育思想。在教學(xué)中，要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，提倡學(xué)習(xí)方法的多樣化。在教學(xué)中，老師應(yīng)充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，激勵(lì)同學(xué)在有限的程度上參與教學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。二、班級(jí)分析的根本情況這學(xué)期的幾個(gè)班都通過(guò)了上學(xué)期的期末考試，說(shuō)明每個(gè)班的同學(xué)成果差距很大，成果好的同學(xué)少，免于學(xué)習(xí)的同學(xué)多。同學(xué)主動(dòng)性不高，上課不夠敏捷。極少數(shù)同學(xué)不上課，課后做作業(yè)，沒(méi)有形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。這需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，創(chuàng)新同學(xué)的思維，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)內(nèi)容分析這學(xué)期教學(xué)時(shí)間22周，除節(jié)假日外，實(shí)際教學(xué)21周，教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共六章。前兩章是熱學(xué)內(nèi)容，后四章是電學(xué)內(nèi)容，比擬抽象，尤其是電路圖分析對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)比擬難。第十三、十四章包括分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能、比熱容、熱機(jī)、熱機(jī)效率、能量守恒定律。這些內(nèi)容都是以機(jī)械能的研討為根底，將能量的研討擴(kuò)展到內(nèi)能。教材首先介紹了物質(zhì)是由分子組成的，熱運(yùn)動(dòng)的概念是通過(guò)擴(kuò)大現(xiàn)象引入的。在分子運(yùn)動(dòng)理論的根底上，說(shuō)明內(nèi)能是熱運(yùn)動(dòng)中全部分子的動(dòng)能和勢(shì)能之和。試驗(yàn)說(shuō)明，傳熱和做功可以轉(zhuǎn)變物體的內(nèi)能，并引入了熱量和比熱容的概念。通過(guò)試驗(yàn)探究活動(dòng)，可以加深比照熱容是物質(zhì)特性的理解。教材列出比熱容表，讓同學(xué)了解水的比熱容在實(shí)際生活中的應(yīng)用，要求同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的熱量計(jì)算。內(nèi)能的利用以熱機(jī)為例，介紹了熱機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。最終給出了能量守恒定律。這一節(jié)從能量的角度綜合了本章和全部從前的物理學(xué)問(wèn)。第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的根底，第16章主要研討電壓和電阻?！半妷骸㈦娮琛笔浅踔须妼W(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)習(xí)電學(xué)根本規(guī)律的必備學(xué)問(wèn)。本章是基于“電流與電路”學(xué)問(wèn)對(duì)電學(xué)學(xué)問(wèn)的深化學(xué)習(xí)，是進(jìn)一步貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)、培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的必定要求。電壓是電學(xué)的三個(gè)根本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和根底。電壓表和變阻器的運(yùn)用是同學(xué)探究電學(xué)根本規(guī)律，學(xué)習(xí)以下電學(xué)學(xué)問(wèn)的保證。第十七章主要研討歐姆定律。歐姆定律是初中電學(xué)學(xué)問(wèn)的根底和重點(diǎn)，在電學(xué)中處于核心地位。歐姆定律是電流、電壓、電阻三者關(guān)系的表