第一單元探究身邊的信息設(shè)備

目1探究計算技手1、一8GB的盤，理論上可以存儲多少首的歌曲文件？＝8×1024MB8×＝2730個歌曲文件注：取商的整數(shù)部分2、區(qū)分計機屬于哪一代有一款計算機采用了晶體管作為主要元器件相比較而言比它落后的是哪一代計算機？答：采用電子管的計算機更早一代3、一位同要購買一臺計算機用作動畫制作兼視頻編輯，下面哪款計算機的指標評價更特殊。CPU速度、顯卡內(nèi)存、硬盤容量、示器大小。答顯卡的內(nèi)存在動畫視頻的處理時起到顯示緩沖的功能是對此行業(yè)非常特殊的一項指標。4、存儲器格式化格式化能夠?qū)盤、可寫光盤、硬盤、存儲卡等存儲器進行初始化，以便往存儲器上存儲數(shù)據(jù)。注意：格式化后，原來的數(shù)據(jù)會全部丟失，請慎重操作。格式化操作可以是“計算機選擇需要格式化的存儲器右擊存儲器圖標，執(zhí)行右鍵菜單的“格式化教指指導(dǎo)學(xué)時1課時教學(xué)建議本項目宜進行分組設(shè)計同的組可以完成不同的項目專題流中相互學(xué)習(xí)。1、解剖計機硬件的小組可以多設(shè)幾個，對拆裝計算機進行探索。計算機的歷史、分類可以少設(shè)小組，能夠給大家介紹這類知識即可，要注意總結(jié)計算機發(fā)展的規(guī)律、標志、計算機分類的依據(jù)與相應(yīng)的用途。提倡使用圖片、實物或思維導(dǎo)圖等可見性的形式進行匯報展示學(xué)習(xí)成果，如對計算機分類、發(fā)展采用圖示的方法展示。提倡對未來計算機進行創(chuàng)意或幻想，提供結(jié)構(gòu)功能的草圖為宜。[學(xué)情分析]作為剛?cè)氤踔械膶W(xué)生們學(xué)計算機知識充滿了渴望他們對計算機的基礎(chǔ)知識卻是知之甚少因他們對于計算機組成以及各部件的作用更是充滿了神秘感因此我覺得有必要在理論課的基礎(chǔ)上進行提升學(xué)生對計算機硬件有一個感性認識解掌握各類硬件的名稱，在主機內(nèi)部位置及簡單外接設(shè)備接插。[教學(xué)目標]、知識與技能（1了解計算機硬件知識。學(xué)生學(xué)生：電腦（2了解計算機的組裝過程。、過程與方法通過觀察分析，歸納總結(jié)計算機的組成。通過學(xué)習(xí)，了解計算機的硬件知識。通過實踐和學(xué)習(xí)，了解計算機的組裝過程。、情感態(tài)度與價值觀：揭開神秘的主機面紗，感受到知識的價值。[教學(xué)重難點教學(xué)重點：計算機的硬件組成，及對計算機的硬件組裝過程，特別是機箱中各部件在主板上連接。教學(xué)難點：從計算機的工作原理上來分析計算機的硬件組成，引導(dǎo)學(xué)生深入分析計算機內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和工作原理及計算機的連接。[教學(xué)準備]課、學(xué)生素材。[教學(xué)方法講述法、任務(wù)驅(qū)動法、實驗法、探究法。[課時安排]1課時。[教學(xué)過A教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖情景導(dǎo)入

展示一個謎語：沒有腦袋會思考；繽紛世界全知曉；萬事一點便明了；少了電源就睡覺。教師引導(dǎo)：我們很多同學(xué)了解電腦都是通過flash、QQ、游戲等各式各樣的電應(yīng)用開始的，其實這只是計算機系統(tǒng)的一個方面，叫軟件系統(tǒng)；我們的計算機系統(tǒng)還有另一個重要的部分，叫硬件系統(tǒng)，大家了解么？這也就是本節(jié)課我們要探究的話題《活動走電腦世界——了解計算機的硬件組成》學(xué)生：了解很少下面我們先來做個“友情測試”看看大家對你們身旁的這位電腦朋友了解多少？

