大班語言 《電視新聞》

文檔僅供參考大班語《電視新聞》活動(dòng)目：1通過聽新聞和編播新聞的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的聽說興趣。2、引導(dǎo)幼兒用語言和繪畫表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。3、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)：1幼兒已具備一定的聽、說新聞的能力。2、投影儀3、教師演示用的新聞圖片，幼兒創(chuàng)編新聞?dòng)玫拇蠹埡彤嫻P?；顒?dòng)過：一、講、討論新聞師：看，老師帶來了什么？（“視機(jī)”）師：今天“電視機(jī)”要給我們放一段電視，你們想看嗎？（想）師：（打開“電視”）電視”里正在播放什么節(jié)目？（新聞報(bào)道）師：現(xiàn)在就讓我們一起來仔細(xì)看、仔細(xì)聽，新聞里講了些什么教師借助新聞圖片，在投影儀上播放新聞）師：剛才“電視”里播放了幾條新聞？告訴了我們哪幾件事？文檔僅供參考

文檔僅供參考幼：電視里播放了3條新聞第一條是海門發(fā)生了火災(zāi)；第二條是動(dòng)物園的一頭獅子逃出了籠子；第三條是張家口發(fā)生了大地震。師剛才小朋友聽得很認(rèn)真新聞的主要內(nèi)容都記住了現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倏匆槐?，這一次要仔細(xì)聽清楚新聞里的詳細(xì)報(bào)道比如海門昨天發(fā)生了多少起火災(zāi)消防隊(duì)員在干什么動(dòng)物園的獅子現(xiàn)在在哪里張家口發(fā)生大地震后海門市市長要求我們大家做一件什么事。（教師再播放一遍新聞）師：昨天，海門發(fā)生了多少起火災(zāi)？（一起）師：火災(zāi)會(huì)造成什么樣的損失呢？（房子會(huì)被燒掉，許多人沒有房子?。粫?huì)有許多人死亡；錢被燒光了；家具、電器也會(huì)被燒掉的等）師是洋撒火災(zāi)對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)會(huì)造成很大的危害幸虧消防隊(duì)員及時(shí)趕到把大火撲滅了剛才新聞了講消防隊(duì)員把火撲滅后要趕緊做一件什么事（調(diào)查火災(zāi)原因）師：是呀，只有調(diào)查出火災(zāi)原因，才能吸取教訓(xùn)防止火災(zāi)再次發(fā)生。第二條新聞?wù)f獅子現(xiàn)在在哪里？（一個(gè)山洞里）師：它躲在山洞里行不行？為什么？（不行，獅子餓了會(huì)出來吃人的；這樣的話，游客就看不到威武的獅子了；獅子還會(huì)抓傷過路人等）師：對(duì)了，所以新聞了要求大家做什么事呢？（想辦法抓住這頭獅子）師：新聞里還報(bào)道了一件大事，是——（張家口發(fā)生地震）師：現(xiàn)在哪兒的人們?cè)谏钌嫌龅搅四切├щy？（停電、停水；房屋倒塌無家可歸；學(xué)生不能上學(xué)等）文檔僅供參考

文檔僅供參考師：他們還會(huì)遇到那些困難？（沒有衣服穿，沒有東西吃，沒有水喝等）師：張家口人民生活那么困難，所以市長要求我們—（想辦法幫助他們）師：你們說這幾條新聞重要嗎？（重要）師所以電視臺(tái)要在以后的節(jié)目里對(duì)這些事件作追蹤報(bào)道”要追蹤報(bào)道火災(zāi)發(fā)生的原因，追蹤報(bào)道——（怎樣抓住獅子；用什么辦法幫助張家口人民）師：你們想不想當(dāng)一回小記者呢？（想）師：今天就請(qǐng)你們來制作這“追蹤報(bào)道”。老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了圖畫紙。愿意去調(diào)查火災(zāi)原因的就把你調(diào)查到的原因話出來愿意去捕捉獅子的就把你想出來的好辦法話出來愿意幫助張家口人民的也把你的想法畫出來等畫完之后，就到前面的“視機(jī)”里來播放。師：小記者們，準(zhǔn)備好了嗎？我們現(xiàn)在開始工作吧。二、幼制作“蹤報(bào)道、教師巡回指三、幼報(bào)道新聞師：剛才小記者都很動(dòng)腦筋，制作了重要的、許多人都在關(guān)心的新聞報(bào)道，現(xiàn)在請(qǐng)小記者上來報(bào)道。（每個(gè)新聞?wù)?-3個(gè)幼兒）延伸活：1讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)播放自己制作的“蹤報(bào)道”。文檔僅供參考

文檔僅供參考2引導(dǎo)幼兒將平時(shí)在電視機(jī)里看到的新聞講給大家聽。文檔僅供參考

文檔僅供參考《風(fēng)中葉（言）一、活動(dòng)目標(biāo)：1通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。2學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。3在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。2材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。3事先教唱歌曲《小樹葉》。三、活動(dòng)過程：1游戲：“撿落葉”（1師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？幼：是小樹葉。（2師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的-----）2游戲：“風(fēng)中之葉（1幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚(yáng)起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。（2幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請(qǐng)葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。3游戲：“樹葉找家（1請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。（2集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。文檔僅供參考

文檔僅供參考4游戲：“葉子寶寶與樹媽媽師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思整堂課,都是在一個(gè)又一個(gè)的游戲中進(jìn)行.游戲是兒最喜歡的活動(dòng).因