三下課內閱讀練習2

三下課內閱讀練習二火燒云一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。（）又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。（）又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。1.寫出下列詞語的反義詞。模糊--()兇猛--()2.根據原文，補全選段內容。3.判斷下列句子是否是比喻句，是比喻句的畫“√”，不是的畫“×”。(1)馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。()(2)遠處天空中的云朵像是大海里翻起的幾朵浪花。()4.請用“”畫出第一段中表示時間的詞語。5.文中說火燒云像馬、像大狗、又像獅子…“又像這個，又像那個?！边@說明火燒云的一個特點是。溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。

人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓。

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1.把文中的比喻句用“＿＿＿”畫出來，這句話把比作。2.這首詩中的小朋友在干什么？你是從哪里看出來的？3.這首詩有靜、有動，如一幅水墨畫。請把寫“動態(tài)美”的語句畫上“”。海底世界海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出（警報警鐘）。

海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比（普通普遍）的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

海底的植物差異也很大。它們的色彩（多種多樣爭奇斗艷），有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。1.用“√”畫出文中括號里合適的詞語。2.“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行?！边@句話中“巴”的意思是：（）A貼近B巴望，期望C粘住，依附在別的東西上3.第2和3自然段分別圍繞著哪句話來寫的？請分別用“”畫出來。4.第3自然段從植物的和兩個方面來介紹海底植物的差異。5.“海底的動物常常在竊竊私語?！边@句話中“竊竊私語”的意思是。這里把海底動物當作來寫。這樣寫的好處是sànshànóá大。1.文段選自課文《》，作者是。2.給點字擇正的讀，用。3.屏用部首查字法，應先查部，再查畫?！捌痢弊xbǐng時，在字典里的解釋有：①放棄；排除②抑制。在“屏住呼吸”中，應選第種解釋。4.結合文段，在括號里填上合適的詞語。（）的球（）的球（）的球5.我用的方法，理解“這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