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣首先，我們來看看“它眾所周知的一面”：能說說

學(xué)生示器機養(yǎng)學(xué)生觀察它是由哪些設(shè)備組成的？

鼠標、鍵盤

能力教師總結(jié)看來大家對它眾所周知的一面都很了解。友情測試

下面再來看看它鮮為人知的一面：這些接口你們認識么？教師總結(jié)：這個大家知道不多噢！

學(xué)生usb口鍵盤接口、鼠標接口、音響接口……最后我們來看一下它不為人知的一面：看看主機里學(xué)生：硬盤、光驅(qū)、面是什么樣的，你們知道主機里面有什么嗎？

電源、內(nèi)存……教師總結(jié)看來大家對計算機的硬件有一定的了解，但是友情指數(shù)很低呀！下面我就來系統(tǒng)的了解一下相關(guān)知識。請同學(xué)自主學(xué)習(xí)課本頁【知識庫】，思考以下問題：1計算機硬件系統(tǒng)有哪幾部分組成？劃分的依據(jù)是什么？各部分有什么功能和主要設(shè)備？

學(xué)生探究學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本的好習(xí)慣。探究學(xué)習(xí)了解計算機的工作原理

請學(xué)生說說你學(xué)習(xí)的成果，計算機硬件系統(tǒng)有哪幾部分組成？教師總結(jié)回答的很好，其CPU和存儲器是放置在主機里的，加上數(shù)據(jù)流，這個就是計算機的工作原理圖。下面我們來了解下計算機的工作方式。首選，通過鍵盤、鼠標等設(shè)備，把信息采集CPUCPU負責(zé)處理信息，最后把處理好的信息存儲在存儲器上，或者直接打印或顯示出來！這里我們可以對比一下人類的工作方式，大家有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生：輸入設(shè)備、CPU儲器輸出設(shè)備學(xué)生思考

加強學(xué)生的理論基礎(chǔ)，加深學(xué)生對計算機系統(tǒng)的理解，幫助學(xué)生記憶。下面我們就按這個流程來了解各個組成部分的功能和設(shè)備。1輸入設(shè)備誰能說說輸入設(shè)備的主要作用是什么？在我們的生活中，你接觸過哪些設(shè)備，屬于輸入設(shè)備的？還有誰要補充的？老師也準備了一些，我們一起來認識一下！你說說這是什么，它有什么功能，負責(zé)采集什么信息？2CPU了解計算機的硬件的作用是什么？

學(xué)生本是一致的學(xué)生：信息采集學(xué)生標……學(xué)生回答

培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力系統(tǒng)

老師這里三塊CPU，你們認識么？教師總結(jié)：全稱為中央處理器，它是計算機的心臟。的主要技術(shù)指標是主頻，主頻的大小決

學(xué)生：信息處理學(xué)生：酷睿、AMD和中國的龍芯定了計算機的性能，即主頻越大，計算機速度越快。目前能生產(chǎn)高性能的廠家只有INTEL和AMD3存儲器存儲器的作用是什么？老師這里的存儲器你認識么？還有哪些？你知道存儲器的分類么？教師總結(jié)：存儲器分為內(nèi)存儲器（內(nèi)存）和外存儲

學(xué)生：存儲信息學(xué)生內(nèi)存條只讀存儲器、硬盤……眼明手快了解主板動手做小結(jié)布置作業(yè)

器（外存），內(nèi)存儲器由分為只讀存儲器和隨機存儲器。4輸出設(shè)備學(xué)生：信息輸出誰能說說輸輸出設(shè)備的主要作用是什么？老師這里的，你們認識么？學(xué)生示器輸出的你說說這是什么，它輸出的是什么？是圖像箱輸出的是聲音……請各位同學(xué)對這些設(shè)備準確的分類，看看誰分得有學(xué)生活動快又準在“他”這一欄中還有三個設(shè)備我們來認識一下生思考電源可以為計算機的各部件提供動力，機箱不僅可以裝載許多部件，還可防止電磁輻射，有一定的保護功能，最后這個叫主板，它是主機的基礎(chǔ)，前面我們介紹的所有設(shè)備，他們是獨立的、分散的，需要一個橋梁把它們連接成一個系統(tǒng)，那么這個就是主板的作用，幾乎所有的設(shè)備都直接或間接的和主板相連。有了它們我們才能組成一個真正完整的計算機硬件系統(tǒng)。組裝我的系統(tǒng)學(xué)生活動并讓學(xué)生說說自己的系統(tǒng)有哪些功能，模擬組裝電腦的過程，讓學(xué)生真實體驗配置電腦的搭配過程。本節(jié)課我們了解了計算機硬件系統(tǒng)的組成；以及各部分的功能和主要設(shè)備。了解你配置的系統(tǒng)，探究高性能、高性價比的裝機方案。

