中學(xué)教研工作計(jì)劃10篇

—中學(xué)教研工作計(jì)劃10篇中學(xué)分為初中與高級(jí)中學(xué)，屬于中等教育的范疇。初級(jí)中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的初中，高級(jí)中學(xué)是指非義務(wù)教育階段的高中。以下是準(zhǔn)備的20XX中學(xué)教研工作方案范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。20XX中學(xué)教研工作方案1一、指導(dǎo)思想在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下，圍繞學(xué)校本期工作要點(diǎn)，以提高老師整體素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。引導(dǎo)廣闊老師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。教研要面對(duì)學(xué)校工作的各方面和各環(huán)節(jié)，在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展各項(xiàng)教育科學(xué)研討，我校的教研工作重點(diǎn)在于突出教研的校本性、適用性、科學(xué)性和廣泛參與性，教研為教學(xué)質(zhì)量的提高提供效勞，教研的進(jìn)展為學(xué)校的進(jìn)展提供支撐；多方位、多層次組高中教研處工作方案考、學(xué)考水平連續(xù)大步提高的因素，探究解決措施，為高考、學(xué)考取得好成果做出奉獻(xiàn)；形成“人人參與、個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氣氛，主動(dòng)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和同學(xué)各項(xiàng)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展。二、工作要點(diǎn)（一）抓好教學(xué)研討，提升教學(xué)質(zhì)量1、強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)效性研討，向45分鐘要質(zhì)量樹(shù)立有效教學(xué)理念。我校同學(xué)根底參差不齊，假如強(qiáng)調(diào)集體備課而采納相同的教案、課件、教學(xué)策略，那肯定有些班是不合適當(dāng)，因此，在強(qiáng)調(diào)集體備課的根底上還應(yīng)有針對(duì)不同層次班級(jí)的不同的實(shí)施策略和重點(diǎn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)效性研討，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級(jí)課堂教學(xué)效率。2、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，施行骨干老師上示范課，年輕老師上匯報(bào)課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進(jìn)了老師間的切磋與互相提高，本期將完善制度。3、開(kāi)放課堂，施行推門(mén)聽(tīng)課制度，這一活動(dòng)上學(xué)期在高三大量開(kāi)展，收到了高三主管領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師的高度評(píng)價(jià)，大力的推動(dòng)了班級(jí)的集體備課活動(dòng)的開(kāi)展和老師課堂教學(xué)的質(zhì)量，本期教研室將推動(dòng)學(xué)校各層次的推門(mén)聽(tīng)課。4、以教研組、備課組為單位，主動(dòng)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)研討教綱和考綱，強(qiáng)化教法、學(xué)法研討和高考研討。由于新課改，考綱與大綱都有相應(yīng)的修訂，還有很大部分老師沒(méi)有系統(tǒng)的、全面的研讀他們，教學(xué)方向把握不準(zhǔn)，影響了有效教學(xué)。在全體老師中開(kāi)展一次深化研讀《考綱》與《教學(xué)大綱》的活動(dòng)燃眉之急。（二）抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益1、強(qiáng)化校內(nèi)教研網(wǎng)建設(shè)。本期將加大對(duì)各備課組和教研組的檢查考核力度，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教研教學(xué)中的效用，強(qiáng)化老師間的溝通，強(qiáng)化優(yōu)秀資源的共享，強(qiáng)化集體備課的效率，削減重復(fù)勞動(dòng)。建立完好的高中階段各學(xué)科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫(kù)。本期每個(gè)備課組選擇1—2個(gè)單元做好集體備課工作，要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網(wǎng)上，力爭(zhēng)通過(guò)2至3年時(shí)間建立一套完好的合適我校需要的教學(xué)用資源。2、強(qiáng)化課題研討和校本研討。①扎實(shí)開(kāi)展省級(jí)課題《高效課堂和有效教學(xué)模式研討》和《一般高中學(xué)校學(xué)困生援助機(jī)制研討》的研討工作。標(biāo)準(zhǔn)課題研討過(guò)程，強(qiáng)化課題管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，形成綜合型科研管理，力爭(zhēng)課題研討出成果、出經(jīng)驗(yàn)，出效果。②立足校本研討，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，激勵(lì)老師以個(gè)人或小組名義申報(bào)課題，爭(zhēng)取立項(xiàng)一批校級(jí)課題并扎實(shí)推動(dòng)這些課題的研討工作，力爭(zhēng)參與各級(jí)課題研討工作，形成制度，做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞教研。3、充足發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長(zhǎng)要在學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結(jié)好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點(diǎn)要放在推方法、推經(jīng)驗(yàn)、推成果上。教研組成員要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，打造精品團(tuán)隊(duì)。教研組要組織有經(jīng)驗(yàn)的老師研討高考、學(xué)考，為高考、學(xué)考復(fù)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。4、充足發(fā)揮備課組作用，仔細(xì)抓好集體備課。備課組長(zhǎng)要仔細(xì)組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)化老師備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)根本功訓(xùn)練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動(dòng)。5、組織老師撰寫(xiě)科研論文，主動(dòng)參與各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類(lèi)論文、課件和課堂教學(xué)實(shí)錄參賽活動(dòng)。6、組織人員提煉我校教研、教改和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，對(duì)好的、成熟的成果加以推廣，試辦教研論壇，推動(dòng)校本教研更上一層樓。（三）加大老師培訓(xùn)力度，打造精品老師隊(duì)伍一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是學(xué)校進(jìn)展的根本保障。我校的老師培訓(xùn)要采納主要依靠本校的力量，采納多種培訓(xùn)方式，通過(guò)教研活動(dòng)，互相溝通，互相提高。1、壯大骨干老師培訓(xùn)力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干老師參與省市級(jí)骨干老師培訓(xùn)，不斷壯大骨干老師隊(duì)伍。2、重視青年老師培育。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干老師引領(lǐng)年青老師快速成長(zhǎng)。