外研社一年級(jí)上冊(cè)ReviewModule教學(xué)設(shè)計(jì)廣東省東莞市東華小學(xué)陳青華

外研社一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課（Happybirthday!）教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：陳青華教材：外研社義務(wù)教育教科書（一年級(jí)起點(diǎn)）課型：復(fù)習(xí)課年級(jí)：一年級(jí) 上課時(shí)長：35分鐘 一、教學(xué)設(shè)計(jì)整體思路根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生英語詞匯量低的實(shí)際情況，本課采用了情景教學(xué)法。教師通過設(shè)置參加Panpan的生日派對(duì)進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師先引導(dǎo)孩子們猜猜什么動(dòng)物會(huì)來參加生日派對(duì)來復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的動(dòng)物cat,dog,monkey,bird,panda。然后通過介紹自己給Panpan認(rèn)識(shí)綜合復(fù)習(xí)本學(xué)習(xí)學(xué)過的介紹自己的語言知識(shí)點(diǎn)，如：I’mAmy.I’msix.I’maboy/girl.Ilikeyellow.Nicetomeetyou.提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。接著教師設(shè)置了為Panpan的生日準(zhǔn)備的禮物盒，讓學(xué)生用句子“Isita...?”來猜測(cè)盒子中的禮物，并設(shè)置來到Panpan家給Panpan送禮物的情景來綜合復(fù)習(xí)語言：Hello!Panpan.Happybirthday!Apenforyou.最后通過繪本故事圖片“Whatdoyousee?Iseearedbirdlookingatme.”綜合復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的顏色單詞和拓展新的動(dòng)物單詞。引導(dǎo)學(xué)生在繪本故事的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和思維能力，以及在實(shí)際生活中運(yùn)用語言的綜合能力。語言知識(shí)和語言技能目標(biāo)：（1）梳理、歸納與動(dòng)物，顏色，文具，相關(guān)的詞匯，以及與贈(zèng)送禮物和自我介紹的相關(guān)的功能句型。（2）學(xué)生能使用新句型Whatdoyousee?Iseea/an....與他人交流。（3）學(xué)生能在情境中綜合運(yùn)用句型I’mAmy.I’msix.I’maboy/girl.Ilikeyellow.Nicetomeetyou.等進(jìn)行自我介紹。（4）學(xué)生能在情境中正確使用Hello!Panpan.Happybirthday!Apenforyou.贈(zèng)送他人禮物。三、思維能力目標(biāo)1.學(xué)生能借助圖片等非語言信息來理解主題,了解故事大意，掌握故事脈絡(luò)。2.學(xué)生能通過聲音提示等預(yù)測(cè)故事發(fā)展。四、文化意識(shí)和情感態(tài)度：1.通過繪本學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高對(duì)英語的興趣2.能力大膽自信地向他人介紹自己。3.能給他人的生日送去祝福和禮物，并感到快樂。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：梳理、歸納與動(dòng)物，顏色，文具，相關(guān)的詞匯，以及與贈(zèng)送禮物和自我介紹的相關(guān)的功能句型。教學(xué)難點(diǎn)：繪本故事中的新單詞。b.學(xué)生能使用新句型Whatdoyousee?Iseea/an....與他人交流。六、教學(xué)輔具多媒體課件、視頻文件、頭飾、禮物盒等七、教學(xué)過程Step1Warm-up1.Greetingsandfreetalk.2.Singasong:Standup.【設(shè)計(jì)意圖】通過演唱學(xué)生熟悉的歌曲，活躍課堂氣氛。Step2PresentationT：Look!Whoishe?Yes,heisPanpan.Letwatchavideo.教師播放有關(guān)Panpan的視頻，接收Panpan生日的信息。T:It’sPanpan’sbirthdaytoday.Thereisabirthdayparty.Theanimalswillcome.Whatanimalswillcome?Canyouguess?【設(shè)計(jì)意圖】通過播放視頻，猜測(cè)要參加生日派對(duì)的動(dòng)物，引起學(xué)生要參加生日派對(duì)的愿望，為下一步做好鋪墊。Step3Practice教師播放PPT,Panpan對(duì)同學(xué)們說：“Welcometomybirthdayparty.Canyouintroduceyourselftome?”Howtointroduceyourself?Hello!I’mAmy.(MynameisAmy.)I’msix.I’magirl.Ilikeyellow.Nicetomeetyou!Pairwork.Introduceyourselftoyourpartner.【設(shè)計(jì)意圖】通過Panpan的話，設(shè)置向Panpan介紹自己的情景，在老師的引導(dǎo)下梳理介紹自己的要素，再進(jìn)行同桌練習(xí)。提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力以及培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的自信心。Lookandguess.“Isita...?”T:IpreparesomegiftsforPanpan.Theyaresomestationeries.Guesswhat’sinthebox?Thestudentguess:“Isita...?”Theteachershowsthestationeriesintheboxandask“whatdoyousee?”andleadthestudentsanswerwiththesentence:“Iseea/an....【設(shè)計(jì)意圖】通過設(shè)置猜測(cè)禮物盒中的禮物，提高學(xué)生運(yùn)用句子“Isita...?”的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。Actand’stakethegiftsandgotoPanpan’shouse.Let’ssentthegiftstoPanpan.Groupwork.Actandsay.【設(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)去參加Panpan的生日派對(duì)，給Panpan送禮物的情景，引導(dǎo)學(xué)生在四人小組中運(yùn)用句型去贈(zèng)送禮物，培養(yǎng)學(xué)生的用英語做事情的能力。Step3Readastory.Viewandremenber.Panpan:Thankyou.Myfriends.Theanimalsarecoming.Look!Whoarethey?Listenandnumber.聽音排序，把你聽到的動(dòng)物按1,2,3,4,5,6的順序排列。Viewandsay.Brownbear,brownbear,whatdoyousee?Iseearedbirdlookingatme.Redbird,redbird,whatdoyousee?Iseeayellowducklookingatduck,yellowduck,whatdoyousee?Iseeabluehorselookingathorsebluehorse,whatdoyousee?Iseeapurplecatlookingatcat,purplecat,whatdoyousee?Iseeawhitedoglookingatdog,whitedog,whatdoyousee?Iseeateacherlookingat,teacher,whatdoyousee?Iseechildrenlookingat,children,whatdoyousee?Weseeabrownbear,aredbird,ayellowduck,abluehorse,apurplecat,awhitedog,ateacherandPanpanlookingatus.Viewthepicturesandthink.Learntosaythesentences“Whatdoyousee?Iseea...lookingatme.”【設(shè)計(jì)意圖】通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本主要內(nèi)容，聚焦語言核心,培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣。Playagame.接龍游戲。【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲，幫助學(xué)生鞏固核心語言，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。Step4Conclusionasong.T：Theanimalsareallhere.Panpanissohappy.Areyouhappy?Let’ssingasong“Happybirthday.”toPanpan.【設(shè)計(jì)意圖】通過演唱