鞏固前面的學(xué)習(xí)成果。拓展認識，了解生活中的實際系統(tǒng)組成教學(xué)教B教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情拿出主機實物，問學(xué)生“這境、導(dǎo)入新是什么”？課有沒有同學(xué)打開過主機箱，看看里面是什么呢？那么今天我們就把主機箱打開，來看看計算機內(nèi)部都是由那些組件組成的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—計算機的硬件系統(tǒng)二務(wù)一：根據(jù)學(xué)人數(shù)將學(xué)生分成

學(xué)生回答異口同聲地回答“主機”?；卮稹坝小钡耐瑢W(xué)很少。學(xué)生帶著好奇的心理，在組長

利用學(xué)生感興趣的話題激趣，使學(xué)生整堂課都能保持積極的心態(tài)去探索新知。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體節(jié)課的拆計算機

組，讓計算機水平較高的同學(xué)任組長，安排學(xué)生完成拆機、任務(wù)。深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的操作情況，指導(dǎo)點撥并幫助學(xué)生處理不好解決的問題。各個小組把各個部件拆掉后，要求每組學(xué)生拿出各自的CPU找學(xué)生回答的特征，然后讓學(xué)生思考，CPU的缺口意味著什么？2文字信息的含義3．CPU的性能指標是什么，這兩個問題讓學(xué)生稍后討論。要求學(xué)生把其他部件依次都拿出來，每個部件的特征都找學(xué)生回答，從而引導(dǎo)學(xué)生要通過各個部件的特征識別名稱和功能，從而突破這節(jié)課的重點。

的完成任務(wù)。組長帶領(lǐng)小組成員拆機，通過課本仔細觀察討論，小組的每個成員分別說出機箱里的一、兩個部件名稱，并簡要說明其功能。學(xué)生按要求依次拿出各個部件，并且回答它們的特征。

內(nèi)容很容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的知識為學(xué)生很少甚至從來沒看見主機箱內(nèi)部都有什么部件以對這些部件很感興趣外他們經(jīng)常通過報紙雜志等媒介接觸到：CPU、存、等硬件術(shù)語，他們很想知道們很想知道這是一些什么部件以在這里要發(fā)揮學(xué)生的主體作用他們通過實踐自主學(xué)習(xí)這部分知識，突破重點難點。三、任務(wù)二給學(xué)生10分鐘的時間讓學(xué)生帶著問題按要求組裝計算

再次強調(diào)重點難點。組裝計算

個小組把各個部件重新安

機。機，討論問裝。在此過程中要求學(xué)生注題意觀察剛才給大家留的問題，如CPU的口，內(nèi)存條的缺口，各種板卡的缺口。并且結(jié)合課本討論文字信息的含義。四、歸納總通過課件演示，系統(tǒng)的向?qū)W結(jié)、課件演生介紹計算機硬件由哪幾大示部分組成，尤其對運算器和存儲器進行詳細的介紹。并向展示其他型號的各個部件，如：CPU、網(wǎng)卡、聲卡、主板等。五、布置作如果你自己動手組裝一臺計

等學(xué)生組裝完畢后，學(xué)生回答剛才留的問題。學(xué)生根據(jù)特征識別各個部件學(xué)生按要求完成作業(yè)，從而鞏

通過拆機裝機操作學(xué)生已業(yè)