通過(guò)徒弟匯報(bào)課的展現(xiàn)，組織相應(yīng)教研組老師評(píng)課活動(dòng)，提高老師的上課、評(píng)課水平，探討有效課堂教學(xué)模式。3、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。或請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題講座，或組織老師外出學(xué)習(xí)考察，讓老師們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)外派老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹與溝通。也要想方法提高全體老師的學(xué)分。（四）研討教學(xué)，提高高考學(xué)考質(zhì)量1、成立學(xué)校專(zhuān)家小組，強(qiáng)化高考、學(xué)考教學(xué)研討，為備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)看法。在上學(xué)期工作的根底上，加大高二學(xué)業(yè)水平研討小組的工作力度。2、重視并做好高考、學(xué)考信息資料的搜集整理和發(fā)放工作。3、整合好校內(nèi)外資源，為教學(xué)效勞。4、組織好考試的命題工作，按時(shí)做好試卷分析工作。（五）組織同學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)1、開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng)，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，培育藝術(shù)人才。2、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，充實(shí)同學(xué)的課余時(shí)間，激發(fā)同學(xué)的求知欲望，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。（六）搞好科室建設(shè)，提高效勞水平1、強(qiáng)化教研室人員隊(duì)伍思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平和效勞質(zhì)量。2、加大對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培育與管理，強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績(jī)。建設(shè)高效務(wù)實(shí)的教研隊(duì)伍。3、強(qiáng)化和上級(jí)教育教研部門(mén)的聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持與指導(dǎo)，完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。4、科學(xué)制定教研工作方案，仔細(xì)落實(shí)方案的各項(xiàng)工作。5、保質(zhì)保量地完成學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)工作。6、堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新，制造性地工作。7、強(qiáng)化教研室檔案建設(shè)，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。20XX中學(xué)教研工作方案2新學(xué)期新起點(diǎn)，本學(xué)期為了能夠提高思品課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合思品學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下布置：一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)新世紀(jì)的思品教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，順應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化思品的人文性提高同學(xué)的思品素養(yǎng)。為了順應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和商量，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和同學(xué)觀。2、要堅(jiān)持每天觀注時(shí)勢(shì)按時(shí)了解思品教學(xué)的.動(dòng)態(tài)和思品教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬思品改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的思品教學(xué)內(nèi)功，從而更好地順應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)思品老師所提出的更高的要求。3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研討，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率狠抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。思品學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立老師的效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，研討和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式；思品課堂要注意激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育；堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照料不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，研討和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。三、強(qiáng)化課題研討，注意同學(xué)素養(yǎng)思品教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)應(yīng)用，培育同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。這就要求我們?cè)谒计方虒W(xué)中按時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊教育，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新穎教育。為此，要強(qiáng)化課題研討，注意培育同學(xué)的思品素養(yǎng)。在狠抓雙基的根底上，想方設(shè)法擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面，正確引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的思品問(wèn)題的力量。20XX中學(xué)教研工作方案3過(guò)去的一學(xué)期，我校深化推動(dòng)新課程改革，主動(dòng)參與湖北省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，圍繞“努力構(gòu)建有效課堂，切實(shí)抓好減負(fù)增效，有效促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展、學(xué)校特色進(jìn)展”這條工作主線，完成了東風(fēng)高中教育教學(xué)工作又一次跨越和進(jìn)展。經(jīng)省教育廳評(píng)估檢查通過(guò)，我校已經(jīng)跨入全省新課改第一批樣本實(shí)驗(yàn)學(xué)校的行列，我校在新課改活動(dòng)中不斷涌現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及豐碩成果起到良好的示范和引導(dǎo)作用，目前正在全市乃至全省總結(jié)推廣。20-年，我校進(jìn)入“有效課堂”構(gòu)建的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)展期，面對(duì)國(guó)家教育進(jìn)展的機(jī)遇和區(qū)域教育競(jìng)爭(zhēng)的壓力，新學(xué)期教學(xué)口必需強(qiáng)化不進(jìn)則退的憂患意識(shí)、稍縱即逝的機(jī)遇意識(shí)和只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)展意識(shí)，變壓力為動(dòng)力，化機(jī)遇為助力，龍馬精神，跨更加展。一、指導(dǎo)思想切實(shí)把促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)作為一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)及省市教育工作會(huì)議精神，全方位推動(dòng)高中課程改革，努力構(gòu)建有效課堂，進(jìn)一步探究減負(fù)增效的有效途徑，解決好我校目前教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展、學(xué)校特色進(jìn)展方面取得新的成果。二、工作思路更新觀念、落實(shí)常規(guī)、制度管理、科學(xué)評(píng)價(jià)、減負(fù)增效、提升質(zhì)量。三、工作目標(biāo)1、貫徹落實(shí)《省教育廳在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》和市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合《十堰市“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》和我?！皫Ы讨啤被顒?dòng)及學(xué)校正在開(kāi)展的“有效課堂”驗(yàn)收活動(dòng)，確保我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高全校廣闊老師的教育教學(xué)力量，到達(dá)錘煉教學(xué)根本功，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目的。2、強(qiáng)化教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)管理，落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增加老師的責(zé)任意識(shí)。實(shí)施“績(jī)效考核”，激勵(lì)全體老師不斷完善自我，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，并形成劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。樹(shù)立“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以有效為主線，以提高為目的”的教學(xué)理念，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、以減負(fù)增效、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，統(tǒng)籌確立學(xué)校的科研課題，圍繞“有效課堂教與學(xué)行為研討”，連續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研討，探究有效課堂教學(xué)模式，完善生本教育實(shí)施策略，進(jìn)一步落實(shí)構(gòu)建高效課堂的行動(dòng)方案。4、扎實(shí)有效做好20-屆高考備考工作，在20-屆高考取得的輝煌成果的根底上要再創(chuàng)佳績(jī)。要以“強(qiáng)化雙基、進(jìn)展智能”為備考思想，仔細(xì)領(lǐng)悟“作業(yè)高考化、課堂問(wèn)題化”精神本質(zhì)，落實(shí)“容量大、歸納全、訓(xùn)練強(qiáng)”的先進(jìn)備考做法，連續(xù)推動(dòng)師生共同參與編寫(xiě)原創(chuàng)題的研討活動(dòng)，確保20-年高考目標(biāo)的完成。四、工作要點(diǎn)（一）教學(xué)工作要點(diǎn)1、探究具有本校特色的課程體系，促進(jìn)學(xué)校課程特色化、多元化進(jìn)展。學(xué)校的任何活動(dòng)都是課程，課程改革意義重大，全體老師必需共同參與整合建立大的課程觀，使學(xué)校課程到達(dá)“四化”的要求，即：①?lài)?guó)家課程校本化。開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，針對(duì)本質(zhì)，基于標(biāo)準(zhǔn)，二次開(kāi)發(fā)，形成學(xué)校自己的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)高。在上學(xué)期實(shí)踐探究的根底上，進(jìn)一步落實(shí)各班級(jí)“學(xué)科拓展課”的開(kāi)設(shè)方案和實(shí)施工作。②校本課程品牌化。對(duì)已經(jīng)開(kāi)發(fā)出的30多門(mén)校本課程進(jìn)一步精加工，爭(zhēng)取將無(wú)線電制作、汽車(chē)進(jìn)展史、生命教育、識(shí)圖制圖及更多的校本課程打造成為品牌課程。③同學(xué)課程獨(dú)特化。結(jié)合訪萬(wàn)家活動(dòng)，順應(yīng)同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展，形成培育優(yōu)秀獨(dú)特品質(zhì)的課程，為同學(xué)終身進(jìn)展打好根底。④家庭課程有效化。針對(duì)很多不合格的家庭教育的負(fù)面影響，訪萬(wàn)家、尋背景，與監(jiān)護(hù)人共同制定促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)的家庭教育方式方法，形成有效的家庭教育課程。2、深化推動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，促進(jìn)老師努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)力量，使我校老師隊(duì)伍素養(yǎng)得到整體提高。引導(dǎo)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，培育老師地硬的專(zhuān)業(yè)技能，引爆老師的潛能，使全體老師以淵博的學(xué)問(wèn)、昂揚(yáng)的激情、得力的方法營(yíng)造出最為有效的課堂。本學(xué)期，結(jié)合全市開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，學(xué)校將舉辦老師七項(xiàng)教學(xué)技能競(jìng)賽和師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)溝通活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。組織以教研組或?qū)W科備課組為單位的聽(tīng)課、講課和評(píng)課活動(dòng)，搭建老師展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，并為全市和全省即將開(kāi)展的教學(xué)比武競(jìng)賽做好充足準(zhǔn)備。實(shí)錄各備課組推舉的優(yōu)秀課堂并按時(shí)上傳至校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，幫忙老師們?cè)谟^摩、學(xué)習(xí)和反思中不斷提高課堂教學(xué)力量。3、深化構(gòu)建有效課堂。構(gòu)建有效課堂是學(xué)校一直不渝追求的教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)幾年的實(shí)踐，學(xué)校初步總結(jié)出了有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)：激活課堂、優(yōu)化問(wèn)題、有效效評(píng)課、突出思維；教學(xué)策略：強(qiáng)化雙基、進(jìn)展智能；教學(xué)方法：課堂問(wèn)題化、作業(yè)高考化；教學(xué)特征：容量大、歸納全、訓(xùn)練強(qiáng)；教學(xué)氣氛：學(xué)問(wèn)的超市、生命的狂歡。要求老師共同遵循，發(fā)揚(yáng)光大，把握構(gòu)建有效課堂的核心技術(shù)，探尋有效課堂的內(nèi)在規(guī)律，為減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期起，逐步淡出市場(chǎng)教輔資料，以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn)，定位于學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際，從高一開(kāi)頭，老師自己集體編制教輔資料，建立學(xué)校自己的資料庫(kù)和試題庫(kù)。4、爭(zhēng)取20-年高考取得更好成果。本屆高三同學(xué)是新課改后的第一屆，備考工作意義重大，“舉校保高三”是新學(xué)期工作的主旋律。