算機，都需要哪些相應(yīng)的硬件？這些硬件的性能有哪些可以參考的指標？

固本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

經(jīng)迫不及待地寫出自己的所得，更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。微目探軟的配技手1、窗口窗口的最小化、最大化、還原、關(guān)閉等操作。2、下拉菜單擊菜單欄上的菜單名稱，在下拉菜單中單擊菜單項。3、右鍵菜右擊圖標，單擊右鍵菜單的菜單項。4、熱鍵運用熱鍵組合可以提高操作效率，如“保存”常用Ctrl+S組合鍵，調(diào)用任務(wù)管理器用組合鍵，退出用鍵等。5、退出移設(shè)備右擊移動設(shè)備的盤符，或右擊任務(wù)欄上的移動設(shè)備連接圖標，執(zhí)行“彈出6、注冊碼序列號在安裝軟件的時候需要輸入注冊號或序列號。教指指導(dǎo)學(xué)時1課時教學(xué)建議本項目的核心是系統(tǒng)軟件應(yīng)用軟件只是系統(tǒng)軟件的對比因為應(yīng)用軟件對大多數(shù)人來說并不陌生。對系統(tǒng)軟件而言操作系統(tǒng)的功能是容易誤解的以前的教學(xué)往往重視用戶界面及鼠標操作而忽略了系統(tǒng)本身的功能連接硬件與軟件是運行一切應(yīng)用軟件的平臺。但是對于一些比較深入的功能與技術(shù)因為不常用也不太容易操作，因此，可以強調(diào)以控制面板為主要內(nèi)容進行探索。教學(xué)目標了解控制面板的功能及使用方法。掌握控制面板的幾種啟動方法。掌握顯示器、鼠標、鍵盤和日期時間的設(shè)置方法。了解桌面設(shè)置、系統(tǒng)查看、虛擬內(nèi)存、軟件安裝與卸載及其他有關(guān)設(shè)置的方法。教學(xué)重點虛擬內(nèi)存設(shè)置、軟件安裝與卸載教學(xué)難點控制面板的功能教學(xué)方法分組探索教學(xué)過程1、引入觀看視頻，了解操作系統(tǒng)的發(fā)展史。2、討論你使用什么操作系統(tǒng)？有哪些經(jīng)驗？手機、PAD的操作系統(tǒng)與計算機的操作系統(tǒng)在使用上有什么異同？3、分組探初級選題：軟件的分類與應(yīng)用領(lǐng)域，針對常用軟件進行分類與舉例。中級選題操作系統(tǒng)的發(fā)展桌面設(shè)置說明操作系統(tǒng)的作用如屏幕保護程序、外觀、分辨率等。高級選題：使用操作系統(tǒng)管理硬件與軟件，以控制面板為中心，對硬件的驅(qū)動、設(shè)備進行管理；對軟件的安裝、卸載進行操作體驗。4、各組匯分小組匯報研究成果，要求如下：針對選題，你使用了哪些功能？涉及到哪些專用技術(shù)？在探索中有什么困難和有趣的發(fā)現(xiàn)？你對未來的操作系統(tǒng)有什么觀點？對某些軟件有什么建議？是否有小組可以給大家介紹操作系統(tǒng)的安裝方法或者手機軟件的管理？5、教學(xué)評以描述清楚、實踐真實和個性體會為主要評價依據(jù)。操范重裝電操作系統(tǒng)的用方法系統(tǒng)安裝方法一、圖解U盤安裝準備工作：U盤或存儲卡XP需2G以上，WIN7需以上UltraISO-U系統(tǒng)文件寫入工具系統(tǒng)安裝文件下面開始講如何利用U盤制作啟動盤安裝系統(tǒng)第一步，雙擊UltraISO.exe，再打開剛才下載的系統(tǒng)文件第二步，插入U盤或是存儲卡，選擇“啟動光盤寫入硬盤映像”第三步，選擇寫入模式，制作啟動盤(寫入前請備份重要數(shù)據(jù))。模式有USB-ZIP與USB-HDD兩種，不同有主板支持的模式有差別，大多數(shù)情況下支持USB-ZIP。選擇“是”以繼續(xù)寫入數(shù)據(jù)第四步，制作完成后就可以開始安裝系統(tǒng)了。