要仔細(xì)總結(jié)20-年高考備考的經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效地做好備考方案，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，定期研討備考方略，按時(shí)調(diào)整優(yōu)化備考狀態(tài)、方法和步驟，把備考工作做到極致和更佳，共同譜寫(xiě)20-年高考的新華章。5、堅(jiān)持做好常規(guī)教學(xué)檢查、做到檢查到位，反應(yīng)按時(shí)，整改有效。學(xué)會(huì)“每天思索一個(gè)問(wèn)題”、“每天整改一個(gè)問(wèn)題”，從小處抓起，注意實(shí)效。堅(jiān)持深化課堂，重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)薄弱學(xué)科的調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)一步端正同學(xué)對(duì)信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程的學(xué)習(xí)看法，強(qiáng)化教學(xué)考核工作，提高任課老師的業(yè)務(wù)力量和管理力量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)工作和同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“評(píng)教評(píng)學(xué)十一條”為標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)做好評(píng)教評(píng)學(xué)工作。連續(xù)實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。6、舉辦好學(xué)校第二屆“科技節(jié)”活動(dòng)，通過(guò)科技小作品的制作和展現(xiàn)、學(xué)科常識(shí)競(jìng)賽和趣味學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、科學(xué)小試驗(yàn)等多種形式，激發(fā)同學(xué)參與活動(dòng)的愛(ài)好，多出作品，出好作品。7、關(guān)愛(ài)同學(xué)，賞識(shí)同學(xué)，召開(kāi)不同形式的同學(xué)會(huì)、老師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，全面了解情況，征求看法，有效推動(dòng)教學(xué)工作的開(kāi)展。（二）教科研工作要點(diǎn)1、加大課堂教學(xué)改革研討力度。結(jié)合新課程實(shí)施，將“綜合實(shí)踐課程活動(dòng)”和“學(xué)科拓展課程”作為重點(diǎn)研討工程，確定由學(xué)校、班級(jí)、教研組、備課組及老師個(gè)人組成的各級(jí)各類(lèi)研討小課題。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)校本教研活動(dòng)。①按“四定”（地點(diǎn)、時(shí)間、人員、內(nèi)容）原則開(kāi)展好校本教研活動(dòng)；②標(biāo)準(zhǔn)集體備課，提高集體備課的質(zhì)量；③加大專(zhuān)題研討活動(dòng)；④標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展好課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)；⑤利用“校內(nèi)博客”這一平臺(tái)，發(fā)揮其在教研活動(dòng)中的溝通、互動(dòng)、提升作用。3、以青年老師培育為抓手，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，培育一支教學(xué)觀念新、教學(xué)力量強(qiáng)、一專(zhuān)多能的現(xiàn)代化老師隊(duì)伍。通過(guò)老師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為（問(wèn)課），提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，逐步完成從經(jīng)驗(yàn)性老師向才智型老師進(jìn)展，從而不斷提高自身素養(yǎng)的目標(biāo)。4、充足發(fā)揮特級(jí)老師、星級(jí)老師、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和示范作用，激勵(lì)他們仔細(xì)履行骨干老師的職責(zé)和義務(wù)，并按相關(guān)規(guī)定做好對(duì)他們的管理與考核工作。（三）其他工作1、協(xié)作學(xué)?；I建人文書(shū)館和科學(xué)館工作及對(duì)新完工的建筑進(jìn)行命名的工作，深化校內(nèi)文化建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)環(huán)境，打造科技校內(nèi)、數(shù)字校內(nèi)、書(shū)香校內(nèi)、綠色校內(nèi)、文化校內(nèi)、平安校內(nèi)、運(yùn)動(dòng)校內(nèi)，營(yíng)造主動(dòng)濃郁的校內(nèi)氣氛，改善學(xué)校的軟環(huán)境。2、協(xié)作相關(guān)部門(mén)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，進(jìn)一步做好同學(xué)會(huì)組織的各類(lèi)社團(tuán)工作，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的持續(xù)進(jìn)展與終身進(jìn)展，并讓同學(xué)在人文素養(yǎng)與人文情懷方面有修養(yǎng)，有識(shí)見(jiàn)，有特長(zhǎng)，有技能。20XX中學(xué)教研工作方案4一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增加老師的力量和水平；開(kāi)展集體備課，強(qiáng)化對(duì)新教材的培訓(xùn)、研討；深化課堂，按時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng)；充足運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化同學(xué)思想道德教育以及審美情趣的教育。二、工作目標(biāo)1、扎實(shí)、仔細(xì)地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氣氛，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。2、以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化各備課組集體備課的力度，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)老師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。4、進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報(bào)工作，擴(kuò)大語(yǔ)文組的影響力。三、工作措施1、仔細(xì)學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)?！吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理方法》。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)制度。a、單周召開(kāi)教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必需準(zhǔn)時(shí)參與。b、備課組活動(dòng)應(yīng)當(dāng)每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。c、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，要求教研組組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)組內(nèi)至少10課時(shí)，備課組長(zhǎng)聽(tīng)組內(nèi)至少5課時(shí)。各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：高一備課組：科技樓老師辦公室高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室3、連續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果動(dòng)身。各班級(jí)開(kāi)學(xué)前以備課組為單位，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容商量制訂比擬標(biāo)準(zhǔn)的、科學(xué)有效的早讀布置，防止盲目性、無(wú)序性。