將U盤插入上網(wǎng)本并開機，啟動時按或進入主板CMOS置,設(shè)置第一啟動設(shè)備為USB或可移動裝置，可以啟動即告成功第五步，用盤啟動，進入新本本要先分區(qū)，然后雙擊桌面左下角的“自動安裝系統(tǒng)”第六步，按任意鍵開始復(fù)制系統(tǒng)，復(fù)制完后系統(tǒng)會自動重啟。注意：系統(tǒng)重新啟動時一定要撥出U盤重啟后系統(tǒng)會自動部署安裝，包括常用軟件與硬件驅(qū)動都會自動安裝好。第一種系統(tǒng)方法安裝操作完成系統(tǒng)安裝方法二、刻光盤安裝1.首先要買一張系統(tǒng)盤，或者有條件的話最好自己刻錄一要買張好點的空盤，自己在網(wǎng)上找個好的系統(tǒng)鏡像，文件格式.ISO那種，鑒于市場上賣的幾塊錢一張的系統(tǒng)盤質(zhì)量太差數(shù)多了或光驅(qū)老化后容易出現(xiàn)讀盤錯誤，有些文件沒法安裝上。2.設(shè)置光驅(qū)啟動。不同的主板進入BIOS置的方法也稍有區(qū)別IBM筆記本是開機按Access鍵，有的電腦是開機按鍵，有的是開機按鍵，開機時一般都有提示，上面有哪個你就按哪個就行。3.設(shè)后存并退出出現(xiàn)提frompleaseanykey”，就馬上隨便按個鍵，即可進入安裝了。系統(tǒng)要安裝在C盤大家都知道啊后提示你要不要格式化化就行了化后可開始安裝了，提示點【下一步】時點兩下就行了，別的不用設(shè)置。4.安裝好進入windows取出光盤，安裝上驅(qū)動程序就了系統(tǒng)安裝方法三、PE系統(tǒng)中安裝1.在現(xiàn)有的windows統(tǒng)中上網(wǎng)下載個系統(tǒng)鏡像，文件名后綴.ISO的種。再下載個通用PE，安裝在非系統(tǒng)所在盤，比如windows安裝在了C盤，那就把安裝在D/E/F...中的任何一個盤就可以下載的PE裝好后啟電腦。注：雨林木風(fēng)PE裝時選擇默認安裝，否則安裝后不能啟動重啟后選擇進入PE系統(tǒng)什么也不要操作電腦右鍵C盤——點【格式化】——再關(guān)閉【我的電腦】——點擊【開始】格式化不這樣容易造成不能格式化C盤)點擊【開始】——【程序】，找到virtualdrivemanager(雨林木風(fēng)PE里叫VDM虛擬光驅(qū))，點【裝載】，找到下載好的系統(tǒng)鏡像雙擊即可。然后，打開【我的電腦】，發(fā)現(xiàn)多了一個以我們下載的系統(tǒng)鏡像的名字命名的虛擬光驅(qū)，雙擊打開，找到setup.exe雙擊運行即可進入安裝注PE系統(tǒng)重裝windowsXP有種好方法PE系統(tǒng)刻錄到U盤，開機后進入BIOS置為U盤啟動，鑒于更簡單、方便使用，建議大家下載個鏡像，只把PE像刻錄進U盤即可，這樣可以避免老是不能格式化盤的問題。系統(tǒng)安裝方法四、DOS系中安裝DOS系統(tǒng)中安裝很簡單，復(fù)雜的如何啟動的DOS系統(tǒng)?，F(xiàn)在網(wǎng)上有很多DOS具箱如矮人DOS具箱工具箱等以在windows統(tǒng)安裝到硬盤，啟動計算機是可以選擇是否進入windows是DOS統(tǒng)。1.進入DOS系統(tǒng)后，把盤符切換到下載好的系統(tǒng)鏡像所在的文件夾，如系統(tǒng)鏡像放在D盤的名為“WIN”的文件夾中注意，提前在windows系統(tǒng)中用WINRAR把系統(tǒng)鏡像解壓到此文件夾。這一步的操作步驟是：首先輸入命令，然后按回車，此時盤符為D:/>，再輸入cdwin(意cd有一個空格)，此時盤符為D:/WIN>再輸入，回車，隨即開始了安.注DOS裝豆豆只在純DOS統(tǒng)中安裝過，不知道在具箱中是否也一樣，理論上應(yīng)該可以的，但是也要注意一點，DOS系統(tǒng)不支持NTFS硬盤分區(qū)格式。