各班級(jí)早讀要細(xì)心布置準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)方案，做到進(jìn)度適中、學(xué)問(wèn)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。4、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。要求全部班級(jí)要保證同學(xué)肯定的閱讀量，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把語(yǔ)文讀本讀完，每一位同學(xué)閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào)。作文，則肯定要1——2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期6篇大作文，每周一個(gè)周記或者摘抄，要協(xié)作閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià)，方法視同學(xué)情況而定。5、新老老師“一對(duì)一”幫帶。（1）幫帶對(duì)象：高中語(yǔ)文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年老師。（2）語(yǔ)文組新老幫帶結(jié)對(duì)情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。（3）責(zé)任義務(wù)老老師與新老師就像師傅和徒弟，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”動(dòng)身，不遺余力地對(duì)徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案、聽(tīng)課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面；新老師應(yīng)常常性的聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，要做到仔細(xì)、虛心。要新老師必需聽(tīng)?zhēng)煾档恼n至少15節(jié)，期末檢查。20XX中學(xué)教研工作方案5依據(jù)學(xué)院工作方案和要點(diǎn)，高中教研部依據(jù)實(shí)際工作需要結(jié)合高中教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，制定高中教研部工作方案。一、指導(dǎo)思想為不斷提高教研工作的實(shí)效性、針對(duì)性，強(qiáng)化教研制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化教研對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，提高科研對(duì)教研工作的牽動(dòng)功能，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，發(fā)揮教研對(duì)高中教育的引領(lǐng)作用，促進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)化和均衡化進(jìn)展，為大慶教育再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗。二、工作方案（一）制度建設(shè)為使高中教研部工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，使各項(xiàng)工作常態(tài)化，高中教研部研討制定和完善如下工作制度。1、高中教研部常規(guī)工作制度（試用方案）。主要有高中教研部教研員崗位職責(zé)、高中教研員工作機(jī)制、高中科主任工作職責(zé)。2、高中教研部兼職教研員考核方案和大慶市高中骨干老師的考核評(píng)價(jià)方法（試行）。3、完善《大慶市高中網(wǎng)絡(luò)教研管理制度》，以有力推動(dòng)高中網(wǎng)絡(luò)教研工作。完善《大慶市高中教學(xué)視導(dǎo)工作方案》，使教學(xué)視導(dǎo)工作常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化。4、制定《大慶市高中考試的有關(guān)規(guī)定（試行）》，主要是高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作常規(guī)，高中遠(yuǎn)程網(wǎng)上閱卷工作常規(guī)，努力使質(zhì)量檢測(cè)工作常態(tài)化、制度化。5、探究制定《大慶市高中老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比條例》、探究制定《大慶市高中區(qū)域中心教研管理方法》、探究制定《大慶市高中先進(jìn)教研組評(píng)價(jià)條例》、探究制定《大慶市高中學(xué)科競(jìng)賽管理方法》、探究制定《大慶市高中教學(xué)能手評(píng)比條例》等相關(guān)制度。6、完善學(xué)院日常請(qǐng)銷(xiāo)假制度，強(qiáng)化考勤工作，探究教研員績(jī)效考核方法。（二）詳細(xì)工作1、視導(dǎo)工作。高中部形成視導(dǎo)學(xué)科組對(duì)市教育局直屬8所高中，進(jìn)行每校兩天的診斷性教學(xué)視導(dǎo)工作。對(duì)其它高中進(jìn)行每校一天的診斷性教學(xué)視導(dǎo)工作。2、高叁工作。聘請(qǐng)高考專(zhuān)家來(lái)我市進(jìn)行講學(xué)活動(dòng)；高叁模擬考試工作；估分統(tǒng)計(jì)與指導(dǎo)填報(bào)志愿工作。3、教研工作。探究教研的新途徑和新措施，主要是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建立，連續(xù)進(jìn)行教育論壇的工作。4、科研工作。連續(xù)進(jìn)行《高中課堂高效教學(xué)實(shí)施途徑的研討》的課題研討工作。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)工作進(jìn)行。5、教學(xué)檢測(cè)工作。高一班級(jí)學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和高二第一學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，高一、高二教學(xué)檢測(cè)與高叁模擬考試形成統(tǒng)一整體，需要研討與探究成果管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)利用，使檢測(cè)具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。6、高中《資源與評(píng)價(jià)》論證與編制工作。研討可行性方案，借鑒小初的資源與評(píng)價(jià)體例，形成高中資源與評(píng)價(jià)的框圖。7、區(qū)域教育資源共同體新的探究，各區(qū)域共同體月集體備課活動(dòng)，可探究網(wǎng)上教研的方式。8、高中校長(zhǎng)論壇籌備工作，全市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)與考評(píng)工作。9、高中課程改革推動(dòng)，高效課堂探究的有效性及高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。10、全市老師課標(biāo)、考綱、教材培訓(xùn)工作，方案培訓(xùn)XXX0人。11、隊(duì)伍建設(shè)。探究兼職教研員和學(xué)科骨干老師考核方法實(shí)施。20XX中學(xué)教研工作方案6初一的老師們工作熱忱高漲，初一的同學(xué)們對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿向往，一切都是嶄新的開(kāi)頭。為了做好初一語(yǔ)文教研工作，提升同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平和力量，提高老師的教育教學(xué)水平，特制定教研方案如下：一、根本情況分析初一新生剛剛踏入中學(xué)的大門(mén)，首先面臨著在最短的時(shí)間內(nèi)順應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，真正從心理上、學(xué)問(wèn)上、方法上盡快入門(mén)的問(wèn)題。作為初中階段起始班級(jí)的教學(xué)，必需幫忙同學(xué)完成心理順應(yīng)、學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備、習(xí)慣養(yǎng)成、愛(ài)好培育、學(xué)科學(xué)習(xí)方法摸索和自主學(xué)習(xí)意識(shí)形成的重任，同時(shí)初步提升同學(xué)的閱讀理解力量、語(yǔ)言表達(dá)力量、抽象思維力量以及自我管理力量等諸多任務(wù)目標(biāo)。我區(qū)自主有效課堂的構(gòu)建研討和老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升研討使初中語(yǔ)文課堂呈現(xiàn)活潑活潑的研討局面，老師的教育教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式進(jìn)行了一些有益的探究和改革，語(yǔ)文教學(xué)效益有所提高。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)蘇醒地看到仍然存在諸多問(wèn)題：老師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律把握不準(zhǔn)，對(duì)課程建構(gòu)的熟悉仍然不夠，教學(xué)中的應(yīng)試功利性?xún)A向還較嚴(yán)峻；年輕老師對(duì)初一語(yǔ)文承載的任務(wù)目標(biāo)不夠明確，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)缺乏整體的規(guī)劃；課堂教學(xué)方式單一，教學(xué)效益和同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好有待提高；教學(xué)評(píng)價(jià)單一，沒(méi)有從根本上撬動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱；閱讀教學(xué)和作文教學(xué)還沒(méi)有找到切實(shí)可行的方法。初一老師隊(duì)伍是一個(gè)年輕的群體，新老師占較大比例，精力旺盛，工作熱忱高漲，探究欲望劇烈，易與新課程理念接軌，為教育教學(xué)改革提供了先天條件，但也存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。老師學(xué)科素養(yǎng)。二、指導(dǎo)思想以指導(dǎo)初步形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量為目標(biāo)，以培育同學(xué)課堂學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和根本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，以提高老師的學(xué)科素養(yǎng)為保障，以同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)為撬動(dòng)點(diǎn)，勤于調(diào)研，按時(shí)了解同學(xué)和老師的需求、困惑，能發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，合力研討，共同解決，努力提高師生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、工作目標(biāo)和措施1、做好初一新生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)入門(mén)工作。老師要充足了解同學(xué)的現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)狀況，幫忙同學(xué)在兩個(gè)月之內(nèi)知曉課堂根本學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本方法，制定出切實(shí)可行的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃，把課內(nèi)課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使初一新生初步養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步具有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。利用初一語(yǔ)文備課會(huì)引導(dǎo)老師明確初一語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)老師研討如何指導(dǎo)初一同學(xué)盡快把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本標(biāo)準(zhǔn)和方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、努力提高老師的課程建設(shè)意識(shí)和力量。引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和市區(qū)《初中語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)看法》，踐行語(yǔ)文課程的四大板塊：以講授教材為主的教材講讀板塊、以課外閱讀為主的拓展閱讀板塊、寫(xiě)作教學(xué)板塊以及專(zhuān)題學(xué)習(xí)板塊，簡(jiǎn)稱(chēng)“3+X”課程結(jié)構(gòu)。合理分配同學(xué)學(xué)習(xí)課時(shí)，指導(dǎo)同學(xué)將課內(nèi)課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，轉(zhuǎn)變老師“一本課本包打天下”，無(wú)視同學(xué)課外閱讀和語(yǔ)文實(shí)踐，致使同學(xué)學(xué)問(wèn)視野狹窄、語(yǔ)文力量薄弱的狀態(tài)，從而培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高老師的課程建設(shè)意識(shí)和力量。利用備課會(huì)、學(xué)期規(guī)劃調(diào)研指導(dǎo)和初一語(yǔ)文課程建設(shè)論壇活動(dòng)逐步加大研討實(shí)施的力度。3、強(qiáng)化對(duì)自主有效課堂的構(gòu)建研討。在探究研討多課型、多方式開(kāi)展活潑活潑的教學(xué)根底上，強(qiáng)化閱讀教學(xué)的研討。用好課本，發(fā)揮好文本的范例作用，同時(shí)有序有效的做好課外閱讀工作，彰顯經(jīng)典閱讀的魅力，使“舉一反三”和“舉三反一”學(xué)習(xí)策略相輔相成，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。以此深化對(duì)課堂的研討。注意平常調(diào)研，了解老師們的研討狀況，運(yùn)用課堂教學(xué)研討會(huì)的形式研討展現(xiàn)研討的問(wèn)題和成果。提倡文言經(jīng)典誦讀，用文言經(jīng)典滋養(yǎng)同學(xué)的精神，擴(kuò)高校生的語(yǔ)言積累。采納蹲點(diǎn)幫扶、持續(xù)跟進(jìn)的方法探究文言經(jīng)典誦讀的教學(xué)策略。4、初步開(kāi)頭語(yǔ)文學(xué)習(xí)工程過(guò)程性評(píng)價(jià)的探究研討。確定試驗(yàn)點(diǎn)，探究多元評(píng)價(jià)方式。從識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作、專(zhuān)題學(xué)習(xí)五個(gè)方面進(jìn)行工程分解，確定合適初一同學(xué)的詳細(xì)評(píng)價(jià)工程，運(yùn)用定量和定性相結(jié)合的方式，真正撬動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和熱忱，提高語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)放性和有效性，促使同學(xué)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺(jué)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效益。5、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是新老師隊(duì)伍建設(shè)。提倡老師以自主研修為主，努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)理論，有規(guī)劃的學(xué)習(xí)高中甚至高校的學(xué)科內(nèi)容，提高學(xué)科素養(yǎng)。對(duì)新老師關(guān)注、愛(ài)惜，勤溝通，多激勵(lì)，幫忙他們?cè)缫稽c(diǎn)步入正軌。