目3探索數(shù)據(jù)技術(shù)手1、文件管操作（1）選中：按TRL單擊文件不連續(xù)選中；按S單擊文件連續(xù)選中。（2）刪除：按鍵DEL；右擊刪除復(fù)制文件：剪切、粘貼。移動文件：剪切、粘貼；本地硬盤不同文件中拖拽重命名：右擊，重命名復(fù)制到U盤等外存儲器：發(fā)送到，復(fù)制、粘貼。2、文件夾理操作文件夾創(chuàng)建：右擊，新建，文件夾。其他與文件管理類似刪除文件夾，同時刪除其中的子文件夾和文件。3、網(wǎng)盤文管理網(wǎng)盤的注冊：使用QQ郵箱在360網(wǎng)盤注冊網(wǎng)盤的管理：建立文件夾，上傳文件分享文件：右擊，分享給好友，通過網(wǎng)址、密碼下載網(wǎng)盤的容量：通過抽獎方式獲得更多空間4、文件的式轉(zhuǎn)換在Word保存成多種格式的文件使用畫圖、ACDsee等軟件嘗試使用格式工廠對視頻、音頻文件格式進行轉(zhuǎn)換5、文件的密使用WINRAR進行文件加密壓縮使用文件加密軟件對文件進行加密教指指導(dǎo)學(xué)時2課時文件的類型、存儲、管理操作為1節(jié)課文件的分享、加密作為1節(jié)課教學(xué)建議信息的獲取與交流的載體是文件因此文件的獲取分享基礎(chǔ)類型可以從圖文開始，拓展到歌曲、電影、獲取、存儲、管理、分享、加密相輔相成。教學(xué)時間設(shè)置為兩節(jié)課實際上可能會更多要充分利用課外時間對信息的獲取要更有靈活性比如根據(jù)前期的項目活動把準備的方案圖文景點光盤視頻等進行存儲與分享。要特別注意發(fā)揮“云存儲”概念的應(yīng)用。教學(xué)目掌握文件管理、文件類型等基礎(chǔ)知識體驗云文件管理與分享學(xué)會合法地分享信息4、了解影寫作方法教學(xué)方法：項目活動中有關(guān)電影專題的小組開展相關(guān)活動，把活動成果與同學(xué)分享。教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：項目規(guī)劃首先，小組內(nèi)進行分工合作，根據(jù)個人的特長與愛好尋找不同類型的著名電影，如童話類、科幻類、推理類、勵志類、環(huán)保類、社會類等。然后，搜尋電影海報，了解撰寫影評的格式，結(jié)合自己的觀影感受，寫出影評小文章，在全班交流。第二環(huán)節(jié)：項目實施尋找、下載或在線觀看，根據(jù)電影的主題進行討論，談一談自己的觀點，在討論中捕捉自己的影評點。寫作影評注意要選擇關(guān)注人類自身發(fā)展的電影如關(guān)懷失蹤兒童《失孤類《當(dāng)幸福來敲門環(huán)保題材的《帝企鵝日記》等。3、收集影、電影海報、電影片段，利用網(wǎng)址（或者二維碼）分享、收藏或下載，形成整理到個人電影文件夾或地址鏈接，通過公用云盤分享。第三環(huán)節(jié)：項目交流小組內(nèi)討論每個同學(xué)的影評文章，然后進行交流確定小組的特色、個人的創(chuàng)新在全班進行分組交流操作范例如何給電腦硬盤增加分區(qū)如今新買電腦都會預(yù)裝Win7系統(tǒng)，往往硬盤有C盤一個分區(qū)，這樣用起來太不方便了，需要給硬盤重新分區(qū)才行。一提到分區(qū)，很多用戶可能首先會想到PQ這樣的分區(qū)軟件，其實Win7中，不需要使用任何第三方軟件，也不需要進入命令提示符敲打各種命令，在Windows界面下就可以用系統(tǒng)自帶工具進行分區(qū)。單擊“開始”按鈕，并右鍵單擊“開始”菜單中的“計算機”選項，在彈出的菜單中選擇“管理”。打開計算機管理菜單如果當(dāng)前用戶使用的是一個標準帳戶，會要求用戶輸入管理員帳戶憑據(jù)。在彈出“計算機管理窗口中在左邊導(dǎo)航欄中展“存儲項單“磁盤管理”選項，這時會在右邊的窗格中加載磁盤管理工具。硬盤管單擊磁盤0(若是第二塊硬盤，則是磁1，以此類