20XX中學(xué)教研工作方案7一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教育、完成課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二、本方案制定的依據(jù)：1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：地理學(xué)是一門(mén)研討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其互相關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使同學(xué)獲得可進(jìn)展的地理根底學(xué)問(wèn)和力量、熟悉地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門(mén)根底課程。2、同學(xué)現(xiàn)狀分析初中階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維進(jìn)展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時(shí)初中已開(kāi)頭分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的根底學(xué)問(wèn)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)頭觸及社會(huì)生活中一些較為冗雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因此可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)和方法，引導(dǎo)同學(xué)從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)根底上的遞進(jìn)。三、本方案應(yīng)到達(dá)目標(biāo)和力爭(zhēng)到達(dá)的目標(biāo)：七班級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：1、使同學(xué)明白有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的根底學(xué)問(wèn)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。2、使同學(xué)明白世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的根本方法。3、使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。4、使同學(xué)懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛(ài)護(hù)環(huán)境；初步明白世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題；增加可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培育全球觀念。八班級(jí)中國(guó)地理的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)中國(guó)地理的教學(xué)，使同學(xué)獲得中國(guó)地理根底學(xué)問(wèn)，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解根本國(guó)情，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參與社會(huì)主義建設(shè)打下地理學(xué)問(wèn)根底。20XX中學(xué)教研工作方案8一、根本情況分析：新學(xué)期面臨的形勢(shì)是連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂根本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組老師仔細(xì)圍繞上級(jí)教育主管部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期教研作如下方案：二、工作目標(biāo)：1、以培育同學(xué)的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，強(qiáng)化教學(xué)研討，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。2、強(qiáng)化本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供肯定的積累。3、強(qiáng)化教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比擬和諧的氣氛中成長(zhǎng)工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。4、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，完成才智互滲。5、堅(jiān)持集體備課制度。6、強(qiáng)化組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位老師公開(kāi)課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，強(qiáng)化聽(tīng)課是最好最有效的措施。7、為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在同學(xué)的作業(yè)量、老師教案、同學(xué)考試成果、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)老師有肯定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。8、充足利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀念的更新。每個(gè)老師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改正程中，課程與課時(shí)的沖突非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿意。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足許多缺乏?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有利于變抽象為詳細(xì)，培育同學(xué)的求知欲和探究欲。這學(xué)期會(huì)強(qiáng)化課件資源的共享，進(jìn)一步增加深厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氣氛。9、在提高老師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)懷當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，按時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束寫(xiě)1篇有份量的教研論文。10、教研組工作要突出“研討”。要研討課程改革中探究性問(wèn)題，研討教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題，重點(diǎn)是要研討課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理老師要上一堂對(duì)外公開(kāi)課。地理組全體老師將一如既往地主動(dòng)進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中到達(dá)更高的水平。三、教學(xué)措施：1、大力開(kāi)展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最正確教學(xué)模式。2、開(kāi)展備課組內(nèi)、班級(jí)之間的聽(tīng)、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，按時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問(wèn)題。3、初中一、二班級(jí)的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。4、各老師要強(qiáng)化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫(xiě)出肯定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。5、各老師要主動(dòng)參與各級(jí)組織的公開(kāi)或研討或觀摩課或者五項(xiàng)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程。第一周：制訂學(xué)科教研工作方案第二周：全體地理老師會(huì)議：總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期工作第三周：新老老師會(huì)議：試卷及質(zhì)量分析第周?chē)簩W(xué)校聽(tīng)課，了解老師教學(xué)情況第五周：初一班級(jí)新教材研討課第六周：老師研討活動(dòng)第七周：講座《如何撰寫(xiě)教學(xué)案例》第八周：課堂教學(xué)模式展現(xiàn)課第九周：期中考試第十周：期中考試總結(jié)第十一周：集體調(diào)研第十二周：地理教學(xué)研討與考試命題情況調(diào)研和評(píng)價(jià)活動(dòng)第十三周：初一班級(jí)課堂有效教學(xué)研討課第十周?chē)旱乩斫虒W(xué)研討第十五周：集體調(diào)研第十六周：班級(jí)試卷講評(píng)研討課第十七周：調(diào)研活動(dòng)第十八周：期末命題評(píng)比第十九周：期末復(fù)習(xí)第二十周：期末復(fù)習(xí)第廿一周：期末考試。20XX中學(xué)教研工作方案9本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作方案，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo)，全面提升老師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)），提高兩種力量（自主力量及老師挖掘教材資源整合資源的力量），注意實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。一、抓好常規(guī)工作：1、強(qiáng)化備課。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充足發(fā)揮集體的才智，仔細(xì)備好每一節(jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、才智共享。2、仔細(xì)上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。留意方法的指導(dǎo)，按時(shí)將學(xué)問(wèn)歸納、總結(jié)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)；留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性；重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研討中考，提高同學(xué)的應(yīng)變力量。扎實(shí)有效地開(kāi)展研討性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量；強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位老師都能敏捷敏捷運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。3、加大對(duì)同學(xué)的檢查力度，課堂上要讓同學(xué)進(jìn)行充足的展現(xiàn)；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元訓(xùn)練；并且按時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì)，按時(shí)診斷，按時(shí)反思，按時(shí)研討制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中按時(shí)解決。4、堅(jiān)持互相聽(tīng)課、互相評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度，組內(nèi)多商量，多溝通。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。同心協(xié)力，匯合全組才智，推動(dòng)校本研討，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，轉(zhuǎn)變同學(xué)死記硬背和被動(dòng)接受學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)方式；歷史課程改革應(yīng)有利于老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立以同學(xué)為主體的教學(xué)觀念，激勵(lì)老師制造性地探究新的教途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)愛(ài)好盎然的良好環(huán)境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者，提倡和激勵(lì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，敏捷運(yùn)用“自主、合作、展現(xiàn)”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高，真正讓同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋，多想方法，親密與實(shí)際生活的聯(lián)系，使同學(xué)從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀現(xiàn)實(shí)動(dòng)身，在研討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、理解學(xué)問(wèn)和拓展學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用力量。三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)：1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科學(xué)問(wèn)體系，明確學(xué)科主干學(xué)問(wèn)，中考重點(diǎn)。明確學(xué)科根本技能以及學(xué)科力量要求到達(dá)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研討學(xué)科根本觀點(diǎn)、思想方法并表達(dá)對(duì)同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維進(jìn)展應(yīng)完成的水準(zhǔn)。弄清制約同學(xué)進(jìn)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研討復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)研討課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。2、集體備課要根據(jù)學(xué)校制定的根本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定方案→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反應(yīng)。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行：1）、新授課的主題是什么？2）、對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么？3）、對(duì)新授課的要求是什么？4）、解決問(wèn)題的方法是什么。3、主動(dòng)參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開(kāi)課，每一位任課老師都要主動(dòng)參與聽(tīng)評(píng)課并進(jìn)行反思，做到人人都有材料。4、主動(dòng)、主動(dòng)投入課改，按時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文，了解、學(xué)習(xí)前沿學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。最終，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師的共同努力下，我們歷史教研組肯定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，圓滿完本錢(qián)學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!20XX中學(xué)教研工作方案10一、主要思路以“潛心三適，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)珥陵高中老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和同學(xué)全面進(jìn)展為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為抓手，落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)”的總體要求，強(qiáng)化教科研制度建設(shè)，